ESTRUCTURA DE LOS PROGRAMAS DE

ESTUDIO EN PANAMÁPor: Lorybell Moreno

Cuerpo del

Programa

Las Competencias Los objetivos

Los Contenidos

Los indicadores de

logro

Son el resultado global de un proceso formativo

complejo.No se pueden lograr en una semana de trabajo

docente.

Plantean lo que los alumnos han de lograr aprender

durante el desarrollo de la materia en cuestión a

mediano plazo.

Son elementos o señales que muestran si el estudiante ha alcanzado o no un logro de aprendizaje. Es un recurso

clave para verificar y valorar los avances del estudiante.

Son los diferentes temas de estudio

clasificados en conceptuales,

procedimentales y actitudinales, con el

mismo grado de importancia. Promueven el desarrollo integral de

los y las estudiantes.

El siguiente mapa cognitivo de telaraña fue elaborado a partir de los elementos del cuerpo del Programa indicados

Estructura de los programas de estudio

Estructura de los programas de estudio

DelimitadosDisciplinarios

Se dan a corto plazo

Mapa cognitivo de aspectos comunes entre las competencias y los objetivos. En el conjunto A escribe las características propias de las competencias, en el conjunto B las características propias de los objetivos y en la intersección, los elementos comunes que existen entre ambos elementos curriculares

Amplias o abarcadorasInterdisciplinarias GlobalizadorasSe dan a largo plazo

Conjunto A

Conjunto B

Orientadores

Están implícitas

Competencias Objetivos