Evaluacion Institucional 2008
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA BRAVO MÁRQUEZ. EVALUACIÓN INSTITUCIONAL 2008
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA BRAVO MÁRQUEZMATRIZ DE REGISTR DE LOS RESULTADOS DE LA AUTO-EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
DICIEMBRE DE 2008
PROCESO COMPOMENTEVALORACIÓN
EVIDENCIAS1 2 3 4
Misión, visión y principios, en el marco de una institución integrada1
Metas institucionales
1Conocimiento y apropiación del direccionamiento 1 Existen reuniones semanales del Comité Técnico Institucional
1
TOTAL 0 1 1 2
GES
TIÓ
N E
STRA
TÉG
ICA
Liderazgo
1
Articulación de planes, proyectos y acciones
1
Estrategia pedagógica
1
Uso de información (interna y externa) para la toma de decisiones
1
Seguimiento y autoevaluación
1TOTAL 0 3 1 1
ÁREA: GESTIÓN DIRECTIVA
DIR
ECCI
ON
AM
IEN
TO
ESTR
ATÉ
GIC
O Y
HO
RIZO
NTE
IN
STIT
UCI
ON
AL
Se tiene una misión, una visión y una filosofia institucional yse han socializado con la comunidad educativa
Ampliación de la planta física e implementación de una media técnica. Se trabaja con el proyecto de Medellin Digital y aulas especializadas para el mejoramiento académico
Política de inclusión de personas de diferentes grupos poblacionales o diversidad cultural.
Inclusión de personas desplazadas en el proceso formativo. Y se ajusta a las políticas gubernamentales.
Se han gestionado proyectos a través de Presupuesto participàtivo, se vincula Medellin Dígital y participación Institucional en Medellín la más Educada con "un minuto de ternura"
Falta coherencia en las acciones y proyectos con la comunidad, y darle participación a las propuestas de losa docentes en la construcción de los proyectos Institucionales.
Falta modelo pedagógico,no existe claridad en la transversalidad de las áreas, se trabaja según criterio personal y discontinuidad en reuniones por áreas, además gestión solidaria de directores de grupo.
Existe ajuste en los requerimientos legales, falta ajuste entre lo planteado y lo acordado en las reuniones directivas y lo ejecutado. Mejorar los canales de información.
Se debe aplicar una evaluación a todas las actividades que se realicen con la comunidad educativa.Exdiste evaluación Institucional de los docentes en cada semestre.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA BRAVO MÁRQUEZ. EVALUACIÓN INSTITUCIONAL 2008
GO
BIER
NO
ESC
OLA
R
Consejo directivo 1
Consejo académico 1Comisión de evaluación y promoción 1 Se realizan en las fechas programadas y se elaboran actas.
Comité de convivencia1
Consejo estudiantil
1
Personero estudiantil 1
Asamblea de padres de familia1
Consejo de padres de familia1
TOTAL 2 2 2 2
CULT
URA
INST
ITU
CIO
NA
L
Mecanismos de comunicación
1
Trabajo en equipo
1
Reconocimiento de logros
1
identificación y divulgación de buenas prácticas
1
TOTAL 0 1 3 0
CLIM
A E
SCO
LAR
Pertenencia y participación
1
Existe y se reunen periódicamente en forma ordinaria y extraordinaria. Hay libro de actasExiste y se reunen periódicamente en forma ordinaria y extraordinaria. Hay libro de actas.
No está conformado en la actualidad, los directores de grupo aportan junto a la coordinación a la solución de conflictos.Existe un programa de atenciónPsicólogica a estudiantes y a padres de famlia.
Hay existencia del Personero estudiantil, representantesa de grupo, al consejo Directivo y Académico. No existen evidencias de las actividades del consejo estudiantil y falta orientación en sus funciones y espacio para su labor.
Existen actas del elección del personero y del proceso electoral, y faltó compromiso en su gestión, ya sea por orientación y seguimiento.Falta mayor concurrencia, sin embargo se ha ido incrementando a partir de los programas de capacitación ofrecidos a los padres y a la reorganización de la asociación de padres de familia.
Del consejo de Padres se nombra un representante al Consejo Directivo, se citan dos o tres veces al año y se desconoce lña elaboración de actas.
Existen pautas de orientación de grupo, circulares informativas durante cada periodo, dos versiones anuales del Periódico Institucional EXPRESAT., Informaciones varias por el micrófono, cartelera de mensajes institucionales, sin embargo falta cartelera de informes oficiales para los docentes y para los estudiantes.
existencia de proyectos muy loables pero funcionan de manera aislada, falta mayor vinculación y compromiso a los proyectos e integración de los docentes para el desarrollo global de los curricular.
Se hacen reconocimientos a estudiantes, docentes y personal de servicio por diferentes motivos.En actas de Evaluación y Promoción quedan evidencias de estos estudiantes y para los docentes en resoluciones del Consejo Directivo.El teatro y la Música le dan aire y estatus cultural a la Institución, la atenciónal debido proceso,la existencia de intrumentos de diversos procedimientos curriculares, Plan de mejoramiento de la calidad, disponibilidad de docentes para realizar diferentes talleres por fuera de la jornada laboral y mejora la Práctica del conducto regular.
Los egresados demuestran su afecto por la Institución, pero falta a estudiantes sentido de pertenencia aunque muchos estudiantes participan de las actividades extracurriculares ya sean académicas o de proyeccióncomunitaria.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA BRAVO MÁRQUEZ. EVALUACIÓN INSTITUCIONAL 2008
CLIM
A E
SCO
LAR
Ambiente fisico
1
Inducción a los nuevos estudiantes
1
Motivación hacia el aprendizaje1
Manual de convivencia
1
Actividades extracurriculares
1
Bienestar del alumnado
1
Manejo de conflictos
1
Manejo de casos díficiles
1
TOTAL 2 2 2 2
Se requiere una intervención general de la planta física en espacios abiertos y cerrados. Existencia de un convenio con la Universidad Pontificia Bolivariana para un proyecto de embellecimiento físico con existencia de planos y propuestya elaborada por la gestión Directiva en el P.M.I.
Al comienzo del año lectivo se hace inducción a los estudiantes en forma general y una sola vez al año, hace falta un procedimiento con guia para aquellos que ingresan extemporaneamente.
Depende de la metodología del área y del docente. Falta mayor compromiso de los Padres de Familia
Existe una versión Nueva del Manual de Convivencia y aún no se ha impreso debido a nuevas discusiones planteadas en los procesos de evaluación del comportamiento y su nueva legislación.
Talleres: música, teatro, danza, áreas de núcleo común como matemáticas, fisica, química, ingles, biologia, filosofia y sociales. Talleres de informatica y manualidades.
Refrigerio, bandejas preparadas, energéticos, becas estudiantiles, servicio de psico-orientación, donaciónde implementos escolares por parte de algunos docentes.
Se maneja por intrmedio del Docente y el Coordinador, siguiendo el debido proceso y conductos regulares. Cualificar criterios y procesos para el manejo de la disciplina en toda la institución.
Se sigue el debido proceso y el conducto regular. Se trabaja en el mejoramiento de informes de comportamiento a los padres de familia en forma cualitativa donde aparezcan fortalezas, debilidades y recomendaciones según el caso.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA BRAVO MÁRQUEZ. EVALUACIÓN INSTITUCIONAL 2008
Padres de familia1
Autoridades educativas 1
Otras instituciones
1Sector Productivo. 1 Proveedores, representante del sector productivo al Consejo Directivo.
TOTAL 0 1 2 1SUMAS TOTALES 4 10 11 8
RENDIMIENTO PORCENTUAL 11.76 29.41 32.35 23.532.94 14.71 24.26 23.53
RELA
CIO
NES
CO
N E
L EN
TORN
O
Existen recursos de comunicación tales como: circulares informativas por periodo, proyectos " un minuto de ternura" el periódico EXPRESAT,formatos de citación de padres y reuniones.Gestión educativa por parte de los directivos de la Institucióin.. Se realizan reuniones de comites técnico periódicamente
Participación Olimpiadas del saber, encuentro cultural itinerante, encuentros deportivos, juegos intercolegiados, secretaria de salud a través del grupo de teatro de la Institución,acuerdos con Comfama, Fondo de protección escolar y sisben, muestras de artes plásticas con República Checa y el proyecto Nexo-Miranda.
TOTAL DEL PROCESO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA BRAVO MÁRQUEZ. EVALUACIÓN INSTITUCIONAL 2008
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA BRAVO MÁRQUEZMATRIZ DE REGISTR DE LOS RESULTADOS DE LA AUTO-EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
DICIEMBRE DE 2008
PROCESO COMPONENTEVALORACIÓN
EVIDENCIAS1 2 3 4D
ISEÑ
O P
EDA
GÓ
GIC
O
PLAN DE ESTUDIOS1
ENFOQUE METODOLÓGICO 1 Se tiene parcialmente definido un enfoque metodológico haciendo explicito la enseñanza por áreas o grados
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE 1 Para el uso, mantenimiento y dotación de los recursos para el aprendizaje los procesos administrativos son ocasionales
JORNADA ESCOLAR 1
EVALUACIÓN
1
TOTAL2 3 0 0
PRÁ
CTIC
AS
PED
AG
ÓG
ICA
S
1
Se ha definido parcialmente las opciones didácticas y son empleadas individualmente por los docentes
ESTRATEGIAS PARA LAS TAREAS ESCOLARES
1
Existen acuerdos entre estudiantes y docentes acerca de la intencionalidad de las tareas escolares de los grados
1 La institución cuenta con una política sobre el uso de los recursos y se aplica unicamente a sedes.
USO DE LOS TIEMPOS PARA EL APRENDIZAJE
1TOTAL 1 2 0 1
RELACIÓN PEDAGÓGICA1
ÁREA: GESTIÓN ACADÉMICA
Existe un plan de studios funcional que cuenta con proyectos pedagígicos y ejes transversales y se tuvo en cuenta las cvaracteristicas del entorno, la diversidad de la poblacional, el PEI, los estandares básicos y lineamientos curriculares determinados por el MEN
Existe un mecanismo articulado y sistematicopara realizar el seguimiento de las horas efectivas de clase recibidas por los estudiantes
Se cuenta con una politica de evaluación de los desempeños académicos de los estudiantes y de referente los planes de estudios, los criterios de los docentes e integrados a la legislación vigente
OPCIONES DIDÁCTICAS PARA LAS ÁREAS, ASIGNATURAS Y PROYECTOS TRANSVERSALES
USO ARTICULADO DE LOS RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Existe distribucción apropiada y adecuada de lostiempos curriculares y extracurriculares, se rvisa y evalúa periódicamente el uso de los tiempos y aprendizajes, realizando ajustes para que se aprovechen apropiadamente
GES
TIÓ
N D
E A
ULA
Las prácticas pedagógicas se basan en la comunicación, la cogestióndel aprendizaje, la relación afectiva y la valoración de la diversidad de los estudiantes evidenciandose en la organización del aula, las relaciones reciprocas y las estrategias de aprendizaje utilizadas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA BRAVO MÁRQUEZ. EVALUACIÓN INSTITUCIONAL 2008
PLANEACIÓN DE CLASES 1 La herramienta de planeación es muy general y encontramos en ella. Los logros, los contenidos y recursos didácticos
ESTILO PEDAGÓGICO 1EVALUACIÓN EN EL AULA 1
SEG
UIM
IEN
TO A
CAD
ÉMIC
OSEGUIMIENTO A LOS RESULTADOS ACADÉMICOS 1
existe un seguimiento sistematico por parte de los docentes para diseñar acciones de apoyo a los mismos
USO PEDAGÓGICO DE LAS EVALUACIONES EXTERNAS 1 Se realiza análisis de las evaluaciones externas de los estudiantes y asi originar fortalezas en los estudiantes
SEGUIMIENTO A LA ASISTENCIA 1 Se cuenta con ina poplítica clara para el control del ausentismo de los estudiantes
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN 1
1SEGUIMIENTO A LOS EGRESADOS 1 Se tiene poca información sobre los egresados y es esporadica la relación de estos para con la Institución
TOTAL 1 3 2 0SUMAS TOTALES 5 9 4 1
RENDIMIENTO PORCENTUAL 26.32 47.37 21.05 5.266.58 23.68 15.79 5.26
GES
TIÓ
N D
E A
ULA
Existen estrategiass alternativas a la clase magistral, se cuentan con los intereses ideas y experiencias de los estudiantes para estructurar las bases pedagógicas.Permanentemente se hace seguimiento a los estudiantes en la parte académica, se cuenta con buen sistema de información y seguimiento a los esudiantes de bajo rendimiento
Se tienen prácticas por parte de los docentes en las actividades de recuperacón y cuya finalidad es ofrecer un apoyo real al desarrollo de las competencias básicas y el mejoramiento de los resultados.
APOYO A ESTUDIANTES CON BAJO DESEMPEÑO ACADÉMICO O DIFICULTADES DE INTERACCIÓN
Existe en la Institución programas de apoyo a los estudiantes con bajo rendimiento académico y mecanismos de control y seguimiento a las actividades institucionales.
TOTAL DEL PROCESO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA BRAVO MÁRQUEZ. EVALUACIÓN INSTITUCIONAL 2008
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA BRAVO MÁRQUEZ
MATRIZ DE REGISTR DE LOS RESULTADOS DE LA AUTO-EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
DICIEMBRE DE 2008
PROCESO COMPOMENTE
VALORACIÓN
EVIDENCIAS1 2 3 4
PROCESO DE MATRICULA 1 Existe proceso de seguimiento para realizar la matricula
ARCHIVO ACADÉMICO 1
BOLETINES DE CALIFICACIONES 1 La comunidad recibe los informes académicos de sus acudidos, en los tiempos prtevistos por ley
TOTAL 0 1 2 0
MANTENIMIENTO DE LA PALNTA FÍSICA 1
1
SEGUIMIENTO AL USO DE LOS ESPACIOS 1
1
SUMINISTROS Y DOTACIÓN 1
1 Se realiza un mantenimiento corectivo de los equipos
SEGURIDAD Y PROTECCIÓN 1 Hay una aproximación parcial al panorama de riesgos
TOTAL 5 1 1 0
1 Se ofrecen algunos servicios complementarios pero su cobertura es insuficiente
1
TOTAL 1 0 1 0
ÁREA: GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERAA
POYO
A L
A
GES
TIÓ
N
ACA
DÉM
ICA
Se mantiene un archivo del record académico y se esta digitalizando la información para agilizar los informes
AD
MIN
ISTR
ACI
ÓN
DE
LA P
LAN
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ÍSIC
A Y
RE
CURS
OS
No hay planeación adecuada del mantenimiento de la planta física, solo se realiza mantenimiento correctivo no preventivo
PROGRAMAS PARA LA ADECUACIÓN Y EMBELLECIMIENTO DE LA PLANTA
FÍSICA
A nivel de comunidad se realiza la adecuación de cada aula de clase, al inicio del año académico. Es un mantenimiento correctivo
No existe evidencias del seguimiento a las aulas de sistemas, laboratorios y auditorios, solo hay registro de asistencias a la biblioteca
ADQUISICIÓN DE LOS RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Existe proyecto de la adquisisción de recursos para el aprendizaje en via de organizar la Institución con aulas especializadas.
La Institución tiene un proceso establecido para garantizar la adquisisción y distribucción oportuna de los suministros, más no existe un plan para la adquisisción de suministros
MANTENIMIENTO DE EQUIPOS Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
AD
MIN
ISTR
AC
IÓN
DE
SEV
ICIO
S CO
MPL
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TA
RIO
S
SERVICIOS DE TRANSPORTE, RESTAURANTE, CAFETERIA Y SALUD
APOYO A ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Los estudiantes que presentan dificultades académicas o con dificultades de interacción se remiten al psicologo o al aula de apoyo
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA BRAVO MÁRQUEZ. EVALUACIÓN INSTITUCIONAL 2008
TALE
NTO
HU
MA
NO
PERFILES 1 En el P. E. I. se encuentran definidos los perfiles de los integrantes de la comunidad educativa
INDUCCIÓN 1
FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN 1
ASIGNACIÓN ACADÉMICA 1
1
EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO 1
ESTIMULOS 1 Se revisa continuamente la estrategia de reconocimiento al personal vinculado
APOYO A LA INVESTIGACIÓN 1 La investigación en la Institución carece de apoyo y seguimiento a las iniciativas de los docentes
1
BIENESTAR DEL TALENTO HUMANO 1
TOTAL 4 1 4 1
1
CONTABILIDAD 1
INGRESOS Y GASTOS 1 Hay seguimiento y evaluación de los procesos de recaudo de ingresos y de realización de gastos
CONTROL FISCAL 1 Se revisa y se hace seguimiento a los resultados de los informes financieros
TOTAL 0 1 0 3
SUMAS TOTALES 10 4 8 4RENDIMIENTO PORCENTUAL 38.46 15.38 30.77 15.38
9.62 7.69 23.08 15.38
Realiza la I. E. inducción con los docentes y administrativos nuevos, pero obedecen a iniciativas individuales
La formación y la capacitación son asumidas de forma particular, la Institución aceptaprocesos de formación sin evaluar su pertinencia.
Se cuentan con procesos explicitos para elaborar horarios y criterios definidos para la asignación académica.
PERTENENCIA DEL PERSONAL VINCULADO
Se comparte la filosofia, valores, principios y objetivos y realizan actividades complementarias en las que cualifican su labor.
Se avalúan semestralmente los integrantes de la comunidad permitiendo implementar acciones de mejoramiento y de desarrollo profesional.
CONVIVENCIA Y MANEJO DE CONFLICTOS
Existen estrategias claras para la mediación y solución de conflictos, resolviéndosen a través del diálogo y la concertación permanente
Se realizan esporádicamente algunas actividades orientadas a la integración bienestar del personal vinculado, más no existe una planeación o un programa y que se aplique en todas las sedes.
APO
YO F
INA
NCI
ERO
Y
CON
TABL
E
PRESUPUESTO ANUAL DEL FONDO DE SERVICIOS EDUCATIVOS.
La elaboración del presupuesto se realiza teniendo en cuenta las necesidades de las sedes, tomando como referentes el plan operativo anual, el PEI, los planes de mejoramiento y la normatividad vigente
Los libros de contabilidad tiene todos los soportes y los informes financieros se elaboran y se presentan dentro de los tiempos establecidos por las normas y se roma información de estos para elaborar los planes de mejoramiento.
TOTAL DEL PROCESO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA BRAVO MÁRQUEZ. EVALUACIÓN INSTITUCIONAL. GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA BRAVO MÁRQUEZ. EVALUACIÓN INSTITUCIONAL 2008
MATRIZ DE REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA AUTO-EVALUACIÓN INSTITUCIONALDICIEMBRE DE 2008
PROCESO COMPOMENTEVALORACIÓN
EVIDENCIAS1 2 3 4A
CCES
IBIL
IDA
D
1
1
1
PROYECTOS DE VIDA1
TOTAL 0 0 4 0
ESCUELA FAMILIAR1
1
1
SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL1
TOTAL 1 3 0 0
1
1
PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS 1TOTAL 0 2 1 0
PREVENCIÓN DE RIESGOS FÍSICOS 1
1
ÁREA: GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
ATENCIÓN EDUCATIVA A GRUPOS POBLACIONALES O EN SITUACIÓN DE
VULNERABILIDAD
Se conocen requerimientos de los pobladores o personas que experimentan barreras para el aprendizaje y la paricipación en su entorno con diseño de planesa
pedagógicos y se trabajan en todas las sesiones permitiendo la inclusión de estas personas
ATENCIÓN EDUCATIVA A ESTUDIANTES PERTENECIENTES A
GRUPOS ÉTNICOS
La institución trabaja articuladamente conoce y aplicarequerimientos educativos de plblaciones pertenecientes a grupos étnicos y diseña estrategias pedagógicas para
atenderlos
NECESIDADES Y EXPECTATIVAS DE LOS ESTUDIANTES
a trvés de encuetas la institución conoce las expectativas y necesidades de los estudiantes y divulga esta información en su comunidad
La institución cuenta con programas de proyección a la comunidad y de los estudiantes a traves de los grupos de talleristas en música, teatro, danzas, icfes. Etc
PRO
YECC
IÓN
A L
A
COM
UN
IDA
D
No existe programación clara de los talleres que se dictan a los padres de familia, solamente se tienen estudios con los procesos que se han desarrolado a través de la
entrevistas con las Psicólogas
OFERTA DE SERVICIOS A LA COMUNIDAD
Mediante boletines, informes y circulares, se orienta la comunicación con la comunidad y las actividades se dirrecionan de manera conjunta
USO DE LA PLANTA FÍSICA Y DE LOS MEDIOS
La institución cuenta con programas de uso de los servicios que ofrece a la comunidad y apenas se diseñaran programas para el uso de los espacios.
A nivel del servicio social del estudiantado se cuentan con proyectos que respondan a las necesidades de la comunidad y son pertinentes para loa actividad institucional
PART
ICIP
ACI
ÓN
Y
CON
VIV
ENCI
A
PARTICIAPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES
existen mecanismos y escenarios de la institución que son utilizados por los estudiantes de forma continua y con sentido de pertenencia en los programas
desarrollados por los telleristas a trvésde l cumplimiento de normas legales
ASAMBLEA Y CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA
La asamblea de padres funciona de acuerdo con lo estipulado con las normas vigentes y el consejo de padres participa en decisiones con relación al mejoramiento
de la institución.Se tienen propuestas de estimulación de acciones de los padres de familia y son
pertinentes a la institución y en concordancia del PEI
PREV
ENCI
ÓN
DE
RIES
GO
S
A partir de los proyectos trransversales se tienen en cuenta la prevensión de riesgos físicos y en coherencia con elPEI
PREVENCIÓN DE RIESGOS PSICOSOCIALES
La institución a través de las asistencias de los educaqndos a los Psicólogos ha identificado problemas que contituyen factoresde riesgo para los estudoiantes y la
comunidad y los tiene en cuenta.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA BRAVO MÁRQUEZ. EVALUACIÓN INSTITUCIONAL. GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA BRAVO MÁRQUEZ. EVALUACIÓN INSTITUCIONAL 2008
PROGRAMAS DE SEGURIDAD 1TOTAL 0 0 0
SUMAS TOTALES 1 5 5 0RENDIMIENTO PORCENTUAL 7.14 35.71 35.71 0.00
1.79 17.86 26.79 0.00
PREV
ENCI
ÓN
DE
RIES
GO
S
Se cuenta con planes de evacuación frente a los desatres naturales y permanentemente hay monitoreo visual de las sedes.
TOTAL DEL PROCESO