I.E JOSÉ ROBERTO VASQUEZ –B. MANRIQUE

MODELO PEDAGÓGICO

CORRIENTES DE PENSAMIENTO

• IDEALISMO: LO REAL SON LAS IDEAS ESPIRITUALES

• REALISMO - MATERIALISMO : LA REALIDAD ES LO MATERIAL QUE TIENE EXISTENCIA

OBJETIVA Y REAL• PRAGMATISMO: EXISTE UN A SOLA

REALIDAD ESPIRITUAL Y AMTERIAL , QUE ES DINÁMICA Y CONTINUA

• EXISTENCIALISMO:LA REALIDAD ES EL HOMBRE MISMO, COMO EXISTENCIA Y TODO AQUELLO QUE TENGA SIGNIFICADO PARA EL.

• PERSONALISMO: ESTABLECE QUE LA REALIDAD FUNDAMENTAL LA

CONSTITUYEN LA ESTRUCTURA PERSONAL, EL MUNDO Y LO

TRASCENDENTE.

• SOCIALISMO:LA REALIDAD SE IDENTIFICA CON LA HISTORIA Y LA

PRODUCCION SOCIAL.

CORRIENTES PEDAGÓGICAS

• SOCIAL-COGNITIVO

• DESARROLISTA

• CONSTRUCTIVISTA• CONDUCTISTA

• APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

• HUMANISTA

PROPUESTA PEDAGOGICA INSTITUCIONAL

• MISION:

• Somos una institución de carácter oficial que ofrece un servicio educativo

orientado a la formación integral de los estudiantes para el desempeño

autónomo, solidario y productivo con miras al mejoramiento de la calidad de

vida personal, familiar y social.

VISION:

• Para el año 2015 la Institución Educativa José Roberto Vásquez Barrio Manrique será reconocida en Medellín por su alto nivel académico, por el liderazgo de sus

estudiantes y el compromiso de la comunidad en la transformación social.

POLITICA DE CALIDAD:

• “Es política de la Institución Educativa José Roberto Vásquez Barrio Manrique garantizar la formación integral de los estudiantes, mediante el mejoramiento

continuo de los procesos de calidad y la implementación de un modelo pedagógico

pertinente”.

VALORES INSTITUCIONALES

• AUTONOMÍA

• SOLIDARIDAD

• CONCIENCIA ECOLOGICA• VALORES ETICOS Y MORALES

• CREATIVIDAD

• EMPRENDIMIENTO

• CALIDAD

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA INSTITUCIONAL

• MODELO PEDAGÓGICO INTEGRADO

-CONSTRUCTIVISTA:CENTRADO EN EL ESTUDIANTE-PROTAGONISTA DE SU FORMACIÓN-CONSTRUCTOR DE SU APRENDIZAJE-

(HUMANISTA: DIMENSION BIOLOGICA-SIQUICA Y SOCIAL)- EL SER .

LA META EDUCATIVA SE CENTRA EN NECESIDADES, INTERESES Y CONDICIONES DE CADA SER( ROMANTISISMO Y DESARROLLISMO PEDAGOGICO)

-ENFATIZA EN LO CONCEPTUAL,LO PROCEDIMENTAL Y LO ACTITUDINAL:

(EL SABER Y SABER HACER) – CONSTRUCTIVISTA

FORMACION INTEGRAL

• FORMACION DE VALORES Y VIRTUDES A TRAVES DE LA CONVISION , LAS BUENAS COSTUMBRES Y LA BUENAS PRACTICAS –( MODELO TRADICIONAL-CONDUCTISMO)

ESTRATEGIA PEDAGOGICA EMPRENDEDORA