ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Rebeca Esquivel Martín – NiñoVicente López SánchezMaría Martínez MárquezElena Pérez GarcíaMargarita Zaldívar Lavalle

Diversidad es un término que hace alusión a las características que encontramos en el aula con nuestro alumnado. Una dificultad en el aprendizaje, la nacionalidad, la personalidad, superdotación… indica una diversidad.

¿QUÉ ES LA DIVERSIDAD?

Es atender a la situación particular de nuestro centro en la que los alumnos/as forman parte de él. Puede ser directa o indirecta.

¿QUÉ ES ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD?

Diversidad: elemento enriquecedor del desarrollo personal y social

Proyecto educativo de toda la escuela contempla atención a la diversidad

Currículum adaptado a las diferentes capacidades, motivaciones, ritmos y estilos de aprendizaje de los alumnos

LA ESCUELA INCLUSIVA

Incrementa su capacidad de diagnosticar la aptitud del estudiante.

Leer e interpretar los indicios que da el aluno acerca de sus intereses y preferencias

Crean una diversidad de formas en que los estudiantes puedan explorar e internalizar

ideas Presenta distintos canales a través de los cuales los alumnos expresen y amplíen sus conocimientos.

ROL DEL DOCENTE

ESTRATEGIAS ÚTILES PARA ATENDER A LA

DIVERSIDAD DEL ALUMNADO

Organización de un proyecto común de atención a la diversidad del alumnado.

Establecimiento de criterios claros dentro de la organización interna del centro.

 Búsqueda del asesoramiento oportuno

Programas de diversificación curricular.

ESTRATEGIAS A NIVEL DE CENTRO

Controlar la ubicación del alumno o la alumna en el aula.

Trabajo por grupos.

Diversificación metodológica

La colaboración entre el maestro/a de pedagogía terapéutica y el tutor/a.

Adaptaciones curriculares individualizadas

ESTRATEGIAS A NIVEL DE AULA