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Evaluación y Diagnóstico en Psicología General Sanitaria Máster en PSICOLOGÍA GENERAL SANITARIA 1º curso Modalidad Presencial GUÍA DOCENTE 2019/2020

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Evaluación y Diagnóstico en Psicología General Sanitaria Máster en PSICOLOGÍA GENERAL SANITARIA

1º curso Modalidad Presencial

GUÍA DOCENTE 2019/2020

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Master Universitario en Psicología General Sanitaria – Curso 1º 2

Nombre asignatura GUÍA DOCENTE 2018/2019

Sumario

Datos básicos 3

Breve descripción de la asignatura 4

Requisitos previos 4

Objetivos 4

Competencias 4

Contenidos 6

Metodología 6

Criterios de evaluación 7

Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial 7

Breve CV del profesor responsable 10

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Master Universitario en Psicología General Sanitaria – Curso 1º 3

Nombre asignatura GUÍA DOCENTE 2018/2019

Evaluación y Diagnóstico en Psicología

General Sanitaria

Datos básicos

Tipo de Materia: Obligatoria: materia de formación específica

Nº de créditos: 6,5 ECTS

Unidad Temporal: 1º Curso – 1º Semestre

Calendario: Del 17 de Septiembre al día 13 de Diciembre de 2019

Horario:

Módulo Psicopatología: Martes 17, Miércoles 18, Jueves 19 y Miércoles 25 de Septiembre

y Miércoles 3 de Octubre de 16,30h a 21,30 h.

Módulo Evaluación Psicológica y Formulación de casos: Martes 8 de Octubre, Martes 15

de Octubre y Martes 29 de Octubre: 16,30h a 21,30h.

Módulo Peritajes e informes Psicológicos: Jueves 24 de Octubre, Miércoles 30 de

Octubre, Jueves 31 de Octubre: 16,30h a 21,30h.

Módulo Formulación Casos Clínicos: 8 viernes de 11,00h a 13,00h (consensuados con los

alumnos).

Idioma en el que se imparte: Castellano

Profesor/a responsable de la asignatura: Dra. Raquel Sánchez Ordoñez

E-mail: [email protected]

Horario de tutorías: Lunes de 9:30h. a 11:00h (despacho P-308)

Otros profesores de la asignatura:

Dra. Mª José Fernández Guerrero: [email protected]

Horario de tutorías: Miércoles y Jueves de 12-14 h (despacho P-304)

Dra. Mª Ángeles Gómez Martínez: [email protected]

Horario de tutorías: Martes y Jueves de 9:00. a 11:00 h (despacho P-201)

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Master Universitario en Psicología General Sanitaria – Curso 1º 4

Nombre asignatura GUÍA DOCENTE 2018/2019

Breve descripción de la asignatura

Esta asignatura pretende estudiar los factores psicosociales asociados a los problemas de salud y

enfermedad. Se centra en la descripción de los principales trastornos psicopatológicos y en el

desarrollo de técnicas y procedimientos de evaluación utilizados en el ámbito de la Psicología

General Sanitaria. Aborda también el proceso de formulación de casos y elaboración de informes

Requisitos previos No se establecen requisitos previos

Objetivos

- Identificar los factores psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad.

- Aplicar las principales técnicas y procedimientos de evaluación en el campo de la Psicología

General Sanitaria.

- Hacer uso de las habilidades necesarias para el diseño y aplicación de procesos de evaluación

psicológica de los trastornos del comportamiento y de los factores psicológicos asociados a los

mismos.

- Elaborar informes psicológicos adaptados a las características individuales de las personas

evaluadas.

- Conocer los principales trastornos psicopatológicos.

- Conocer instrumentos de evaluación utilizados en el ámbito de peritajes psicológicos.

- Elaborar análisis funcionales de los problemas: hipótesis de origen y mantenimiento.

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Master Universitario en Psicología General Sanitaria – Curso 1º 5

Nombre asignatura GUÍA DOCENTE 2018/2019

Competencias

Competencias Básicas y Generales

- Poseer conocimientos avanzados y poder demostrar, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio.

- Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras me-todologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/ investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad.

- Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro de su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con un alto componente de transferencia del conocimiento.

- Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

- Saber comunicar conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

- Desarrollar las habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo auto-dirigido o autónomo.

Competencias Específicas

- Redactar informes psicológicos de forma adecuada a los destinatarios.

- Conocer en profundidad la naturaleza psicológica de los trastornos del comportamiento humano.

- Conocer en profundidad los factores psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad.

- Conocer en profundidad los factores biológicos y psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad, especialmente los relacionados con la salud mental.

- Conocer en profundidad los distintos modelos de evaluación e intervención en el campo de la Psicología General Sanitaria, así como las técnicas y procedimientos que de ellos se derivan para el abordaje de los trastornos del comportamiento y los factores psicológicos asociados con los problemas de salud.

- Planificar, realizar y, en su caso, supervisar el proceso de evaluación psicológica del comportamiento humano y de los factores psicológicos asociados con los problemas de salud para establecer la evaluación de los mismos.

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Master Universitario en Psicología General Sanitaria – Curso 1º 6

Nombre asignatura GUÍA DOCENTE 2018/2019

Contenidos

CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA TEÓRICO-PRÁCTICA

1.- Evaluación Psicológica como procedimiento científico:

Instrumentos más utilizados en el ámbito de la psicología general sanitaria

2.- Formulación de casos clínicos.

3.- Psicopatología:

Clasificación de los trastornos

Implicaciones diagnósticas

Evaluación

Tratamiento.

4.- Peritajes y elaboración de informes psicológicos:

Características del informe psicológico

Apartados del informe psicológico en función del destinatario.

Metodología

METODOLOGÍA HORAS HORAS DE TRABAJO

PRESENCIAL HORAS DE TRABAJO

NO PRESENCIAL

Sesiones teórico-prácticas 65

130 (80%) Actividades de tutorías individuales o grupales 45

Actividades de evaluación de aprendizajes y competencias mediante exámenes orales o escritos

20

Actividades formativas individuales 20 32,5 (20%)

Actividades formativas a través de campus virtual 12,5

TOTAL 162,5 130 32,5

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Master Universitario en Psicología General Sanitaria – Curso 1º 7

Nombre asignatura GUÍA DOCENTE 2018/2019

Actividades presenciales. Clases de carácter teórico-práctico en las que se utilizarán

metodologías didácticas de carácter participativo que promuevan el análisis teórico-práctico de

los contenidos abordados, tales como debates, exposiciones, juegos de rol, etc.

Actividades formativas individuales. Estas actividades propiciarán el aprendizaje autónomo de

los contenidos abordados, así como el desarrollo de competencias de carácter más individual

(toma de decisiones, pensamiento crítico, etc.) recogidas en el programa. Para ello se utilizarán

metodologías didácticas como el análisis de casos, aprendizajes basados en la solución de

problemas, análisis de textos, análisis de grabaciones de audio y vídeo, etc.

Actividades formativas grupales. Estas actividades están encaminadas al desarrollo de

competencias vinculadas al trabajo en equipo (liderazgo, gestión de grupos, colaboración en

equipos multidisciplinares, etc.). Para ello se utilizarán metodologías didácticas como el

aprendizaje colaborativo.

Actividades formativas a través del Campus Virtual. Aunque este máster tiene carácter

presencial, se utilizará el Campus Virtual como herramienta de apoyo al aprendizaje. En la página

Moodle de la asignatura el alumno encontrará todos los materiales, lecturas y materiales que el

Profesor pondrá a su disposición.

Actividades de tutorías individuales o grupales.

Criterios de evaluación CONVOCATORIA ORDINARIA

Examen: se realizarán exámenes en forma de prueba objetiva y/o preguntas abiertas sobre

temas explicados en las clases presenciales y el contenido de lecturas, vídeos y demás material.

Ponderación mínima 30% - máxima 60% de la nota.

Trabajos individuales o grupales: actividades señaladas por el profesor: lecturas de artículos,

búsquedas bibliográficas, presentación de casos o supuestos prácticos, presentaciones orales en

clase, etc. Ponderación mínima 20% - máxima 40% de la nota.

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Master Universitario en Psicología General Sanitaria – Curso 1º 8

Nombre asignatura GUÍA DOCENTE 2018/2019

Asistencia y participación activa en clases y debates. Ponderación mínima 10% - máxima 20% de

la nota.

Actividades señaladas por el profesor: lecturas de artículos, búsquedas bibliográficas,

presentación de casos o supuestos prácticos, presentaciones orales en clase, etc. Ponderación

mínima 10% - máxima 30% de la nota.

Nota final: El alumno deberá aprobar como mínimo el examen para que sean tenidas en cuenta

el resto de actividades y trabajos individuales. La calificación final de la asignatura será la suma

acumulativa de las distintas partes evaluadas.

De acuerdo con lo establecido en el art. 5 del Real Decreto 1125/2003, los resultados obtenidos

por los alumnos se valorarán en la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un

decimal, a la que podrá añadirse la correspondiente calificación cualitativa: 0-4,9 Suspenso (SS),

5,0-6,9 Aprobado (AP), 7,0-8,9 Notable (NT), 9,0-10 Sobresaliente (SB).

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

El alumno se presentará de nuevo al examen de la materia suspensa.

Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía Evaluación psicológica y formulación:

Fernandez-Ballesteros et al. (2011). Buenas prácticas y competencias en evaluación psicológica.

Cap. 3: El proceso de evaluación. Madrid: Pirámide.

Labrador (2011). Técnicas de Modificación de Conducta. Cap. 6: Formulación Clínica. Madrid:

Pirámide.

Muñoz M., Roa A., Perez E., Santos-Olmo A. Y Vicente A. (2002, 2012). Instrumentos de

evaluación en salud mental. Madrid: Pirámide Psicología.

Alonso Tapia, J. (2011). Evaluación psicológica :Coordenadas, contextos, procesos y garantías.

Madrid: Servicio de Publicaciones de la Universidad Autónoma Madrid.

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Master Universitario en Psicología General Sanitaria – Curso 1º 9

Nombre asignatura GUÍA DOCENTE 2018/2019

Bibliografía Psicopatología:

APA (2014). Guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM-5. Madrid. Editorial Médica

Panamericana.

APA (2014). Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, 5ª edición (DSM-5).

Madrid. Editorial Médica Panamericana.

Caballo, V.E.; Salazar, I.C.; Carrobles, J.A. (Eds) (2011). Manual de Psicopatología y Trastornos

Psicológicos. Madrid. Pirámide.

Frances, A. (2014). ¿Somos todos enfermos mentales? Manifiesto contra los abusos de la

psiquiatría. Barcelona: Ariel.

Lobo, A. (2013). Manual de Psiquiatría General. Madrid. Médica Panamericana.

Molina, V. (2009). Las puertas abiertas de la cordura. No tan diferentes. Madrid. Biblioteca

Nueva.

Ortiz-Tallo, M. (Coord.) (2013). Psicopatología clínica. Adaptado al DSM-5. Madrid. Pirámide.

Bibliografía Peritajes y elaboración de informes:

Arce, R. Fariña, F. & Novo, M. (2005). Psicología jurídica. Psicología y Ley, 2. Xunta de Galicia.

Baca Baldomero, E., Echeburúa Odriozola, E.,Tamarit Sumalla, J. M. (2006). Manual de

victimología. Barcelona: Editorial Tirant Lo Blanch

Garzón, A. (1990). Psicología Judicial. Valencia: Promolibro.

García López, E. (2010). Fundamentos de psicología jurídica y forense. Madrid: Oxford University

Press

García Rodríguez, B., Carrasco Ortíz, M. A., Serrano Gil, A. (2010). Psicología Forense. Madrid: Ed.

Editorial Sanz y Torres, S.L.

Montero, J. (2001). Guarda y custodia de los hijos. Valencia: Tirant lo Blanch.

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Master Universitario en Psicología General Sanitaria – Curso 1º 10

Nombre asignatura GUÍA DOCENTE 2018/2019

Torres, I. (2002). Aspectos éticos en las evaluaciones forenses. Revista de Psicología Universitas

Tarraconensis, Vol XXIV, 58-93.

Sierra, J.C., Jiménez, E.M. y Buela-Casal, G. (2006). Psicología Forense: manual de técnicas y

aplicaciones. Madrid: Biblioteca Nueva.

Vázquez Mezquita, B. (2008). Manual de Psicología Forense. Madrid: Ed. Síntesis

PLATAFORMA MOODLE

En la página Moodle de la asignatura el alumno encuentra los materiales básicos de la

asignatura: contenidos de las clases, bibliografía, sistema de evaluación, correo electrónico de

profesores, horario de tutorías.

Además aparecen los temas que el profesor expondrá en las clases.

TUTORIAS

El profesor responsable de la materia y el resto de profesores que imparten distintos módulos

tienen una dedicación de 4 horas semanales a tareas de tutorización de aquellos alumnos que

necesiten clarificar dudas, preparar exámenes o prácticas, o cualquier otra actividad que

requiera un trato presencial.

Del mismo modo, en cualquier momento el alumno puede obtener apoyo tutorial a través de la

herramienta del correo electrónico, o de Moodle.

Breve CV del profesor responsable

Raquel Sanchez Ordonez, es profesora Encargada de Catedra de la Facultad de Psicologia.

Imparte las materias de Psicologia Social, Psicologia Social Aplicada y Psicologia Legal y Forense.

Miembro de la Sociedad Cientifica Espanola de Psicologia Social.

Miembro del Equipo de investigacion: Persona y contextos saludables.