Estudio semiológico del currículum
Click here to load reader
-
Upload
faustino-maldonado-tijerina -
Category
Education
-
view
79 -
download
2
description
Transcript of Estudio semiológico del currículum
![Page 2: Estudio semiológico del currículum](https://reader037.fdocumento.com/reader037/viewer/2022100604/5599fba71a28abb0378b4876/html5/thumbnails/2.jpg)
Establece la tendencia emancipadora de la educación en el mundo.
![Page 3: Estudio semiológico del currículum](https://reader037.fdocumento.com/reader037/viewer/2022100604/5599fba71a28abb0378b4876/html5/thumbnails/3.jpg)
No se concretizan en los textos curriculares.
![Page 4: Estudio semiológico del currículum](https://reader037.fdocumento.com/reader037/viewer/2022100604/5599fba71a28abb0378b4876/html5/thumbnails/4.jpg)
Proveedor del curriculum oculto durante los últimos 150 años.
![Page 5: Estudio semiológico del currículum](https://reader037.fdocumento.com/reader037/viewer/2022100604/5599fba71a28abb0378b4876/html5/thumbnails/5.jpg)
Es la implementación del Positivismo en la educación.
![Page 6: Estudio semiológico del currículum](https://reader037.fdocumento.com/reader037/viewer/2022100604/5599fba71a28abb0378b4876/html5/thumbnails/6.jpg)
Reduce el rol del profesor(a) al de un artesano(a), técnico(a), ingeniero(a).
![Page 7: Estudio semiológico del currículum](https://reader037.fdocumento.com/reader037/viewer/2022100604/5599fba71a28abb0378b4876/html5/thumbnails/7.jpg)
Las decisiones las toman los diseñadores. Los especialistas en educación.
![Page 8: Estudio semiológico del currículum](https://reader037.fdocumento.com/reader037/viewer/2022100604/5599fba71a28abb0378b4876/html5/thumbnails/8.jpg)
Se contraponen y no constituyen una solución viable para facilitar el desarrollo humano.
![Page 9: Estudio semiológico del currículum](https://reader037.fdocumento.com/reader037/viewer/2022100604/5599fba71a28abb0378b4876/html5/thumbnails/9.jpg)
Es el más compatible con las aspiraciones de las sociedades democráticas.
![Page 10: Estudio semiológico del currículum](https://reader037.fdocumento.com/reader037/viewer/2022100604/5599fba71a28abb0378b4876/html5/thumbnails/10.jpg)
*La Declaración de la Educación de la UNESCO para el siglo XXI. *El Programa de la Educación del Gobierno del Estado de Tamaulipas
(2011-2016). *Valdés, Emilia. (2000). Elementos de Teoría y Diseño curricular. Centro
de Estudios de Ciencias de la Educación “Enrique José Verona. *http://aliatuniversidades.com.mx *González, María. La Teoría en el Diseño Curricular. *Zea, Leopoldo (1993). El Positivismo en México: nacimiento, apogeo y
decadencia. México. D.F. F.C.E. *Mardones, J. Y Ursúa (1997). Filosofía de las ciencias Humanas y
Sociales. México. Editorial Fontanamara. *Matute, Álvaro. (1984). México en el Siglo XIX, Fuente de
Interpretaciones Históricas. México. UNAM. Lecturas Universitarias. N. 12.
*Villegas, Abelardo. (1982). “El Positivismo: Justificación Ideológica”, en Ismael Colmenares M., et al., Cien años de la lucha de clases en México (1876 – 1976). México. Ediciones quinto sol.