Evaluación
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Evaluación 1
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Evaluación
L.E.F. GUADALUPE TÉLLEZ CALDERÓN
EL ENFOQUE FORMATIVO DE LA EVALUACIÓN
¿Qué significa evaluar?
• Proceso integral y sistemático a través del cual se recopila información de manera metódica.
Maestros
Desempeño
Dominio del currículo
Alumnos
Aprendizajes
PROGRAMA 2011
• Se evalúa a los aprendizajes esperados y no al alumno
a)Evidencias b)Elaborar juicios c)Retroalimentación
Medición en el contexto formativo de la evaluación
• Asignación de un valor numérico a conocimientos
• Conocimientos• Habilidades• Actitudes
Cuantitativa de valor numérico a) 5b) 6c) 7d) 8e) 9f) 10
Cualitativas.
Asignación de un valor en cuanto a las actitudes.a) Destacadob) Satisfactorio c) Suficiente d) Insuficiente
La medición permite realizar estimaciones
PR
OC
ESO
ED
UC
ATI
VO
¿Qué es la acreditación?
• Consiste en tomar la decisión respectoa la pertinencia de que un alumnoacceda al grado escolar o niveleducativo siguiente en función de lasevidencias cualitativas y cuantitativasque se tiene sobre el logro de losaprendizajes esperados .
Momentos y Tipos de Evaluación
Evaluación Diagnóstica Evaluación Formativa interactiva retroactiva proactiva. Evaluación Sumativa
Enfoque formativo de la evaluación
• Tiene como propósito contribuir a la mejoradel aprendizaje adaptando o ajustando lascondiciones pedagógicas en función de lasnecesidades de los alumnos.
