Estandares y competencias
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Transcript of Estandares y competencias
*Texto de referencia: Estándares básicos de competencias del lenguaje
Para MEN, tres pilares sustentan la propuesta:Para MEN, tres pilares sustentan la propuesta:
1. Pedagogía de la lengua castellana
3. Pedagogía de la literatura
5. Pedagogía de otros sistemas simbólicos
1.1. Pedagogía de la lengua castellanaPedagogía de la lengua castellana
• Aprendizaje de la gramática.
• Aplicabilidad de la gramática en la construcción de discursos.
• Aporte de la gramática en la construcción de significación y comunicación.
2. Pedagogía de la lengua castellana2. Pedagogía de la lengua castellana
• Generación de una cultura lectora, y el desarrollo de valores por medio de la relación con piezas clásicas de la literatura universal.
2.2. Pedagogía de otros sistemas simbólicosPedagogía de otros sistemas simbólicos
• Conocimiento y uso de otros sistemas de comunicación, por los cuales personas expresan sentimientos e ideas.
Los estándares son:Los estándares son:
Referentes que determinan que cosas se deben enseñar, pero no plantean como hacerlo.
Se plantean de manera evolutiva entre grados y ciclos.
Se hacen más complejos en la medida en que aumentan los grados de estudio.
Factores de organización:Factores de organización:
3.Producción textual4.Comprensión e interpretación textual5.Literatura6.Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos7.Ética de la comunicación.
Enunciado identificador del estándar :
Exponen un saber específico y una finalidad inmediata y/o remota de ese saber, lo que a su vez constituye el proceso que se espera lleve a cabo el estudiante una vez se hayan dado las condiciones pedagógicas necesarias para su consolidación.
Subprocesos básicosManifiesta el estándar, sí un niño, niña o joven cumplen el papel de ser referentes básicos del proceso que puede adelantar un niño, niña o joven en su formación en lenguaje.