EVALUACION DILATACION Y TEMPERATURA

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Objetivos 1-Comprender el fenómeno de dilatación lineal, superficial y volumétrica2-Aplicar la ecuación de dilatación lineal y relaciones entre escalas térmicas en la resolución de problemas matemáticos y conceptuales

PROFESOR(A): Alan Ávila

Objetivos transversalesExtracción de información relevanteProcesamiento de la informaciónArgumentación

I) En esta sección se evaluara tu comprensión del fenómeno de dilatación en la siguiente tabla se muestran los indicadores de logro que se consideraran

Explican situaciones cotidianas y el funcionamiento de termómetros Representan el fenómeno de dilatación basado en el modelo cinético de la materiaPorcentaje de logro de la sección % i) después de conducir un automóvil durante cierta distancia ¿Porque aumenta la presión del aire en los neumáticos Explica (apoya tu explicación con un dibujo)

ii) imagina que se usara agua en un termómetro en vez de mercurio. si la temperatura es de 4ºC y después cambia ¿porque el termómetro no podría indicar si la temperatura subió o bajo?

iii) Después de que un mecánico introduce un anillo de acero caliente, que ajusta fuertemente a un cilindro de latón muy frio, ya no hay forma de sepáralos, de manera que ambos queden intactos y no se suelten. Da una explicación física a esta técnica utilizada por los mecánicos

iv) Supón que haces una ranura pequeña en un anillo metálico. si calientas el anillo ¿la ranura será más ancha o mas angosta? Explica (apoya tu explicación con un dibujo)

%

Pje .obtenido

II) En esta sección se evaluara si eres capaz de aplicar la ecuación de dilatación lineal y relaciones entre escalas térmicas. los indicadores de logro se observan en la tabla siguiente.

Transforma unidades y emplea relaciones adecuadasExpresa en forma ordenada la secuencia de cálculos realizadaResuelven problemas matemáticos de dilatación linealPorcentaje de logro de sección %

i) un alambre de acero de 10m sostiene una lenteja de péndulo en su extremo. ¿Cuántos milímetros se alarga cuando su temperatura aumenta 20 ºc

ii) El puente de una liena ferea (acero) mide 2km de lonjitud si en un dia muy caloroso la temperatura sube de 10°c en la mañana hasta los 40°C por la tarde ¿Cuánto se alarga el puente? Trabaja el ejercicio en metros loego transforma tu resultado final a centrimetros (1000m=1km ; 100cm=1m)

III) En esta sección al igual que en la anterior se evaluara tu capacidad de resolver problemas esta vez se trata de una situación en la que no es necesario utilizar matemáticas.

Historia de un Niño curioso

Esta es la historia de Francisco un gran físico chileno en la actualidad, cuando era pequeño Francisco vivía en una zona remota del sur de Chile frente a un lago inmenso y profundo, azotado cada año por crudos inviernos con temperaturas bajo cero. Pasaba mucho tiempo encerrado en su casa sin mucho por hacer. Desde siempre Francisco fue un niño curioso, en aquel entonces había un problema que llenaba su cabeza la mayor parte del tiempo ¿cómo podía ser posible que con temperaturas tan bajas el lago que tanto le gustaba no se congelara por completo y solo lo hiciera la parte de la superficie?, Francisco se daba cuenta gracias a esto los peces no morían en invierno ya que permanecían en aguas más profundas.

Un día para suerte de Francisco llego un grupo de científicos a investigar la temperatura del agua del lago recién entrado el invierno, Francisco les cayó en gracia y observo sus datos, en ese instante todo el lago estaba liquido y las lecturas fueron las siguientes. En la superficie del lago la temperatura es de 7ºc, en la zona de profundidad media la temperatura fue de 6ºc y en la zona de mayor profundidad la lectura fue de 5ºc. Francisco pensó que esto era lógico ya que el agua a mayor temperatura es menos densa razón por la cual asciende. Un mes después los científicos volvieron al lugar, el lago todavía estaba totalmente liquido pero esta vez la lectura le resulto algo extraña, los termómetros marcaban 4ºc en todas las zonas del lago independiente de su profundidad. a la mañana siguiente Francisco observo algo sorprendente, sobre el lago se había formado la primera capa de hielo. ¿por qué el hielo se formo en la parte superior del lago? ¿Fue una coincidencia la lectura de datos del día anterior?. Esta historia cambio la vida de Francisco, lo incentivo a estudiar y aprender más de física, hoy en día el conoce la respuesta al problema que lo persiguió cuando niño. ¿Pero tú lo habrás descubierto también?

Datos relevantes

Relación que pueda existir entre los datos

Construcción de una solución lógica