EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA EL ACCESO A LA … EBAU/Exám… · ACCESO A LA UNIVERSIDAD LOMCE...

UNIVERSIDADDECANTABRIA

EVALUACIOacuteNDEBACHILLERATOPARAELACCESOALAUNIVERSIDAD

EBAU2020

Exaacutemenesdelaconvocatoriadejuliode2020

MATERIAS EBAU 2020

- Alemaacuten

- Artes Esceacutenicas

- Biologiacutea

- Cultura Audiovisual II

- Dibujo Teacutecnico II

- Disentildeo

- Economiacutea de la Empresa

- Fiacutesica

- Franceacutes

- Fundamentos del Arte II

- Geografiacutea

- Geologiacutea

- Griego II

- Historia de Espantildea

- Historia de la Filosofiacutea

- Historia del Arte

- Ingleacutes

- Latiacuten II

- Lengua Castellana y Literatura II

- Matemaacuteticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II

- Matemaacuteticas II

- Quiacutemica

A L E M Aacute N

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JULIO 2020

INDICACIONES

Si contesta maacutes preguntas de las necesarias para realizar este examen solo se corregiraacuten las primeras seguacuten elorden en que aparezcan resueltas en el cuadernillo de examen

TEIL 1 - LESEVERSTEHEN [6 Punkte]

Text 1 Fuumlr den ersten Text musst du EINE der zwei Optionen auswaumlhlen und die entsprechende Uumlbung machen

Option 1 PatchworkfamilieEine Patchworkfamilie ist (0) Familie bei der mindestens ein Familienteil noch eine andere Familie hat

Fruumlher nannte man diesen Familientyp auch Stieffamilie Die Vorsilbe bdquoStief-ldquo bedeutet dass etwas ersetzt wird(1) Stieffamilie ersetzt also die urspruumlngliche Familie Fruumlher heirateten Vater oder Mutter vor allem dann neuwenn der andere Elternteil gestorben war (2) ist meistens eine Scheidung der Grund fuumlr eine Patchworkfamilieweil sich dann einer der Elternteile einen neuen (3) sucht

Im traditionellen Maumlrchen ist der Stiefvater oder die Stiefmutter oft (4) Sie behandeln ihre eigenen Kindermeistens besser (5) die neuen Kinder Der Name Patchworkfamilie klingt netter

Im (6) 2013 waren etwa sieben bis 13 Prozent der Familien in Deutschland Stief- bzw Patchworkfamilien Dieklassische Vater-(7)-Kind-Familie nennt man bdquoKernfamilieldquo Sie kommt in Deutschland immer noch am (8) vor

Vitamin DE 2015 (bearbeitet)

ersetzen hier jemanden an die Stelle von jemandem setzenScheidung Trennung Ende einer HeiratElternteil Mutter oder Vater

1 [2 Punkte] Lies den folgenden Text und schreibe den richtigen Buchstaben (A-J) hinter die Nummern 1-8 (0)dient als Beispiel Du kannst jedes Wort nur einmal benutzen Aufpassen Nicht alle Woumlrter passen in den Text

Beispiel (0) eineA als F weilB Jahr G haumlufigstenC morgen H heuteD boumlse I MutterE Partner J die

Option 2 Der deutsche EinkaufszettelKartoffeln Eier (0) und Wurst ndash diese (1) stehen auf einem typisch deutschen Einkaufszettel Wo kaufen die

Deutschen das Im Supermarkt in der (2) und beim Metzger Es gibt zwei besondere Trends beim Einkaufen DieDeutschen kaufen gerne billige Produkte aber auch teure Bio-Lebensmittel Die Deutschen haben es gut Lebensmittel sind in ihrem Land billiger als in allen anderen europaumlischen Laumlndern

(3) sind die Preise so niedrig Die meisten Supermaumlrkte in Deutschland gehoumlren zu sieben groszligenHandelsketten zum Beispiel zu Edeka Rewe oder der Metro-Gruppe Alle Handelsketten koumlnnen mit wenigerPersonal niedrigere Preise anbieten und mit kleineren Preisen wollen sie mehr (4) bekommen Schlangen an derKasse sind deshalb normal Die Kassiererinnen wiegen Gemuumlse und Obst an der Kasse So ist der Preis immerkorrekt Die Kunden zahlen danach (5) sie ihre Produkte selbst einpacken

Immer mehr Deutsche (6) Bio-Lebensmittel aus oumlkologischer Landwirtschaft Bio-Produkte bekommt manin Bio-Supermaumlrkten Auszligerdem kaufen die Deutschen (7) Lebensmittel auf dem Markt Dort gibt es frische Produkte (8) der Region

Vitamin DE Nr 52 (bearbeitet)


Beispiel (0) BrotA Kunden F werB aus G BaumlckereiC gesunde H muumlssenD Produkte I warumE kaufen J eine


Option 1 Eine Alternative zum Auto Seit zwei Jahren nutzt Julia ein Lastenfahrrad beruflich und privat Mit dem Rad ist sie sehr zufrieden Auch umeinen Parkplatz muss sie sich keine Sorgen machen Ihr Lastenfahrrad kann sie uumlberall parken Und sie steht nie imStau bdquoOft bin ich schneller als mit dem Auto Auszligerdem ist das Radfahren gut fuumlr meine Gesundheit und auchumweltfreundlichldquo sagt die 31-Jaumlhrige Julia nutzt ihr Bike auch in der Freizeit zum Beispiel beim Einkaufen In Deutschland werden Lastenfahrraumlder fast nur mit Elektromotor verkauft weil sie leichter zu fahren sindAber sie kosten viel bdquoMein Fahrrad hat uumlber 5000 Euro gekostet Ich konnte es mir nur kaufen weil im Jahr 2018das Bundesland Baden-Wuumlrttemberg 50 Prozent des Kaufpreises bezahlt hatldquo berichtet Julia Die Politiker hoffen dass sich so mehr Leute eins kaufen werden und dadurch der Autoverkehr in den Staumldten reduziert wirdFuumlr sie ist ihr Lastenfahrrad zu einer wirklich guten Alternative zum Auto geworden


Lastenfahrrad Fahrrad mit dem man Sachen transportieren kann

2 [25 Punkte] Suche Informationen im Text und beantworte mit wenigen Worten (maximal 5) NUR 5 VONDEN FOLGENDEN 6 Fragen1 Seit wann hat Julia ein Lastenfahrrad2 Benutzt Julia das Fahrrad nur beruflich3 Ist es kompliziert fuumlr sie einen Parkplazt zu finden4 Wie alt ist Julia5 War ihr Lastenfahrrad billig6 Wie viel hat ihr Rad gekostet

3 [15 Punkt] Finde im Text 6 Synonyme Antonyme oder Woumlrter die einer der folgenden Definitionenentsprechen Das heiβt 2 der angegebenen Optionen musst du NICHT loumlsen1 Fahrrad (Synonym)2 immer (Antonym)3 langsamer (Antonym)4 Wagen mit Motor und vier Raumldern die zum Transport von Personen dienen (Definition)5 denn (Synonym)6 wenig (Antonym)7 verkaufen (Antonym8 Person die in der Politik arbeitet (Definition)

Option 2 Das groumlszligte Home-Konzert In der Nacht von Samstag auf Sonntag fand das wahrscheinlich groumlszligte Live-Konzert im Internet statt Denn richtige Konzerte sind waumlhrend der Corona-Krise verboten Mehr als 100 Kuumlnstler und Kuumlnstlerinnen traten in deneigenen Wohnzimmern Kuumlchen oder Gaumlrten auf Das Motto war bdquoOne World Together at Homeldquo (auf DeutschEine Welt zusammen zuhause) Organisiert hat das Lady Gaga gemeinsam mit der Organisation Global Citizen Bekannte Stars wie Billie EilishTaylor Swift Jennifer Loacutepez oder Sam Smith nahmen daran teil Das Konzert ging insgesamt acht Stunden und100 Stars traten auf Ausgestrahlt wurde es im Internet auf Youtube und Twitter und auch im Fernsehen Mit dem Konzert wurden die Zuschauerinnen und Zuschauer aufgefordert fuumlr die WHO (Weltgesundheitsorganisation)zu spenden Diese sammelt gerade Spenden fuumlr den Kampf gegen das Corona-Virus Global Citizen gab bekanntdass knapp 128 Millionen US-Dollar gesammelt wurden Mit dem Geld soll das weltweite Gesundheitssystemunterstuumltzt werden um zum Beispiel einen Impfstoff fuumlr Covid-19 zu entwickeln und diesen dann allen Menschenzugaumlnglich zu machen

wwwkindersachede 20042020 (bearbeitet)

2 [25 Punkte] Suche Informationen im Text und beantworte mit wenigen Worten (maximal 5) NUR 5 VONDEN FOLGENDEN 6 Fragen1 Kann man auf ein richtiges Konzert waumlhrend der Corona-Krise gehen2 Was war das Motto des Konzerts (auf Deutsch)3 Wer hat das Konzert organisiert4 Wie lange hat das Konzert gedauert5 Konnte man das Konzert auch im Fernsehen schauen6 Wie viel Geld wurde gespendet

3 [15 Punkt] Finde im Text 6 Synonyme Antonyme oder Woumlrter die einer der folgenden Definitionen entsprechenDas heiβt 2 der angegebenen Optionen musst du NICHT loumlsen1 Tag (Antonym)2 erlaubt (Antonym)3 Zimmer in einem Haus oder einer Wohnung in dem man kocht oder backt (Definition)4 zusammen (Synonym)5 Veranstaltung auf der ein Saumlnger eine Saumlngerin oder eine Band Musik spielt und singt (Definition)6 Geld (oder auch Blut Kleider Lebensmittelhellip) geben um jemanden oder etwas zu unterstuumltzen (Defini-

tion)7 Personen (Synonym)8 tun (Synonym)

TEIL 2 - SCHREIBEN [4 Punkte]

4 Text 1 Informeller Brief [15 Punkte]

Schreibe einen informellen Brief (40-50 Woumlrter) als Antwort auf folgende Situation Vergiss auch Anrede undGruszlig nicht Option 1

Du moumlchtest am Wochenende einen Ausflug in die Natur mit Freunden machen Du moumlchtest dich uumlber denFahrplan und die Buslinie informieren lassen und schreibst eine Mail an die Touristeninformation

Option 2Du hast vor dich um einen Studienplatz an einer deutschen Universitaumlt zu bewerben Sophia ist eine

oumlsterreichische Studentin die seit letztem Jahr in Heidelberg studiert Schreibe eine kurze Nachricht an sie stelldich vor und bitte sie um ihre Erfahrungen und Ratschlaumlge

5 Text 2 Forumsbeitrag [25 Punkte]

Du hast in einer Online-Jugendzeitschrift einen Artikel gelesen Im Diskussionsforum der Zeitschrift findest du folgenden Beitrag Schreibe nun deine Meinung zum Thema in einem Kommentar (60-80 Woumlrter)

Option 1 Thema bdquoSchule in SpanienldquoHi ich bin Olaf und komme aus Bremen Wisst ihr was uumlber die Schule in Spanien Bei uns laumluft bald das

Projekt bdquoSchule weltweitldquo und ich muss Infos uumlber spanische Schulen sammeln Eigentlich interessiert mich alles Wann beginnt der Unterricht Wann ist er zu Ende Wie groszlig sind die Klassen Welche Faumlcher gibt es Wann und wie lange sind Schulferien Wie lange dauert die Schule uumlberhaupt und wann geht man auf die Uni Schreibt mir

Option 2 Thema bdquoNeu in der StadtldquoHallo zusammen Meine Mutter hat einen neuen Job gefunden und wir ziehen bald in eine neue Stadt Dort

kenne ich niemanden und ich moumlchte gern Freunde finden Was koumlnnte ich machen

PARTE 1 [35 PUNTOS] Elija uno de los textos siguientes

Texto 1

ARTES ESCEacuteNICAS




INDICACIONES

Si contesta maacutes preguntas de las necesarias para realizar este examen solo se corregiraacuten las primeras seguacuten el orden enque aparezcan resueltas en el cuadernillo de examen

LEONARDO- iexclCallaLA NOVIA- Desde aquiacute yo me ireacute sola

iexclVete iexclQuiero que te vuelvasLEONARDO- iexclCalla digoLA NOVIA- Con los dientes

con las manos como puedas Quita de mi cuello honrado el metal de esta cadena dejaacutendome arrinconada allaacute en mi casa de tierra Y si no quieres matarme comoa viacutebora pequentildea pon en mis manos de novia el cantildeoacuten de la escopeta iexclAy queacute lamento queacute fuegome sube por la cabeza iexclQueacute vidrios se me clavan en la lengua

LEONARDO- Ya dimos el paso iexclcallaporque nos persiguen cercay te he de llevar conmigo

LA NOVIA- iexclPero ha de ser a la fuerza

LEONARDO- iquestA la fuerza iquestQuieacuten bajo primero las escaleras

LA NOVIA- Yo las bajeLEONARDO- iquestQuieacuten le puso

al caballo bridas nuevasLA NOVIA- Yo misma VerdadLEONARDO- iquestY queacute manos

me calzaron las espuelasLA NOVIA- Estas manos que son tuyas

pero que al verte quisieran quebrarlas ramas azules y el murmullo de tus

venasiexclTe quiero iexclTe quiero iexclAparta Que si matarte pudiera te pondriacutea una mortaja con los filos de violetas iexclAy queacute lamento queacute fuego me sube por la cabeza

Federico Garciacutea Lorca Bodas de sangre

Texto 2

CREONTE Vamos ya has llorado bastante Vuelve bajo tu techo EDIPO Tengo que obedecer aunque sea muy a disgusto CREONTE Todo lo que se hace oportunamente es una accioacuten buena de ejecutar EDIPO iquestSabes con queacute condiciones me retirareacute CREONTE Dilas las sabreacute despueacutes de habeacutertelas oiacutedoEDIPO Que me desterraraacutes de este paiacutes CREONTE Me pides lo que soacutelo un dios puede conceder EDIPO iexclPero si soy el hombre maacutes execrado de los dioses CREONTE Ya que es asiacute obtendraacutes pronto lo que quieres EDIPO iquestDices la verdad CREONTE No me gusta decir inconsideradamente lo que no pienso EDIPO Pues bien lleacutevame lejos de aquiacute CREONTE Ven pues y suelta a tus hijas EDIPO iexclOh no no me las quites CREONTE Dejaraacutes de querer ser siempre el amo pues lo que has obtenido no ha sido siempre por el bien de tu

vida (EDIPO guiado por CREONTE entra lentamente al palacio seguido de sus hijas y de la servidumbre del rey)CORO Habitantes de Tebas mi patria ved a este Edipo que habiacutea sabido adivinar los famosos enigmas Era un

hombre muy poderoso ninguacuten ciudadano podiacutea sin envidia posar los ojos en su prosperidad Y ahora iexclen queacute sima de terribles desgracias ha sido precipitado De modo que hasta esperar su uacuteltimo diacutea no hay que proclamar feliz a ninguacuten mortal antes que haya llegado sin sufrir ninguacuten mal al teacutermino de su vida

Soacutefocles Edipo Rey

Anaacutelisis y comentario del texto elegido a) Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculo b) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obra c) Elija una de las siguientes opciones ndash [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento ndash [15 PUNTOS] Tema o temas del fragmento y relacioacuten con la temaacutetica general de la obra

PARTE 2 [2 PUNTOS] Preguntas breves teoacutericas

a) [1 PUNTO] Explique brevemente en queacute consiste el meacutetodo Meyerhold o el meacutetodo Barbab) [1 PUNTO] Defina en dos liacuteneas queacute es el meacutetodo Brecth o el meacutetodo Grotowski

PARTE 3 [45 PUNTOS] Elija una de las dos escenas siguientes

Anaacutelisis y comentario de la escena elegida

a) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten en la obra dramaacutetica que representab) [1 PUNTO] Resumen de la escena teniendo en cuenta todos sus elementosc) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de la escenografiacutea y de los personajesd) [1PUNTO] Opinioacuten personal sobre la escena

Escena 2

Escena 1

Bloque I

Cuestioacuten 1 (Elija una pregunta entre 1A y 1B)

Pregunta 1A [2 PUNTOS]Defina el concepto de proteiacutena y comente las principales caracteriacutesticas quiacutemicas estructurales y funciona-

les de las mismas Razone la relacioacuten existente entre estructura y funcioacuten poniendo un ejemplo Representemediante un dibujo claro los diferentes niveles estructurales que pueden presentar las proteiacutenas e indique lasdiferencias maacutes relevantes entre los mismos

Pregunta 1B [2 PUNTOS]En la Figura 1 se representa la cineacutetica de determinado proceso enzi-

maacutetico Si en una prueba aparte se reproduce el mismo ensayo pero estavez introduciendo a) un inhibidor competitivo y b) un inhibidor no com-petitivo iquestCoacutemo seriacutea en cada caso la graacutefica Represente la graacutefica en loscasos a y b indicando en cada uno de ellos el valor relativo de Vmax y Kmrespecto al ensayo sin inhibidores Utilizar una uacutenica representacioacuten graacutefi-ca en la que figuren los tres supuestos

Bloque II


Pregunta 2A [2 PUNTOS]Ponga tiacutetulo a la Figura 2 e identifique cada una de las

partes sentildealadas Explique brevemente el fenoacutemeno representa-do en la figura

Pregunta 2B [2 PUNTOS]Defina el concepto de metabolismo iquestQueacute doble finalidad tiene el metabolismo en los seres vivos Razone

la respuesta y ponga un ejemplo de cada una de ambas facetas iquestQueacute papel desempentildea el ciclo de Krebs en elmetabolismo

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de 4 cuestiones tres de ellas con dos preguntas cada una ldquoA y Brdquo y una cuarta con cuatro pre-guntas A B C y D En cada una de las tres primeras cuestiones 12 y 3 y entre las dos preguntas propuestas elalumno deberaacute escoger indistintamente una de ellas En la cuestioacuten 4 el alumno deberaacute escoger indistintamente dosde las cuatro preguntas propuestas

2 Se recomienda que el orden de contestacioacuten sea el mismo que se establece en este examen3 La puntuacioacuten de cada pregunta es de 2 puntos4 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes Las respuestas

han de ser debidamente razonadas5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamen-

te la capacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Ade-maacutes seraacuten tenidos en cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

6 Si contesta maacutes preguntas de las necesarias para realizar este examen solo se corregiraacuten las primeras seguacuten elorden en que aparezcan resueltas en el cuadernillo de examen




$

$$

$$

Figura 1

Figura 2


Pregunta 3A [2 PUNTOS]Una de las soluciones posibles para reducir los niveles de CO2 en la atmoacutesfera consistiriacutea en incrementar la

biomasa de fitoplancton marino (microalgas fotosinteacuteticas) iquestEn queacute se basa este razonamiento Dibuje un esque-ma breve del fenoacutemeno bioloacutegico que lo explica indicando en el mismo las fases de que consta moleacuteculas maacutes relevantes que intervienen y el producto final del mismo

Pregunta 3B [2 PUNTOS]Escriba un texto coherente de aproximadamente doce liacuteneas en el que se relacionen los siguientes conceptos

referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico mitocondria cadena de transporte electroacutenico siacutentesis ATP

Bloque III

Cuestioacuten 4 (Elija dos preguntas entre 4A 4B 4C y 4D)

Pregunta 4A [2 PUNTOS]Describa mediante un dibujo claro el mecanismo de duplicacioacuten del material geneacutetico indicando por orden

cronoloacutegico las diferentes etapas del proceso asiacute como el papel de cada uno de los elementos maacutes relevantes que intervienen en el mismo

Pregunta 4B [2 PUNTOS]Mediante un dibujo claro describa el mecanismo mediante el cual la ceacutelula sintetiza un m-RNA iquestEn queacute

consiste la maduracioacuten del RNA mensajero iquestEn queacute compartimento celular tienen lugar los fenoacutemenos citados anteriormente

Pregunta 4C [2 PUNTOS]Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico se obtiene el resultado representado

en la Figura 3 Indique y razone queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter e indique los genotipos de los indi-viduos indicados por las letras (relleno en azul los individuos afectados)

Pregunta 4D [2 PUNTOS]Represente un estudio de familia en el que se siga la transmisioacuten de un caraacutecter autosoacutemico recesivo (no

ligado a sexo) En el aacuterbol genealoacutegico han de figurar al menos diez individuos repartidos en tres generacionesNota representar igual nuacutemero de individuos de ambos sexos (varones como cuadrados y mujeres como ciacutercu-los) En el esquema indique queacute cruces confirman el modelo de transmisioacuten propuesto y razone su respuesta

Figura 3

Bloque I [5 PUNTOS] SPOT PUBLICITARIO Responde a cinco de las seis preguntas siguientes sobre el spotpublicitario

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (Argumentos cualida-des valores etc)

CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES

1 Responde a cinco de las seis preguntas del Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario Tiempo 45 minutos2 Responde a dos de las seis preguntas del Bloque II Tiempo 15 minutos3 Responde a tres de las cuatro preguntas del Bloque III Tiempo 30 minutosSi contestas maacutes preguntas de las necesarias para realizar este examen solo se corregiraacuten las primerasseguacuten el orden en que aparezcan resueltas en el cuadernillo de examen

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spo t Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacuten audiovisual3 [1 PUNTO] Realiza un anaacutelisis del montaje el ritmo y el movimiento de caacutemara empleados en el spot (planos angulacioacuten de caacutemara ritmo y movimientos de caacutemara)4 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena luces color y texto iquestqueacute valores comunica al espectador con ellos5 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spo t co nsiderando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de lo s elementos formales a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes6 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS] Responde a dos preguntas elegidas indistintamente entre las se is preguntas pro-puestas en los Bloques II1 y II2

Bloque II1

1 [1 PUNTO] Explica los tipos de estereotipos que se transmiten en los medios de comunicacioacuten

2 [1 PUNTO] Describe ldquola entrevistardquo como uno de los formatos informativos de la radio

3 [1 PUNTO] Nombra y comenta al menos dos ventajas de internet como canal de informacioacuten

Bloque II2

4 [1 PUNTO] Define la siguiente caracteriacutestica teacutecnica del sonido Tono del sonido

5 [1 PUNTO] Explica el funcionamiento fiacutesico del sonido

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es el sonido analoacutegico Pon un ejemplo




Bloque III [3 PUNTOS] Elige uno de los dos carteles (cartel 1 o cartel 2) y responde a tres de las cuatropreguntas siguientes

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Descripcioacuten objetiva de diferentes recursos utilizados en la de imagen (Formato encuadre punto devista calidad de la imagen escena leyes de la composicioacuten y profundidad)

3 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen la iluminacioacuten el color y la funcioacutendel texto respecto a la imagen

4 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Cartel 1

Cartel 2

Bloque l Geometriacutea y Dibujo teacutecnico

EJERCICIO 12

Los puntos V1 y V2 son los veacutertices de una hipeacuterbola y los puntos F1 y F2 sus focos Se pide bull Obtener los puntos exactos de interseccioacuten de la hipeacuterbola con la rectar

Puntuacioacuten 5p

Fl Vl V2 F2

1 Elige y resuelve DOS de las TRES preguntas siguientes [05 PUNTOS]

A [025 PUNTOS] Completa en el cuadernillo de examen el siguiente texto ______________________ fueuna escuela de disentildeo artesaniacutea arte y arquitectura que nacioacute en Alemania en 1919 bajo la direccioacuten deWalter Gropius Buscaba la unioacuten del uso y la esteacutetica en la creacioacuten de objetos a precios accesibles

B [025 PUNTOS] iquestQueacute movimiento o escuela de disentildeo exalta la belleza de la forma el lujo el refinamiento elglamour y usa materiales exoacuteticos junto con otros recieacuten aparecidos como el plaacutestico o el aluminio

C [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones elije la letra de la opcioacuten correcta y completa el texto que faltaen la elegida como cierta El movimiento Arts and Crafts surge a finales del s XX y se caracteriza pora)El empleo de imaacutegenes de la cultura popular con colores llamativos y contrastados uno de sus representan-tes fue _____________

b) Crear productos que poseyeran un alto grado de funcionalidad y sencillez a precios asequibles __________fue el fundador de la escuela de disentildeo arte y arquitectura que lleva el mismo nombre que el movimiento

c) La vuelta a la artesaniacutea como rechazo a la esteacutetica industrial con un claro predominio de formas orgaacutenicas ydelicadeza esteacutetica Se asocia sobre todo con el artesano impresor y disentildeador ingleacutes_______________impulsor e iniciador del movimiento

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

Si contestas maacutes preguntas de las necesarias para realizar este examen solo se corregiraacuten las primerasseguacuten el orden en que aparezcan resueltas en el cuadernillo de examen




2 Elige UNO de los TRES disentildeos propuestos a continuacioacuten y desarroacutellalo seguacuten los aspectos pedidos

A Papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papelerastiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclaje

Los condicionantes generales o requisitos con los de ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR sonndash Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos ndash Debe de permitir su faacutecil vaciado ndash Debe de servir para separar al menos 2 tipos de residuos

B Taburete alto de barra de bar [75 PUNTOS]Propuesta El equipo de disentildeadores encargados de la remodelacioacuten de la zona de restauracioacuten de una estacioacutende autobuses cree necesario sustituir los taburetes de la barra del bar por otros maacutes actuales

El TABURETE ALTO DE BARRA DE BAR ha de cumplir con los siguientes requisitos o condicionantesndash La altura maacutexima del asiento ha de ser de 76 cm para combinar con una barra de 95 cm de altondash Ha de tener reposapieacutesndash Se deben de usar materiales faacuteciles de limpiar y resistentes al uso

C Mesa de centro de saloacuten [75 PUNTOS]Propuesta Una empresa del sector del mueble de disentildeo presentaraacute una mesa de centro de saloacuten en la proacuteximaedicioacuten de la feria Haacutebitat de Valencia

La MESA DE CENTRO DE SALON ha de cumplir con los siguientes requisitos o condicionantesndash Evitar cantos vivos o aristasndash No tener una altura superior a los 60 cmndash Disponer de alguacuten espacio para el almacenaje como baldas cajones o espacios ocultos debajo de la tapa superior

Cuestiones a evaluar en el modelo elegidoA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicas bull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacuten bull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalas bull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyectoC [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelo bull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyecto bull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicas bull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

Ejercicio 1 [25 PUNTOS] (Bloque 7) (Elija la opcioacuten A o B)

Opcioacuten ALa empresa ONE se plantea dos opciones de inversioacuten cuyos datos son los siguientes

Proyecto Desembolso Antildeo 1 Antildeo 2 Antildeo 3 inicial Flujo de caja neto Flujo de caja neto Flujo de caja neto

1 120000 euro ndash 50000 70000

2 600000 euro ndash ndash 700000

La tasa media de coste de capital (tipo de intereacutes o tasa de actualizacioacuten) es del 2 anual

SE PiDE1 [125 PUNTOS] Evaluacutee si son factibles o no los dos proyectos de inversioacuten En caso afirmativo indique el proyec-

to que seriacutea preferible y explique por queacute2 [125 PUNTOS] Analice los cambios que se produciriacutean en la situacioacuten anterior ante una rebaja de 1 punto porcen-

tual en el coste de capital interprete la variacioacuten observada

Opcioacuten BLa empresa TWO se plantea dos opciones de inversioacuten ambas a un plazo de 4 antildeos y con un desembolso ini-

cial de 234000 euros El tipo de intereacutes (o tasa media de coste de capital) anual es del 3 El primer proyecto de inversioacuten supondriacutea a la empresa la entrada de un flujo de caja neto anual de 60000 euro en

cada uno de los siguientes cuatro antildeos Sin embargo el segundo proyecto de inversioacuten no generariacutea ningunaentrada de dinero durante los primeros dos antildeos y reportariacutea la entrada de un flujo de caja de 150000 euro en el ter-cer antildeo y otro de 180000 euro en el cuarto antildeo

SE PiDE1 [125 PUNTOS] Evaluacutee si seriacutean factibles tales opciones de inversioacuten y si es el caso indique justificadamente la

opcioacuten preferible2 [125 PUNTOS] Si se antildeade un tercer proyecto de inversioacuten que implica un desembolso inicial de 234000 euros y

un uacutenico flujo de caja neto de 312000 euros al teacutermino del cuarto antildeo iquestcoacutemo cambiariacutea el anaacutelisis realizadoen el apartado anterior Explique su respuesta

INDICACIONES

ndash Se tienen que seleccionar TRES ejercicios de los CINCO propuestos Se debe elegir la opcioacuten A o B de cada ejercicio seleccionado y responder a dicha opcioacuten completandash Cada uno de los ejercicios seleccionados con la opcioacuten elegida tendraacute el mismo peso en la calificacioacuten final del examenndash La calificacioacuten de la prueba seraacute el resultado de la puntuacioacuten obtenida de los tres ejercicios realizados dividida entre 075ndash Si contesta maacutes preguntas de las necesarias para realizar este examen solo se corregiraacuten las primeras seguacuten el orden en que aparezcan resueltas en el cuadernillo de examenndash Si alguacuten ejercicio que ha respondido no desea que se considere para su correccioacuten deberaacute tacharlo claramente




E C O N O M Iacute A


Opcioacuten ALa empresa THREE es una Pyme que fabrica y vende el producto W Durante el antildeo 2019 se produjeron 130 uni-

dades de dicho producto que fueron vendidas en su totalidad a un precio de venta unitario de 9000 euroun La estruc-tura de costes en 2019 fue Total de costes fijos (o cargas fijas) 583200 euro y coste variable unitario 3600 eurounSE PiDE1 [125 PUNTOS] Punto muerto o umbral de rentabilidad en el antildeo 2019 Determinacioacuten e interpretacioacuten2 [125 PUNTOS] Para el antildeo 2020 la empresa preveacute respecto al antildeo 2019 una caiacuteda en el volumen de produccioacuten

y venta del 30 Ante ello la Direccioacuten de la empresa preveacute reducir los costes fijos en un 20 manteniendoel precio de venta unitario y el coste variable unitario del antildeo 2019 Considerando dichas previsiones iquestcoacutemocambiaraacute la situacioacuten en 2020 respecto a la del ejercicio anterior interprete los resultados

Opcioacuten BLa empresa FOUR se dedica a la fabricacioacuten y venta de cierto tipo de mermelada En la actualidad incurre en

unos costes fijos anuales de 22500 euro y un coste variable por unidad de 050 eurou siendo su margen bruto (o mar-gen de contribucioacuten margen sobre cargas variables) unitario de 030 euroun

SE PiDE1 [125 PUNTOS] Si el volumen de produccioacuten y venta alcanzado ha supuesto un exceso de 1000 unidades de pro-

ducto sobre el punto muerto (o umbral de rentabilidad) iquestqueacute beneficio ha tenido esta empresa Realice los caacutel-culos oportunos y explique su respuesta

2 [125 PUNTOS] El antildeo anterior con la misma estructura de costes (total de costes fijos y coste variable unitario)se vendieron 100000 unidades a un precio de 075 euroun iquestQueacute ha cambiado este antildeo respecto al antildeo anteriorCuantifique y comente dichos cambios


Opcioacuten ALa empresa FiVE presenta los siguientes saldos (datos en euros) en sus cuentas del Balance al cierre del ejerci-

cio 2019Deudas a corto plazo con entidades de creacutedito 26500 euro Equipos para proceso de informacioacuten 94000 euro Caja

3000 euro Deudas a largo plazo con entidades de creacutedito 406500 euro Mercaderiacuteas 20000 euro Reservas 400000 euroAmortizacioacuten acumulada del inmovilizado material 280000 euro Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado intangi-ble 4000 euro Proveedores 6000 euro Banco cuenta corriente 85000 euro Clientes 5000 euro Capital Social 70000 euroMobiliario 250000 euro Acreedores diversos a corto plazo 14000 euro inversiones financieras a corto plazo 30000euro Elementos de transporte 800000 euro Aplicaciones informaacuteticas 10000 euro Resultado del ejercicio determinar

SE PiDE1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinar el importe de Resultado

neto del ejercicio 20192 [125 PUNTOS] Anaacutelisis de la situacioacuten de liquidez y de solvencia de la empresa mediante ratios

Opcioacuten BLa empresa SiX presenta los siguientes saldos en sus cuentas del Balance al cierre del ejercicio 2019 Clientes 300000 euro Proveedores 250000 euro Elementos de transporte 1200000 euro Aplicaciones informaacuteticas

60000 euro Deudas a largo plazo con entidades de creacutedito 1000000 euro Amortizacioacuten acumulada del inmovilizadomaterial 900000 euro Reservas 400000 euro Equipo para proceso de informacioacuten 140000 euro Mercaderiacuteas 100000euro Otros acreedores a corto plazo 60000 euro Resultado del ejercicio 490000 euro Otros deudores a corto plazo200000 euro Capital Social 1000000 euro instalaciones teacutecnicas 1500000 euro Amortizacioacuten acumulada del inmovi-lizado intangible 60000 euro Deudas a corto plazo con entidades de creacutedito 100000 euro Banco cuenta corrientedeterminar

En relacioacuten con el Resultado del ejercicio 2019 se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos (BAii) 800000 eurondash intereses (gastos financieros) -50000 euro= Beneficio antes de impuestos (BAi) 750000 eurondash impuestos sobre beneficio -260000 euro= Beneficio Neto (BN) 490000 euro

SE PiDE1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemica

y ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] (Bloques 3 y 5) (Elija la opcioacuten A o B)Opcioacuten A

ndash El caso de la startup ldquoIngetipo S Ardquoingetipo S A es una startup tambieacuten llamada empresa de nueva creacioacuten que se dedica al disentildeo y desarrollo

de prototipos de ingenieriacutea mediante el uso intensivo de modernas tecnologiacuteas de la informacioacuten El servicio quepresta ingetipo no es algo inexistente en el mercado pero se plantea con la idea de aportar un valor diferencial

Esta empresa presenta una estructura de costes con un bajo peso relativo de las cargas de estructura y desde sucreacioacuten hace ahora un antildeo las ventas han ido creciendo y los clientes se han ido sumando a un ritmo maacutes raacutepidode lo previsto El eacutexito inicial de la empresa ha favorecido que se pudiera obtener maacutes financiacioacuten especialmen-te de inversores privados o business angels

Ahora bien como aspectos clave que han contribuido al eacutexito de ingetipo S A la Direccioacuten destaca entreotros los cuatro siguientes Una apuesta clara por la innovacioacuten una forma de trabajo mediante equipos interdis-ciplinares de expertos constituidos seguacuten el proyecto especiacutefico de ingenieriacutea que se esteacute desarrollando (formahiacutebrida que combina la departamentalizacioacuten por funciones y por proyectos adoptando una estructura en forma dematriz de doble entrada) un compromiso firme con la calidad y con el sistema de gestioacuten de la misma y por uacutelti-mo el desarrollo acertado de una estrategia de marketing Para esto uacuteltimo primero se disentildeoacute una estrategia demarketing enfocada a posicionarse en el mercado para a continuacioacuten establecer un plan de marketing que com-binaba las cuatro variables baacutesicas del marketing (en ingleacutes product price place and promotion)SE PiDE1 [125 PUNTOS] iquestCon queacute forma de estructura organizativa se corresponde ldquoingetipordquo Justifique su respuesta2 [125 PUNTOS] Explique coacutemo ha desarrollado ldquoingetipordquo su estrategia de marketing

Opcioacuten Bndash El caso de la compantildeiacutea Coca-ColaCoca Cola es una compantildeiacutea que ha sido objeto de anaacutelisis en muchos estudios de caso con la finalidad de ilus-

trar por lo general praacutecticas pioneras innovadoras o de eacutexito empresarial En el presente artiacuteculo vamos a sentildealar dos caracteriacutesticas de la compantildeiacutea La primera es la relativa a su actuacioacuten

de marketing La marca de refrescos maacutes famosa del mundo es la reina de la publicidad Sus muacuteltiples anuncios sonejemplos de diversos enfoques de marketing pero cabe destacar uno de ellos publicado en 2011 que mediante la con-frontacioacuten de ldquolo bueno y lo malordquo (por ejemplo la solidaridad frente a los tanques) va avanzando hasta llegar a afir-mar que ldquohay razones para creer en un mundo mejorrdquo y ello por supuesto con la claacutesica imagen de un joven bebien-do su producto Este anuncio aunque no actual ejemplifica uno de los enfoques actuales del marketing

Por otra parte el raacutepido crecimiento de la compantildeiacutea provocado por la diversificacioacuten de su liacutenea de productosy la modernizacioacuten de su cadena productiva ha llevado a que a traveacutes del tiempo las cadenas de mando en gene-ral hayan sufrido muacuteltiples transformaciones

La estructura organizativa de The Coca-Cola Company responde a un modelo tiacutepico de grandes empresas enlas que su crecimiento se ha orientado a multiplantas y multimercados Esta estructura implica la creacioacuten de unaserie de unidades organizativas que funcionan de manera independiente (las unidades estrateacutegicas de negocio)Dichas unidades organizativas aunque sean autoacutenomas en su funcionamiento estaacuten coordinadas por la unidad dedecisioacuten o direccioacuten generalSE PiDE1 [125 PUNTOS] Explique a queacute modelo de estructura organizativa responde la compantildeiacutea Coca-Cola considerando

lo indicado en el texto2 [125 PUNTOS] iquestQueacute enfoque de marketing ejemplifica el anuncio de Coca-Cola descrito en el texto Explique su

respuesta

Ejercicio 5 [25 PUNTOS] (Bloques 1 y 2) (Elija la opcioacuten A o B)

Opcioacuten A Responda a las siguientes cuestiones 1 [125 PUNTOS] Explique cuaacuteles son las semejanzas y las diferencias entre una sociedad anoacutenima y una sociedad

limitada2 [125 PUNTOS] Explique en queacute consiste la estrategia de diversificacioacuten vertical (integracioacuten vertical)

Opcioacuten B Responda a las siguientes cuestiones1 [125 PUNTOS] Ventajas e inconvenientes del empresario individual frente a otras formas juriacutedicas de las

empresas2 [125 PUNTOS] Explique en queacute consiste la estrategia de diversificacioacuten horizontal (integracioacuten horizontal)

F Iacute S I C A

INDICACIONESndash El alumno debe realizar un total de cuatro ejercicios sin poder elegir dos ejercicios de un

mismo bloque En caso de realizar dos ejercicios de un mismo bloque se corregiraacute de esos dos el que apa-rezca resuelto en primer lugar sin tener en cuenta el que aparezca a continuacioacuten

ndash Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

CONSTANTES FIacuteSICAS

Velocidad de la luz en el vaciacuteo c = 30 108 m sndash1 Masa del protoacuten mp+= 17 10ndash27 kg

Constante de gravitacioacuten universal G = 67 10ndash11 N m2 kgndash2 Masa del electroacuten mendash= 91 10ndash31 kg

Constante de Coulomb k = 90 109 N m2 Cndash2 Carga del protoacuten qp+= 16 10ndash19 C

Constante de Planck h = 66 10ndash34 J s Carga del electroacuten qendash= ndash16 10ndash19 C

Radio de la Tierra RT = 6370 km Masa de la Tierra MT = 597∙1024 kg

Nota estas constantes se facilitan a tiacutetulo informativo




Bloque 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS] Escribir la ecuacioacuten de onda de una onda armoacutenica transversal que se propaga hacia laderecha si tiene 6 cm de amplitud una velocidad de propagacioacuten de 40 ms y una frecuencia 2 Hz teniendoen cuenta que en el momento inicial la elongacioacuten en x = 0 es 3 cm a) [1 PUNTO] Escribir la ecuacioacuten de ondab) [05 PUNTOS] Obtener la longitud de ondac) [1 PUNTO] Distancia entre dos puntos con una diferencia de fase de π2 radianes

Ejercicio 2 [25 PUNTOS] El nivel de intensidad sonora a una distancia de 10 m de una fuente sonora puntual es70 dB Sabiendo que la intensidad umbral es I0 = 10ndash12 Wm2 determinara) [05 PUNTOS] La intensidad sonora en ese puntob) [1 PUNTO] La potencia del sonido emitido por la fuentec) [1 PUNTO] iquestCuaacutento deberiacuteamos alejarnos para reducir a 35 dB el nivel de intensidad

Bloque 2

Ejercicio 3 [25 PUNTOS] Una laacutemina de caras planas y paralelas de 4 cm de espesor tiene un iacutendice de refrac-cioacuten 15 se encuentra en el aire de iacutendice de refraccioacuten 10 Un rayo de luz monocromaacutetica de frecuencia4middot1014 Hz incide desde el aire en la laacutemina con un aacutengulo de 30 ordm Determinara) [1 PUNTO] Las longitudes de onda del rayo en el aire y en el vidriob) [1 PUNTO] El aacutengulo de refraccioacuten en la laacutemina con un dibujo aclarativoc) [05 PUNTOS] La desviacioacuten espacial que sufre el rayo al salir de la

laacuteminaEjercicio 4 [25 PUNTOS] Una lente convergente delgada tiene una distancia focal de 30 cm (en valor absoluto)

Determina la posicioacuten tamantildeo y naturaleza de la imagen que se obtiene de un objeto de altura 6 cm que sesituacutea 20 cm a la izquierda de la lente a) [1 PUNTO] Mediante trazado de rayosb) [15 PUNTOS] Cuantitativamente

Bloque 3

Ejercicio 5 [25 PUNTOS] Determinar para un sateacutelite artificial de masa 200 kg que rodea la Tierra en una oacuterbitacircular de periodo 840middot103 s a) [1 PUNTO] El radio de la oacuterbita asiacute como el valor de la velocidad orbitalb) [1 PUNTO] Las energiacuteas mecaacutenica cineacutetica y potencial del sateacutelite en esa oacuterbitac) [05 PUNTOS] El trabajo que se requiere para poner el sateacutelite en esa oacuterbita

Ejercicio 6 [25 PUNTOS] Dos masas de 10 kg se hallan situadas en los puntos (5 0) y (0 5) respectivamenteNota todas las distancias expresadas en metros a) [1 PUNTO] Calcula y representa la fuerza que experimenta una masa de 5 kg situada en el punto (0 0)b) [15 PUNTOS] Calcula el trabajo necesario para llevar una masa de 5 kg desde el punto (0 0) al punto (0 10)

Bloque 4

Ejercicio 7 [25 PUNTOS] Dos cargas eleacutectricas puntuales de valor 2 μC y ndash2 μC se encuentran situadas en el pla-no XY en los puntos (ndash6 0) y (6 0) respectivamente estando todas las distancias expresadas en metros a) [15 PUNTOS] Calcular y representar graacuteficamente la intensidad de campo y la fuerza que experimenta una

carga puntual de ndash1μC en en el punto (0 8)b) [1 PUNTO] Obtener el trabajo realizado por el campo sobre una carga ndash1μC cuando se desplaza desde el

punto (0 8) hasta el infinito

Ejercicio 8 [25 PUNTOS] Una carga eleacutectrica puntual de valor 3 μC se encuentra situada en el punto (0 0) estan-do todas las posiciones expresadas en metros a) [1 PUNTO] Calcular y representar graacuteficamente la intensidad de campo en los puntos A (4 4) y B (6 0)b) [1 PUNTO] Obtener el potencial en los puntos A y Bc) [05 PUNTOS] iquestCuaacutel es el trabajo realizado por el campo sobre una carga 5μC cuando se desplaza desde el

punto A hasta el punto B

Bloque 5

Ejercicio 9 [25 PUNTOS] Se ilumina un metal con una luz incidente de frecuencia 650middot1014 Hz si la energiacuteacineacutetica maacutexima de salida es 14middot10ndash20 J Obtener a) [1 PUNTO] El trabajo de extraccioacuten y la frecuencia umbralb) [1 PUNTO] La velocidad maacutexima de salida de los electronesc) [05 PUNTOS] Potencial de frenado

Ejercicio 10 [25 PUNTOS] De los 200 g iniciales de una muestra radiactiva al cabo de 30 diacuteas se han desintegra-do el 40 de los nuacutecleos Determinar a) [15 PUNTOS] La constante de desintegracioacuten radiactiva y el periacuteodo de semidesintegracioacuten de la muestrab) [1 PUNTO] La masa que quedaraacute de la sustancia radiactiva transcurridos 90 diacuteas

Opcioacuten 1 [7 POINTS] COMPREacuteHENSION EacuteCRITE

Ralentir lrsquoeacuteconomie pour sauver la planegravetelaquo Il y a 10 ans on disait qursquoil fallait proteacuteger les ours polaires Lagrave il faut proteacuteger nos enfants raquo conclut KarelMayrand dans le documentaire Precircts pour la deacutecroissance On souligne les changements climatiques sescauses (notre socieacuteteacute de consommation) et la piste de solution donneacutee par Catherine Dubeacute laquo Jrsquoai deux ados quisont inquiets de ce qui se passe avec lrsquoenvironnement et je ne savais plus quoi leur dire On a beau faire desgestes individuels composter1 et prendre le transport en commun ccedila ne suffit pas raquoCela invalide lrsquoideacuteologie de la croissance agrave la base de notre systegraveme eacuteconomique On propose un retour agrave unniveau de vie mateacuteriel respectueux de lrsquoenvironnement et de ce que les eacutecosystegravemes sont capables de supporterSimpliciteacute volontaire globaleLa deacutecroissance signifie la simpliciteacute appliqueacutee agrave lrsquoeacuteconomie La planegravete ne peut pas soutenir une productioninfinie car ses ressources naturelles sont limiteacutees Des citoyens et des eacuteconomistes deacutefendent lrsquoideacutee qursquoil fautmettre les freins Il faut ralentir la production planifier la consommation pour maintenir un niveau de vie con-fortableOn ne paie pas pour la pollution ce nrsquoest pas inclus dans le prix de ce qursquoon achegravete On finit quand mecircme parpayer les changements climatiques causent des deacutegacircts eacutepouvantables qui coucirctent de lrsquoargent Des ideacutees concregravetesPrecircts pour la deacutecroissance souligne des initiatives qui ouvrent des voies vers lrsquoavenir Des eacutepiceries de petitetaille ougrave les produits sont vendus en vrac2 des projets de partage de voiture ou encore une agriculture urbaine agravegrande eacutechelleLe mode de production qui fait pousser des aliments dans des serres situeacutees en ville semble utile laquo Ils essaientde faire du deacuteveloppement durable souligne Catherine Dubeacute Ccedila prendrait 19 toits de centres commerciauxpour nourrir tout Montreacuteal en verdure raquo Ce genre drsquoinitiatives et des projets collectifs constituent des options agravemettre en œuvre Pour nos enfants Et les ours polaires

Catherine Dubeacute La Presse Publieacute le 10 feacutevrier 2020 Texte adapteacute

1 Amener du compost (meacutelange de matiegraveres organiques et veacutegeacutetales utiliseacute comme engrais) agrave une terre 2 La locution en vrac fait reacutefeacuterence agrave des produits qui sont transporteacutes preacutesenteacutes ou vendus sans soin particuliersans protection souvent par souci deacuteconomie

1 [25 POINTS = 05 X 5] Choisir la reacuteponse correcteEacutecrivez la reacuteponse sur le cahier de reacuteponsesA Precircts pour la deacutecroissance est un documentaire quia propose de stopper la production eacuteconomique pour sauver la planegraveteb propose de ralentir la production eacuteconomique pour sauver la planegravetec propose daugmenter la production eacuteconomique pour sauver la planegravete

F R A N C Eacute S

PARTIE 1 Elegir una opcioacuten entre los textos propuestos




5

10

15

20

INDICACIONES


B Pour la journaliste Catheine Dubeacutea les gestes individuels comme composter et prendre le transport en commun sont suffisantsb les gestes individuels comme composter et prendre le transport en commun ne suffisent pasc les gestes individuels comme composter et prendre le transport en commun sont en trop

C La politique eacuteconomique de la deacutecroissance sexplique cara les ressources naturelles de la planegravete ne sont pas illimiteacuteesb les ressources naturelles de la planegravete se renouvegravelent de faccedilon illimiteacuteec les ressources naturelles de la planegravete sont infinies

D Precircts pour la deacutecroissance est un projet qui favorisea la creacuteation de grandes surfaces alimentairesb des initiatives respectueuses de la nature comme le co-voituragec leacutelimination de lagriculture urbaine

E Selon Catherine Dubeacute la production daliments dans des serres urbainesa est une bonne ideacutee et fait partie du deacuteveloppement durableb est une ideacutee irreacutealiste et na rien agrave voir avec le deacuteveloppement durablec est une proposition reacutealisable mais sans aucun rapport avec le deacuteveloppement durable

2 [25 POINTS = 05 X 5] Vrai ou faux Parmi les propositions suivantes sur votre cahier de reacuteponses marquez sielles sont Vraies ou Fausses Vous devez justifier votre reacuteponse agrave partir du texte en reproduisant les mots ouparties de phrases qui correspondent

A Le documentaire Precircts pour la deacutecroissance attire lattention sur les changements climatiques et les causesde la deacutegradation de la nature

B Selon Catherine Dubeacute il ne faut pas se preacuteoccuper car les gestes individuels et les transports en communssont bien suffisants

C Le message de ce documentaire est que la socieacuteteacute nait pas agrave se preacuteoccuper de lenvironnement et de leacutequi-libre des eacutecosystegravemes

D Le documentaire montre que malgreacute tous les efforts il sera impossible de planifier la consommation pourgarder un niveau de vie positif

E Selon Catherine Dubeacute les initiatives comme la production daliments dans des serres urbaines et les actionscollectives sont en accord avec le deacuteveloppement durable

3 [2 POINTS = 05 X 4] Antonymes synonymes et deacutefinitions Trouvez dans le texte y compris dans le titre et lessous-titres les mots qui correspondent aux synonymes antonymes ou deacutefinitions donneacutes Eacutecrivez la reacuteponse surle cahier de reacuteponses

ndash Antonyme (liacuteneas 1 a 10)

insouciant

complexiteacute

ndash Synonyme (liacuteneas 10 a 15)

organiser

ndash Deacutefinition (liacutenea 15 a 20)

Action de celui qui le premier propose entreprend reacutealise quelque chose de lui-mecircme


Lrsquoinvasion des robots

Lrsquoentrepocirct de Provigo agrave Laval sera fermeacute 550 employeacutes perdront leur emploi Les employeacutes ont appris la terri-ble nouvelle Sous le choc ils ont reacuteagi violemment en deacutenonccedilant le capitalisme pur et dur et en deacuteclarant sesentir comme de simples numeacuterosLa fermeture de lrsquoentrepocirct a ceci de particulier que les employeacutes sont remplaceacutes par des robotsLa robotisation nrsquoest plus un autre changement que lrsquoavenir nous reacuteserve Nous sommes deacutejagrave engageacutes dans lrsquoegrave-re de la robotisation des emplois Un changement qui se produit rapidement et de faccedilon brutaleLes robots qui nous semblaient encore reacutecemment des creacuteatures de la science-fiction sont reacuteels Ils sont agravelrsquoœuvre et leur preacutesence dans lrsquoemploi constitue un enjeu1 important Des centaines de millions drsquoemplois toucheacutesLa robotisation va faire disparaicirctre eacutenormeacutement drsquoemplois On estime qursquoau cours des 20 prochaines anneacuteesde 400 agrave 800 millions drsquoemplois vont disparaicirctre ou changer de nature On preacutevoit qursquoen mecircme temps de nom-breux emplois vont ecirctre creacuteeacutes Des emplois qui vont exiger plus de formation et de compeacutetences technologi-ques laquo Dans les faits nous sommes deacutejagrave engageacutes dans lrsquoegravere de la robotisation des emplois raquo constate Claude Cas-tonguayFace agrave cet enjeu un changement de culture ou dattitude va ecirctre neacutecessaire Il va falloir cesser de voir un chan-gement de carriegravere comme un eacuteveacutenement neacutecessairement neacutegatif La robotisation en occupant des tacircches reacutepeacutetitives deacutepourvues de motivation va creacuteer des occasionsdrsquoemplois plus satisfaisantsCette perspective plutocirct positive comporte une contrepartie2 Celle de voir une augmentation des diffeacuterencessur le marcheacute du travail entre les travailleurs qui ont les compeacutetences pour saisir ces nouvelles possibiliteacutes etceux qui vont rester limiteacutes agrave des emplois routiniers deacutevalorisants et mal payeacutes Le respect des employeacutes doit ecirctre la base de toute politique Cela signifie que les programmes de suppressiondemplois doivent tenir compte de la dureacutee de service et de lrsquoacircge des employeacutes La robotisation ne doit pas ecirctreune manifestation du capitalisme pur et dur

Claude Castongay La Presse ( httpswwwlapresseca) Publieacute le 10 feacutevrier 2020 Texte adapteacute

1 Ce que lon risque dans un jeu et qui doit agrave la fin de la partie revenir au gagnant2 Ce qui dans un arrangement un accord est donneacute en eacutechange dautre chose

1 [25 POINTS = 05 X 5] Choisir la reacuteponse correcte Eacutecrivez la reacuteponse sur le cahier de reacuteponsesA Lorsque les employeacutes de lentreprise Provigo ont appris quils perdaient leur emploia ils ont reacuteagi avec calme tout en deacutenonccedilant le fait de necirctre pas pris en consideacuterationb ils ont agrave peine reacuteagi en deacuteplorant le fait de necirctre pas pris en consideacuterationc ils ont reacuteagi avec force en deacutenonccedilant le fait de necirctre pas pris en consideacuteration

B Les employeacutes sont victimes dun processus de robotisationa qui se deacuteveloppe de faccedilon progressive mais de faccedilon implacableb qui se deacuteveloppe agrave grande vitesse mais de faccedilon justec qui se deacuteveloppe agrave grande vitesse et de faccedilon implacable

C Dans les 20 prochaines anneacutees entre 400 agrave 800 millions de postesa se perdront et les emplois ne demanderont aucune compeacutetence en technologieb se creacuteeront et les emplois demanderont de grandes compeacutetences en technologiec se perdront et les emplois demanderont de grandes compeacutetences en technologie

5

10

15

20

25

D Cette situation va obliger les travailleurs agraveamaintenir une attitude neacutegative face aux changements de carriegravereb refuser de changer dattitude face aux changements de carriegraverec adopter une attitude positive face aux changements de carriegravere

EMais la robotisation va mener les travailleursa sans compeacutetences technologiques vers des meacutetiers reacutepeacutetitifs et non motivantsb avec des compeacutetences technologiques vers des meacutetiers reacutepeacutetitifs et non motivantsc avec des compeacutetences technologiques vers des meacutetiers plus motivants


A La fermeture de lentrepocirct Provigo sexplique par le fait que le travail va ecirctre reacutealiseacute par des robotsB La reacuteaction violente des travailleurs sexplique par le fait quils vont perdre leur emploi

C Mais malgreacute tout la robotisation est positive pour le marcheacute du travail car elle va creacuteer entre 400 agrave 800millions demplois

D La robotisation va aussi avoir pour conseacutequence une division des emplois agrave partir des connaissances en tech-nologie

E Si la robotisation est ineacuteluctable sa mise en place ne doit pas signifier le non respect des droits des travai-lleurs

3 [2 POINTS = 05 X 4] Antonymes synonymes et deacutefinitions Trouvez dans le texte y compris dans le titre et lessous-titres les mots qui correspondent aux synonymes antonymes ou deacutefinitions donneacutes Eacutecrivez la reacuteponsesur le cahier de reacuteponses

ndash Antonyme (liacuteneas 1 a 5) Timidement

ndash Synonyme (liacuteneas 5 a 10 y 10 a 15) TransformationDemander

ndash Deacutefinition (liacuteneas 20 a 25) Perdre de sa valeur (chose) de son creacutedit (personne)

PARTIE 2

[3 POINTS] Production eacutecrite

Choisissez lrsquoUN des sujets proposeacutes et eacutecrivez un texte en franccedilais drsquoentre 120 et 150 mots

A Selon le texte de lrsquooption 1 Vous eacutecrivez une lettre agrave vos amis et vous deacutefendez les ideacutees proposeacutees par cedocumentaire (120 agrave 150 mots)

B Selon le texte de loption 2 Dans le cadre dun projet scolaire vous menez une eacutetude sur limpact de la roboti-sation dans le monde du travail Vous devez aborder les conseacutequences neacutegatives tout autant que les conseacute-quences positives (120 agrave 150 mots)

C Option 3 Vous eacutecrivez une lettre agrave un camarade qui ne sait pas quoi choisir comme filiegravere professionnelleVous lui reacutepondez et vous lui expliquez quelles sont les carriegraveres de futur (120 agrave 150 mots)

PARTE I Preguntas cortas [4 PUNTOS] Elegir cuatro cuestiones y responder con un texto de entre 80 y 100palabras

1 [1 PUNTO] Explica las causas del auge del cartel publicitario en el siglo XIX y su relacioacuten con los movimien-tos artiacutesticos de finales del XIX y principios del XX

2 [1 PUNTO] Explica la relacioacuten de las Exposiciones Universales con las innovaciones arquitectoacutenicas en el sigloXIX

3 [1 PUNTO] Explica el contexto en que surgen los superheacuteroes de coacutemic en Estados Unidos los rasgos comunesque presentan y los valores que encarnan

4 [1 PUNTO] Explica brevemente tres caracteriacutesticas del cubismo y la diferencia entre los tipos de cubismo maacutesrepresentativos

5 [1 PUNTO] Compara la obra de Antonio Canova y Auguste Rodin atendiendo al material empleado a la teacutecnicaconstructiva y al acabado de sus piezas escultoacutericas

6 [1 PUNTO] Analiza la construccioacuten narrativa visual de El acorazado Potemkin

FUNDAMENTOS DEL ARTE I I




INDICACIONESSi contesta maacutes preguntas de las necesarias para realizar este examen solo se corregiraacuten las primeras seguacuten elorden en que aparezcan resueltas en el cuadernillo de examen

PARTE II Terminologiacutea [2 PUNTOS] Elegir cuatro cuestiones y responder

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina el primer procedimiento fotograacutefico comercial de la historia Fue desarro-llado por Jacques Daguerre entre 1830 y 1838 a partir de las investigaciones de Niepce

2 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se conoce la corriente artiacutestica de finales del sXIX y principios del XX formada poraquellos artistas que le dieron un enfoque particular e individualista al impresionismo

3 [05 PUNTOS] iquestCuaacutel es el teacutermino usado en las artes para designar el contraste acusado entre la luz y las sombrasen un cuadro

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina el proceso escultoacuterico en el cual se consigue la tridimensionalidad colocan-do diferentes elementos unidos Se trata de una teacutecnica hermana del collage

5 [05 PUNTOS] iquestCuaacutel el movimiento cultural y artiacutestico surgido a finales del sXVIII con ideales opuestos alneoclasicismo

6 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina a la forma de filmar en el que en una toma uacutenica se hacen todos los cam-bios y movimientos de caacutemara necesarios para la narracioacuten de una escena

PARTE III Comentario de la obra [4 PUNTOS]Elegir cuatro obras y contestar la cuestioacuten que en cada una se propone (Extensioacuten entre 100 y 150 palabras)

1 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo y autor de la obra y relacioacutenala con dos aspectos relevantes del contexto en elque fue realizada

2 [1 PUNTO] Comenta brevemente cuatro aspectos teacutecnicos yo formalespresentes en la obra

3 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa dela obra a partir de tres aspectos teacutecnicos for-males compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

4 [1 PUNTO] Analiza tres aspectos compositivos presentes en la obra y su relacioacuten con el mensaje que se quieretransmitir

5 [1 PUNTO] Comenta brevemente cuatro aspectos teacutecnicos yo formales presentes en la obra

6 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corrienteartiacutestica en que se inscribe esta obra sentildealando uacutenica-mente tres aspectos teacutecnicos formales compositivosyo estiliacutesticos que contribuyen a su ubicacioacuten en esatendencia

1 [2 PUNTOS 05 POR CADA DEFINICIOacuteN] Defina 4 de los 8 teacuterminos siguientes de uso frecuente en GeografiacuteaSi es posible mencione alguacuten ejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o10 liacuteneas para cada uno de los teacuterminos)

a) Relieve graniacutetico b) Tasa de Paro c) Frente Polar d) Ciudad Jardiacuten e) Torrente f) Eacutexodo rural g) Bosque caducifolio h) Aacuterea Periurbana

2 [1 PUNTO] Realice uno de los dos ejercicios sobre mapas mudos que figuran a continuacioacuten a) En el siguiente mapa mudo delimite e identifique correctamente al menos 5 de las cuencas hidrograacuteficas

maacutes importantes de la Peniacutensula Ibeacuterica

G E O G R A F Iacute A

INDICACIONES1 Si contesta maacutes preguntas de las necesarias para realizar este examen solo se corregiraacuten las primeras seguacuten el orden

en que aparezcan resueltas en el cuadernillo de examen




b) En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente las 5 provincias con mayor densidad de poblacioacuten de Espantildea

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica uno de los dos temas siguientes (maacuteximo 600 palabras o 3 caras defolio)

a) El medio fiacutesico en los bordes de la Meseta 1 Describa los principales rasgos del relieve presentando su evolucioacuten geoloacutegica y clasificando sus unidades

seguacuten sus caracteriacutesticas geomorfoloacutegicas 2 Identifique y describa su diversidad climaacutetica enumerando los factores y elementos caracteriacutesticos los dife-

rentes dominios vegetales y sus caracteriacutesticas asiacute como su diversidad hiacutedrica relacionando los regiacutemenes hiacutedricos de los cursos fluviales con las posibilidades de aprovechamiento

b) El sistema urbano espantildeol 1 Caracteriacutesticas y condiciones de la red urbana espantildeola 2 Los grandes subsistemas de ciudades y la jerarquiacutea urbana espantildeola 3 Las funciones urbanas

4 [4 PUNTOS 2 POR CADA IMAGEN] A partir de las imaacutegenes o mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente 2de ellos (maacuteximo 400 palabras o 2 caras de folio por imagen)

a) La evolucioacuten de la natalidad mortalidad y crecimiento natural de la poblacioacuten espantildeola 1 Delimite temporalmente y describa las caracteriacutesticas de las fases observadas en el graacutefico 2 Relacione estas fases con la Teoriacutea de la Transicioacuten demograacutefica 3 Identifique y comente brevemente los fenoacutemenos demograacuteficos maacutes importantes

b) El plano urbano de la ciudad de Valencia 1 Comente el emplazamiento y la situacioacuten de la ciudad 2 Describa las diferentes zonas urbanas indicando su morfologiacutea origen y usos actuales del suelo

c) El mapa de las unidades morfoestructurales de la Peniacutensula Ibeacuterica 1 Agrupe las diferentes unidades en grandes conjuntos (Cordilleras Alpinas Macizos Antiguos Depre-

siones Terciarias) 2 Describa el origen y la edad de los tipos de rocas predominantes y las formas de modelado maacutes

caracteriacutesticas de cada una de ellas

d) El climodiagrama correspondiente a la ciudad de Almeriacutea 1 Analice los valores de temperatura y precipitacioacuten y su variacioacuten a lo largo del antildeo 2 A partir de lo sentildealado en el punto anterior identifique el tipo de clima y sus rasgos fundamentales 3 Sentildeale brevemente los factores que explican el clima de ese lugar

GEOLOGIacuteA

1 [2 PUNTOS] A partir del corte geoloacutegico adjunto describa la secuencia de acontecimientos que han tenido lugaren la zona


3 [2 PUNTOS] Defina queacute se entiende por roca sedimentaria Indique queacute tipos de rocas sedimentarias existen des-cribiendo sus principales caracteriacutesticas iquestQueacute minerales son frecuentes en estas rocas Razone las respuestas

4 [2 PUNTOS] Comente el graacutefico adjunto iquestQueacute representaiquestA queacute propiedad mineral podriacutea hacer referencia este graacutefi-co iquestQueacute son la calcita y el aragonito iquestCuaacutel es maacutes fre-cuente y por queacute Razone las respuestas

INDICACIONES

ndash Elija cinco de los 10 ejercicios que se proponenndash Si contesta maacutes ejercicios de los necesarios para realizar este examen solo se corregiraacuten los cinco primeros

seguacuten el orden en que aparezcan resueltos en el cuadernillo de examen




5 [2 PUNTOS] En la figura se observa una alineacioacuten que recorre el oceacuteano Atlaacutentico Describa las caracteriacutesticasde esa zona en relacioacuten con la tectoacutenica de placas iquestEs una zona activa siacutesmicamente iquestQueacute otros procesos tie-nen lugar ahiacute Razone las respuestas

6 [2 PUNTOS] Describa la representacioacuten de la figura adjunta en relacioacuten con la tectoacutenica de placas iquestEs una zonaactiva siacutesmica oacute volcaacutenicamente hablando iquestA queacute zona del planeta podriacutea corresponder Razone las respuestas

7 [2 PUNTOS] Describa el tipo de paisaje o modelado que se muestra en la imagen Explique coacutemo se origina yqueacute factores condicionan su aparicioacuten Razone las respuestas

8 [2 PUNTOS] La imagen de hace ya varias deacutecadas muestra un edificio en Cabezoacuten de la Sal con cierto gradode inclinacioacuten Describa el tipo de proceso que ha podido producir la inclinacioacuten de esa edificacioacuten y su fun-cionamiento iquestEs un proceso frecuente en nuestra regioacuten iquestSe podriacutean disminuir sus efectos Razone las res-puestas

9 [2 PUNTOS] En la imagen se observa una avalancha en una zona de montantildea Describa ese proceso en dichazona considerando la peligrosidad la vulnerabilidad la exposicioacuten y el riesgo iquestExiste un alto riesgo por ava-lancha en la zona iquestEs un riesgo importante en nuestro paiacutes Razone las respuestas

10 [2 PUNTOS] En la imagen aparece una zona de nuestra regioacuten inundada Describa ese proceso en dicha zonaconsiderando la peligrosidad la vulnerabilidad la exposicioacuten y el riesgo iquestExiste un alto riesgo por inundacioacutenen la zona iquestEs un riesgo importante en nuestro paiacutes Razone las respuestas

Cuestioacuten 1 [5 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten de uno de los dos textos siguientes

ESOPO laquoΚόραξ καὶ ἀλώπηξ (El cuervo y la zorra)raquo

κόραξ κρέας ἁρπάσας ἐπί τινος δένδρου ἐκάθισεν ἀλώπηξ δὲ θεασαμένη αὐτὸν καὶ

βουλομένη τοῦ κρέατος περιγενέσθαι1 ἐπῄνει2 αὐτὸν λέγουσα ὡς πρέπει αὐτῷ

μάλιστα τῶν ὀρνέων βασιλεύειν3 καὶ τοῦτο πάντως ἂν ἐγένετο εἰ φωνὴν εἶχεν

1 ldquoApoderarse derdquo Rige gen2 3ordf sing impf ind act de ἐπαινέω3 ldquoSer rey de reinarrdquo Rige gen

G R I E G O I IINDICACIONES

Se podraacute descontar hasta un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten




APOLODORO laquoAntiacutegona (Ἀντιγόνη) hija de Edipo desobedeciendo las oacuterdenes de Creonte (Κρέων)sepulta por piedad a su hermano Polinices (Πολυνείκης)raquo

Κρέων δὲ τὴν Θηβαίων βασιλείαν παραλαβὼν τοὺς τῶν Ἀργείων νεκροὺς ἔρριψεν

ἀτάφους1 καὶ κηρύξας μηδένα θάπτειν φύλακας κατέστησεν2 Ἀντιγόνη δέ

μία τῶν Οἰδίποδος θυγατέρων κρύφα τὸ Πολυνείκους σῶμα κλέψασα ἔθαψε

1 C predicativo2 Aor de καθίστημι

Cuestioacuten 2 [1 PUNTO] Analiza morfoloacutegicamente los cuatro teacuterminos del texto que se haya elegido en la cuestioacuten 1

ndash Del texto de Esopo τινος ἐκάθισεν θεασαμένη ὀρνέωνndash Del texto de Apolodoro παραλαβὼν νεκροὺς θάπτειν μία

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) De los eacutetimos ἕτερος γένος σκοπέω φῶς elige solamente dos Enumera al menos tres

helenismos de cada eacutetimo seleccionadob) De los helenismos dermatitis megalito pedagogiacutea metamorfosis elige solamente dos Comen-

ta desde el punto de vista etimoloacutegico cada helenismo seleccionado [componentes griegos +definicioacuten]

Cuestioacuten 4 [2 PUNTOS] Elige uno de los dos textos siguientes y responde a las cinco cuestiones que se planteancorrespondientes a ese texto

A Texto de Eacutepica

Suacuteplicas de Priacuteamo ante Aquiles Entroacute el alto Priacuteamo sin que ellos lo notaran se paroacute cerca y estrechoacute las rodillas de Aquiles y le besoacute las manos terribles y homicidas que a tantos hijos suyos habiacutean matado (hellip) Priacuteamo le dirigioacute una suacuteplica diciendo estas palabras laquoiexclAcueacuterdate de tu padre Aquiles semejante a los dioses que tiene mi misma edad y estaacute en el funesto umbral de la vejez(hellip) Sin embargo aquel mientras sigue oyendo que tuacute estaacutes vivo se alegra en el aacutenimo y espera cada diacutea ver a su querido hijo que vuelve de Troya Pero mi desdicha es completa he engendrado los mejores hijos en la ancha Troya y de ellos afirmo que ninguno me queda (hellip) A la mayoriacutea el impetuoso Ares les ha doblado las rodillas y el uacutenico que me quedaba y protegiacutea la ciudad y a sus habitantes hace poco lo has matado cuando luchaba en defensa de la patria Heacutector Por eacutel he venido ahora a las naves de los aqueos para rescatarlo de tu poder y te traigo inmensos rescates Respeta a los dioses Aquiles y ten compasioacuten de miacute por la memoria de tu padre Yo soy auacuten maacutes digno de piedad y he osado hacer lo que ninguacuten terrestre mortal hasta ahora acercar a mi boca la mano del asesino de mi hijoraquo

Iliacuteada XXIV 477-506

Cuestiones

1 Identifica y ejemplifica las caracteriacutesticas formales y argumentales que justifiquen que el fragmento pertenece ala eacutepica homeacuterica

2 Aquiles lucha por la gloria personal iquestEs esa la motivacioacuten que Priacuteamo le atribuye a su hijo Justifica turespuesta

3 Antes de la suacuteplica verbal iquestcon queacute gestos implora Priacuteamo a Aquiles

4 iquestA queacute apela Priacuteamo para conmover a Aquiles

5 iquestCoacutemo se llama el verso en el que estaacuten compuestos los poemas homeacutericos iquestCuaacutel es su estructura

5

10

15

20

B Texto de Tragedia

Antiacutegona pide la ayuda de Ismene para enterrar a su hermano Polinices Antiacutegona mdash Pues iquestno ha considerado Creonte a nuestros hermanos al uno digno de enterramiento y al otro indigno A Eteocles seguacuten dicen por considerarle merecedor de ser tratado con justicia y seguacuten la costumbre lo sepultoacute bajo tierra a fin de que resultara honrado por los muertos de alliacute abajo En cuanto al cadaacutever de Polinices muerto miserablemente dicen que en un edicto a los ciudadanos ha hecho publicar que nadie le deacute sepultura ni le llore y que le dejen sin lamentos sin enterramiento como grato tesoro para las aves rapaces que avizoran por la satisfaccioacuten de cebarse (hellip) Dicen que estaacute prescrito que quien haga algo de esto reciba muerte por lapidacioacuten puacuteblica en la ciudad Asiacute estaacuten las cosas y podraacutes mostrar pronto si eres por naturaleza bien nacida o si aunque de noble linaje eres cobarde

Ismene mdash iquestQueacute ventaja podriacutea sacar yo oh desdichada haga lo que haga si las cosas estaacuten asiacute

Antiacutegona mdash Piensa si quieres colaborar y trabajar conmigo Ismene mdash iquestEn queacute arriesgada empresa iquestQueacute estaacutes tramando

Antiacutegona mdash (Levantando su mano) Si junto con esta mano quieres levantar el cadaacutever

Ismene mdash iquestEs que proyectas enterrarlo siendo algo prohibido para la ciudad

Antiacutegona mdash Pero es mi hermano y el tuyo aunque tuacute no quieras Y ciertamente no voy a ser cogida en delito de traicioacuten

Ismene mdash iexclOh temeraria iquestA pesar de que lo ha prohibido Creonte Antiacutegona mdash No le es posible separarme de los miacuteos

Antiacutegona vv 21-48

Cuestiones

1 Establece las relaciones de parentesco entre Creonte Eteocles Polinices Antiacutegona e Ismene2 iquestPor queacute Creonte tiene actualmente el poder en Tebas 3 iquestQueacute ha decretado Creonte con respecto al cadaacutever de Polinices iquestPor queacute motivo4 iquestQueacute ha prescrito Creonte contra el que se niegue a cumplir sus mandatos Explica si lo llevaraacute a cabo o no y por queacute 5 iquestQuieacuten componiacutea el coro de una tragedia griega queacute funcioacuten teniacutea y quieacuten lo dirigiacutea iquestDe queacute se encargaba el corego

5

10

15

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente tres de las siguientes obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo crono-logiacutea descripcioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Figura 1

Figura 2Figura 3




INDICACIONES

ndash Comente tres imaacutegenes de las 6 que se proponen 2 puntos por cada obra representadandash Responda 4 preguntas de las ocho que se proponen1 punto por cada preguntandash Si comenta maacutes imaacutegenes o contesta maacutes preguntas de las necesarias para realizar este examen solo se corregiraacuten

las primeras seguacuten el orden en que aparezcan resueltas en el cuadernillo de examen

Figura 4 Figura 5

Figura 6

PARTE II Responda a cuatro de las siguientes preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

1 [1 PUNTO] En planta iquestcuaacuteles son las partes maacutes importantes del templo griego2 [1 PUNTO] Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 [1 PUNTO] En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten4 [1 PUNTO] Describa las partes fundamentales de una mezquita5 [1 PUNTO] Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano6 [1 PUNTO] Es muy comuacuten que los artistas impresionistas hagan series de cuadros con un mismo

tema u objeto artiacutestico iquestSabe por queacute7 [1 PUNTO] iquestQueacute es el Pop-Art Indique el nombre de uno de sus principales representantes8 [1 PUNTO] iquestCoacutemo usan el color los pintores fauvistas

Parte I En esta parte puede responder 2 preguntas o ninguna

P1 [1 PUNTO] Explique el diferente nivel de desarrollo de las aacutereas celta e ibeacuterica en viacutesperas de la conquistaromana en relacioacuten con la influencia recibida de los pueblos colonizadores

P2 [1 PUNTO] Describa las grandes etapas y las causas generales que condujeron al mapa poliacutetico de laPeniacutensula Ibeacuterica del siglo XIII

P3 [1 PUNTO] Defina el concepto de ldquounioacuten dinaacutesticardquo aplicado a Castilla y Aragoacuten en tiempos de los ReyesCatoacutelicos

Parte II En esta parte puede responder una dos tres cuatro preguntas o ninguna

P4 [2 PUNTOS] Describa la Guerra de la Independencia sus causas la composicioacuten de los bandos en conflictoy el desarrollo de los acontecimientos

P5 [2 PUNTOS] Detalle las fases del conflicto entre liberales y absolutistas durante el reinado de FernandoVII

P6 [2 PUNTOS] Resuma la evolucioacuten poliacutetica del reinado de Isabel II durante la etapa de la mayoriacutea de edad(1843-1868) y explique el papel de los militares

P7 [2 PUNTOS] Describa las caracteriacutesticas esenciales de la Constitucioacuten democraacutetica de 1869 P8 [2 PUNTOS] Explique los elementos fundamentales del sistema poliacutetico ideado por Caacutenovas del CastilloP9 [2 PUNTOS] Especifique las consecuencias para Espantildea de la crisis de 1898 en los aacutembitos econoacutemico

poliacutetico e ideoloacutegico

Parte III En esta parte puede responder una pregunta dos preguntas o ninguna

P10 [2 PUNTOS] Analice la crisis general de 1917 sus causas manifestaciones y consecuenciasP11 [2 PUNTOS] Resuma las reformas impulsadas durante el bienio reformista de la Segunda RepuacuteblicaP12 [2 PUNTOS] Describa las causas desarrollo y consecuencias de la Revolucioacuten de Asturias de 1934

Parte IV En esta parte puede responder una pregunta dos preguntas o ninguna

P13 [2 PUNTOS] Elabore un esquema con los grupos poliacuteticos y los apoyos sociales del franquismo en su eta-pa inicial

P14 [2 PUNTOS] Explique la poliacutetica econoacutemica del franquismo en sus diferentes etapas y la evolucioacuten econoacute-mica del paiacutes

P15 [2 PUNTOS] Elabore un esquema con las etapas poliacuteticas desde 1979 hasta la actualidad seguacuten el partidoen el poder y sentildeale los principales acontecimientos de cada una de ellas

HISTORIA DE ESPANtildeA

INDICACIONES

ndash Si responde a la PARTE I ha de elegir cuatro entre las doce preguntas de la P4 a la P15 respetando los maacutexi-mos que se indican en cada parte

ndash Si no responde a la PARTE I ha de elegir cinco entre las doce preguntas de la P4 a la P15 respetando losmaacuteximos que se indican en cada parte

ndash Si contesta maacutes preguntas de las necesarias para realizar este examen solo se corregiraacuten las primeras seguacutenel orden en que aparezcan resueltas en el cuadernillo de examen




Texto 1 Santo Tomaacutes de AquinoSolucioacuten Hay que decir La evidencia de algo puede ser de dos modos Uno en siacute misma y no para

nosotros otro en siacute misma y para nosotros Asiacute una proposicioacuten es evidente por siacute misma cuando el predi-cado estaacute incluido en el concepto del sujeto como el hombre es animal ya que el predicado animal estaacuteincluido en el concepto de hombre De este modo si todos conocieran en queacute consiste el predicado y enqueacute el sujeto la proposicioacuten seriacutea evidente para todos Esto es lo que sucede con los primeros principios dela demostracioacuten pues sus teacuterminos como ser-no ser todo-parte y otros parecidos son tan comunes quenadie los ignora

Por el contrario si algunos no conocen en queacute consiste el predicado y en queacute el sujeto la proposicioacutenseraacute evidente en siacute misma pero no lo seraacute para los que desconocen en queacute consiste el predicado y en queacute elsujeto de la proposicioacuten Asiacute ocurre como dice Boecio que hay conceptos del Espiacuteritu comunes para todosy evidentes por siacute mismos que soacutelo comprenden los sabios por ejemplo lo incorpoacutereo no ocupa lugar

Por consiguiente digo La proposicioacuten Dios existe en cuanto tal es evidente por siacute misma ya que enDios sujeto y predicado son lo mismo pues Dios es su mismo ser Pero puesto que no sabemos en queacuteconsiste Dios para nosotros no es evidente sino que necesitamos demostrarlo a traveacutes de aquello que esmaacutes evidente para nosotros y menos por su naturaleza eso es por los efectos

Texto 2 LockeEl hombre seguacuten hemos demostrado ya nace con un tiacutetulo a la perfecta libertad y al disfrute ilimitado

de todos los derechos y privilegios de la ley natural Tiene pues por naturaleza al igual que cualquier otrohombre o de cualquier nuacutemero de hombres que haya en el mundo no soacutelo el poder de defender su propie-dad es decir su vida su libertad y sus bienes contra los atropellos y acometidas de los demaacutes tiene tam-bieacuten el poder de juzgar y de castigar los quebrantamientos de esa ley cometidos por otros en el grado queen su convencimiento merece la culpa cometida pudiendo incluso castigarla con la muerte cuando loodioso de los criacutemenes cometidos lo exija en opinioacuten suya Ahora bien no pudiendo existir ni subsistir unasociedad poliacutetica sin poseer en siacute misma el poder necesario para la defensa de la propiedad y para castigarlos atropellos cometidos contra la misma por cualquiera de los miembros de dicha sociedad resulta quesoacutelo existe sociedad poliacutetica alliacute y alliacute exclusivamente donde cada uno de los miembros ha hecho renunciade ese poder natural entregaacutendolo en manos de la comunidad para todos aquellos casos que no le impidenacudir a esa sociedad en demanda de proteccioacuten para la defensa de la ley que ella establecioacute

Cuestiones

1 [2 PUNTOS] Define dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enuncia la tesis del texto (1 punto) e identifica las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)3 [3 PUNTOS] Relaciona el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en la exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada uno)

4 [15 PUNTOS] Relaciona la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca a la que pertenece el texto

5 [15 PUNTOS] Relaciona la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de una eacutepoca distinta a la que pertenece el texto (distinguiendo soacutelo dos eacutepocas por un lado Filosofiacutea antigua ymedieval y por otro Filosofiacutea moderna)

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A




INDICACIONES

Elige y comenta uno de los dos textos desarrollando las cuestiones que aparecen a continuacioacuten

PART 1 Choose one of the two options below and follow the instructions to answer the questions

Option 1

[7 POINTS]Written understanding

Electric cars the good the bad and the costly

The latest research from Kingrsquos College London says that an increase in air pollution in cities is increasingheart attacks and strokes In response experts have said that the government must announce a national emergencywithin the UK and introduce radical measures This research is the latest in a long line of studies to show thedevastating damage of poor air quality ndash some showing that an average of 100 people die every day One of themost positive measures would be to effectively reduce the pollution from car gases

Results from the ultra-low emission zone (ULEZ) in London have just been announced showing that toxicgas emitted by diesel engines has been cut by a third ndash a significant improvement for the millions of peoplebreathing Londonrsquos air Radical measures such as ULEZ are vital and more must be done to incentivise lowemission alternatives The government must act in the interests and health of its people and implement highertaxes for gasoline vehicles increases in education and subsidies for electric vehicles

Rachel White Head of public affairs at Sustrans insists that the role electric vehicles (EVs) can play in theUKrsquos zero-emission revolution is exaggerated She says ldquoWhile they are an important part of the solution toreach the UKrsquos legal objective of net zero carbon emissions the government should not rely on a singletechnology Rather than focusing on EVs the government should be doing everything it can to shift people awayfrom driving to healthy clean alternatives such as walking and cycling for shorter journeys This is the best wayto reach a zero-carbon future The government needs to put an end to building more roads for cars and insteadmake walking and cycling the easiest and most convenient options for more people Pedestrians and people oncycles should have priority and networks of protected cycle lanes on main roads should be the norm so thateveryone feels more confident travelling aroundrdquo

Stephen Smith from Bristol highlights that one possible problem with electric car use will be how to chargethem effectively He believes that the government should mandate charging points for all new houses that haveparking spaces Alternatively as within a few years electric cars will be able to drive themselves on knownroutes they could be programmed to go to night-time charging stations alone and be ready in the morning for thenew day

23 Oct 2019 The Guardian (Adapted)

I N G L Eacute S




INDICACIONES


PART 1 Option 1Question 1 [2 POINTS] Indicate whether the following statements are TRUE or FALSE and write down the

sentence or the part of the text that justifies your answer No points will be given if the evidenceis not correct

a) The piece of research mentioned in the text is the first to suggest that poor air quality is bad for people

b) Nobody is thought to have died because of poor air quality

c)More roads for cars are not needed according to Rachel White

d) Driverless cars will be a possibility within the next decade

Question 2 [2 POINTS] Choose and answer only TWO of the following questions in your own words according to the text

a) Why is a reduction in pollution from cars advantageous according to the text

b)What major pros and cons of electric cars are mentioned in the text

c) Can you explain two of the different things the government should do according to the text

Question 3 [15 POINTS] Find words or phrases in the text that correspond to the words and definitions givenYou only need to have five correct answers to get 15 pointsa) Procedures actions (paragraph 1)

b) To put into effect (paragraph 2)

c) Financial help (paragraph 2)

d) To depend (paragraph 3)

e) People on foot walkers (paragraph 3)

f) To emphasize (paragraph 4)

Question 4 [15 POINTS] Choose the correct option ndasha b c or dndash for each question and COPY both the letter and the sentence that follows onto your answer sheet

1 The text says that London

a) helliphas already done enough by reducing pollution from car gases

b) helliphas done too much with the reduction of pollution from car gases

c) hellipmay have to reduce pollution from car gases further

d) hellipstill needs to do more than just reducing pollution from car gases

2 Rachel Whitehellip

a) hellipfeels the government is not promoting electric cars among the population

b) hellipfeels the government is too limited in its attempts to reduce carbon emissions

c) hellipfeels the government needs to build a better network of roads for motor vehicles

d) hellipfeels the government is doing too much for people who wish to use their bicycles more

3 Stephen Smith thinks the governmenthellip

a) hellipshould allow new houses to be built with a charging point installed

b) hellipshould pay for new houses to be built with a charging point installed

c)hellipshould make it obligatory to build new houses with a charging point installed

d) hellipshould prevent new houses from being built with a charging point installed

[See part 2]

PART 1 Option 2 [7 POINTS] Written understanding

Is a Four-Day Working Week the Secret of Happiness

Finlandrsquos new prime minister has recently proposed the idea of a four-day working week It sounds quite glorious doesnrsquot it Reducing the length of the working week has been shown to boost productivity When in August Microsoft Japan tested a four-day week productivity shot up by about 40 One Melbourne organisation found a six-hour working day forced employees to eliminate unproductive activities such as sending pointless emails sitting in lengthy meetings and wasting time on the internet British businesses that have successfully switched to a four-day week include Elektra Lighting and Portcullis Legals

A survey by one British workersrsquo organisation found that only 45 of employees want a four-day week However according to a study by Henley Business School 77 of workers said a four-day week improved their quality of life When the city of Gothenburg in Sweden introduced a six-hour day for some nurses the nurses became healthier happier and more energetic Reducing working hours is also good for the natural environment A shorter working week could lead to a significant cut in our carbon footprint as employees produce less carbon emissions getting to work use fewer resources at work and have more time to cook and shop instead of buying takeaway food delivered in plastic containers

Although a shorter working week has many benefits it is not a magic solution The Wellcome Trust backtracked on plans for a four-day week saying it would be ldquotoo operationally complexrdquo Gothenburg dropped its six-hour-day experiment because of increased costs In general bosses tend to worry that a shorter working week will create staffing challenges and make it harder to serve customers while employees worry that working less will make them look lazy

These challenges are not impossible to face though Indeed reduced working days are nothing new Since the industrial revolution the number of hours worked has been falling When working hours in Britain were cut from about 54 hours a week to 48 hours a week in 1919 it had no effect on productivity and competitiveness Kelloggrsquos the US cereal manufacturer successfully operated a six-hour working-day policy for many years in the middle of the 20th century It was only dropped because management wanted the firm to have work practices like other companies It is entirely possible to be happier more productive and environmentally friendly at work It sounds too good to be true but it could soon be the norm

6 Jan 2020 The Guardian (Adapted)

Question 1 [2 POINTS] Indicate whether the following statements are TRUE or FALSE and write down the sentence or the part of the text that justifies your answer No points will be given if the evidence is not correct

a) Finland has already implemented the four-day working week

b) One of the surveys mentioned said that less than half of those asked would like to make thischange

c) The average number of hours worked weekly in Britain increased in 1919

d) Kellogg`s changed their policy so as not to be different from other companies

Question 2 [2 POINTS] Choose and answer only TWO of the following questions in your own words accordingto the text a) What are the advantages to a shorter working week according to the text

b)Why have some companies and organisations rejected or changed their minds about this issue

c) What different information does the text give about working habits in the UK

PART 1 Option 2Question 3 [15 POINTS] Find words or phrases in the text that correspond to the words given You only need

to have five correct answers to get 15 points

a) Wonderful (Paragraph 1)

b) Workers (Paragraph 1)

c) Less in number (Paragraph 2)

d) Employers (Paragraph 3)

e) In fact actually (Paragraph 4)

f) Completely (Paragraph 4)


1 Thanks to the changes made in Gothenburg nurses saidhellip

a) hellipthey felt better both physically and emotionally

b) hellipthey felt better physically but not emotionally

c) hellipthey did not feel better either physically or emotionally

d) hellipthey felt better emotionally but worse physically

2 The text says that people who work fewer hours per weekhellip

a) hellipare likely to buy more prepared food

b) hellipare unlikely to buy more prepared food

c) hellipare unlikely to do more cooking at home

d) hellipare unlikely to change their eating habits at all

3 The Gothenburg project did not continuehellip

a) hellipbecause it was difficult to implement

b) hellipbecause it proved more expensive

c)hellipbecause customers complained about the service they received

d) hellipbecause the workers became lazier

[See part 2]

PART 2

[3 POINTS]Written production

Choose one of the two options below and write a short essay (120-150 words) Essays up to 200words wont be penalized

Option 1

What are the advantages and disadvantages to owning a car

Option 2

What different things should be taken into account when choosing your profession Give reasons to support youropinion

PARTE 1 [8 PUNTOS] Se ofrecen al alumno dos textos latinos de Eutropio de unas 35-40 palabras de extensioacutenpara que elija uno y conteste a cuatro cuestiones obligatorias

Texto 1

Anco Marcio

Post hunc Ancus Marcius1 Numae ex filia nepos suscepit imperium Contra Latinos dimicavit

Aventinum montem2 civitati adiecit et Ianiculum3 Apud ostium Tiberis civitatem supra mare sexto

decimo miliario ab urbe Roma condidit Vicesimo et quarto anno imperii morbo periit

(Eutropio Breviarium I 5)

1 Anco Marcio (641-617 a C) cuarto rey de Roma2 Una de las siete colinas de Roma3 Janiacuteculo otra colina de Roma

L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia

Armeniam quam occupaverant Parthi recepit Parthomasiri1 occiso qui eam tenebat [hellip] Usque

ad Indiae fines et mare Rubrum accessit atque ibi tres provincias fecit Armeniam Assyriam

Mesopotamiam cum his gentibus quae Madenam2 attingunt Arabiam postea in provinciae

formam redegit

(Eutropio Breviarium VIII 3)

1 Parthomasir -is Partamasiris I rey de Armenia2 Madena -ae ciudad de Armenia

1 Analiza sintaacutecticamente el texto elegido de los dos textos propuestos [2 PUNTOS] y traduacutecelo [3 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] Analiza morfoloacutegicamente las cuatro formas verbales subrayadas del texto elegido

3 [1 PUNTO] Evoluciona al castellano dos de los siguientes teacuterminos latinos caput bellicum superare guber-nare explicando las reglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

4 [1 PUNTOS] Explica el significado y el contexto de dos de las expresiones latinas siguientes y pon alguacuten ejem-plo de su uso en castellano Panem et circenses Tabula rasa Totum revolutum Conditio sine qua non

PARTE 2 [2 PUNTOS] Literatura escoge un texto literario entre los dos siguientes leacuteelo atentamente y con-testa a las cuestiones correspondientes

A) Pacto de Amor (Catulo Poema 109)

Cuestiones a) iquestA quieacuten se dirige el poeta en los dos primeros versos Expliacutecalo

b) Catulo es uno de los neoteroi iquestQueacute caracteriacutestica propia de Catulo integrante de este grupo de poetas podriacutea-mos destacar en esta composicioacuten

c) Justifica por queacute esta poesiacutea pertenece al geacutenero liacuterico

d) De las diversas fases por las que pasa la relacioacuten de Catulo con Lesbia iquesta cuaacutel de ellas crees que perteneceeste poema iquestPor queacute

Iucundum mea vita mihi proponis amoremhunc nostrum inter nos perpetuumque fore

Di magni facite ut vere promittere possit atque id sincere dicat et ex animo ut liceatnobis tota perducere vita

aeternum hoc sanctae foedus amicitiae

Me prometes vida miacutea que este amor nuestro seraacute feliz y eterno entre nosotros iexclDioses poderosos haced que sus promesas sean verdaderas

y que sus palabras sean sinceras y de corazoacuten para quepodamos mantener durante toda la vida

este pacto eterno de sagrada amistad

a) Escribe el nombre de las divinidades a las que se refiere el autor con la periacutefrasis del primer verso

b) iquestA quieacuten se refiere el poeta con ldquomonstruo meduseordquo iquestPor queacute le da ese calificativo

c) Compara el vicit Amor (verso 26) con este verso de Virgilio (Ecl X 69) Omnia vincit Amor et nos cedamusAmori (Todo lo vence Amor tambieacuten nosotros cedamos a Amor) iquestQueacute personaje mitoloacutegico se identifica conel Amor Escribe su nombre griego y latino

d) iquestA queacute rapto se hace referencia (verso 28)

Cuestiones

B) Orfeo desciende a los infiernos tras Euriacutedice (Ovidio Metamorfosis X 17-29)

O positi sub terra numina mundi in quem reccidimus quicquid mortale creamur si licet et falsi positis ambagibus oris vera loqui sinitis non huc ut opaca viderem 20 Tartara descendi nec uti villosa colubris terna Medusaei vincirem guttura monstri causa viae est coniunx in quam calcata venenum vipera diffudit crescentesque abstulit annos Posse pati volui nec me temptasse negabo 25 vicit Amor Supera deus hic bene notus in ora est an sit et hic dubito sed et hic tamen auguror esse famaque si veteris non est mentita rapinae vos quoque iunxit Amor

Oh divinidades del mundo puestos bajo tierra al que volvemos a caer todos los que somos creados mor-

tales si es liacutecito que diga la verdad tras haber dejadolos rodeos de una boca engantildeosa no a aquiacute para verlos sombriacuteos Taacutertaros

he descendido ni para encadenar la triple garganta del monstruo meduseo que tiene culebras por cabellos la causa de mi viaje es mi esposa a la que una serpiente

que habiacutea sido pisada introdujo su veneno y le arrebatoacutesus antildeos en crecimiento

Quise poder soportarlo y no direacute que no lo he intentado havencido Amor Este dios es bien conocido en las regio-nes de arriba si tambieacuten lo es aquiacute lo dudo pero noobstante conjeturo que tambieacuten aquiacute lo es

si la fama de un antiguo rapto no es mentira a vosotros tambieacuten os unioacute Amor

Parad el mundo que nosotros nos subimos

Cada diacutea buscamos en el perioacutedico coacutemo de malo seraacute lo que nos espera Tratamos de descifrar curvas ydatos para entender de una vez cuaacutel va a ser la magnitud de este desastre y cuaacutel seraacute su duracioacuten Sin embar-go algo estaacute pasando al mismo tiempo que este horror Un cambio en la conciencia que no sabemos medirni mostrar en un graacutefico y que sin embargo se asoma cada tarde a los balcones Y grita y aplaude Un cam-bio que es bueno [hellip]Reconozco que me habiacutea acostumbrado a aplaudir y gritar siempre contra otros Por eso es tan emocionantecuando retumban las calles vaciacuteas llenas de aplausos cada noche Cuando sentimos que la solidaridad ha deser de todos con todos que no queda otra ni con el virus ni con lo demaacutesEl Covid-19 ha venido cargado de tristeza Pero tambieacuten ha llegado para despertarnos una nueva concienciaY creo ademaacutes que estaacutebamos deseando que este cambio llegara Llevaacutebamos demasiado tiempo anestesia-dos formando parte de un sistema que se equivoca demasiado a menudo en lo fundamental Teniacuteamos ganasde formar parte de una sociedad capaz de reaccionar ante la adversidad y de anteponer si es preciso la fra-gilidad al dinero los cuidados a la produccioacuten [hellip]Muchos trabajadores nos hemos encerrado en casa para proteger a nuestros mayores y cuidar de esos nintildeos aquienes estamos llenando de tiempo y de sentido En la era millennial nos hemos convertido en ciudadanoscapaces de sacrificarnos por quienes antes lo hicieran por nosotros Asiacute en esta triste parada del mundoestamos tomando conciencia de que no viajaacutebamos solos Espantildea estaacute en estado de alarma porque creemosque el ritmo de una sociedad no lo marca solo el que maacutes corre tambieacuten el maacutes deacutebil el maacutes fraacutegil el que nisiquiera puede correrAunque no todo se ha parado Muchos y muchas estaacuten redoblando esfuerzos ahiacute fuera los que ni siquierapueden permitirse el lujo de quedarse en casa de hacer lo posible por no contagiarseGracias a ellos el Covid-19 ha hecho una excelente distincioacuten entre el valor y el precio de las cosas Losmaacutes valiosos vuelven a ser los que cuidan y los que educan si es que debemos distinguir entre ambas cosasSanitarios y cuidadores primero pero tambieacuten camioneros tenderos basureros periodistashellip Una seleccioacutende profesiones a las que casi habiacuteamos perdido el respeto y de las que recordamos ahora su valorEs imposible medir el sacrificio inmenso que estaacute haciendo este paiacutes Auacuten asiacute es posible que vengan tiem-pos peores Recuerden al menos que nos van a pillar siendo mejores

NURIA LABARI adaptado de El Paiacutes 18032020

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA II

INDICACIONES

ndash El estudiante deberaacute responder en total a siete cuestiones Cinco estaraacuten referidas a un texto del aacutembitoperiodiacutestico geacutenero de opinioacuten y dos a un texto literario (a eleccioacuten del estudiante entre tres opciones posi-bles) perteneciente a una de las obras de obligada lectura acordadas

ndash Si contesta maacutes preguntas de las necesarias para realizar este examen solo se corregiraacuten las primerasseguacuten el orden en que aparezcan resueltas en el cuadernillo de examen

5

10

15

20

25




COMENTARIO CRIacuteTICO DEL TEXTO [BLOQUE II] [4 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Elija UNA de las siguientes preguntasa) [1 PUNTO] Resumen del textob) [1 PUNTO] Esquema de las ideas textoc) [1 PUNTO] Tema y estructura del texto

2 [2 PUNTOS] Elija UNA de las siguientes preguntasa) [2 PUNTOS] Actitud e intencionalidad del autor Justificacioacuten con elementos linguumliacutesticos relevantesb) [2 PUNTOS] Tipo de texto y modo de discurso Justificacioacuten con elementos linguumliacutesticos relevantes

3 [1 PUNTO] Valoracioacuten personal del texto

CUESTIONES DE LENGUA [BLOQUE III] [3 PUNTOS]

Elija DOS de entre las siguientes preguntas

4 [15 PUNTOS] [semiabierta] Explique bien con una definicioacuten o bien con tres sinoacutenimos el significado contex-tual de las siguientes palabras y expresiones extraiacutedas del texto descifrar (liacutenea 1) magnitud (liacutenea 2) aneste-siados (liacutenea 10ndash11) redoblando (liacutenea 20) distincioacuten (liacutenea 22)

5 [15 PUNTOS] [semiabierta] Sentildeale la categoriacutea del que y si procede su funcioacuten en la subordinada que introdu-ce en las siguientes oraciones extraiacutedas del textoa) Estamos tomando conciencia de que no viajaacutebamos solosb) El ritmo de una sociedad no lo marca solo el que maacutes correc) Una seleccioacuten de profesiones a las que casi habiacuteamos perdido el respetod) Es imposible medir el sacrificio inmenso que estaacute haciendo este paiacutese) Auacuten asiacute es posible que vengan tiempos peores

6 [15 PUNTOS] [semiabierta] En los siguientes extractos del fragmento clasifique el tipo y la funcioacuten de lasubordinada en negritaa) Cada diacutea buscamos en el perioacutedico coacutemo de malo seraacute lo que nos esperab) El Covid-19 ha llegado para despertarnos una nueva concienciac) En la era millennial nos hemos convertido en ciudadanos capaces de sacrificarnos por quienes antes lo

hicieran por nosotrosd) Los maacutes valiosos vuelven a ser los que cuidan y los que educane) Recuerden al menos que nos van a pillar siendo mejores

7 [15 PUNTOS] [semiabierta] Identifique en el texto un ejemplo de los siguientes mecanismos leacutexico-semaacutenticosa) Sinonimiab) Correferencia o sinonimia textualc) Hiponimiad) Recurrencia leacutexicae) Campo asociativo

8 [15 PUNTOS] [abierta] Valor estiliacutestico del verbo en el fragmentoReconozco que me habiacutea acostumbrado a aplaudir y gritar siempre contra otros Por eso es tan emocionantecuando retumban las calles vaciacuteas [hellip] Cuando sentimos que la solidaridad ha de ser de todos con todos queno queda otra ni con el virus ni con lo demaacutesEl Covid-19 ha venido cargado de tristeza Pero tambieacuten ha llegado para despertarnos una nueva concienciaY creo ademaacutes que estaacutebamos deseando que este cambio llegara Llevaacutebamos demasiado tiempo anestesia-dos

COMENTARIO LITERARIO [BLOQUE IV] [3 PUNTOS]

Elija UNO de los textos que se ofrecen y conteste a las dos preguntas enunciadas para el texto seleccionado

Opcioacuten 1

iexclOh siacute Conmigo vais campos de Soria tardes tranquilas montes de violeta alamedas del riacuteo verde suentildeo del suelo gris y de la parda tierra agria melancoliacutea de la ciudad decreacutepitaMe habeacuteis llegado al alma iquesto acaso estabais en el fondo de ellaiexclGentes del alto llano numantino que a Dios guardaacuteis como cristianas viejas que el sol de Espantildea os llene de alegriacutea de luz y de riqueza

(Antonio Machado Campos de Castilla)

9 [15 PUNTOS] Tema o temas del poema en relacioacuten con los temas de la obra

10 [15 PUNTOS] Estilo y lenguaje del poema en relacioacuten a la obra a la que pertenece

Opcioacuten 2

ADELAndash Por eso procuras que no vaya con eacutel No te importa que abrace a la que no quiere a miacute tampocoYa puede estar cien antildeos con Angustias pero que me abrace a miacute se te hace terrible porque tuacute loquieres tambieacuten lo quieres

MARTIRIOndash (Dramaacutetica) iexclSiacute Deacutejame decirlo con la cabeza fuera de los embozos iexclSiacute Deacutejame que el pecho seme rompa como una granada de amargura iexclLe quiero

ADELAndash (En un arranque y abrazaacutendola) Martirio Martirio yo no tengo la culpaMARTIRIOndash iexclNo me abraces No quieras ablandar mis ojos Mi sangre ya no es tuya Aunque quisiera verte

como hermana no te miro ya maacutes que como mujer (La rechaza) ADELAndash Aquiacute no hay ninguacuten remedio La que tenga que ahogarse que se ahogue Pepe el Romano es miacuteo

Eacutel me lleva a los juncos de la orillaMARTIRIOndash iexclNo seraacuteADELAndash Ya no aguanto el horror de estos techos despueacutes de haber probado el sabor de su boca Sereacute lo que

eacutel quiera que sea Todo el pueblo contra miacute quemaacutendome con sus dedos de lumbre perseguida porlos que dicen que son decentes y me pondreacute la corona de espinas que tienen las que son queridasde alguacuten hombre casado

(Federico Garciacutea Lorca La casa de Bernarda Alba)

9 [15 PUNTOS] Tema o temas del fragmento en relacioacuten con los temas de la obra

10 [15 PUNTOS] Anaacutelisis de los personajes de la obra presentes en el fragmento

5

10

Opcioacuten 3

Moseacuten Millaacuten contestoacute bajando la cabeza Era una afirmacioacuten Podiacutea ser una afirmacioacuten Cuando se diocuenta era tarde Entonces pidioacute que le prometieran que no lo matariacutean Podriacutean juzgarlo y si era culpablede algo encarcelarlo pero no cometer un crimen maacutes El centurioacuten de la expresioacuten bondadosa prometioacuteEntonces moseacuten Millaacuten reveloacute el escondite de Paco Quiso hacer despueacutes otras salvedades en su favor perono le escuchaban Salieron en tropel y el cura se quedoacute solo Espantado de siacute mismo y al mismo tiempocon un sentimiento de liberacioacuten se puso a rezar Media hora despueacutes llegaba el sentildeor Caacutestulo diciendo queel carasol se habiacutea acabado porque los sentildeoritos de la ciudad habiacutean echado dos rociadas de ametralladora yalgunas mujeres cayeron y las otras salieron chillando y dejando rastro de sangre como una bandada depaacutejaros despueacutes de una perdigonada Entre las que se salvaron estaba la Jeroacutenima y al decirlo Caacutestulo antildea-dioacute Ya se sabe Mala hierbahellip

(Ramoacuten J Sender Reacutequiem por un campesino espantildeol)



BLOQUE 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa del sector alimentario lanza al mercado dos nuevas bebidas A y B compuestas de zumos de frutascombinados La composicioacuten de cada litro de bebida es la siguiente

Zumo de pintildea Zumo de mango Zumo de papaya A 05 litros 05 litros B 04 litros 06 litros

El precio de venta fijado es de 15 euros por litro de A y de 175 euros por litro de B Semanalmente se cuenta con 20 000 litros de zumo de pintildea con 15 000 de zumo de mango y con 15 000 de zumode papayaDeterminar los litros que deben producirse semanalmente de cada bebida para obtener unos ingresos semanalesmaacuteximos iquestA cuaacutento ascienden dichos ingresos


Una tienda de electrodomeacutesticos ha vendido 750 televisores de tres modelos diferentes A B y C Los ingresostotales obtenidos han sido de 230 400 euros El precio de venta del modelo A era de 320 euros el del modelo Bun 20 maacutes barato que A y el del C un 10 maacutes caro que A Ademaacutes de A y C se han vendido en total eldoble de unidades que de B

A [09 PUNTO] Plantear el sistema de ecuaciones que permite calcular cuaacutentas unidades se han vendido de cadamodelo de televisor

B [08 PUNTO] Analizar la compatibilidad de dicho sistemaC [08 PUNTOS] Resolverlo

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

1 El estudiante realizaraacute solo tres ejercicios elegidos entre los seis de que consta el examen2 Una vez elegido un ejercicio ha de hacerlo completo (todos sus apartados)3 No se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonado4 Entre corchetes se indica la puntuacioacuten maacutexima de cada ejercicio y de cada apartado5 No se permite el uso de calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos

con acceso a internet6 Si se realizan maacutes de tres ejercicios solo se corregiraacuten los tres primeros seguacuten el orden que aparecen resueltos

en el cuadernillo de examen7 La calificacioacuten del examen seraacute el resultado de la puntuacioacuten obtenida entre 075




BLOQUE 2


A [25 PUNTOS] Dada la funcioacuten obtener sus intervalos de crecimiento y decreci-

miento y los extremos relativos que existan


A [125 PUNTOS] Dada la funcioacuten

1 [025 PUNTOS] iquestEn queacute puntos es discontinua2 [05 PUNTOS] iquestSe puede definir de nuevo la funcioacuten para evitar alguna discontinuidad3 [05 PUNTOS] Calcular los dos liacutemites laterales en x = ndash3 Interpretar graacuteficamente lo que ocurre en torno a

dicho valor

B [125 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de a y b para los que la funcioacuten es continua en x = ndash1 y en x = 3

BLOQUE 3


A [125 PUNTOS] El precio de alquiler de viviendas en un determinado barrio de una gran ciudad sigue una dis-tribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica 265 euros Queremos que el error cometido al estimar el precio mediode alquiler con un nivel de confianza del 97 sea 207 euros iquestCuaacutentas viviendas hemos de tomar aleatoria-mente para calcular la estimacioacuten

B [125 PUNTOS] En el caso de una poblacioacuten de tamantildeo pequentildeo el precio de alquiler sigue una distribucioacutennormal con desviacioacuten tiacutepica 134 euros Una muestra aleatoria de 357 viviendas da como resultado un alquilermedio de 448 euros Obtener el intervalo de confianza del 93 para el precio medio de alquiler


Una empresa juguetera lanza al mercado un nuevo modelo de baloacuten de playa que fabrica en tres plantas A B yC de las que salen respectivamente el 45 21 y el 34 de la produccioacuten total Se ha detectado un fallo en lamaacutequina utilizada en cada planta para aplicar los colores De hecho sale defectuoso el 1 de los balones proce-dentes de la planta A el 3 de los provenientes de la B y el 2 de los de la CSeleccionamos un baloacuten al azar de entre todos los que han salido de las tres plantasA [125 PUNTOS] iquestCuaacutel es la probabilidad de que no sea defectuoso y haya pasado por la maacutequina de la planta A

B [125 PUNTOS] Si no es defectuoso iquestcuaacutel es la probabilidad de que haya salido de la maacutequina de la planta B

f (x) = x2 + x ndash 2x ndash 2

f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =

ax2 + 2x ndash1 si x ndash1

x2 ndash 5 si ndash1lt x 3b+ x3x ndash 2

si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II

INDICACIONES AL ALUMNO

1 Debe escoger solo cuatro ejercicios elegidos entre los ocho de que consta el examen

2 Si realiza maacutes de cuatro ejercicios solo se corregiraacuten los cuatro primeros seguacuten el orden que aparecen resueltosen el cuadernillo de examen

3 Debe exponerse con claridad el planteamiento de la respuesta o el meacutetodo utilizado para su resolucioacuten Todas lasrespuestas deben ser razonadas

4 Entre corchetes se indica la puntuacioacuten maacutexima de cada apartado

5 No se permite el uso de calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispo-sitivos con acceso a Internet


Considera la ecuacioacuten AXAt = B en donde A =

minus2 01 1

B =

0 2minus1 2

y At denota traspuesta de A

1) [05 PUNTOS] Despeja la matriz X en la igualdad dada

2) [05 PUNTOS] Comprueba que A es invertible y calcula su inversa

3) [05 PUNTOS] Comprueba que (Aminus1)t = (At)minus1

4) [1 PUNTO] Calcula X

Ejercicio 2 [25 PUNTOS] Considera la funcioacuten f(x) =sin(x)x

1) [05 PUNTOS] Calcula la derivada primera

2) [05 PUNTOS] Calcula la pendiente de la recta tangente a la graacutefica de f(x) en el punto de abscisa x = π

3) [05 PUNTOS] Calcula las asiacutentotas

4) [1 PUNTO] Calcula limxrarr0

f(x)

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]Se emite un rayo laacuteser desde el punto P = (1 2 8) en la direccioacuten del vector minusrarrv = (1 2minus3) El planominusxminus y + 3z = minus8 determina la posicioacuten de una laacutemina de grandes dimensiones

1) [05 PUNTOS] Calcula la ecuacioacuten de la recta que contiene al rayo laacuteser

2) [1 PUNTO] Determina la posicioacuten relativa de rayo y laacutemina

3) [1 PUNTO] Se quiere situar otra laacutemina que sea ortogonal al rayo y pase por el origen Calcula la ecuacioacutendel plano de esta laacutemina

1

Ejercicio 4 [25 PUNTOS]Un determinado test raacutepido para anticuerpos de COVID-19 consigue detectar concentraciones iguales o supe-riores a 10 U en donde U son unidades de concentracioacuten de anticuerpos De esta forma concentraciones igualeso superiores a 10 U dan un resultado positivo mientras que concentraciones inferiores a 10 U dan un resultadonegativo en el test Suponemos que la concentracioacuten de anticuerpos sigue una distribucioacuten normal con media 20U y desviacioacuten tiacutepica 5 U y que todas las personas que han pasado la enfermedad han desarrollado anticuerpos

1) [125 PUNTOS] Calcula la probabilidad de que una persona que ha pasado la enfermedad de negativo enel test

2) [125 PUNTOS] Calcula queacute concentraciones deberiacutea detectar el test para que la probabilidad calculada enel apartado anterior fuese del 1

Ejercicio 5 [25 PUNTOS]En un juego de mesa se pueden comprar tanques submarinos y aviones por 1 3 y 5 diamantes respectivamenteEl rival ha gastado 41 diamantes Sabemos que tiene el doble de submarinos que de tanques y que el nuacutemerode submarinos maacutes el de aviones es 10

1) [1 PUNTO] Con la informacioacuten dada plantea un sistema de ecuaciones para hallar el nuacutemero de tanquessubmarinos y aviones que tiene el rival

2) [05 PUNTOS] Clasifica el sistema

3) [1 PUNTO] Resuelve el sistema

Ejercicio 6 [25 PUNTOS]Considera la funcioacuten f(x) =

2

x2

1) [1 PUNTO] Calcula el dominio y las asiacutentotas de f(x)

2) [05 PUNTOS] Halla una primitiva de f(x)

3) [1 PUNTO] Calcula el aacuterea de la regioacuten limitada por la funcioacuten y = f(x) las rectas x = 1 x = 2 y el ejeOX de abscisas

Ejercicio 7 [25 PUNTOS]Considera los puntos A = (1 2 1) B = (2 3minus4) C = (4 3 2)

1) [05 PUNTOS] Halla la ecuacioacuten de la recta que pasa por los puntos A y B

2) [1 PUNTO] Halla la ecuacioacuten del plano que contiene los tres puntos

3) [1 PUNTO] Calcula el aacuterea del triaacutengulo que forman los tres puntos

Ejercicio 8 [25 PUNTOS]En un concurso de televisioacuten el premio consiste en lanzar de forma independiente un dado cuacutebico y una mo-neda (suponemos que ambos son perfectos) Por cada punto obtenido con el dado sumamos 100 e (si saca-mos un 1 ganamos 100 e si sacamos un 2 ganamos 200 e etc) y si en la moneda sale ldquoCarardquo sumamos300 e adicionales

1) [1 PUNTO] Calcula la probabilidad de ganar exactamente 400 e

2) [05 PUNTOS] Calcula la probabilidad de ganar 400 e si sabemos que ha salido rdquoCarardquo en la moneda

3) [1 PUNTO] Calcula la probabilidad de que haya salido ldquoCarardquo sabiendo que hemos ganado 400 e

2

1 [2 PUNTOS] Indica justificando brevemente la respuesta si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas

a) [1 PUNTO] Cuando un aacutetomo de A se combina mediante enlaces covalentes con 3 aacutetomos de B la moleacutecula resultante AB3 siempre tendraacute una estructura geomeacutetrica plana

b) [1 PUNTO] Existen moleacuteculas apolares que sin embargo tienen enlaces polares

2 [2 PUNTOS] Dado el elemento con nuacutemero atoacutemico Z = 19

a) [05 PUNTOS] Escribe su configuracioacuten electroacutenica en estado fundamentalb) [05 PUNTOS] Cuaacuteles son los valores posibles que pueden tomar los nuacutemeros cuaacutenticos de su electroacuten maacutesexterno en estado fundamental

c) [05 PUNTOS] Indica a queacute grupo y periodo perteneced) [05 PUNTOS] Escribe una configuracioacuten electroacutenica del elemento en estado excitado

3 [2 PUNTOS] Un aacutecido deacutebil HA tiene una constante de ionizacioacuten Ka de 3 middot 10ndash6a) [05 PUNTOS] Calcula las concentraciones en equilibrio de Andash HA y H3O+ en una disolucioacuten 002 M del

aacutecidob) [05 PUNTOS] Calcula el pH que tiene esa disolucioacutenc) [05 PUNTOS] La disolucioacuten de una sal procedente de dicho aacutecido (NaA) seraacute aacutecida o baacutesica razoacutenalod) [05 PUNTOS] Razona si un aacutecido HB cuya Ka fuese 10ndash10 seraacute un aacutecido maacutes fuerte o maacutes deacutebil que el aacutecido HA

4 [2 PUNTOS] En un matraz de 1 L de capacidad se colocan 6 g de PCl5 soacutelido Se hace el vaciacuteo se cierra elmatraz y se calienta a 250 ordmC El PCl5 pasa a estado gas y se disocia parte en PCl3(g) y Cl2(g) La presioacuten deequilibrio es 2078 atm Calculaa) [1 PUNTO] El grado de disociacioacuten del PCl5b) [1 PUNTO] La constante de equilibrio Kp a dicha temperatura

DATOS Masas atoacutemicas Cl = 355 P = 31 R = 0082 atm middot L middot molminus1 middot Kminus1

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

1 Debe elegir 5 preguntas de las 10 preguntas propuestas2 Una vez elegida una pregunta ha de contestarla completa respondiendo a todos sus apartados3 Si contesta maacutes preguntas de las necesarias para realizar este examen solo se corregiraacuten las cinco primeras

seguacuten el orden en que aparezcan resueltas en el cuadernillo de examen




5 [2 PUNTOS] Para el equilibrio N2 (g) + 3H2 (g) 2 NH3 (g) justifica la veracidad o falsedad de las siguien-tes afirmaciones a) [05 PUNTOS] En el momento del equilibrio se cumple que la [NH3] es el doble que la de [N2]b) [05 PUNTOS] Al aumentar la presioacuten sin variar la temperatura aumenta la concentracioacuten de NH3c) [05 PUNTOS] Una vez alcanzado el equilibrio la adicioacuten de N2 (g) aumentaraacute Kcd) [05 PUNTOS] Una vez alcanzado el equilibrio al aumentar la temperatura variaraacute Kc

6 [2 PUNTOS] El producto de solubilidad del hidroacutexido de cerio (III) Ce(OH)3 es 15 middot 10minus20

a) [05 PUNTOS] Calcula la solubilidad molar del hidroacutexido de cerio (III) en aguab) [05 PUNTOS] Calcula el pH de la disolucioacuten saturada de esta salc) [05 PUNTOS] Razona coacutemo variaraacute la solubilidad si se adiciona a la disolucioacuten saturada anterior una sal

soluble de cerio (III)d) [05 PUNTOS] Razona coacutemo variaraacute la solubilidad si se adiciona una disolucioacuten de aacutecido a la disolucioacuten

saturada de hidroacutexido de cerio (III)

7 [2 PUNTOS] Considera disoluciones acuosas de ideacutentica concentracioacuten de los compuestos HNO3 NH4Cl NaCly KF

a) [1 PUNTO] Deduce si las disoluciones seraacuten aacutecidas baacutesicas o neutrasb) [1 PUNTO] Ordeacutenalas razonadamente en orden creciente de pH

DATOS Ka (HF) = 14 middot 10minus4 Kb (NH3) = 18 middot 10minus5

8 [2 PUNTOS] Si en una reaccioacuten antildeadimos un catalizador razona si son ciertas o falsas las siguientes proposicionesa) [05 PUNTOS] La entalpiacutea de la reaccioacuten no variacuteab) [05 PUNTOS] Es un reactivo maacutes e interviene por tanto en la reaccioacuten quiacutemica globalc) [05 PUNTOS] La energiacutea de activacioacuten aumentad) [05 PUNTOS] Se llega maacutes raacutepido al equilibrio al disminuir la energiacutea de activacioacuten

9 [2 PUNTOS] Sabiendo que la reaccioacuten del dicromato de potasio (K2Cr2O7) con cloruro de estantildeo (II) (SnCl2) enpresencia de aacutecido clorhiacutedrico conduce a la obtencioacuten de cloruro de estantildeo (IV) (SnCl4) y cloruro de cromo(III) (CrCl3)

a) [1 PUNTO] Ajustar la correspondiente ecuacioacuten molecular de oxidacioacuten-reduccioacuten por el meacutetodo ion-electroacutenb) [1 PUNTO] Calcula la molaridad de una disolucioacuten de dicromato de potasio sabiendo que 50 ml de esta hanecesitado 45ml de una disolucioacuten de cloruro de estantildeo (II) 03M para reaccionar completamente

10 [2 PUNTOS] Dados los siguientes compuestos CH3COOCH2CH3 CH3CH2CH2CHO y CH3CH2COOHa) [075 PUNTOS] Identifica los grupos funcionales presentes en cada uno de ellosb) [075 PUNTOS] Noacutembralosc) [05 PUNTOS] Escribe un isoacutemero de cada uno de ellos

DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf

DibujoTecnico-Jpdf

MATERIAS EBAU 2020

- Alemaacuten

- Artes Esceacutenicas

- Biologiacutea

- Cultura Audiovisual II

- Dibujo Teacutecnico II

- Disentildeo

- Economiacutea de la Empresa

- Fiacutesica

- Franceacutes

- Fundamentos del Arte II

- Geografiacutea

- Geologiacutea

- Griego II

- Historia de Espantildea

- Historia de la Filosofiacutea

- Historia del Arte

- Ingleacutes

- Latiacuten II

- Lengua Castellana y Literatura II

- Matemaacuteticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II

- Matemaacuteticas II

- Quiacutemica

A L E M Aacute N




INDICACIONES











































Texto 1





INDICACIONES














Texto 2











Escena 2

Escena 1

Bloque I






Bloque II







INDICACIONES









$

$$

$$

Figura 1

Figura 2






Bloque III










Figura 3



CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES




Bloque II1




Bloque II2












Cartel 1

Cartel 2


EJERCICIO 12


Puntuacioacuten 5p

Fl Vl V2 F2







D I S E Ntilde O

INDICACIONES

















1 120000 euro ndash 50000 70000












INDICACIONES






































respuesta






F Iacute S I C A














Bloque 1



Bloque 2




Bloque 3



Bloque 4






Bloque 5








F R A N C Eacute S





5

10

15

20

INDICACIONES














insouciant

complexiteacute


organiser











5

10

15

20

25












PARTIE 2























































GEOLOGIacuteA





INDICACIONES





































Cuestiones






5

10

15

20

B Texto de Tragedia









Cuestiones


5

10

15



Figura 1

Figura 2Figura 3




INDICACIONES



Figura 4 Figura 5

Figura 6





















INDICACIONES













Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf

A L E M Aacute N




INDICACIONES











































Texto 1





INDICACIONES














Texto 2











Escena 2

Escena 1

Bloque I






Bloque II







INDICACIONES









$

$$

$$

Figura 1

Figura 2






Bloque III










Figura 3



CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES




Bloque II1




Bloque II2












Cartel 1

Cartel 2


EJERCICIO 12


Puntuacioacuten 5p

Fl Vl V2 F2







D I S E Ntilde O

INDICACIONES

















1 120000 euro ndash 50000 70000












INDICACIONES






































respuesta






F Iacute S I C A














Bloque 1



Bloque 2




Bloque 3



Bloque 4






Bloque 5








F R A N C Eacute S





5

10

15

20

INDICACIONES














insouciant

complexiteacute


organiser











5

10

15

20

25












PARTIE 2























































GEOLOGIacuteA





INDICACIONES





































Cuestiones






5

10

15

20

B Texto de Tragedia









Cuestiones


5

10

15



Figura 1

Figura 2Figura 3




INDICACIONES



Figura 4 Figura 5

Figura 6





















INDICACIONES













Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf



























Texto 1





INDICACIONES














Texto 2











Escena 2

Escena 1

Bloque I






Bloque II







INDICACIONES









$

$$

$$

Figura 1

Figura 2






Bloque III










Figura 3



CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES




Bloque II1




Bloque II2












Cartel 1

Cartel 2


EJERCICIO 12


Puntuacioacuten 5p

Fl Vl V2 F2







D I S E Ntilde O

INDICACIONES

















1 120000 euro ndash 50000 70000












INDICACIONES






































respuesta






F Iacute S I C A














Bloque 1



Bloque 2




Bloque 3



Bloque 4






Bloque 5








F R A N C Eacute S





5

10

15

20

INDICACIONES














insouciant

complexiteacute


organiser











5

10

15

20

25












PARTIE 2























































GEOLOGIacuteA





INDICACIONES





































Cuestiones






5

10

15

20

B Texto de Tragedia









Cuestiones


5

10

15



Figura 1

Figura 2Figura 3




INDICACIONES



Figura 4 Figura 5

Figura 6





















INDICACIONES













Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf

Texto 2











Escena 2

Escena 1

Bloque I






Bloque II







INDICACIONES









$

$$

$$

Figura 1

Figura 2






Bloque III










Figura 3



CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES




Bloque II1




Bloque II2












Cartel 1

Cartel 2


EJERCICIO 12


Puntuacioacuten 5p

Fl Vl V2 F2







D I S E Ntilde O

INDICACIONES

















1 120000 euro ndash 50000 70000












INDICACIONES






































respuesta






F Iacute S I C A














Bloque 1



Bloque 2




Bloque 3



Bloque 4






Bloque 5








F R A N C Eacute S





5

10

15

20

INDICACIONES














insouciant

complexiteacute


organiser











5

10

15

20

25












PARTIE 2























































GEOLOGIacuteA





INDICACIONES





































Cuestiones






5

10

15

20

B Texto de Tragedia









Cuestiones


5

10

15



Figura 1

Figura 2Figura 3




INDICACIONES



Figura 4 Figura 5

Figura 6





















INDICACIONES













Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf






Escena 2

Escena 1

Bloque I






Bloque II







INDICACIONES









$

$$

$$

Figura 1

Figura 2






Bloque III










Figura 3



CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES




Bloque II1




Bloque II2












Cartel 1

Cartel 2


EJERCICIO 12


Puntuacioacuten 5p

Fl Vl V2 F2







D I S E Ntilde O

INDICACIONES

















1 120000 euro ndash 50000 70000












INDICACIONES






































respuesta






F Iacute S I C A














Bloque 1



Bloque 2




Bloque 3



Bloque 4






Bloque 5








F R A N C Eacute S





5

10

15

20

INDICACIONES














insouciant

complexiteacute


organiser











5

10

15

20

25












PARTIE 2























































GEOLOGIacuteA





INDICACIONES





































Cuestiones






5

10

15

20

B Texto de Tragedia









Cuestiones


5

10

15



Figura 1

Figura 2Figura 3




INDICACIONES



Figura 4 Figura 5

Figura 6





















INDICACIONES













Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf

Bloque I






Bloque II







INDICACIONES









$

$$

$$

Figura 1

Figura 2






Bloque III










Figura 3



CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES




Bloque II1




Bloque II2












Cartel 1

Cartel 2


EJERCICIO 12


Puntuacioacuten 5p

Fl Vl V2 F2







D I S E Ntilde O

INDICACIONES

















1 120000 euro ndash 50000 70000












INDICACIONES






































respuesta






F Iacute S I C A














Bloque 1



Bloque 2




Bloque 3



Bloque 4






Bloque 5








F R A N C Eacute S





5

10

15

20

INDICACIONES














insouciant

complexiteacute


organiser











5

10

15

20

25












PARTIE 2























































GEOLOGIacuteA





INDICACIONES





































Cuestiones






5

10

15

20

B Texto de Tragedia









Cuestiones


5

10

15



Figura 1

Figura 2Figura 3




INDICACIONES



Figura 4 Figura 5

Figura 6





















INDICACIONES













Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf






Bloque III










Figura 3



CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES




Bloque II1




Bloque II2












Cartel 1

Cartel 2


EJERCICIO 12


Puntuacioacuten 5p

Fl Vl V2 F2







D I S E Ntilde O

INDICACIONES

















1 120000 euro ndash 50000 70000












INDICACIONES






































respuesta






F Iacute S I C A














Bloque 1



Bloque 2




Bloque 3



Bloque 4






Bloque 5








F R A N C Eacute S





5

10

15

20

INDICACIONES














insouciant

complexiteacute


organiser











5

10

15

20

25












PARTIE 2























































GEOLOGIacuteA





INDICACIONES





































Cuestiones






5

10

15

20

B Texto de Tragedia









Cuestiones


5

10

15



Figura 1

Figura 2Figura 3




INDICACIONES



Figura 4 Figura 5

Figura 6





















INDICACIONES













Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf



CULTURA AUDIOVISUAL

INDICACIONES




Bloque II1




Bloque II2












Cartel 1

Cartel 2


EJERCICIO 12


Puntuacioacuten 5p

Fl Vl V2 F2







D I S E Ntilde O

INDICACIONES

















1 120000 euro ndash 50000 70000












INDICACIONES






































respuesta






F Iacute S I C A














Bloque 1



Bloque 2




Bloque 3



Bloque 4






Bloque 5








F R A N C Eacute S





5

10

15

20

INDICACIONES














insouciant

complexiteacute


organiser











5

10

15

20

25












PARTIE 2























































GEOLOGIacuteA





INDICACIONES





































Cuestiones






5

10

15

20

B Texto de Tragedia









Cuestiones


5

10

15



Figura 1

Figura 2Figura 3




INDICACIONES



Figura 4 Figura 5

Figura 6





















INDICACIONES













Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf






Cartel 1

Cartel 2


EJERCICIO 12


Puntuacioacuten 5p

Fl Vl V2 F2







D I S E Ntilde O

INDICACIONES

















1 120000 euro ndash 50000 70000












INDICACIONES






































respuesta






F Iacute S I C A














Bloque 1



Bloque 2




Bloque 3



Bloque 4






Bloque 5








F R A N C Eacute S





5

10

15

20

INDICACIONES














insouciant

complexiteacute


organiser











5

10

15

20

25












PARTIE 2























































GEOLOGIacuteA





INDICACIONES





































Cuestiones






5

10

15

20

B Texto de Tragedia









Cuestiones


5

10

15



Figura 1

Figura 2Figura 3




INDICACIONES



Figura 4 Figura 5

Figura 6





















INDICACIONES













Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf


EJERCICIO 12


Puntuacioacuten 5p

Fl Vl V2 F2







D I S E Ntilde O

INDICACIONES

















1 120000 euro ndash 50000 70000












INDICACIONES






































respuesta






F Iacute S I C A














Bloque 1



Bloque 2




Bloque 3



Bloque 4






Bloque 5








F R A N C Eacute S





5

10

15

20

INDICACIONES














insouciant

complexiteacute


organiser











5

10

15

20

25












PARTIE 2























































GEOLOGIacuteA





INDICACIONES





































Cuestiones






5

10

15

20

B Texto de Tragedia









Cuestiones


5

10

15



Figura 1

Figura 2Figura 3




INDICACIONES



Figura 4 Figura 5

Figura 6





















INDICACIONES













Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf







D I S E Ntilde O

INDICACIONES

















1 120000 euro ndash 50000 70000












INDICACIONES






































respuesta






F Iacute S I C A














Bloque 1



Bloque 2




Bloque 3



Bloque 4






Bloque 5








F R A N C Eacute S





5

10

15

20

INDICACIONES














insouciant

complexiteacute


organiser











5

10

15

20

25












PARTIE 2























































GEOLOGIacuteA





INDICACIONES





































Cuestiones






5

10

15

20

B Texto de Tragedia









Cuestiones


5

10

15



Figura 1

Figura 2Figura 3




INDICACIONES



Figura 4 Figura 5

Figura 6





















INDICACIONES













Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf













1 120000 euro ndash 50000 70000












INDICACIONES






































respuesta






F Iacute S I C A














Bloque 1



Bloque 2




Bloque 3



Bloque 4






Bloque 5








F R A N C Eacute S





5

10

15

20

INDICACIONES














insouciant

complexiteacute


organiser











5

10

15

20

25












PARTIE 2























































GEOLOGIacuteA





INDICACIONES





































Cuestiones






5

10

15

20

B Texto de Tragedia









Cuestiones


5

10

15



Figura 1

Figura 2Figura 3




INDICACIONES



Figura 4 Figura 5

Figura 6





















INDICACIONES













Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf

































respuesta






F Iacute S I C A














Bloque 1



Bloque 2




Bloque 3



Bloque 4






Bloque 5








F R A N C Eacute S





5

10

15

20

INDICACIONES














insouciant

complexiteacute


organiser











5

10

15

20

25












PARTIE 2























































GEOLOGIacuteA





INDICACIONES





































Cuestiones






5

10

15

20

B Texto de Tragedia









Cuestiones


5

10

15



Figura 1

Figura 2Figura 3




INDICACIONES



Figura 4 Figura 5

Figura 6





















INDICACIONES













Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf

F Iacute S I C A














Bloque 1



Bloque 2




Bloque 3



Bloque 4






Bloque 5








F R A N C Eacute S





5

10

15

20

INDICACIONES














insouciant

complexiteacute


organiser











5

10

15

20

25












PARTIE 2























































GEOLOGIacuteA





INDICACIONES





































Cuestiones






5

10

15

20

B Texto de Tragedia









Cuestiones


5

10

15



Figura 1

Figura 2Figura 3




INDICACIONES



Figura 4 Figura 5

Figura 6





















INDICACIONES













Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf

Bloque 3



Bloque 4






Bloque 5








F R A N C Eacute S





5

10

15

20

INDICACIONES














insouciant

complexiteacute


organiser











5

10

15

20

25












PARTIE 2























































GEOLOGIacuteA





INDICACIONES





































Cuestiones






5

10

15

20

B Texto de Tragedia









Cuestiones


5

10

15



Figura 1

Figura 2Figura 3




INDICACIONES



Figura 4 Figura 5

Figura 6





















INDICACIONES













Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf






F R A N C Eacute S





5

10

15

20

INDICACIONES














insouciant

complexiteacute


organiser











5

10

15

20

25












PARTIE 2























































GEOLOGIacuteA





INDICACIONES





































Cuestiones






5

10

15

20

B Texto de Tragedia









Cuestiones


5

10

15



Figura 1

Figura 2Figura 3




INDICACIONES



Figura 4 Figura 5

Figura 6





















INDICACIONES













Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf













insouciant

complexiteacute


organiser











5

10

15

20

25












PARTIE 2























































GEOLOGIacuteA





INDICACIONES





































Cuestiones






5

10

15

20

B Texto de Tragedia









Cuestiones


5

10

15



Figura 1

Figura 2Figura 3




INDICACIONES



Figura 4 Figura 5

Figura 6





















INDICACIONES













Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf









5

10

15

20

25












PARTIE 2























































GEOLOGIacuteA





INDICACIONES





































Cuestiones






5

10

15

20

B Texto de Tragedia









Cuestiones


5

10

15



Figura 1

Figura 2Figura 3




INDICACIONES



Figura 4 Figura 5

Figura 6





















INDICACIONES













Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf












PARTIE 2























































GEOLOGIacuteA





INDICACIONES





































Cuestiones






5

10

15

20

B Texto de Tragedia









Cuestiones


5

10

15



Figura 1

Figura 2Figura 3




INDICACIONES



Figura 4 Figura 5

Figura 6





















INDICACIONES













Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf


















































GEOLOGIacuteA





INDICACIONES





































Cuestiones






5

10

15

20

B Texto de Tragedia









Cuestiones


5

10

15



Figura 1

Figura 2Figura 3




INDICACIONES



Figura 4 Figura 5

Figura 6





















INDICACIONES













Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf
































Cuestiones






5

10

15

20

B Texto de Tragedia









Cuestiones


5

10

15



Figura 1

Figura 2Figura 3




INDICACIONES



Figura 4 Figura 5

Figura 6





















INDICACIONES













Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf

B Texto de Tragedia









Cuestiones


5

10

15



Figura 1

Figura 2Figura 3




INDICACIONES



Figura 4 Figura 5

Figura 6





















INDICACIONES













Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf



Figura 1

Figura 2Figura 3




INDICACIONES



Figura 4 Figura 5

Figura 6





















INDICACIONES













Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf

Figura 4 Figura 5

Figura 6





















INDICACIONES













Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf


















INDICACIONES













Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf







Cuestiones









INDICACIONES



Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf


Option 1








I N G L Eacute S




INDICACIONES


































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf

































[See part 2]








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf








































[See part 2]

PART 2



Option 1


Option 2



Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf


Texto 1

Anco Marcio






L A T Iacute N I I




Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf

Texto 2

Armenia




formam redegit























Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf

















Cuestiones













INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf





INDICACIONES



5

10

15

20

25


















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf















Opcioacuten 1





Opcioacuten 2










5

10

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf

Opcioacuten 3





BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf

BLOQUE 1










INDICACIONES







BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf

BLOQUE 2







dicho valor



BLOQUE 3








f (x) = 2x + 4x2 + 5x + 6

f (x) =



si x gt 3

$$

$$




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf




MATEMAacuteTICAS II









minus2 01 1

B =

0 2minus1 2











f(x)





1









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf









2

x2












2











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf











Q U Iacute M I C A

INDICACIONES



















DibujoTecnico-Jpdf














DibujoTecnico-Jpdf

EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA EL ACCESO A LA … EBAU/Exám… · ACCESO A LA UNIVERSIDAD LOMCE...

Documents

Transcript of EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA EL ACCESO A LA … EBAU/Exám… · ACCESO A LA UNIVERSIDAD LOMCE...