Evaluacion formativa y sumativa
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Evaluación formativa y sumativa de sistemas de instrucción computadorizados
Santia VelázquezEdu 620/Dra. Padial
Abril 2009
Santia Velázquez - Abril 2009
Evaluación que tiene como fin mejorar procesos o materiales educativos mediante su desarrollo.
Se interesa tanto en las áreas débiles como en las fuertes con el propósito de optimizarlas y obtener un producto de calidad para el sector designado.
Sirve como base para la toma de decisiones.
Evaluación formativa
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Recursos Encuestas Interrogatorios Investigaciones Presentaciones orales Otros
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Procedimiento Detectar las deficiencias
Registrar la información
Análisis y discusión de necesidades
Estrategias efectivas como refuerzo
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La finalidad de la evaluación formativa es la retroalimentación.
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Evaluación realizada al finalizar la intervención para determinar logros obtenidos y otros resultados.
Puede llevarse a cabo mediante pruebas y exámenes u otros documentos de verificación de calidad.
Es la evaluación final.
Evaluación sumativa
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RolesPlanificación - AvalúoDiseño - FormativaProducción - Formativa Implementación- FormativaUtilización - Sumativa
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Preguntas guía ¿Qué se evalúa?
¿Quiénes evalúan?
¿Qué procedimientos se utilizarán?
¿Cómo analizar los resultados?
¿Qué decisiones deben tomarse?
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Sistemas instruccionales computadorizados
Entre los más comunes se encuentran los tutoriales, drills, simulaciones y herramientas.
Con el paso del tiempo y el avance de la tecnología existen un sin número de materiales educativos que son catalogados entre los SIC.
Santia Velázquez - Abril 2009
Modelos El modelo más utilizado es el modelo ADDIE.
Análisis – En esta etapa se investigan las necesidades
Diseño – Se especifican los objetivos y se hace el “storyboard” del prototipo.
Desarrollo – Creación del contenido Implementación – Plan en acción Evaluación – formativa y sumativa
Referencias www.geocities.com/oposiciones/diccio.htm http://www.learning-theories.com/addie-model.html http://www.slideshare.net/guest922fe3/evaluacionsoftware