Esta vieja máquina de escribir

Txngo una máquina dx xscribir qux todavía funcio-na, a pxsar dx sxr un modxlo antiguo.

Bixn xs vxrdad qux tixnx un pxquxño dxfxcto, y xs qux lx falla una txcla y cuando la pulsas tx salx otra lxtra. Tixnx 43 txclas qux funcionan bixn, pxro una, no; y xstx hxcho suponx una notablx difxrxncia xn todo lo qux xscribo con xlla. ¡Hombrx; puxdx valxr para ir tirando! Aunqux no xs lo mismo qux si funcionasx con todas sus txclas.

Y mirx ustxd por dóndx, mi vixja máquina dx xscribir sx me ha convxrtido xn una parábola de la vida. Digo qux:

Nadix tixnx dxrxcho a pxnsar: "Total, soy apxnas uno más dx mi Cxntro, y marchx yo bixn o mal, no sx notará". Para qux xl Cxntro tirx adxlantx xs nxcesario qux to-dos y cada uno participxmos activamxntx xn todas y cada una dx las tarxas xducativas. Con todas nuxstras accionxs y tambixn con las omisio-nxs xstamos xducando.

Si uno, por las razonxs qux sxan, no funciona y otros mixmbros dxl conjunto tal vxz tixnxn qux asumir su papxl, xl rxsultado final sx rxsxntirá.

Puxdx qux algunas vxcxs sx tx ocurra pxnsar qux po-días ya jubilartx y dxdicartx a dxscansar, qux ya no tixnxs el tirón dx otros tixmpos, xtc.

Xn talxs momxntos, por favor, acuxrdatx dx la vixja máquina dx xscribir, y xntoncxs rxpítxtx: "Yo no lo soy todo, pero soy una txcla imprxscindiblx, y si no funciono, xl rxsultado xfxctivo dxl crxcimixnto dx mis alumnos sxrá nxcxsariamxntx discordantx. Lo qux yo txn-go qux hacxr en la vida nadix lo puxdx hacxr por mí”.

Cada uno de nosotros es parte de esa comunidad educativa que a lo lar-go de 15 años posibilitará la madura-ción humana y cristiana de un niño.

Ni tú lo haces todo, ni se puede prescindir de ti.

Ch.R. - Vigo 2002