ESTRAREGIA PEDAGOGICA APRENDE EN CASA GRADO …ESTRAREGIA PEDAGOGICA APRENDE EN CASA GRADO TERCERO...
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D. “Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos”
Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D. C. Resolución 18-132 de Diciembre 13 de 2013 NIT 830.035.460-7 INSCR. DANE 111001076376
Calle 49D Bis Sur 5X - 02 Teléfonos 7698589 –7698587- 7694849 Telefax 7609287
[email protected] , [email protected]
www.colegiomarruecosymolinosied.com
ESTRAREGIA PEDAGOGICA APRENDE EN CASA
GRADO TERCERO
CIENCIAS NATURALES
1. Resolver del módulo la parte del ciclo vital de los seres vivos; los puntos del 14 al 17.
2. Realizar en octavos de cartulina la célula vegetal y animal con sus partes y decorarla con
material reciclable.
MATEMÁTICAS
1. Desarrollar las actividades del calendario matemático según las indicaciones dadas
(Muestra en el cuaderno).
2. Resolver las actividades del módulo la parte de pensamiento lógico y científico los puntos
1 al 11.
CASTELLANO
1. Resolver del módulo las siguientes comprensiones de lectura.
➔ La princesa y el guisante.
➔ La polilla palomilla
➔ La tortuga acuática
OLE
1. Realizar en el cuaderno de plan lector el dibujo de la caratula del libro, “Un pelotón de
mentiras”.
2. Leer las páginas del libro “Un pelotón de mentiras” de la 7 a la 23 y realizar de cada
página un resumen en el cuaderno de plan lector.
3. Consultar el uso de la B, V,S,C y Z, con ejemplos de cada una de ellas esto se debe
realizar en hojas de examen cuadriculada tamaño carta y legajar en la carpeta de
practicamos ortografía
INGLÉS
1. Resolver las actividades del módulo relacionadas con los siguientes temas:
● Weekdays
● Months of the year
● The numbers
● The animals
SOCIALES
1. Consultar cuales son los puntos cardinales y realizar un dibujo que lo represente.
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COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D. “Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos”
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ARTES
1. Colorear del módulo los mándalas de la mariposa y el corazón
TRABAJO VIRTUAL DE MÚSICA
NOTA: La siguiente guía está orientada para que él o la estudiante pueda desarrollarla
gradualmente en su cuaderno durante el periodo de tiempo que estaremos en las orientaciones
dadas por nuestro gobierno. Cualquier duda o inquietud luego de leer los enunciados y
definitivamente no sea comprendido el trabajo de la guía podrá escribir al correo electrónico
arriba mencionado.
LAS FIGURAS MUSICALES.
1. SOPA DE LETRAS. Busca las 7 siete figuras musicales.
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2. Realiza las siguientes operaciones matemáticas con las figuras musicales.
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3. Aprende las siguientes notas con las posiciones correspondientes.
4. FLAUTA DULCE SOPRANO
Numeración de los dedos
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Posiciones de los dedos en la flauta
Notas de la escala de do mayor en la flauta
OBSERVACIONES:
o Todas las notas de la escala tapan el orificio trasero de la flauta.
o Se van quitando dedos de uno en uno hacia las notas más agudas.
o La nota SOL se reconoce porque tan sólo se utilizan los dedos de la mano
izquierda.
Notas agudas
En algunas digitaciones se destapa un poco el orificio trasero de la F.D.S.
DOCENTE: JAIME A. BARRERO ORTIZ – Artística, Música J.M.
CORREO ELECTRONICO: [email protected]
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INFORMÁTICA
ACTIVIDAD 1
EVOLUCION DEL COMPUTADOR
1. En el cuaderno de Informática, haga la línea de tiempo de la Evolución del computador
a través del tiempo, En casillas con el nombre SIN dibujos.
2. En cada casilla investigue el año aproximado en que se creó cada uno de los tipos de
computadores que fueron apareciendo a través de la historia.
En el cuaderno debe quedar una gráfica como la que aparece abajo con nombre y año.
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ACTIVIDAD 2
HARWARE Y SOFTWARE
1. Ingrese a la siguiente página
Haga clic sobre cada una de las fechas que aparecen con letra azul, para que aparezca el
cuadro con cada una de las generaciones en que evoluciono el computador.
Escriba en el cuaderno la fecha, la generación a la que corresponde y las características de
cada una.
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EVALUACIÓN
Se revisará el cuaderno con el cuadro de evolución del computador con su nombre y año.
Y la línea de tiempo de cada generación con cada una de sus características.
Para cualquier inquietud acerca del trabajo, evidencias del mismo, se puede contactar al
siguiente correo: [email protected]
JON LOPEZ
DOCENTE INFORMATICA