UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN ENRIQUE GUZMN Y VALLE Alma Mter del Magisterio Nacional COLEGIO EXPERIMENTAL DE APLICACIN Plan de Sesin de Enseanza Aprendizaje

I.

TTULO: CONOCIENDO LAS RELACIONES MTRICAS EN LOS TRINGULOS OBLICUNGULOS CON RESPETO DATOS GENERALES

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7.

Institucin Educativa rea Componente Grado y Seccin Tema Transversal Duracin Profesora

: : : : : : :

Colegio Experimental de Aplicacin de la UNE Matemtica Geometra y Medicin 4 B Educacin en valores para la convivencia en democracia 2 horas pedaggicas Inga Cahuana, Erika

II.- EXPECTATIVAS DE LOGRO DE LA SESIN Aplica tcnicas operativas para resolver ejercicios de relaciones mtricas en los Tringulos Oblicungulos, usando el Teorema de Euclides III.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: CONOCIMIENTOS PREVIOS: CAPACIDADES RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN. VALORES ACTITUDES

-

Tringulo oblicungulo. Teorema de Pitgoras

Identifica los teoremas de: Euclides para desarrollar ejercicios sobre relaciones mtricas en los Tringulos Oblicungulos.

Respeto Muestra respeto hacia sus compaeros. Acata rdenes al salir a la pizarra. Perseverancia Es constante en la resolucin de problemas planteados.

NUEVOS: - Relaciones mtricas en los Tringulos Oblicungulos. Teorema de Euclides

COMUNICACIN MATEMTICA.

Grafica correctamente los enunciado usando los tringulos oblicungulos y organiza los datos para poder dar solucin a los problemas indicados.

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

Resuelve problemas, donde se involucre los principales teoremas para resolver tringulos oblicungulos.

IV. SECUENCIA DIDCTICA SITUACIN DE APRENDIZA JEINICIO Organizacin La docente se presenta y comenta sobre la limpieza del aula. Se quiere medir la altura de un puente, solo se conoce algunas medidas. El ABC de la figura es rectngulo en C, CD = Situacin problemtica A. B. C. D. E. 10 20 40 5 5 102 Datos:

INTERVENCI N DIDCTICA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RECURS OS

TIEM PO MIN. 5 25Actitud frente al rea

EVALUACIN CRITERIO INDICADOR INSTRUM ENTOMuestra deseo de superacin en el proceso de aprendizaje Identifica los teoremas de: Euclides

Lista de cotejo

C x A 40 DOperacin

Papelote Plumn 10 BRespuesta

RAZONAMIEN TO Y DEMOSTRA CIN.

Construye tringulos usando el teorema de Pitgoras.

DialgicoRecuperacin de Saberes Conflicto cognitivo PROCESO Fases:Accin Formulacin Validacin

Ficha de trabajoCOMUNICA CIN MATEMTICA.

Representa diferentes tringulos e identifican cual es oblicungulo Representa grficamente los enunciado usando los tringulos oblicungulos Organiza los datos para poder dar solucin a los problemas de tringulos oblicungulos.

Hoja de informe

Qu temas tengo que recordar? Qu relacin existe entre la altura y la distancia del puente? El estudiante trabaja solo El estudiante interacta con sus compaeros de grupo. Dos estudiantes salen a la pizarra y responden las preguntas planteadas en la ficha. Se les presenta diferentes tringulos e identifican cual es oblicungulo. Pregunta que dice el teorema de Pitgoras La docente define Teorema de Euclides. Se resuelve 2 ejercicios de las ficha. Se entrega la ficha de comprobacin de aprendizaje. Se deja actividades apara reforzar los conocimientos en casa

Heurstico

15 Papelote PlumnRESOLUCIN DE PROBLEMAS

Instituciona lizacin SALIDA: Evaluacin Extensin Metacogni Cin

Expositivo

Pizarra Plumn Hojas de ejercicios

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Resuelve problemas, donde se involucre los principales teoremas para resolver tringulos oblicungulos.

Hoja de evaluacin

5

V. BIBLIOGRAFIA

DOCENTE: ALUMNO:

Tedulo Verstegui Ch. Geometra Bsica Curso 1. Editorial MOSHERA S.R.L. Santillana, Matemtica, Editorial Santillana S.A. Lima Per.

Prof. Erika Inga Cahuana