Estimulación de Habilidades
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Estimulación de Habilidades
CATEGORÍAS SEMÁNTICAS
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hoy trabajaremos….
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CATEGORÍAS SEMÁNTICAS Las categorías o familias semánticas son
grupos de elementos que presentan características comunes.
Las principales son:
Familia, animales, partes del cuerpo, prendas de vestir, medios de transporte y alimentos.
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Cada categoría semántica está compuesta por muchos elementos. ESTOS PUEDEN SER PARECIDOS O DISTINTOS.
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CATEGORÍA O FAMILIA SEMÁNTICA: FAMILIA
Compuesta por mamá, papá, hijo, hija, hermano, hermana, abuelo, abuela, tía, tío,
primos, sobrinos.
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CATEGORÍA O FAMILIA SEMÁNTICA: ANIMALESCompuesta por: perro, gato, oveja, vaca, caballo, león, pájaro, elefante, jirafa, pez (¡Y todos los animales que conozcas y que existen!)
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CATEGORÍA O FAMILIA SEMÁNTICA: PARTES DEL CUERPOCompuesta por: cabeza, brazos, piernas, boca, nariz, manos, dedos, ojos, pies, rodillas, hombros, orejas, barriga, codos, espalda y cuello. (Y todas las partes de tu cuerpo).
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CATEGORÍA O FAMILIA SEMÁNTICA: PRENDAS DE VESTIRCompuesta por: pantalón, falda, polera, zapatos,
zapatillas, chaleco, polerón, chaqueta, camisa, camiseta,
calcetines, calzones, calzoncillos, parca, bufanda,
gorro, guantes, traje de baño.
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CATEGORÍA O FAMILIA SEMÁNTICA: MEDIOS DE TRANSPORTECompuesta por:
auto, tren, moto, autobús, micro,
taxi, barco, bote, avión, helicóptero, bicicleta, metro.
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CATEGORÍA O FAMILIA SEMÁNTICA: alimentosCompuesta por: frutas,
verduras, arroz, cereales, tallarines, jugos, postres, maní, queso, leche, pan, galletas, puré (¡Y
todo lo que comemos!).
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Ejercitemos
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Ordenar, ordenar cada cosa en su lugar...1. En una mesa un adulto pone alimentos y prendas de vestir mezclados.
2. Luego el niño separan en dos grupos según su categoría. Para ello se puede utilizar canastos o cajas para ir depositando los elementos.
3. Este ejemplo se puede replicar con otras categorías que tengan disponibles en casa, con animales de juguetes, medios de transportes, etc.
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Ejemplo:
Alimentos Prendas de vestir
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Adivina,buen adivinador qué categoría es?...1. En una bolsa un adulto pone distintos elementos mezclados, como
alimentos, prendas de vestir, animales (JUGUETES), medios de transportes, ETC.
2. Luego el niño con los ojos cerrados saca un elemento al azar.3. Después, el adulto pregunta dando dos opciones de categoría.
ejemplo: ¿este elemento es un alimento o un medio de transporte?4. Finalmente el niño elige la categoría que corresponde el elemento que sacó
de la bolsa.
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Ejemplos:
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¿Eso es un alimento o un medio de transporte?
¡Medio de transporte!3 4