4

3

2

1

Estilos de aprendizaje según David Kolb

Para evaluar su estilo de aprendizaje presentamos grupos de 4 conceptos en cada fila (horizontal), que deberá señalar así:

El estilo de aprendizaje que más se acerque al suyo

El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden decrecienteEl estilo de aprendizaje que lo sigue en orden decreciente

El estilo de aprendizaje que menos se acerca al suyo

INSTRUCCIÓN: Debe completar los cuatro casilleros en cada fila sin repetir los números.

La pregunta a contestar es: ¿Cómo aprendo? Ó Cuando deseo aprender algo o resolver un problema, mis manera habitual de proceder podría calificarse de:

Dimensiones del aprendizaje según David Kolb

Experiencia Concreta y Conceptualización abstracta

Experimentación activa y Observación reflexiva

Forma como el individuo organiza su trabajoManera como el individuo se relaciona con el objeto de

ETAPAS DEL APRENDIZAJE (KOLB)

EXPERIENCIA CONCRECTA OBSERVACIÓN REFLEXIVA CONCEPTUALIZACIÓN ABSTRACTA EXPERIMENTACIÓN ACTIVA

1 1DICERNIMIENTO. Distinguiendo una cosa de la otra

4 ENSAYANDO. Para mejor uso posterior 2 INVOLUCRÁNDOME.

Indagando al máximo. 3 PRACTICANDO. Poniendo en práctica lo aprendido

2 4 RECEPTIVAMENTE. Me ifjo principalmente en lo que recibo 2

RELACIONANDO. Acomodándome al objetivo que tengo

3ANALITICAMENTE. Descomponiendo el todo en sus partes

1 IMPARCIALMENTE. Sin detenerme en detalles

3 1 SINTIENDO. Experimentando sensaciones 3 OBSERVANDO. Examinando

atentamente 2PENSANDO. Examinando con cuidado para hacerme una idea

4 HACIENDO. Realizando actividades

4 1 ACEPTANDO. Aprobando dantdo por correcto 2 TOMANDO RIESGOS.

Exponiéndome a fallar 3 EVALUANDO. Examinando el valor de los contenidos 4

CON CAUTELA. Fijándome si las ideas con ciertas o correctas

5 1 INTUITIVAMENTE. Teniendo percepciones como si las viera 2 PRODUCTIVAMENTE. Con

resultados a la vista 3 LOGICAMENTE. Describiendo de modo lógico. 4 CUESTINANDO. Preguntando

a quién sabe más.

6 1 ABSTRACTO. Separando lo esencial de las cualidades 4 OBSERVANDO. Examinando

atentamente los detalles 2 CONCRETO. Dedicándo a lo esencial o a lo importante. 3 ACTIVO. Realizando,

trabajando, manipulando todo

7 1ORIENTADO HACIA EL PRESENTE. Lo aprenido me servirá ahora.

4 REFLEXIVO. Considerando detenidamente 3

ORIENTADO HACIA EL FUTURO. Lo aprendido me servirá después

2 PRAGMÁTICO. Buscando efectos o usos prácticos.

8 2 APRENDIENDO MÁS DE LA EXPERIENCIA 4 APRENDE MÁS DE LA

OBSERVACIÓN 3APRENDE MÁS DE LA CONCEPCIÓN. Definiendo las cosas

1 DISEÑANDO FORMAS DE PROBAR LAS IDEAS

9 1 AFECTIVAMENTE. Siendo estimulado por las emociones 3 RESERVADO. Con cautela y

sin manifestación externa. 4 RACIONAL. Discerniendo con la razón lo verdadero o falso. 2 ABIERTO. Apertura a otras

opciones

Sumas 13 28 25 24

Conceptualización abstracta menos experiencia concreta X 12Experimentación activa menos observación reflexiva Y -4

ESTILOS DE APRENDIZAJE (KOLB)

EXPERIENCIA CONCRETA

OBSERVACIÓN REFLEXIVA

CONCEPTUALIZACIÓN ABSTRACTA

EXPERIMEN TACIÓN ACTIVA

ACOMODADOR

Tiene habilidad para aprender a partir de la experiencia práctica, disfruta desarrollando planes e involucrándose con nuebas y retadoras experiencias, tiende a actuar más por el sentimiento que por el análisis.

ACOMODADORSi X está entre 2 y -12 y Y entre 3 y 17.

En la solución de problemas dependen de la información y análisis de otras personas, pero es la persona que hace que las cosas se realicen y lidera grupos ne la concreción de sus metas.

Si bien no hay riesgos con esta persona de que incumpla con los trabajos, si puede perderse en actividades triviales. Puede desempeñarse muy bien en los carreras orientadas a la práctica como a las ventas y a la mercadotecnia.

DIVERGENTEDIVERGENTE

Es la persona que genera fácilmente ideas, que se desempeña bien situaciones que su comprensión reguiere observarlas desde diferentes puntos de vista. Es creativa, interesada en la gente y con amplios intereses culturales.

Si X está entre 2 y -12, y Y entre 2 y -12

CONVERGENTE

Es la persona que se propone y tiene la habilidad para encontrarle uso práctico a las ideas y teorías para solucionar problemas y preguntas concretas.

CONVERGENTESi X está entre 3 y 18 y Y entre 3 y 17.

Prefiera trabajar con objetos y problemas técnicos que manejar situaciones sociales o interpersonales. Se le facilita por su estilo de aprendizaje la formación orientada a lo científico y tenológico.

ASIMILADOR

Le gusta manejar una amplia variedad de información, datos y hechos y tiene habilidad para organizarlos en forma lógica y concisa, aprende desde teorías, leyes, generalizaciones y poco se preocupa por la aplicación de éstas.

ASIMILADORSi X está entre 3 y 18, y entre 2 y -11

Se desempeña bien en la planeación, informática y ciencias puras, creando modelos, difiniendo problemas, desarrollando y experimentando teorías. Prefiere las relaciones con las ideas que con la gente.