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Estudiante ____________________________________________________Grado 3°_______
DOCENTE: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________
LOGRO:
Identificar y analizar noticias sobre acontecimientos que ocurren en su entorno.
EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS:
¿Sabes cuántas cosas increíbles pasan en el mundo cada día?,
¿cómo te enteras de ellas?, ¿hay un medio de comunicación
que prefieras consultar?, ¿un tema sobre el que te gusta estar
siempre enterado? Comenta tus respuestas con tus familiares.
Nos informamos sobre los acontecimientos de interés general
por medio de las noticias que aparecen en los periódicos, la televisión o la radio. Observa el
ejemplo.
Enfrentemos el coronavirus con nuestras manos:
Pensamientos desde casa, día 28
En estos días de cuarentena podemos
potenciar aún más el poder que tenemos
desde la mente y a través de nuestras manos.
Pensemos en los millones y millones de manos venerables que trabajan
en este momento para evitar más víctimas y contagios por el COVID19.
Pensemos qué pueden aportar las nuestras.
Vamos a completar un mes lavándonos las manos más veces al día
como nunca antes. Pero, aparte de hacerlo bien cada vez para evitar
el contagio del nuevo coronavirus, los invito a ser conscientes de que el
presente y futuro del planeta está en nuestras manos y de lo que
hagamos con ellas desde nuestro pensamiento dependerá qué tan
fuertes salgamos de esta pandemia.
El espectador (fragmento), 21 Abr 2020 - 2:21 PM
Nelson Fredy Padilla *
PRESABERES
ANALIZA
Entrada: oración
que amplia lo
dicho en el titular.
Titular
Autor y fecha de
publicación.
Se amplía la
información y se
responde ¿por
qué? Y ¿cómo?
Responde a las
preguntas ¿quién?
¿cuándo? y
¿dónde?
En una noticia se
responden seis
preguntas
esenciales: qué ha
ocurrido, a quién le
ha pasado, cuándo
ha sucedido, dónde
ha tenido lugar,
cómo pasó y por
qué.
https://actividadeseducativas.net/que-es-una-noticia-tercer-grado-de-primaria/ https://www.youtube.com/watch?v=NZI-DJ2gKaM https://briandadeluna.webnode.es/ud1-la-noticia/la-noticia/
Interpreta
1. Completa las siguientes afirmaciones.
a. Una noticia es un texto informativo porque__________________________________________
______________________________________________________________________________________
b. Las noticias deben ser objetivas porque _____________________________________________
______________________________________________________________________________________
2. Lee la siguiente noticia y responde las preguntas.
Regreso a clases: se inician actividades educativas en casa para niños y jóvenes del país
Educación
20 Abr 2020 - 1:38 PM
- Redacción Educación
Niños, niñas y jóvenes iniciaron este lunes nuevamente las actividades académicas desde sus
hogares, informó el ministerio de Educación, para que la escuela siga en medio de las
dificultades que ha generado el brote de coronavirus. Para lograrlo, se hicieron varias
alianzas como el programa “Profe en casa”.
En el portal Aprende Digital se pueden encontrar más
de 80 000 contenidos digitales de eduentretenimiento
para continuar con la educación desde casa.
Ministerio de Educación
A partir de este lunes, gracias a guías escolares, uso de plataformas TIC y contenidos
educativos que llegan a las viviendas, la televisión y la radio públicas, los estudiantes de las
regiones de Colombia iniciaron una nueva etapa de aprendizaje.
CONOCE
La noticia es un texto que informa sobre un hecho actual que despierta
interés en el público. Responde a las preguntas: ¿qué?, ¿quién?, ¿cuándo?,
¿cómo?, ¿dónde?, ¿por qué? y se caracteriza por ser objetiva, es decir que
no incluye la opinión del autor o del medio en el cual se publica.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
a) ¿A quién le sucedió? ____________________________________________________________
b) ¿Qué sucedió? _________________________________________________________________
c) ¿Cuándo sucedió? _____________________________________________________________
d) ¿Dónde sucedió? ______________________________________________________________
e) ¿Por qué sucedió? _____________________________________________________________
f) ¿Cómo sucedió? _______________________________________________________________
3. Busca una noticia de actualidad. Resume la información más importante. Para ello,
completa la siguiente tabla.
4. Lee la información de la siguiente tabla y desarrolla la actividad.
¿Qué sucedió? Una tradicional casa fue acondicionada con equipos,
microscopios y lupas para que los niños aprendan ciencia de
forma entretenida.
¿Cuándo y dónde? En el año 2015, en Valparaíso, Chile.
¿Quiénes? Los científicos del Centro de Neurociencia y el biofísico
Ramón Latorre.
A partir de los datos anteriores, escribe un titular y una entrada llamativos para la noticia.
Titular: ____________________________________________________________________________________
Entrada: __________________________________________________________________________________
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ARGUMENTA
Fecha y titular_________________________________________________________
¿Qué sucedió y a quién? ________________________________
¿Cuándo y dónde ocurrió? ______________________________
¿Por qué se presentó el hecho? _________________________
¿Cómo sucedió? __________________________________________________________
PROPÓN
1, Explica en qué se diferencia una noticia de un cuento, Piensa en sus objetivos y los hechos
a los que se refieren.
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2. Escoge la respuesta correcta. Una noticia aparece publicada en
( ) periódico, ( ) un libro de cuentos. ( ) una enciclopedia.
3. La contaminación acústica es todo ruido excesivo provocado por el tráfico, las industrias,
las construcciones, entre otros.
Busca una noticia en donde se informe cómo la salud de las personas se puede afectar por la
contaminación acústica.
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4° Encuentra en la sopa de letras palabras que te ayudan a completar las componentes de
una noticia.
I H W K N L O T R P K O
N W R D O N D E H U M B
F D G V T Y F X F B K J
O X C V I W Q T B L N E
R C H E C H O O C I G T
M X F X I T O M O C X I
A V C U A N D O X O K V
X C A R A C T E R I Z A
La _________________ es un ___________________ que __________________ sobre un
_________________ actual que despierta interés en el _______________________.
Responde a las preguntas ¿qué?, ¿quién?, ___________________, ___________________,
__________________ y ¿por qué?
Se ________________________ por ser _______________________, es decir no incluye la opinión del
autor o del medio que lo publica.
EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
LOGRO:
Establecer relaciones entre textos narrativos e informativos.
EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Observa las imágenes. ¿Qué clase de texto lee cada uno
Forma parejas entre los dos tipos de textos que crees que se relacionan más.
Con sus familiares lea cuentos, mitos, leyendas y fábulas. También pueden oír y ver noticias de
los acontecimientos actuales de Colombia y el mundo.
Comente con tus familiares ¿qué tipo de texto son los cuentos, los mitos …?, ¿qué clase de
texto es una noticia?, ¿en qué se parecen y en qué se diferencian?.
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PRESABERES
Manual para armar un juguete.
Fábula
Texto instructivo
Texto narrativo
Receta de cocina
Mitos y leyendas
Los cuentos, los mitos, las leyendas, las fábulas y las noticias tienen similitudes puesto que se
presentan hechos, lugares y personajes. Observa la siguiente tabla.
Los textos narrativos e informativos tienen varias características en común.
Observa ejemplos en cada caso.
Narrativos Informativos
Narración de hechos Había una vez un hombre.. El presidente ha declarado….
Lugar En un pequeño bosque…. En la costa pacífica----
Tiempo Hace muchos años….. Ayer, 23 de abril…
Personajes El hombrecito de gris… El deportista viajó a….
ANALIZA
CONOCE
1. Lee atentamente la siguiente noticia.
Violento incendio causa tragedia
La valiente acción de un bombero salvó la vida de un menor.
Un violento incendio se inició en la madrugada de ayer en una
vivienda ubicada a las afueras de la municipalidad de Corral.
Las llamas y el humo alertaron a los vecinos quienes llamaron
inmediatamente a los bomberos. Gracias a la oportuna acción
de los voluntarios y la colaboración de los vecinos, no hubo
víctimas fatales y se pudo controlar el incendio en algunas horas.
En pocos minutos la acción devastadora del fuego destruyó, casi en su
totalidad, la casa material ligero. Afortunadamente sus moradores
resultaron ilesos, solo manifestaron problemas de asfixia y pánico por la
experiencia vivida. Los menores fueron llevados a un centro de asistencia
médica. Los padres y los cinco menores dormían en el interior de la casa,
mientras iniciaba el fuego aparentemente en la planta baja del inmueble.
Las causas del siniestro se investigan, pero al parecer, fue producto de la
explosión de un artefacto de calefacción en mal estado.
Cabe destacar la acción de un joven y osado bombero no identificado
aún, que en un acto de valentía subió al segundo piso, a rescatar a un
menor víctima de pánico y asfixia que permanecía atrapado por el fuego.
El bombero sufrió quemaduras de mediana gravedad, según información
en la posta de urgencias donde se atendió.
Equipo editorial. 25 de abril 2020.
2. Escribe en los recuadros los nombres de las partes de la noticia.
3. ¿Cuál es el propósito del texto? ____________________________________________________
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4. Une según corresponda:
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
INTERPRETA
¿Cuándo?
¿Qué sucedió?
¿Dónde?
¿Por qué?
¿Quiénes participaron?
En una vivienda a las afueras de la
municipalidad de Corral.
Los padres, los cinco menores y los
bomberos.
Al parecer por la explosión de un
artefacto de calefacción.
En la madrugada de ayer.
Un violento incendio.
DIFERENCIAS ENTRE UNA NOTICIA ESCRITA Y UN CUENTO ESCRITO
CUENTO NOTICIA
El autor narra hechos vividos en
una secuencia de tiempo.
Generalmente el autor lo
acompaña con dibujos.
El cuento se encuentra en
libros, revistas, internet, entre
otros.
No siempre usa fechas y
lugares.
Lo que busca el autor es
informar sobre hechos reales.
Generalmente, el autor lo
acompaña con fotos.
La noticia se encuentra en
periódicos y revistas.
Es muy importante poner
fechas y lugares.
1. Lee los dos textos y explica que tienen en común.
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El miedo de Poldo Había una vez una niña que tenía un perrito
llamado Poldo. Poldo tenía mucho miedo a los
niños, menos de su dueña.
Cerca vivía un niño que tenía mucho miedo de
los perros. Un día, Poldo bajaba con su dueña
por las escaleras de su casa, cuando se
encontró con el niño.
Poldo se asustó y salió corriendo y ladrando. El
niño también se asustó y salió corriendo y
gritando. De nada sirvió que l dueña de Poldo
intentara calmarlos.
Esto se repitió muchas veces y, siempre que se
encontraba el niño y el perro, salían huyendo,
uno en una dirección y el otro en la dirección
contraria.
Un día dijo el niño:
- Chucho repelente, ¿por qué quieres
morderme?
- ¡Si no quiere morderte! – le dijo la dueña de
Poldo. Lo que pasa es que tú tienes miedo de él
y él tiene miedo de ti.
- ¡Pero si no le voy a hacer nada!
- Ni el tampoco a ti: solamente ladra, corre y se
escapa. Tú intenta andar tranquilo y verás
cómo Poldo no hará nada. - ¿Y por qué no lo intenta él? - Porque como es un perro, no entiende. Sin
embargo, tú eres un niño. Al día siguiente, el niño al encontrarse con el
perro, hizo como si no lo hubiera visto. Y el perro
pasó por su lado tan tranquilo.
El niño llegó a su casa muy contento. ¡Ya no tenía miedo a los perros!
OPINIÓN
La cuarentena nos enseña a ser más pacientes:
Pensamientos desde casa, día 29
Nacional
22 Abr 2020 - 3:10 PM
Nelson Fredy Padilla *
La ampliación del confinamiento social para
mitigar la pandemia del nuevo coronavirus nos
permite cuestionarnos sobre qué tan tolerantes
somos. Aprendamos de serenidad y
mansedumbre.
Lo admito: soy impaciente. Sufro de uno de los
principales males de la sociedad actual. Afán,
estrés, todo lo queremos para ya. Al comienzo
de la cuarentena se me estaba agravando,
porque con el confinamiento estoy trabajando
más que en la oficina, no hago vida social y no
puedo salir a hacer deporte. Un mes después
puedo decir que le estoy ganando la batalla a
esa ansiedad y creo que esta cuarentena
puede servirme como terapia física y espiritual
de aproximación a las bondades de la
paciencia.
INTERPRETA
2. Escribe dos diferencias que hayas encontrado entre los dos textos anteriores.
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En busca de la noticia
Ahora te toca a ti buscar la noticia. ¿Listo?
En esta tarea vas a elegir un tema que pudiera ser noticia en nuestro colegio, por ejemplo, la
reanudación de las clases, la situación de las competencias deportivas, los preparativos para
la fiesta de fin de curso, etc. Para ello debes investigar un poco: llamar a algunos profes, visitar
la página web o blog del colegio, etc. Elegir un tema interesante y de interés común, y sobre
todo, ¡ser originales!
¿Ya has elegido el tema de la noticia? Ahora recoge en un documento de texto la idea
principal de tu noticia y a quién va dirigida. También puedes anotar todos aquellos datos que
consideres de interés para tu noticia. Para ello completa el siguiente cuadro.
Noticia
Titulo de la noticia
Acontecimiento de la noticia
Lugar de la noticia
¿Dónde y a quién le ocurrió?
¿Por qué ocurrió?
1. Explica cuál es el propósito principal de una noticia.
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2. ¿Cuál es el propósito principal de un cuento?
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3. Escribe diferencias entre una noticia y un cuento.
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ARGUMENTA
PROPÓN
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE