5/8/2018 ESTADISTICA APLICADA - RECOLECCION DE DATOS - slidepdf.com

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FACULTAD DE INGENIERÍA.FACULTAD DE INGENIERÍA.

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL.ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL.

 CURSO:CURSO:

Estadística aplicadaEstadística aplicada 

TEMA:TEMA:Recolección de datosRecolección de datos

 

CICLO:CICLO:

iv iv  

DOCENTE:DOCENTE:ING° Hugo chungaING° Hugo chunga

 

INTEGRANTES:INTEGRANTES:MOGOLLÓN VALLADOLID JHON CARLOSMOGOLLÓN VALLADOLID JHON CARLOS

PIURA – PERÚPIURA – PERÚ

20102010

RECOLECCION DE DATOS

La recolección o recopilación de datos es el momento en el cual el investigador se

pone en contacto con los sujetos, objetos o elementos sometidos a estudios con el

propósito de obtener los datos o respuestas de las variables consideradas; a partir de

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estos datos se prepara la información estadística y se calcula las medidas de resumen

e indicadores para el análisis estadístico.

Para recoger la información se toma los siguientes datos:

1) Las fuentes de información

2) Los sistemas de recolección

3) Y las técnicas de recolección

1).- Fuente de Información.- Es el lugar, la institución o persona donde están los

datos que se necesitan para cada una de las variables o aspectos de la investigación.

Las fuentes de información son:

1.1- Fuentes Primarias: Cuando los datos se obtienen directamente de la misma

persona o entidad utilizando ciertas técnicas.

Ejemplo: Llevar a cabo una encuesta para conocer el grado de satisfacción laboral en

los trabajadores de una empresa ¿?.

1.2- Fuentes Secundarias: Cuando los datos ya han sido elaborados y procesados

por otras personas o instituciones.

Ejemplo: La información estadística que publica el INEI de los diferentes ministerios

del Perú.

2).- Sistema de recolección.- Son procedimientos que se utilizan para recoger información son:

2.1- Los Registros:  Son libros, padrones en donde se anotan en forma regular 

permanente y obligatorio los hechos ocurridos.

Ejemplo: Registros Civiles, RENIEC, Registros públicos, etc.

2.2- Las Encuestas: Son procedimientos de obtención de información estructurada

según criterios previos de sistematización que se efectúan con un propósito específico

en la población o en un sector de ella .Pueden se:

2.2.1- Encuesta Censal: Cuando abarca toda la población en estudio.

Ejemplo: Censos de población y vivienda de una localidad o país.

2.2.2- Encuesta Muestral: Cuando abarca una parte de la población en estudio.

Ejemplo: Llevar a cabo una encuesta de preferencia electoral.

3).- Técnicas de Recolección.- Son procedimientos que se utilizan para recolectar 

información según la naturaleza del trabajo de investigación y son:

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3.1- La Observación:  Es la acción de mirar con rigor, en forma sistemática y

profunda, con el interés de descubrir la importancia de aquello que se observa.

3.2- El Cuestionario: Es un instrumento constituido por un conjunto de preguntas

sistemáticamente elaboradas que se formulan al encuestado o entrevistado con el

propósito de obtener datos de las variables consideradas en estudio.

3.3- La Entrevista: Es un dialogo entre personas, es una técnica donde una persona

llamada entrevistador, encuestador o empadronador solicita al entrevistado le

proporcione algunos datos e información.

3.4- Análisis de Contenidos: Es la técnica mas elaborada y que goza de mayor 

prestigio en el campo de la observación documental. El fin o propósito del análisis del

contenido consiste en determinar los puntos más importantes de un documento para

observar y reconocer el significado de los mismos en sus elementos, como palabras,

frases, etc., y en clasificarlos adecuadamente para su análisis y explicación.

Puede aplicarse a cualquier forma de comunicación: programas televisivos, programas

radiofónicos, artículos de prensa, libros, poemas, conversaciones, pinturas, discursos,

cartas, melodías, etc.

4).- Que es censo y encuesta.- Es el conjunto de operaciones destinadas a

recopilar, procesar, evaluar y publicar datos referentes a todas las unidades de un

universo en un momento determinado. Etimológicamente, la palabra censo proviene

del latín CENSERE que significa contar.

El censo es un universo que se hace periódicamente para saber qué tenemos y qué

nos falta. También se dice que es una fotografía que revela una imagen en un

momento determinado. La información que se recoge en un censo, esta en función a

las necesidades de planificación y a la ejecución de políticas y programas de

desarrollo a nivel nacional, regional, provincial y distrital. Los temas a investigarse en

los censos son de interés nacional, se excluyen los referidos a problemas o

fenómenos locales, institucionales o sectoriales. Asimismo, las variables deben ser de

carácter estructural, es decir, aquellas que a corto plazo no experimentan cambios

significativos. Clases de censo: De acuerdo a la naturaleza de la información que se

recopilan, los censos pueden ser: de población, de vivienda, agropecuario oeconómico.

También es una manera de sondeo en donde la gente da sus datos y opiniones, hay

muchos tipos de encuestas, por ejemplo un censo es una encuesta en donde se mide

la cantidad de habitantes en una región determinada, y a parte de eso demuestra que

calidad de vida llevan esos habitantes y en que situación económica estas, puede ser 

también una encuesta de opinión en donde te plantean un tema de interés general.

5).-Como se construye un cuestionario.- se toman los siguientes puntos:

1).- Introducción.- ¿quien nos encargo el estudio, el carácter anónimo de lasrespuestas, etc.?

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2).- Preguntas.- aquí se ponen las siguientes palabras

a.- Preguntas de identificación (sexo, edad, etc.)

b.- Preguntas sencillas para introducir las más complejas y luego terminar con las

sencillas.c.- Facilitar la transición de un tema a otro en el cuestionario.

d.- Evitar muchas preguntas abiertas.

3).- Elaborar o decidir sobre los aspectos formales.

4).- Preparar determinados elementos decisorios.- Carta de presentación de los

encuestadores.

5).- Formar a los encuestadores y elaborar una guía de instrucciones para realizar el

cuestionario.

6).- Hacer un PRETEST.- prueba del cuestionario antes de su lanzamiento definitivo,

tiene por objeto ver si se entiende las preguntas, si hay problemas en la redacción, y

siempre tiene que hacerse. No interesan los resultados de este PRETEST.

7).- Codificar el cuestionario.

6).- Tipos de preguntas de un cuestionario.- Cualquiera que sea el método por 

el que se decida el investigador para recabar información, es necesario elaborar un

estudio de preguntas. Los cuestionarios en general, constan de las siguientes partes:

a.- La identificación del cuestionario.- nombre de la encuesta, número del cuestionario,

nombre del encuestador, lugar y fecha de la entrevista.

b.- Datos de identificación.- apellidos, nombres, cédula de identidad, nacionalidad,

sexo, edad o fecha de nacimiento, estado civil, grado de instrucción, ocupación actual,

ingresos, etc.

c.- Datos propios de la investigación.- son los datos que interesa conocer para

construir el propósito de la investigación.

También se pueden hacer las siguientes preguntas:

1.- Preguntas abiertas.

2.- Preguntas cerradas.

3.- Preguntas mixtas.