Estimades famílies: pugueu i us siga posible, seria ...
Transcript of Estimades famílies: pugueu i us siga posible, seria ...
Estimadesfamílies:
Enprimerllocsaludar-vosatotsianimar-vosenestosdiescomplicats.Juntshoaconseguirem!
Sabemquenoésfácilmantenirunarutinafóradel’aula,peraixòidonadalasituacióexcepcionalquetenim,hem
pensatprogramaralgunesactivitatspertalquepugautreballarambelsvostresfillsifillesdesdecasa.
Sónmomentsdifícils, , hemd’intentarqueals xiquets i xiquetesels afecteel menysposible.Per tal sempreque
pugueuiussigaposible,seriaconvenientplanificarcadadialesactivitatspertaldeseguiralgunesdelesrutines
queteniem.
Totseguitusmostremalgunesactivitatspertreballardiferentsàrees:
Algunsrecursosquepodeuutilitzard’internet:
Lawebdelnostrecol.legi:
https://portal.edu.gva.es/cpceecarmenpico/families
Conte:
https://www.yumpu.com/es/document/read/63156813/coronavirus-no-es-un-principe-ni-una-princesa
Altreswebs:
- https://es.ixl.com- http://www.edu365.cat- https://sites.google.com/site/tbohils1/LLENGUA/activitats-lectura- http://www.arasaac.org/
APP:
- StoryDice:Dausambdiferentsimatges(accions,personatges,objectes…)quemarquenlanarracióques’hadefer.
- LasaventurasdeTATE:Peratrastornsdelllenguatgeilaparla.Milloraleshabilitatsd’articulaciódeparaulesifrases,tempsipausesalarespiració.
- TocaBoca:Grupdejocsonpodemtreballarconceptesacadèmics,jocsimbòlic,comunicación,llenguatge…
- JoséAprende:Contesencastellà.Picotgrames.- Respira,piensa,actúa:AprenenmentreajudemaunamicmonstredeSesamoStreetarelaxar-se.
Fluid:Esunaaplicacióperarelaxar-setocantl’aiguadamintdepedres.- TalkingPocoyó:Pocoyórepeteixallòqueescolta,amésdereaccionarquanselitoca.Ofreixjocs
musicals,deballod’endevinarl’animalques’estàrepresentant.- Whatsthatsound?:Discriminaciódesonsd’animals,trasports- SoundTouchLite:Sonsd’animals,transports,instrumentsicosesdecasa.- Pictosonidos:Identificarobjectes,animalsiaccionspelso.- ¡Encuentralasdiferencias!.Trobarles5diferènciesentredosimatges.- MyMosaic:Realitzarmosaicsseguintunmodel.- Find-it:Trobarelsanimalsqueesvanamagant.- KisDrum:Fermúsicaambdiferentsinstruments.- Memorama:Esunjocd’habilitatsdememoriadissenyatperatotalafamilia.- Matrixgame1,2,3:Ajudaadesenvoluparl’atencióilaconcentració,l’orientacióespacialiels
principisdeclassificacióicategorització.- FlowFree:Calcompletartotselscolorsicobrireltaulellperreoldreelsdiversospuzzles- SoyVisual:Diferentsactivitatsinteractivesperaldesenvolupamentdelllenguatge- Bitsdeinteligencia:Il.lustracionsidibuixosacompanyatsd’estímulsauditius.
- Series1,2,3:Ordenarobjetesenunaserie(forma,color,tamany,quantitat…).- Secuencias:100exercicisdeseqüènciesd’hàbitsd’autonomia,activitatslúdiquesisituacionsdel
diaadia.- LeoconLula:Accésalalecto-escripturamitjançantunmètodeglobal.Comptaambdiferentsfases.
Lamesita:L’objectiuespromoureeldesenvolupamentlector- LolaABC:Colecciód’appambLolacomaprotagonista,pertreballarconceptesbàsics.- Sopadeletras:Jocdesopadelletres.- Sinónimosyantónimos:Ambmésde54jocs.- Preguntasyrespuestas:quién,cuándo,cómo,dónde,quéyporqué:Treballalacomprensiódel
llenguatge- Matemáticas:Permetrealitzaractivitatsdecomptar,sumes,restes,geometría,monedes,temps…- Count&Match1y2:Contar,asociarquantitat…- QuienesQuien:Jocperendevinarelpersonatge.
Moltesgràciesirecordeu:araésmomentdecuidar-nostots.Ensvegemprompte!.