Estructura del sistema educativo por Freddy Arteaga
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•FREDDY ARTEAGA
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LENGUA Y LITERATURA
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CONEA SUPERIOR TÉCNICO
PROFESIONAL
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El Sistema Nacional de Educacióncomprende los tipos, niveles y modalidadeseducativas además de las políticas,programas, recursos, etc. , todo estoarticulado con el Sistema de EducaciónSuperior.
Para los pueblos ancestrales ynacionalidades indígenas rige el Sistema deEducación Intercultural Bilingüe.
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Los tipos de educación son:
ESCOLARIZADA
NO ESCOLARIZADA
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EDUCACIÓN ESCOLARIZADA
Conlleva a la obtención de un título o certificado
Responde a estándares y currículos definidos
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EDUCACIÓNNO
ESCOLARIZADANo está relacionada
a currículos determinados
Formación y desarrollo de los
ciudadanos
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Educación escolarizada
Educación Inicial
Educación Básica Bachillerato
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EDUCACIÓN INICIAL
Comprende desde los 3 hasta los 5 años de edad.
Desarrollo integral, es decir, aspecto cognitivo, afectivo, psicomotriz, social, de
identidad y pertenencia.
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Desarrolla habilidades, destrezas y competencias
Participar en forma crítica, responsable y solidaria en la vida ciudadana
Comprende desde los cinco años de edad
Compuesta por diez años de educación obligatoria
EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
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EDUCACIÓN SUPERIOR
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Artículo 3.La educación superior tiene por finalidad proporcionar formación científica, profesional,humanística ytécnica en el más alto nivel.
CAPÍTULO 1: DE LOS FINES Y OBJETIVOS
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ARTÍCULO 4.
SON OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Formar científicos, Profesionales y técnicos
Promover el desarrollo de la investigación
Profundizar los procesos de democratización en la Educación Superior
Profundizar los procesos de democratización en la Educación Superior
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ARTÍCULO 5.la educación superior está constituida por instituciones de educación superior no universitaria
ARTÍCULO 7.Para ingresar como alumno a las instituciones de nivel superior, se debe haber aprobado el nivel medio o elciclo polimodal de enseñanza
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CAPÍTULO 3: DERECHOS Y OBLIGACIONES
Acceder a la carrera académica mediante concurso público y abierto
Participar en el gobierno de la institución a la que pertenecen
Actualizarse y perfeccionarse de modo continuo
Participar en la actividad gremial.
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ARTÍCULO 12. DEBERES DE LOS DOCENTES DEBERES DE LOS DOCENTES
Participar en la vida de la institución
Actualizarse en su formación profesional y cumplir con las exigencias
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ARTÍCULO 13. LOS ESTUDIANTES DE LAS INSTITUCIONES ESTATALES DE
EDUCACIÓN SUPERIOR TIENEN DERECHO
Al acceso al sistema sin discriminaciones
A asociarse libremente en centros de estudiantes
A obtener becas, créditos y otras formas de apoyo económico
A recibir información para el adecuado uso de la oferta de servicios de educación superior
A solicitar la postergación o adelanto de exámenes o evaluaciones parciales o finales cuando las fechasprevistas para los mismos se encuentren dentro del período de preparación.
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ARTÍCULO 14.SON OBLIGACIONES DE LOS ESTUDIANTES DE
LAS INSTITUCIONES ESTATALES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Son obligaciones de los estudiantes de las instituciones estatales de educación superior
Observar las condiciones de estudio, investigación, trabajo y convivencia.
Respetar el disenso, las diferencias individuales, la creatividad personal y colectiva y el trabajo enequipo.
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UNIVERSIDADES EN LA CATEGORÍA A.
• ESCUELA POLITECNICA NACIONAL• ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL
LITORAL• ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO• ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL
CHIMBORAZO• PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE
QUITO• UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR• UNIVERSIDAD DE CUENCA• UNIVERSIDAD DEL AZUAY• UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE QUITO• UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO• UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE
LOJA