Estudiante

DOCENTE____________________________________________________ Grado 3 _______

PRESABERES

Exploración previa

. ¿Cuál crees tú que es la actitud más conveniente para manejar los residuos

(basura)?. ¿Qué piensas de las personas que arrojan basura a los ríos?

. ¿Cuándo se ve más lindo el colegio, cuando está sucio o cuando está limpio?

. ¿Crees que las áreas verdes del colegio deben estar limpias?

EL BOSQUE

El bosque es aquel lugar que está cubierto de árboles. Los bosques son los

principales encargados de generar el oxígeno, que nos permite respirar. Pueden

encontrarse en cualquier lugar del planeta, excepto donde la actividad humana

no lo permite.

En el bosque viven muchos animales.

El suelo del bosque es especialmente

importante, pues no solo se pueden encontrar

las raíces de los árboles, sino también multitud

de hongos y setas. Casi todos los animales de

la Tierra viven en los bosques.

Los bosques son muy importantes para los humanos: ayudan a purificar el agua y

a evitar inundaciones. Hoy hay muchos bosques en peligro, ya que los árboles

son muy explotados para poder hacer energía y fabricar madera.

Responde las siguientes preguntas.

1. Los bosques producen mucho .

a. dióxido de carbono b. oxígeno c. nitrógeno d. fósforo

2. ¿Qué hay en los bosques?

a. animales b. setas c. árboles d. todos los anteriores

3. ¿Para qué sirven los bosques?

a. evitan inundaciones b. obtener madera

c. purificar el agua d. todas las anteriores

4. Hoy en día .

a. los bosques están en peligro b. ya no quedan bosques

c. hay más bosques que nunca d. sobran bosques

Adaptado de Bilingual planet y thelearningpatio.com

LOGRO

Identifica, comprende y describe los componentes, las

relaciones y la formación de un ecosistema.

¿Qué se entiende por medio ambiente?

Reconoce lo que te rodea

El medio ambiente es todo lo que nos rodea y

especialmente lo natural, puede ser el cielo, el suelo, el

agua, las plantas, los animales, el parque donde sales a jugar, el río o la

quebrada, los salones y el patio donde sales a descanso. También hacen parte

del medio ambiente las personas que se encuentran donde vivimos.

¿Y qué es un ecosistema?

Un ecosistema es un conjunto de elementos o factores naturales que se

encuentran en un lugar determinado como el aire, el agua, el suelo y el clima;

por ejemplo, la montaña que se ve a lo lejos, la llanura o los bosques, los ríos, los

árboles, las aves, el aire, el suelo y los animales son algunos de los factores que

forman parte del ecosistema.

En un ecosistema se encuentran los factores vivos o bióticos, que son los

organismos de los distintos reinos de la naturaleza, y los elementos no vivos o

abióticos, como el agua, el clima, el suelo. Todos están en un determinado lugar

e interactúan unos con otros.

El lugar que ocupa un organismo o individuo en un ecosistema se denomina

hábitat. Por ejemplo, el suelo del bosque es el hábitat de los helechos, el árbol el

hábitat de las aves y un charco de agua el de las ranas.

En un ecosistema las

relaciones entre los

distintos factores crean

cadenas y redes

alimentarias. Estas

consisten en que un

organismo sirve de

alimento para otros; por

ejemplo, las plantas

crecen y forman su

cuerpo por la energía del

sol y los nutrientes, que luego sirve de alimento a los herbívoros y los herbívoros son

alimento para los carnívoros. Tanto plantas como animales mueren y son

descompuestos por hongos y bacterias que devuelven nutrientes a los suelos.

CONOCE

Ecología: es la

ciencia que

estudia las

relaciones de los

seres vivos con su

medio, incluido el

ser humano

ECOSISTEMA

Es

Lo componen También encontramos el

ELEMENTOS FACTORES

Que se define como

Ejemplo

Se interrelacionan formando las

HABITAT

Establece condiciones.

1. Completa el esquema.

2. Coloca V si la afirmación es verdadera y F si es falsa.

Un ecosistema está formado solo por seres vivos. ( )

El agua, el clima, el suelo son factores abióticos. ( )

Los bosques y los páramos forman parte de la biosfera. ( )

Los animales, las plantas y el suelo son factores bióticos. ( )

Para el buen funcionamiento de un ecosistema es necesaria la presencia de los

seres vivos y los elementos no vivos. ( )

3. Clasifica los siguientes factores en bióticos o abióticos.

Árbol:

Agua:

Alga:

Rocas:

Luz solar:

4. Escribe B si son benéficos o P si son perjudiciales para el ambiente las

siguientes acciones.

a, Reciclar.

c. Talar los árboles.

e. Proteger a los animales.

b. Construir casas en un bosque.

d. Botar basura a la calle.

f. Evitar utilizar embaces desechables.

ACTIVIDADES DE FORMACIÓN CIENTÍFICA

HONGOS Y BACTERIAS, DESCOMPONEDORES CONSUMIDORES DE PRIMER ORDEN

PRODUCTORES CONSUMIDORES DE SEGUNDO ORDEN

5. Escribe el hábitat de las siguientes especies.

Mico

Oso de anteojos

Palma de cera

Chigüiro

Cóndor

Hormigas Delfín rosado

Cactus

Ballena

Ardillas

6. Escribe una acción que permita cuidar o proteger los siguientes factores.

a. Los animales

b. Las plantas

c. El suelo

d. El aire

e. El agua

7. Vamos a construir una red o cadena alimentaria., para ello utiliza las palabras

del recuadro.

8. Completa el crucigrama.

Hormigas, pasto, bacterias, aves, oso hormiguero, tigrillo,

serpiente, hongos, árbol, insectos, águila.

RECUERDA

Los ecosistemas también pueden ser todo un bosque, un lago, un desierto, un

páramo, una llanura, los océanos, hasta llegar a reunir todos los ecosistemas

de la tierra en uno solo que se denomina la biosfera.

Los ecosistemas pueden variar por inundaciones, sequías o incendios, pues

muchas plantas, animales y microrganismos mueren o se van.

9. Con las siguientes especies organiza y dibuja una cadena o red alimentaria.

Utiliza el respaldo de la hoja.

Plantea y argumenta hipótesis

10. Da un paseo al parque o a los alrededores de tu casa y determina:

a- ¿Cuáles son los tres principales problemas ambientales de ese ecosistema?

1°.

2°.

3°.

b- ¿Cómo podrían ayudar para que no sucedan?

1°

2°

3°

11. Averigua con tus padres u otras personas.

a- ¿En qué ha afectado a las fuentes hídricas que abastecen nuestra comunidad,

la modificación de los ecosistemas de su alrededor?

b- ¿Qué acciones podrías realizar para evitar que se continúen realizando estas

prácticas destruyen los ecosistemas?

c- ¿Consideras que tú y tu familia utilizan adecuadamente el agua que llega a tu

casa? ¿Por qué?