Esquema Nacional para los Recursos HumanosEtapas del ENRH •Curso Informativo •Curso de...
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Esquema Nacional para los
Recursos Humanos
Aprobado por la Comisión Ejecutiva Nacional en su sesión del 9 de diciembre de 2005
Origen
• Reuniones nacionales de Formación.
• Visitas a las Provincias y Grupos Scouts.
• Inquietudes manifestadas por los diversos recursos humanos de la ASMAC.
• Políticas emitidas por la Oficina Scout Mundial y la Oficina Scout Interamericana.
Que el adulto conozca los elementos, procesos y momentos en su capacitación en el cargo, desarrollando competencias requeridas y apoyado siempre por otros
adultos para asegurar resultados exitosos en su gestión.
Propósito
Objetivo
Desarrollar competencias para el cargo que se desempeña en un marco de valores para la vida
mediante la aplicación y apoyo del programa teniendo como sustento los Objetivos Educativos y Proyecto
Educativo.
Etapas del ENRH
•Curso Informativo
•Curso de Inducción
•Acuerdo y compromiso mutuo.
Captación
• Básica
• Continua
Formación•Procesos de
acompañamiento.
• Procesos de evaluación.
• Reconocimiento de logros
• Decisiones a futuro
Seguimiento
Ciclo de vida de un adulto en el movimiento scout
CAPTACIÓN
Búsqueda de los
Dirigentes que
necesitamos
FORMACIÓN
Desarrollo personal para
asegurar un esquema
exitoso
SEGUIMIENTO
Apoyo personalizado a los
dirigentes en un sistema
flexible
Búsqueda y selección
Nombramiento
Re c o n o c i
m i e n t o
Desempeño Evaluación Retiro
Reubicación
Renovación
Integración
Formación
Apoyo en la tarea
Formación de los Recursos Humanos Período Inicial
• Nombramiento del Asesor Personal de Formación (APF)
Requiere acreditación y asignación
• Participación del curso informativo
• Formulación del Plan Personal de Formación (PPF)
Formación de los Recursos Humanos El sistema de formación
Enseñanza personalizada
• Consiste en conocer de cada persona sus capacidades y satisfacer sus necesidades en cuanto a la formación que requiere para el buen desempeño del cargo.
• La individualización de la formación debe reflejarse en un instrumento práctico y tangible. PPF
• Ayuda a supervisar las acciones de aprendizaje del sistema y las metas de aprendizaje con las que se compromete el participante.
Formación de los Recursos Humanos El sistema de formación
Sistema Modular
Competencias
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
Se hacerloTransmite conceptos
Ofrece vivencias
Propone conductas
Puedo hacerlo
Quiero hacerlo
Módulo
El sistema modular de formación busca desarrollar las competencias que cada Scouter o Dirigente necesita para
desempeñar la función a la cual se ha comprometido.
Sistema de formación y proceso de seguimiento
Apoyo en la tarea
Evaluación del desempeño
Decisiones para el futuro
Asesor
personal
Curso
Informativo
Plan
Personal de
Formación
Periodo inicial
Acuerdo
Compromiso
Mutuo
Nombramiento
Inicio del
Desempeño
Nivel de
calificación
formal
Dirección
De jóvenes
Capacitación
Dirección
Institucional
CU
RS
O Módulos
Práctica
Supervisada
CU
RS
O Módulos
Práctica
Supervisada
CU
RS
O Módulos
Práctica
Supervisada
Ta
ller
Módulos
Ta
ller
Módulos
Ta
ller
Módulos
FORMACIÓN
ELEMENTAL
PERFECCIONAMINETO
CONTINUO
Curso
de
Inducción
PROCESO DE SEGUIMIENTO
Formación de los Recursos Humanos El sistema de formación
Formación de los Recursos Humanos Proceso de seguimiento
Dirección de JóvenesManada, Tropa Scout,
Comunidad de Caminantes, Clan Rover.
CapacitaciónDe dirigentes a Dirigentes.
Formación Básica y Formación Continua
Dirección InstitucionalDe dirigentes institucionales a Dirigentes
Líneas del Sistema
Formación de los Recursos Humanos Proceso de seguimiento
Etapas del Sistema de Formación
Formación Básica
Formación Permanenteo Continua
Formación de Formadores,
tutores y Directores
Formacióninicial
Formación de los Recursos Humanos
Características comparativas de las etapas de formación
Criterio Formación Inicial Formación Básica Formación Continua
Objetivo Introducir al dirigente en la tarea
Preparar al dirigente en la tarea
Perfeccionar al dirigente en la tarea
Duración Breve La necesaria para adquirir las competencias para desarrollar la tarea
Proceso permanente
Contenido Fundamentos del movimiento Scout
Competencias básicas en un cargo determinado
Nuevos recursos para la actualización y perfeccionamiento constante
Aprendizaje Incorporación de conceptos
Aplicación de conceptos y adquisición de conocimientos y conceptos
Nuevos recursos para una actualización y perfeccionamiento constante
Formación de los Recursos Humanos
Características comparativas de las etapas de formación
Criterio Formación Inicial Formación Básica Formación Continua
Responsable Del nivel correspondiente al cargo del postulante
Del nivel local o del más cercano
Compartida por los niveles institucionales
Supervisión Centrada en la comprensión
Centrada en el desarrollo de lascompetencias
Basada en los nuevos retos
Supervisor Se designa el APF El APF acompaña en la tarea
Se apoya en la persona a quién reporta
Estimulo Basado en el compromiso
Basado en las competencias
Basado en los nuevos retos
Expresión del estímulo Símbolo de identidady pertenencia
Certificación formal (insignia de madera)
Reconocimientos institucionales que indican superación, (certificados, constancias, etc.