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    INDICE

    2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.............................................................4

    3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN. OBJETIVO GENERAL.-.........................5

    3.1.- OBJETIVOS ESPECIFICOS.-........................................................................5

    4. JUSTIFICACIN..........................................................................................6

    5. MARCO TERICO.......................................................................................7

    RAZONES POR LA CUAL UN JOVEN TRABAJA:...........................................7

    NIVEL ECONMICO FAMILIAR.....................................................................7

    NIVEL ACADMICO DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO:...............................8

    VENTAJAS GENERALES DE LOS JVENES QUE TRABAJAN.......................8

    DESVENTAJAS GENERALES DE LOS JVENES QUE TRABAJAN.................9

    METODOLOGA DE LA INVESTIGACION TIPO DE INVESTIGACIN...............9

    POBLACIN...............................................................................................9

    6. ORGANIZACIN Y CLASIFICACIN DE LOS DATOS CUALITATIVOS..........10

    6.1 SEXO....................................................................................................10

    6.2. EDAD....................................................................................................11

    6.3. En qu uni!"#i$%$ !#&u$i%'.....................................................................126.(. u#&!$ !#&u$i% )* + &"%,%-%'........................................................................13

    Cmo encontraste tu primer empleo?......................................................................14

    6.. Cu/n&%# 0+"%# #!%n%!# &"%,%-%#'............................................................15

    6.6. Cu/!# #+n %# !n&%-%# $! &"%,%-%"'...........................................................16

    6.. Cu/!# #+n %# $!#!n&%-% $! &"%,%-%"...........................................................17

    6.4. 5u ! +&i% % 0%!" !#&%# $+# %&ii$%$!# % % !7'......................................18

    6.8. &i!n!# un !9!+ !#&%,!'..........................................................................19

    6.1:. #u !9!+ #! "!%i+n% +n #u %""!"%'.....................................................20. ;ETODOS DE ANALISIS

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    7.1.2. MEDIDAS DE DISPERSION......................................................................23

    4. CUADRO DE DISTRI=UCIN DE FRECUENCIA DE LA ...........24

    8.1. MEDID! DE "E#DE#CI CE#"$%............................................................24

    8.1.1. MEDIDAS DE DISPERSION......................................................................26

    !. CUADRO DE DISTRI=UCIN DE FRECUENCIA DE LA ...........27

    9.1. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL........................................................27

    !.2. MEDIDAS DE DISPERSION.....................................................................28

    "#. CONCLUSIONES $ RECOMENDACIONES...............................................30

    Pgina2

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    ". INTRODUCCIN

    En esta inesti!a"i#n se ana$i%a&a $as &a%'nes ('& $a ")a$ $'s est)*iantes t&a+a,an. E$

    an$isis se *e$iita a $'s est)*iantes /)e est0n ")&san*' est)*i's s)(e&i'&es.

    E$ an$isis se *e$iit# a (a&ti& *e )nas ent&eistas &ea$i%a*as "'n ante&i'&i*a* /)e

    a&&',a&'n "'' &es)$ta*' /)e *e )na )est&a *e est)*iantes a$)n's "'ns)$ta*'s *e

    est's e$ 45 *e e$$'s se en")ent&a $a+'&an*'.

    Ent&e $as &a%'nes s "')nes *e$ ('&/)e $'s a$)n's t&a+a,an en esta eta(a se

    en")ent&an6 ('& ne"esi*a* "'' a(&en*i%a,e e9(e&ien"ia (&':esi'na$ ('& &a%'nes *e ti('

    (e&s'na$.

    P'& $' /)e se ()*' '+se&a&; e$ t&a+a,' est)*ianti$ n' es )n :en#en' n)e';

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    2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

    Si +ien en e$ (asa*' /)ienes est)*ia+an t&a+a,an e&an a*i&a*'s; n 'ent' *e 0sta

    estn t&a+a,an*' ('& ne"esi*a*. Se&@a "'neniente /)e n' $'

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    ")$es se&n $as ne"esi*a*es *e$ $)!a& *e t&a+a,' a "'&t'; e*ian' $a&!' ($a%'

    "'(ati+i$i%a& *i"ni"' "ain'

    (a&a e$ $'!&' *e $'s '+,eti's. La a'&@a *e $as (e&s'nas a$ 'ent' *e e$e!i& $a

    "a(a"ita"i#n se '$i*a *e$ @n")$' "'n"&et' /)e *e+e e9isti& "'n $as

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    4. JUSTIFICACIN.

    La &a%#n ('& $a ")a$ se &ea$i%# esta inesti!a"i#n :)e (a&a "'n'"e& e$ ('& /)0 (a&a /)0

    t&a+a,an $'s ,#enes ient&as &ea$i%an s)s est)*i's )nie&sita&i's; (a&a ('ste&i'&ente

    ()+$i"a&$a "'n e$ '+,eti' in:'&a& *e $as &e(e&")si'nes /)e t&ae "'nsi!' t&a+a,a& est)*ia&

    *)&ante este (e&i'*' *e $a "a&&e&a.

    Ot&a &a%#n ('& $a ")a$ se &ea$i%# $a inesti!a"i#n es (a&a :a"i$ita& $a *i:@"i$ *e"isi#n *e t&a+a,a&

    ' n' en esta eta(a *e $a "a&&e&a ' en "as' *e /)e e$ est)*iante a se en")ent&e en e$

    e&"a*' $a+'&a$; ()e*a *ete&ina& si es "'neniente se!)i& t&a+a,an*'; ' es (&e:e&i+$e

    t&a+a,a& en eta(as ('ste&i'&es.

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    5. MARCO TERICO

    RAZONES POR LA CUAL UN JOVEN TRABAJA:

    E$ est)*iante /)e t&a+a,an ('& ne"esi*a* a /)e n' ien "'n s)s (a(s ne"esitan

    s'stene&se e$$'s is's; 't&'s /)e ('& $'s t&es; a /)e t&a+a,an*' tiene *ine&' (a&a s)

    *ie&si#n; s) "'i*a; ta+i0n en e$ is' e($e' a*/)ie&en $a e9(e&ien"ia ne"esa&ia (a&a

    e$ :)t)&'. a$!)n's si($eente ('& '"i' *ie&si#n; a /)e s)s (a(s n' $es *an *ine&'

    (a&a s)s *ie&si'nes tienen e$$'s /)e e& *e *#n*e $' sa"an es $' /)e $es 'tia a +)s"a&

    )n t&a+a,'.

    NIVEL ECONMICO FAMILIAR.

    Las "$ases s'n !&an*es !&)('s *e

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    NIVEL ACADMICO DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO:

    P&'e*i' !ene&a$ *e $'s a$)n's /)e6 Est)*ian t&a+a,an.

    Se!>n $' &e"a+a*' "'n $a in:'&a"i#n &e"a+a*a en 't&'s est)*i's *e n $a in:'&a"i#n /)e n's :)e (&'('&"i'na*a en e$

    is' est)*i' $'s a$)n's /)e >ni"aente est)*ian &e:$e,an en s)

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    A$!)nas e(&esas en a s)s (&a"ti"antes "'' :)t)&'s (&':esi'na$es /)e ()e*en

    in"'&('&a&se a s) ($anti$$a $a+'&a$.

    DESVENTAJAS GENERALES DE LOS JVENES QUE TRABAJANLas *esenta,as *e t&a+a,a& est)*ia& s'n )"

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    6. ORGANIZACIN Y CLASIFICACIN DE LOS DATOS CUALITATIVOS

    G"%?i+ 9+" 9"!@un&% NB!"+ Ti&u+ ) Fu!n&!

    6.1 SEXO

    SEXOFRECUENCIA

    PORCENTAJE

    masculin 403 58!

    "#m#nin 297 42!

    700

    Fun!" E#a$%&a'i(n )&%)ia

    !e puede e&idenciar 'ue en nuestra encuesta el (8) son femeninos * un +,) masculinos

    Pgina1*

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    6.2. EDAD

    EDAD ni $%RCENTA&E

    17''19 61 9!

    19''21 283 40!

    21''23 152 22!

    23''25 204 29!

    700

    Fun!" E#a$%&a'i(n )&%)ia

    Pgina11

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    6.3. En qu uni!"#i$%$ !#&u$i%'EN +UEUNI,ERSIDADESTUDIA

    FRECUENCIA

    PORCENTAJE

    (CE)%L 49 7*00!

    (TE$SA 79 11*29!

    CAT%LICA 74 10*57!

    ($SA 287 41*00!

    (A+RM 153 21*86!

    (DA)%L 58 8*29!

    700

    Fun!" E#a$%&a'i(n )&%)ia

    Pgina12

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    6.(. u#&!$ !#&u$i% )* + &"%,%-%'

    USTED ESTUDIA-.O TRA/AJA

    FRECUENCIA

    PORCENTAJE

    Es,u-ia 419 60!

    ,a/aa 0 0*0!

    Am/as 281 40!

    700

    Fun!" E#a$%&a'i(n )&%)ia

    Pgina13

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    C+ !n+n&"%#&! &u 9"i!" !9!+'

    '%0% n'%n!&a! !u )&i0& 0)#%F&'un'ia

    P%&'n!a

    R#cm#n-acin D# (n Ami 66 23*5!Si,is Es#cialia-s En In,#n#, 22 7*8!A,##s D# La )lsa D# Eml# D# La(ni#si-a- 50 17*8!$ Tu Cu#n,a $ia 143 50*9!

    281

    Fun!" E#a$%&a'i(n )&%)ia

    Pgina14

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    6.. Cu/n&%# 0+"%# #!%n%!# &"%,%-%#'

    Cuan!a%&a0ana#!&a$aa

    F&'un'ia P%&'n!a

    as,a 15 94 33*45!

    16 a 25 122 43*42!

    26 a 35 58 20*64!

    mas as 7 2*49!

    281

    Fun!" E#a$%&a'i(n )&%)ia

    Pgina15

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    6.6. Cu/!# #+n %# !n&%-%# $! &"%,%-%"'

    'u# %n #an!aa !&a$aa&

    &'un'ia

    P%&'n!a

    cu/i as,s

    #snal#s

    163 58!

    aa cu,as -# mica#a

    82 29!

    au-a #n as,s-#l a

    36 13!

    281

    Fun!" E#a$%&a'i(n )&%)ia

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    6.. Cu/!# #+n %# $!#!n&%-% $! &"%,%-%"

    Cu# %n #a n!aa !&a$aa&

    F&'un'ia

    Cn,a Cn M#ns Ti#m $aa ElEs,u-i

    105

    T#n# $c Ti#m Li/# 140

    Es,a Ms Es,#sa- 36

    281

    37!

    50!

    13! Cn,a Cn M#nsTi#m $aa El

    Es,u-i

    T#n# $c Ti#m

    Li/#

    Es,a Ms Es,#sa-

    Fun!" E#a$%&a'i(n )&%)ia

    Pgina17

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    6.4. 5u ! +&i% % 0%!" !#&%# $+# %&ii$%$!# % % !7'

    +u #% 0%!ia a a'& !a % a'!iiaF&'un

    'ia

    P%&'n!

    a-#sall #snal 105 37*37!

    m# au-aa a #n"#n,a -# m# man#a mi"u,u "#sinal

    92 32*74!

    :u# n#c#si, #l #ml# 61 21*71!

    $asan,as 23 8*19!

    281

    Fun!" E#a$%&a'i(n )&%)ia

    Pgina18

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    6.8. &i!n!# un !9!+ !#&%,!'

    TIENES UNEPEO ESTA/E

    F&'un'ia

    P%&'n!a

    si 119 42*35!

    n 162 57*65!

    281

    Fun!" E#a$%&a'i(n )&%)ia

    Pgina19

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    6.1:. #u !9!+ #! "!%i+n% +n #u %""!"%'

    u 0)#% a'i%na '%n u'a&&&a

    F&'un'ia

    P%&'n!a

    si 161 57!

    n 120 43!

    281

    Pgina2*

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    Fun!" E#a$%&a'i(n )&%)ia

    . ;ETODOS DE ANALISIS

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    Fu!n&!> E%,+"%in 9"+9i%.

    7.1.1 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

    ;!$i% %"i&&i%>

    x=(x i) (ni )N

    =14749

    700=21

    Moda=el valor demaximafrecuencia=20

    ;!$i%n%

    Me=n

    2=700

    2=350

    Me=21

    Cu%"&i!#>

    Pgina22

    i 2 marca de clase

    ni 2 3recuencia absoluta

    i 2 3recuencia $elati&a#i 2 3recuencia bsoluta cumulada

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    QI=N

    4=

    700

    4=175

    QI=19

    Q2=

    2N

    4=

    2(700)4

    =350

    Q2=21

    Q3=

    3N

    4=3(700)

    4=525

    Q3=23

    In&!"9"!&%in>

    ;!$i%: En promedio de las edades es de ,1 a4os .

    ;+$%: %a ma*or cantidad de personas tienen ,5 a4os

    ;!$i%n%: el (5) de los encuestados afirman tener ,1 a4os

    Cu%"&i 1: el ,() de los encuestados afirman tener 16 a4os

    Cu%"&i 2: el (5) de los encuestados afirman tener ,1 a4os

    .".2. MEDIDAS DE DISPERSION

    Dia'i(n ia

    Pgina23

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    DM=|Xix|

    N =

    1267,64

    700=1,81

    D)*;11

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    4. CUADRO DE DISTRI=UCIN DE FRECUENCIA DE LA

    A qu !$%$ +n#!@ui#&! &u 9"i!" &"%,%-+'

    Fu!n&!> E%,+"%in 9"+9i%.

    Xi %"% $! %#!

    ni F"!u!ni% %,#+u&%

    0i F"!u!ni% R!%&i%

    Ni F"!u!ni% A,#+u&% Auu%$%

    8.1. ;EDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

    ;!$i% %"i&&i%>

    x=(x i) (ni )N

    =4911,5

    28118

    ;!$i% @!+&"i%>

    Moda=el valordemaximafrecuencia=156

    Moda=18+ 15666

    (15666 )+(15659 )219

    Pgina25

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    ;!$i%n%>

    Me=n2=281

    2=140.5

    Me=18+140.566

    1562=19

    Cu%"&i!#>

    QI=N

    4=

    281

    4=70.25

    QI=18+270.2566

    156=18

    Q2=

    2N

    4=

    2(281)4

    =140.5

    Q2=18+ 140.566

    1562=19

    In&!"9"!&%in>

    ;!$i%: En promedio las personas afirman 'ue su primer trabao lo obtu&ieron cuando tenan menos de18 a4os

    ;+$%: %a ma*or cantidad de personas afirman 'ue su primer trabao fue cuando tenan menos de 16a4os

    ;!$i%n%: el (5) de los encuestados afirman 'ue su primer trabao lo obtu&ieron cuando tenan menosde 16 a4os

    Cu%"&i 1: el ,() de los encuestados afirman 'ue el agresor se9ual tena como m-9imo 18 a4os.Pgina

    26

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    Cu%"&i 2: el (5) de los encuestados afirman 'ue lo obtu&ieron cuando tenan menos de 16 a4os

    8.1.1. MEDIDAS DE DISPERSION

    x=18

    Me=19

    Dia'i(n ia

    DM=|Xix|

    N =

    1752.08

    281=6.23

    D)*;11

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    C+)?11),) ) V011

    CAs= xMO

    S =

    18195,27

    =0,180

    !. CUADRO DE DISTRI=UCIN DE FRECUENCIA DE LA

    %C&',* +0* A( D> T0679

    Fun!" E#a$%&a'i(n )&%)ia

    Xi : 0a&'a '#a

    ni : F&'un'ia a$%#u!a

    Pgina28

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    i : F&'un'ia R#a!ia

    Ni : F&'un'ia A$%#u!a A'u0u#aa

    9.1. EDIDAS DE TENDENCIA CENTRA

    ;!$i% %"i&&i%>

    x=(xi) (ni )N

    =1389

    2815

    ;!$i% @!+&"i%>

    Moda=el valordemaximafrecuencia=123

    Moda=4+ 12383(12383 )+(12375)

    25

    ;!$i%n%>

    Me=n

    2=

    281

    2=140.5

    Me=4+140.583

    12325

    Cu%"&i!#>

    QI=N

    4=

    281

    4=70.25

    QI=2+270.250

    834

    Pgina29

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    Q2=

    2N

    4=

    2(281)4

    =140.5

    Q2=2+

    17140.583123

    4

    In&!"9"!&%in>

    ;!$i%: En promedio las personas afirman 'ue trabaan ( oras al da

    ;+$%: %a ma*or cantidad de personas afirman 'ue trabaan ( oras al da

    ;!$i%n%: el (5) de los encuestados afirman 'ue trabaan ( oras al da

    Cu%"&i 1: el ,() de los encuestados afirman 'ue trabaan + oras al da

    Cu%"&i 2: el (5) de los encuestados afirman 'ue trabaan + oras al da

    !.2. MEDIDAS DE DISPERSION

    x=5

    Me=5

    Dia'i(n ia

    DM=|Xix|

    N =

    322,54

    281=1,14

    D)*;11

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    V(X)= (XIx )

    2ni

    N =

    631,081

    2812,245

    D)*;11/1 + E*',0

    S=V(X)=2,245=1,49

    C+)?11),) ) V011

    CAs=xMO

    S =

    54,9090

    0,2997=0.3033

    "#. CONCLUSIONES $ RECOMENDACIONES

    E$ t&a+a,' *e inesti!a"i#n /)e se n $a

    en")esta /)e se

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    E$ ('&"enta,e *e est)*iantes /)e est)*ia es )n 5 /)e est)*ia t&a+a,a )n 5; est' n's

    in*i"a; /)e n $'s en")esta*'s $as enta,as *e t&a+a,a& es /)e e$$'s ()e*en ")+&i& s)s !ast's(e&s'na$es (a!a& $a ")'ta *e s) "a&&e&a; ta+i0n as)en /)e $as *esenta,as *e t&a+a,an

    t&aen s) "'nse")en"ia; "'' se en's tie(' (a&a e$ est)*i' tene& ('"' tie(' $i+&e; a

    $'s est)*iante /)e t&a+a,an $es 'tia a'&ente ese sa"&i:i"i' /)e &ea$i%an es /)e $es

    a)*a&a a en:&enta& e,'& s) :)t)&' (&':esi'na$.

    L's est)*iante en")esta*'s; e$ 25 tiene )n e($e' esta+$e &e$a"i'na*' "'n s) "a&&e&a.

    Me*iante $a si!)iente inesti!a"i#n se