Ev ppa felipedejesus

DIPLOMADO EN FORMACIÓN DOCENTE BASADA EN COMPETENCIAS

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EVIDENCIA PRINCIPAL

1.- Desarrolla la planeación de una materia que estés impartiendo en estos momentos, se evaluará la evidencia

con base en las normas de redacción y los fundamentos de los pasos para la realización de dicha planeación, SI

DECIDEN ENTREGARLA POR PAREJAS AVISAR AL CORREO DE SU TUTOR O AL FORO DE CONSULTAS, PARA QUE NO

APAREZCAN COMO COPIADAS. Recuerda que aprendiendo a realizar la siguiente instrumentación didáctica tu

puedes decidir si trabajas con esta o realizas el formato que en tu institución consideren pertinente, es un

ejercicio para planear por competencias, considerando las variables principales del enfoque.

FORMATO EN BLANCO INSTRUMENTACIÓN GENERAL DE MATERIA

CARÁTULA PRINCIPAL DE MATERIA

CARRERA:INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES Nombre del maestro: FELIPE DE JESUS NIÑO DE LA CRUZ

DEPARTAMENTO: SISTEMAS Y COMPUTACIÓN

Asignatura: PROGRAMACIÓN WEB Grupo: A Periodo: AGOSTO-DICIEMBRE/2011

Contexto de la planeación.

El grupo requiere recursos didácticos para desarrollar habilidades de programación en diferentes tipos de lenguajes orientados a la

web y de trabajo en equipo. El grupo manifiesta interés por ir moldeando un perfil profesional pertinente con las necesidades

regionales. Se propone extensa vinculación con el ámbito empresarial, y estudio de casos de empresas exitosas en la localidad.

Materiales de apoyo y equipo requerido.

Computadora Portátil, Video proyector, Servidor Web, Servidor de Bases de Datos, Lenguaje de Marcas, Lenguajes de Programación,

Practicas de Laboratorio, Plataforma Tecnológica con acceso a Internet para las investigaciones bibliográficas, participación en foros,

envío de tareas, cuestionarios, etc.

Competencias general de la materia

Desarrolla aplicaciones web que involucren lenguajes de

marcas, de presentación, del lado del cliente, del lado del

servidor, con la integración de servicios web.

Competencias específicas de cada unidad

Analiza, diseña y planifica aplicaciones web.

Construye proyectos web mediante un lenguaje de

marcas.

Utiliza un lenguaje de presentación en un proyecto

web.

Utiliza un lenguaje de programación del lado del

cliente, para la construcción de aplicaciones web.

Utiliza un lenguaje de programación del lado del

servidor, para la construcción de aplicaciones web.

Desarrolla aplicaciones web incorporen servicios

web.

Estrategias de aprendizaje generales a implementar en la

materia (SABER HACER)

1. Presentación del docente y de la materia

(relación de la misma con otras del currículo, así

como la aportación al perfil profesional.

2. Consultas bibliográficas individuales.

3. Análisis de casos

4. Elaboración de mapas conceptuales con los

conceptos claves.

5. Integración de equipos

6. Practicas en las cuales desarrollen aplicaciones

web

7. Exposición por parte de los alumnos por equipos

8. Presentación de proyectos finales por equipos

9. Análisis de sistemas web en una empresa.

(Proyecto Integrador).

SABER METACOGNITIVO

¿Cuál es el alcance que tiene un ingeniero en sistemas

computacionales en el desarrollo de una aplicación web?

¿Cómo se aplica los diferentes lenguajes en los proyectos de

desarrollo de aplicaciones web?

¿Cómo se obtiene aplicaciones web de calidad?

Competencias genéricas del perfil o campo formativo

Habilidad para buscar, procesar y analizar

información procedente de fuentes diversas.

Capacidad para identificar, plantear y resolver

problemas.


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Compromiso ético y con la calidad.

Materias con las que se relaciona: Fundamentos de

Programación, Programación Orientada a Objetos,

Estructura de Datos, Redes de Computadoras y Bases

de Datos.

¿Cómo capitalizar los aprendizajes a partir de la experiencia en

el desarrollo de aplicaciones web?

Contenido temático (SABER)

Unidad I.- Arquitectura

Unidad II.- Lenguaje de Marcado

Unidad III.- Lenguaje de Presentación

Unidad IV.- Programación del Lado del Cliente

Unidad V.- Programación del Lado del Servidor

Unidad VI.- Servicios Web

Evidencias de aprendizaje

Pueden ser de cuatro tipos:

De conocimiento Examen escrito sobre los contenidos Ejercicio resueltos en el salón de clase Practicas en el laboratorio de computo

De producto

Investigación acerca de los conceptos claves Mapas conceptuales de la evolución y arquitectura de

las aplicaciones web Elaboración de reportes escritos y/o multimedia Seleccionar, instalar y configurar un servidor web en

modo gráfico y/o consola, compilador y/o interprete, manejador de bases de datos y un ambiente de interfaz gráfica (GUI).

Realizar ejercicios aplicando los conocimientos adquiridos

Adquirir un hosting para alojar las aplicaciones web que se desarrollen

De desempeño

Presentación de avances del proyecto por equipos. Documento con las conclusiones del equipo, así como

su autoevaluación y coevaluación del desempeño del equipo

De actitud

Participación en clase con dinámicas y actividades. Participación en el equipo atendiendo a criterios de

colaboración (coevaluacion) Saber escuchar en los debates antes de hablar. Mostrar siempre una actitud ética y responsable en sus

comentarios Disposición para aprender y humildad para reconocer

desaciertos. (autoevaluación)

VALORES A MANEJAR (saber ser)

Tolerancia, colaboración, respeto, puntualidad, responsabilidad, compromiso con uno mismo y con sus compañeros de equipo,

solidaridad y humildad para aprender de los errores.

FORMATO PARA DESARROLLAR INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA POR UNIDAD

UNIDAD I


Computadora Portátil, Video proyector, Herramienta para construir mapas o modelos conceptuales (CMAP), Servidor Web, Servidor de

Bases de Datos, Lenguaje de Marcas, Lenguajes de Programación, Practicas de Laboratorio, Plataforma Tecnológica con acceso a

Internet para las investigaciones bibliográficas, participación en foros, envío de tareas, cuestionarios, etc.


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Competencias general de la unidad

Analiza, diseña y planifica aplicaciones web

Estrategias de aprendizaje para desarrollar la

competencia de la unidad

APERTURA

Lluvia de ideas acerca de las diferentes tecnologías utilizadas

para el desarrollo de aplicaciones web

DESARROLLO

Elaboración de un mapa conceptual en donde se muestre la

evolución de las aplicaciones web

Análisis de las diferentes arquitecturas para la elaboración de

aplicaciones web

Análisis de las diferentes tecnologías para la elaboración de

aplicaciones web.

Investigación sobre la planificación de aplicaciones web

CIERRE

Instalación de un servidor para el desarrollo de aplicaciones web.

ESTRATEGIAS O PREGUNTAS METACOGNITIVAS

¿Cual es la mejor tecnología que se puede utilizar para el

desarrollo de aplicaciones web?

Competencias TRANSVERSALES

Habilidad para buscar, procesar y analizar información

procedente de fuentes diversas, compromiso con la calidad,

capacidad de comunicación oral y escrita.

Contenido temático específico de la

unidad

Unidad temática

1.1 Evolución de las aplicaciones web.

1.2 Arquitectura de las aplicaciones web.

1.3 Tecnologías para el desarrollo de aplicaciones

web.

1.4 Planificación de aplicaciones web.

Tiempos

estimados

2 semanas



De conocimiento Examen escrito Practicas en el laboratorio de computo

De producto

Investigar los temas y conceptos claves sobre aplicaciones web.

Representar en forma gráfica la evolución y

arquitectura de las aplicaciones web. Elaborar un reporte escrito y/o multimedia sobre los

temas de la presente unidad. Analizar en equipo las diferentes tecnologías

existentes para el desarrollo de aplicaciones web. Seleccionar, instalar y configurar un servidor web en

modo gráfico y/o consola. Seleccionar e instalar el intérprete y/o compilador. Seleccionar e instalar un sistema manejador de base

de datos. Seleccionar e instalar un ambiente de interfaz gráfico

(GUI). Modelar y planificar la construcción de aplicaciones

web.

De desempeño Evidencia de la participación en el equipo de trabajo Entrega del servidor instalado y configurado

De actitud

Se entrega para el portafolio de manera documentada los pasos que se siguieron para la instalación y


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configuración del servidor, así como también la evidencia de la integración del equipo, en donde se definieron los criterios con base en los cuales cada integrante evaluará el desempeño de los demás. Se deberá acompañar con una minuta de la o las reuniones donde se tomaron los acuerdos.


Saber escuchar, tolerancia, colaboración, compromiso con el equipo, puntualidad, responsabilidad, liderazgo, comunicación,

integración, adaptabilidad, iniciativa, cooperación

UNIDAD II


Computadora Portátil, Video proyector, Servidor Web, Lenguaje de Marcas, Practicas de Laboratorio, Plataforma Tecnológica con

acceso a Internet para las investigaciones bibliográficas, participación en foros, envío de tareas, cuestionarios, etc


Construye proyectos web mediante un lenguaje de marcas.



APERTURA

Presentación del docente de las características básicas del

lenguaje de marcas para el desarrollo de aplicaciones web

DESARROLLO

Investigación acerca de las etiquetas o marcas usadas para la

elaboración de paginas web.

Utilizar un editor de lenguaje de marcas que permita construir

aplicaciones web (Dreamveawer, FrontPage, CoffeCup, HTML

Editor, etc)

Alojar las páginas web en el servidor de aplicaciones web para

probar su funcionamiento.

CIERRE

Demostración de las aplicaciones web creadas con el lenguaje de marcas o etiquetas.

ESTRATEGIAS O PREGUNTAS METACOGNITIVA

¿Como se pueden utilizar las diferentes marcas o etiquetas para

el desarrollo de aplicaciones web?

Competencias genéricas del perfil o campo formativo





unidad

Unidad temática

2.1.- Introducción.

2.2.- Representación de documentos.

2.3.- Tipos de datos básicos.

2.4.- Estructura global de un documento.

2.5.- Elementos básicos: texto, vínculos, listas,

2.6.- Tablas, objetos, imágenes y aplicaciones.

2.7.- Estructura y disposición.

Tiempos

estimados

3 semanas



De conocimiento Examen escrito Ejercicios resueltos en el salón de clase Practicas en el laboratorio de computo

De producto Investigar los temas y conceptos claves sobre el

lenguaje de presentación de datos. Investigar las palabras reservadas del lenguaje. Identificar y utilizar los tipos de datos básicos del

lenguaje. Investigar los operadores del lenguaje.


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2.8.- Formularios.

Realizar ejercicios donde distinga identificadores validos y no validos.

Elaborar un reporte escrito y/o multimedia sobre los

temas de la presente unidad. Construir documentos con lenguaje de presentación. Realizar ejercicios de compatibilidad con diferentes

navegadores web.

De desempeño Entrega a tiempo los ejercicios que sean propuestos

para ser elaborados con el lenguaje de marcas o etiquetas

De actitud







integración, adaptabilidad, iniciativa, cooperación.


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UNIDAD III






Utiliza un lenguaje de presentación en un proyecto web.



APERTURA


lenguaje de presentación para el desarrollo de aplicaciones

web

DESARROLLO

Investigación acerca del lenguaje de presentación que se

puede utilizar para la elaboración de paginas web.

Utilizar un editor de lenguaje de presentación que permita

construir aplicaciones web (Dreamveawer, FrontPage,

CoffeCup, HTML Editor, etc)

Alojar las paginas web en el servidor de aplicaciones web para

probar su funcionamiento.

CIERRE

Demostración de las aplicaciones web creadas con el lenguaje de marcas o etiquetas.


¿Como se pueden utilizar un lenguaje de presentación para darle

una mejor apariencia a las aplicaciones web?

Competencias transversales





unidad

Unidad temática

3.1 Introducción.

3.2 Sintaxis.

3.3 Selectores.

3.4 Tipos de medios.

3.5 Modelo de caja.

3.6 Aplicación en documento web.

Tiempos

estimados

2 semanas



De conocimiento Examen escrito Ejercicios resueltos en el salón de clases Practicas en el laboratorio de computo

De producto Investigar los temas y conceptos claves sobre el

lenguaje de presentación de datos. Investigar las palabras reservadas del lenguaje. Identificar y utilizar los tipos de datos básicos del

lenguaje. Investigar los operadores del lenguaje. Realizar ejercicios donde distinga identificadores

validos y no validos. Elaborar un reporte escrito y/o multimedia sobre los

temas de la presente unidad. Construir documentos con lenguaje de presentación. Realizar ejercicios de compatibilidad con diferentes

navegadores web.

De desempeño


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Entrega a tiempo los ejercicios que sean propuestos para ser elaborados con el lenguaje de presentación.

De actitud Participación en clase con dinámicas y actividades. Participación en el equipo atendiendo a criterios de







UNIDAD IV






Utiliza un lenguaje de programación del lado del cliente, para la

construcción de aplicaciones web.



APERTURA


lenguaje de programación del lado del cliente para el

desarrollo de aplicaciones web

DESARROLLO

Investigación acerca de los lenguajes de programación del

lado del cliente que se pueden utilizar para la elaboración de

aplicaciones web.

Utilizar un editor de lenguaje de presentación que permita

construir aplicaciones web (Dreamveawer, FrontPage,

CoffeCup, HTML Editor, Eclipse, NetBeans, Jcreator, Bluefish,

etc)

Alojar las aplicaciones web en el servidor de aplicaciones web

y ejecutarlas en los clientes para probar su funcionamiento.

CIERRE

Demostración de las aplicaciones web creadas con lo lenguajes de programación del lado del cliente.


¿Como se pueden los lenguajes de programación del lado del

cliente para la creación de las aplicaciones web?






unidad

Unidad temática

4.1.- Introducción al lenguaje.

Tiempos

estimados

3 Semanas



De conocimiento Examen escrito Ejercicios resueltos en el salón de clases Practicas en el laboratorio de computo


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4.2.- Elementos de programación.

4.3.- Manipulación de objetos.

De producto

Investigar las palabras reservadas del lenguaje. Identificar y utilizar los tipos de datos básico del

lenguaje. Investigar los operadores del lenguaje. Utilizar los comentarios como documentación del

programa. Realizar ejercicios donde distinga identificadores

validos y no validos. Elaborar un reporte escrito y/o multimedia sobre los

temas de la presente unidad. Realizar ejercicios de inicialización de variables. Crear documentos con lenguaje de marcado que se

vinculen con lenguaje del lado del cliente, utilizando un editor de textos sencillo.

Seleccionar e instalar un ambiente de interfaz gráfico

(GUI). Construir elementos básicos de texto, vínculos, listas,

tablas, objetos, imágenes, aplicaciones que reaccione al mouse y teclado y valídelos con rutinas del lado del cliente.

Crear formularios dinámicos, que dispongan de

elementos generados con lenguaje del lado del cliente.

Utilizar hojas de estilos en cascada e intercámbielas

con programación del lado del cliente. Incorporar elementos gráficos y multimedia, que

reacciones a eventos de mouse y teclado. Realizar ejercicios de compatibilidad con diferentes

navegadores web.


para ser elaborados con el lenguaje de presentación. De actitud








UNIDAD V


Computadora Portátil, Video proyector, Servidor Web, Servidor de Bases de Datos, Lenguajes de Programación, Practicas de

Laboratorio, Plataforma Tecnológica con acceso a Internet para las investigaciones bibliográficas, participación en foros, envío de

tareas, cuestionarios, etc.


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Utiliza un lenguaje de programación del lado del servidor, para

la construcción de aplicaciones web.



APERTURA


lenguaje de programación del lado del servidor para el

desarrollo de aplicaciones web

DESARROLLO

Investigación acerca de los lenguajes de programación del

lado del servidor que se pueden utilizar para la elaboración de

aplicaciones web.

Utilizar un editor de lenguaje del lado del servidor que

permita construir aplicaciones web (Dreamveawer, FrontPage,


etc)

Alojar las aplicaciones web en el servidor de aplicaciones web

para probar su funcionamiento.

CIERRE

Demostración de las aplicaciones web creadas con los lenguajes de programación del lado del servidor.


¿Como se pueden utilizar los lenguajes de programación del lado

del servidor para la creación de las aplicaciones web?






unidad

Unidad temática

5.1.- Introducción al lenguaje.

5.2.- Elementos de programación.

5.3.- Aplicación.

Tiempos

estimados

3 Semanas



De conocimiento Examen escritos Ejercicios resueltos en el salón de clases Practicas de laboratorio

De producto

Investigar las palabras reservadas del lenguaje Investigar los operadores del lenguaje. Realizar ejercicios donde distinga identificadores

validos y no validos. Realizar ejercicios de inicialización de variables. Crear documentos con lenguaje de marcado que se

vinculen con lenguaje del lado del cliente y del servidor, utilizando un editor de textos sencillo.

Seleccionar e instalar un ambiente de interfaz gráfico (GUI).

Crear elementos básicos de texto, vínculos, listas, tablas, objetos, imágenes, aplicaciones que envíen datos y sean recibidos correctamente en el servidor.

Crear formularios dinámicos, que dispongan de elementos generados con lenguaje del lado del servidor.

Realizar pruebas de acceso al servidor por varios usuarios a la vez.

Incorporar elementos gráficos y multimedia, que se descarguen del servidor.

Realizar ejercicios de compatibilidad con diferentes navegadores web.

De desempeño

Entrega a tiempo los ejercicios que sean propuestos para ser elaborados con el lenguaje de presentación.

De actitud


colaboración (coevaluacion)


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Saber escuchar en los debates antes de hablar. Mostrar siempre una actitud ética y responsable en sus






UNIDAD VI


Computadora Portátil, Videoproyector, Servidor Web,Servidor de Bases de Datos, Lenguajes de Programación, Practicas de

Laboratorio, Plataforma Tecnológica con acceso a Internet para las investigaciones bibliográficas, participación en foros, envío de

tareas, cuestionarios, etc.


Desarrolla aplicaciones web que incorporen servicios web.



APERTURA

Presentación del docente de los servicios web se pueden

integrar en el desarrollo de aplicaciones web.

DESARROLLO

Investigación acerca de los principales servicios que se

pueden integrar en el desarrollo de aplicaciones web.

Utilizar un editor de lenguaje del lado del servidor que

permita construir aplicaciones web (Dreamveawer, FrontPage,


etc) que integren alguno de los servicios web investigados

Alojar las aplicaciones web que contengan al menos un

servicio web en el servidor destinado para esto; así como

tambien probar su funcionamiento.

CIERRE

Demostración de las aplicaciones web creadas con que integren al menos un servicio web.


¿Cuales son los servicios web que se pueden integrar en el

desarrollo de aplicaciones web que le den un valor agreado a los

mismos?






unidad

Unidad temática

6.1 Conceptos generales.

6.2 Estándares.

6.3 Seguridad e interoperabilidad.

Tiempos

estimados

3 Semanas



De conocimiento

De producto Investigar los diferentes servicios disponibles en la

web, sus beneficios, costos, posibilidades de acceso remoto e incorporación a sus páginas.

Conocer, identificar y aplicar estándares y protocolos

de seguridad e interoperabilidad. Crear páginas que incorporen servicios web para


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ubicación satelital y cartografía. Crear páginas que incorporen servicios web para

consultar el estado del clima. Incorporar servicios útiles que atiendan solicitudes de

diferentes páginas. Compartir servicios web con sus compañeros de clase. Realizar ejercicios de compatibilidad con diferentes

navegadores web.


para ser elaborados con el lenguaje de presentación. De actitud








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