de Instructores en Buenas Practicas

de Fabricación

“Demostrandola

Experiencia”

FORMACIÓN

• INTRODUCCIÓN

• DEFINICIONES DE

IMPORTANCIA

• EVOLUCIÓNDEL CONCEPTO

DE INSTRUCTOREN LA INDUSTRIA FARMACÉUTICA

• ¿Quién puede ser instructor?

• Las Buenas Prácticas de Fabricación

y la importancia de contar coninstructores calificados

• Panorama regulativo farmacéutico involucrado

en actividades de capacitación a nivel internacional

• ¿Qué esperan

las

autoridades

sanitarias al

día de hoy?

• Criticidad de contar con un área de

capacitación técnica

• Principios de la andragogía

• ¿Qué es un instructor o facilitador?

• Perfiles y

roles que puede asumir

• Atributos Personales

paraSeleccionar

a un instructor

• APLICACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN

PARA IDENTIFICARNOS COMO INSTRUCTORES

• Responsabilidades

del instructor

• Como ubicarnos

en el contexto

• Características

de las

presentaciones

a impartir

• Preparación de la lista

de verificaciónsobre los

requerimientos de la sesión

• Elaboración de

carta descriptiva

• Redacción de objetivos

• Tipos de aprendizaje: cognitivo, psicomotriz

y afectivo

• Selección de asistentes

• Diferencias entre cursos cerrados y abiertos

• Desarrollo de contenidos

temáticosde acuerdo

a la regulación

sanitaria para poder cumplir técnicamente

• Contenidos complementarios de

temas de acuerdo a resultados de

detección de necesidades

considerando el enfoque de Buenas Prácticas

•Técnicas de

instrucción

• Técnicas

grupales

• Formas de medir

el aprendizaje

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• Distribución

de tiempos

• ¿Cómo iniciar la

actividad de

aprendizaje?

• ¿Cómo romper

el hielo?

• Encuadre del curso

• Manejo de equipos, áreas, materiales y

apoyos didácticos

• Conclusión de contenidos

• Cierre del curso

• Evaluación de la satisfacción del

curso

• Informe final

del curso

• PROGRAMAS DE CERTIFICACIÓNCOMO INSTRUCTOR, ¿HASTA DÓNDE ES

NECESARIO?

• CONFORMACIÓN DEL EXPEDIENTE DE CALIFICACIÓNCOMO INSTRUCTOR Y COMO

DEFENDERLO EN UNA AUDITORIA

• Ejercicios: Se haránDiversos ejercicios para

fortalecer los temas vistos y algunos asistentes

Pasaran a exponer brevemente (5-10 minutos)

recibiendo retroalimentacióndel instructor.