Estilos de aprendizaje
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Clima de aula y planificación
didáctica
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ESTILOS DE APRENDIZAJ
E
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Activo
Pragmático
Teórico ReflexivoEstilos de Aprendizaje
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anima es espontánea
se arriesgasabe improvisar
Está en descubrimiento constante
se comunicacrea e Innova
es protagonista participa
Aprendizajeactivista
Una persona que…
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Viviendo nuevas experiencias de
aprendizaje
Resolviendoproblemas
Generandoideas sin límitesTrabajando
en equipos
Enfrentándose a tareas múltiples.
Participando en debates
Aprendizajeactivista
¿Cómo aprende esta persona?
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está expuesta a mucha teoría.
está sentada pormucho tiempo.
trabaja sola.
asimila, analiza e interpretar informaciónque no está muy clara.
hace un trabajo que implique o exige mucho detalle.
repite las mismasactividades.
presta atención a los detalles.
hace trabajos minuciosos
y concienzudos.
Tiene dificultades a la hora de aprender cuando…
Aprendizajeactivista
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exhaustiva
analítica
paciente
cuidadosa
lenta
prudente
ponderada
concienzuda
receptiva
observadora
estudiosa
investigadora
Aprendizaje reflexivo
Una persona…
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En actividades de aprendizaje estructurado, donde tiene tiempo para observar, reflexionar y pensar.
Mirando una misma cosa desde perspectivas distintas.
Escuchando, investigando y observando para recaba muchos datos e información para analizarlos y llegar a una conclusión.
Con prudencia. Suele observar a los demásy escucharlos sin Interrumpir o intervenir hasta que domina la situación.
Trabajandoconcienzuda o minuciosamente.
Aprendizaje reflexivo
¿Cómo aprende esta persona?
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tiene que actuarcon liderazgo.
tiene que pasar rápido de un tema a otro.
está presionada en el tiempo.
Aprendizaje reflexivo
Tiene dificultades a la hora de aprender cuando…
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razonadora
estructurada
crítica
sistemática
disciplinada
metódica
lógica
objetiva
planificada
sintética
Una persona…
Aprendizaje Teórico
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Cuando la información esta muy estructurada.
Estando con personasde su mismo nivel.
Captando ideas y conceptosque, a su juicio, son Interesantes.
Haciendo preguntas.
Estando con docenteexigentes.
Teniendo la oportunidad de analizar y generalizar.
Cuando se siente presionado Intelectualmente.
Cuando ha analizado lassituaciones completas.
Aprendizaje Teórico
¿Cómo aprende esta persona?
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no tiene clara la finalidad u objetivo.
no está estructurada
la información
el tema es trivial.
el tema no estácontextualizado u
estructurado.
hace algo bajo presión emocional.
participa en debatesabiertos.
Tiene dificultades a la hora de aprender cuando…
Aprendizaje Teórico
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experimentadora
prácticaútil
realista eficaz
técnicasegura desi misma
que aplica lo aprendido
Una persona…
Aprendizaje pragmático
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A través de la aplicación de
muchos indicadores
Aplicando loaprendido
Utilizando técnicasaplicables
Observado una demostración
Trabajando deforma práctica
Teniendo un modelo a imitar
A través de muchosejemplos
¿Cómo aprende esta persona?
Aprendizaje pragmático
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percibe que no obtiene ningún
beneficio de lo que está haciendo.
el tema no es aplicable o es de carácter general
no existen consecuencias
evidentes
se percata de que lo aprendido no se relación con una necesidad inmediata
se percata de la excesiva burocratización
del proceso.
Aprendizaje pragmático
Tiene dificultades a la hora de aprender cuando…
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Referencias bibliográficasOCEANO. El estudiante exitoso. Técnicas de estudio paso a paso. España: Editorial OCEANO. Capitulo: Los estilos y enfoques del aprendizaje. Pp. 29 a la 38.
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Morales, Pedro, S.J (2006). Evaluación y aprendizaje de calidad. Cuarta edición. Guatemala. IGER Talleres Gráficos.
PUIGDELLÍVOL, I.; Planeación y gestión del currículo en la formación inicial del profesorado. Fortalecimiento del sistema de educación inicial de docentes. MINED-Univ. Barcelona, 2004.
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SÁNCHEZ, I.; La construcción del aprendizaje en el aula. Aplicación del enfoque globalizador a la enseñanza. Magisterio del Río de la Plata, Buenos Aires, 1995.
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