ESTILOS EDUCATIVOS FAMILIARES

MARÍA LAGUARDIA PINEL

LUCÍA OLIVAR CASTRILLEJO

LAURA PITA LABRADOR

María RABANAL CIFUENTES

PAULA SANZ JUSTE

¿QUÉ SIGNIFICA CONVERTIRSE EN PADRE O MADRE?

Labor que conlleva realizar un largo proceso educativo, cuya misión comienza con la crianza y la socialización de los hijos .Con el tiempo se sigue conservando la necesidad de transmitir los diferentes roles que promueve la sociedad y el papel de la escuela dentro del sistema educativo.

ERRORES MÁS COMUNES Desacuerdo entre los padres

Sobreproteger

Falta de continuidad

Castigar o premiar de manera incorrecta

Comparar entre hermanos

No poner límites

No asumir el papel de padres

Incoherencia entre lo que se dice y lo que se hace

ESTILOS EDUCATIVOS FAMILIARES

ESTILOS EDUCATIVOS FAMILIARES

Negligente DemocráticoPermisivoAutoritario

ESTILO AUTORITARIO

Se caracteriza por el excesivo control, la obediencia y la

poca libertad que se da a los hijos.

¿Cómo son los padres autoritarios?

• Amenazan para conseguir obediencia.

• Dan mayor importancia a los errores.

• No respetan a sus hijos.

• Son poco afectuosos y poco comunicativos.

¿Cómo se sienten sus hijos?

• Humillados, inaceptados y poco valorados.

• Frustrados e impotentes por la escasa libertad.

• Enfadado con sus padres y el control.

• Deprimidos por no cumplir los deseos

de sus padres.

Consecuencias a largo plazo

Cuando se educa bajo el estilo autoritario se corre

el riesgo de estar creando a personas agresivas y

rebeldes o por el contrario a personas sumisas y

temerosas ante el control externo.

En ambos casos serán personas con baja

autoestima y poco comunicativas.

ESTILOS EDUCATIVOS FAMILIARES

Negligente DemocráticoPermisivoAutoritario

ESTILO PERMISIVO

Es todo lo contrario al estilo autoritario, se basa en la

libertad del niño, se evitan traumas al niño.

¿Cómo son los padres permisivos?

• Son poco exigentes con sus hijos. No saben decir “NO”

• Son afectuosos y comunicativos, pueden llegar a

tratar a los hijos como iguales.

• Evitan carencias propias de su propio pasado a sus

hijos.

¿Cómo se siente sus hijos?

• Sólo se importan a sí mismos.

• Sienten que puede expresar sus sentimientos

sin pensar en los demás.

• Inseguros.

• Niños caprichosos.

Consecuencias a largo plazo

La escasez de limites y excesiva libertad puede

originar personas egoístas, despóticas y

caprichosas. Tienen poca tolerancia ante la

frustración, la cual será habitual ya que nunca se

le ha exigido esfuerzo para alcanzar sus objetivos

y tenderán a no cumplir sus obligaciones.

ESTILOS EDUCATIVOS FAMILIARES

Negligente DemocráticoPermisivoAutoritario

ESTILO NEGLIGENTE

Este estilo educativo se caracteriza por la escasa o nula

preocupación por los hijos.

¿Cómo son los padres negligentes?

• Se muestran indiferentes ante las necesidades de sus

hijos.

• La disciplina impartida no es coherente.

• Son poco afectivos.

• No se preocupan por guiar el comportamiento de sus

hijos.

¿Cómo se sienten sus hijos?

• Tienen niveles bajos de autoestima y gran ansiedad.

• No aceptan las normas. Son niños impulsivos.

• No empatizan con los demás. Son niños solitarios.

• Son inmaduros y tienen problemas

emocionales.

 

Consecuencias a largo plazo

Durante la adolescencia estos niños tendrán

mayor capacidad para resolver problemas, sin

embargo, tendrá dificultades para integrarse en

ambientes con normas determinadas. No será

capaz de expresar sus emociones don fluidez y

tendrá afectadas las habilidades comunicativas.

ESTILOS EDUCATIVOS FAMILIARES

Negligente DemocráticoPermisivoAutoritario

HACIA UNA EDUCACION ASERTIVA

Esto es el estilo democrático. Mantiene cierto equilibrio

entre la exigencia y la permisividad. Es el estilo “ideal”.

¿Cómo son los padres democráticos?

• Comprenden las necesidades de sus hijos.

• Hacen cumplir sus normas desde el respeto.

• Hacen de guías para sus hijos.

• La relación con sus hijos está basada den el dialogo.

• Son personas afectuosas a pesar de ejercer cierto

control.

¿Cómo se sienten sus hijos?• Queridos y aceptados.• Expresan sus sentimientos libremente.• Están seguros de sí mismos.• Se sienten independientes.• Son personas afectivas.

Consecuencias a largo plazo

En un futuro serán personas responsables,

tendrán grandes habilidades comunicativas y

serán capaces de desarrollar sus propósitos.

CONCLUSIÓN

“Estamos privando a niños y jóvenes de un

desarrollo óptimo cuando no les damos

oportunidades de aprendizaje social y emocional”.

René Diekstra.