270175828 6 Lengua Castellana Saber Hacer Evaluacion U01 2014
Evaluacion lengua 6º.DOC
-
Upload
ethan-ford -
Category
Documents
-
view
251 -
download
2
Transcript of Evaluacion lengua 6º.DOC
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 1/59
6 PRIMARIA
Lenguacastellana
RECURSOS PARA LA EVALUACIÓN
Presentación......................................................... 3
Recursos para la evaluación inicial...................... 5
Recursos para las evaluaciones periódicas......... 37
− Recursos para la evaluación por unidades... .... 38
− Recursos para la evaluación trimestral.............. 98Recursos para la evaluación inal........................ !!"
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 2/59
Lengua castellana 6 Recursos para la evaluación es una o#ra colectiva
conce#ida$ creada % reali&ada en el 'epartamento de Primariade (antillana )ducación$ (. L.$ #a*o la dirección de +os, -oms /enao.
Ilustración: Mar 0errero
Eición: Mar 1arc2a
4""9 #% (antillana )ducación$ (. L.-orrelaguna$ 6". 48"3 MadridPRI-)' I (PAIImpreso en )spaa por
P !47996'epósito legal
La presente o#ra est protegida por las le%es de derec:os de autor % supropiedad intelectual le corresponde a (antillana. A los leg2timos usua;
rios de la misma solo les est permitido reali&ar otocopias para su usocomo material de aula. <ueda pro:i#ida cual=uier utili&ación uera delos usos permitidos$ especialmente a=uella =ue tenga ines comerciales.
4""9 (antillana )ducación$ (. L.4
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 3/59
Presentación
on el in de apo%ar la la#or de los proesores$ en este volumen se orecen los si;guientes recursos
!" Recursos para la evaluación inicial" )n esta sección se presentan distintos re;cursos para =ue los proesores$ durante las primeras semanas del curso$ apre;
cien la situación de partida de sus alumnos. )n este apartado se inclu%en•Criterios e evaluación" (on los indicadores del lugar en el =ue de#e encon;
trarse el alumno al comen&ar se>to de Primaria. Para acilitar una evaluacióncompleta$ estos criterios estn clasiicados en oc:o #lo=ues dierentes comu-
nicación oral $ lectura$ comprensión lectora$ gramática$ ortografía$ expresión
escrita$ vocabulario % literatura.
•Sugerencias e activiaes" (on propuestas para a%udar al proesor a :acer una valoración del punto de partida de sus alumnos mediante la o#servacióndirecta. )stas actividades pueden reali&arse de orma individual$ por grupos o
con toda la clase % se presentan relacionadas con los criterios de evaluación.
•Prue#as escritas" 0ic:as otocopia#les para la evaluación individual$ =ue per;miten sa#er el estado del alumno respecto a cada uno de los criterios deevaluación antes enumerados. /a% una prue#a de dos pginas para cada unode los oc:o #lo=ues$ con el in de incorporar todos los contenidos % de reali&ar la evaluación inicial como un proceso % no como un momento puntual.
•$or%ulario e registro personal" /o*a otocopia#le para consignar el resul;tado de la valoración de cada alumno.
•Soluciones" Respuestas de las prue#as escritas.
4""9 (antillana )ducación$ (. L. 3
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 4/59
&" Recursos para la evaluación e las uniaes" )sta sección contiene recursospara :acer un seguimiento de los alumnos a lo largo de todo el curso. Para cadaunidad se presentan los siguientes elementos
•Control: ic:a de dos pginas$ con die& actividades variadas para :acer un re;
paso de la unidad.•Prue#a tipo test: ic:a de una pgina$ con die& preguntas de opción m?ltiple
para reali&ar una evaluación rpida. Por la naturale&a de este tipo de pregun;tas$ se orienta a los contenidos conceptuales ms relevantes. -am#i,n pretende:a#ituar a los alumnos a reali&ar otros tipos de prue#as de evaluación.
•Criterios e evaluación: enumeración de los criterios de evaluación$ relacio;nados con las actividades de las prue#as anteriores.
•Soluciones: respuestas a las ic:as de ontrol % a las prue#as tipo test.
'" Evaluaciones tri%estrales" )n esta sección se inclu%en prue#as para evaluar a los alumnos al inal de cada trimestre. Al igual =ue en las unidades$ se inclu%e
• Evaluación tri%estral: dos pginas con actividades variadas =ue recogenalgunos de los contenidos ms importantes.
• Prue#a tipo test: una pgina con preguntas cerradas de opción m?ltiple.
• Soluciones: la sección se cierra con las respuestas a las prue#as trimes;trales planteadas.
(" Evaluación )inal" Para a=uellos proesores =ue est,n interesados por una prue;#a glo#al al inal del curso$ :emos incluido dos prue#as @una con actividadesvariadas % otra tipo test con las correspondientes respuestas.
4""9 (antillana )ducación$ (. L.
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 5/59
Recursospara la evaluacióninicial
• riterios % sugerencias para la evaluación inicial.
• Prue#as escritas
!. omunicación oral.
4. Lectura.
3. omprensión lectora.
. 1ramtica.
5. Brtogra2a.
6. )>presión escrita.
7. Coca#ulario.
8. Literatura.
• Registro individual.
4""9 (antillana )ducación$ (. L. 5
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 6/59
Criterios * sugerencias para la evaluación iniciale Lengua castellana 6"+ e Pri%aria
Criterios
Activiaes
prue#as
escritas
Sugerencias
Co%unicación oral
• Par
ticipa en situaciones
de comunicación del aula$
respetando las normas
=ue rigen la interacción oral
turnos de pala#ra$ tono de vo&$
posturas % gestos adecuados.
!$ 4$ 3$ • Mostrar en clase
distintas otogra2as
de paisa*es e indicar a los alumnos
=ue descri#an oralmente lo =ue ven en ellas.
• )ntregar a los
alumnos periódicos % pedirles =ue #us=uen una
noticia =ue les pare&ca interesante$ =ue la lean
% =ue se la e>pli=uen
al resto de sus compaeros.
'espu,s$ proponerles =ue$ por grupos$ realicen
un inormativo en el =ue inclu%an noticias
de dierente tipo deportes$ ciencia$ cultura... Los
alumnos tendrn =ue representar el inormativo
le%endo algunas noticias % resumiendo otras.
• Pedir a los nios =ue
e>pli=uen =u, es
un cuento. 'espu,s$ proponerles =ue narren el
argumento de su cuento avorito.
'arles unos minutos para ela#orar un guión
% recordarles =ue de#en presentar
los persona*es$ los :ec:os$ el lugar$
el tiempoD de orma clara % ordenada.
• Brgani&ar un de#ate
en clase so#re alg?n
tema de actualidad en el =ue los alumnos
puedan intervenir. Animar a la participación
de todos de orma ordenada % respetandolos turnos de pala#ra % los contenidos
de las opiniones de cada uno de ellos.
• (e e>presa
oralmente
de orma co:erente
% estructurada organi&a
el discurso$ selecciona
los contenidos relevantes
% los e>presa utili&ando
el l,>ico % los recursos
adecuados.
• (e e>presa
con una entonación$ ritmo %
volumen correctos %
adecuados
a la situación.
• )>plica$
descri#e % e>presa opiniones
relacionadas con situaciones
cotidianas.
Lectura
• Le
e distintos tipos de te>tos$
alternando la lectura en vo&
alta con la lectura en silencio$
% comprende su contenido.
Lecturas
• El secreto
del rey Maón$
Amor
con faltas
• Para valorar la capacidad lectora
de los alumnos es conveniente =ue se utilicen
dierentes te>tos.
La secuencia para reali&ar esta evaluación
inicial puede ser la siguiente
4""9 (antillana )ducación$ (. L.6
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 7/59
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 8/59
Criterios
Activiaes
prue#as
escritas
Sugerencias
el signiicado de pala#ras
desconocidas.
,ra%-tica
• Reconoce distintas
clases
de pala#ras sustantivos$
ver#os$ ad*etivosD
!$ 4$ 3$ 5$ 8 • 'ecir un sustantivo % pedir a los alumnos
=ue$ uno a uno$ lo repita aadiendo
un ad*etivo adecuado para ,l. uando
todos los nios :a%an intervenido o cuando
%a no se les ocurran ms ad*etivos$ dar otro
sustantivo variando el g,nero o el n?mero
del mismo.
• Pedir a un alumno =ue a#ra de orma aleatoriael li#ro de Lengua % =ue lea el primer prrao
de la pgina. Los dems de#ern escri#ir
en un papel los determinantes =ue va%an
saliendo en dic:a lectura. 'espu,s$ pedirles =ue
los analicen morológicamente.
• Proponer a los alumnos =ue digan nom#res
de acciones. )scri#irlos en la pi&arra % pedirles
=ue los clasii=uen en unción de su terminación
en primera$ segunda$ tercera con*ugación.
'espu,s$ indicarles =ue e>presen esas
acciones como algo =ue :a sucedido %a$
como algo =ue sucede en ese momento
% como algo =ue suceder ms tarde.
• Relaciona el g,nero %
el n?mero de las pala#ras
reali&ando las concordanciasnecesarias.
4$ 3$ 5
• onoce$ utili&a % sa#e
cómo se orman los distintos
grados del ad*etivo.
• Mostrar a los alumnos dierentes o#*etos
% proponerles =ue :agan una lista
con los ad*etivos =ue pueden aplicarse a cada
uno de esos o#*etos. A continuación$ pedirles
=ue redacten un te>to so#re esos o#*etos
en el =ue utilicen los ad*etivos antesescritos en distintos grados.
• on*uga los ver#os
regulares e irregulares de uso
:a#itual.
6$ 7 • Para compro#ar cules son los
conocimientos previos de los alumnos$ escri#ir
en la pi&arra
la oración Ana saltó a la comba. 'espu,s$
ormular preguntas como ¿<u, pala#ra
de esa oración e>presa acciónG
H<u, tipo de pala#ra esG H(a#r2ais separar
la ra2& de la desinencia de la orma
4""9 (antillana )ducación$ (. L.8
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 9/59
Criterios
Activiaes
prue#as
escritas
Sugerencias
ver#al saltóG Hul es el ininitivo de saltóG
HA =u, con*ugación perteneceG HPor =u,G• Proponer a los nios =ue *ueguen a
decir
en cadena oraciones en dierentes modos
ver#ales. Fn nio dir una oración con un ver#o
en el modo indicativo. )l siguiente ormular
un deseo relacionado con esta oración$ para
lo =ue de#e usar el modo su#*untivo. )l tercer
compaero se #asar en esas oraciones para
e>presar una orden utili&ando el modo
imperativo.
Ortogra).a
• o
noce las reglas #sicas
de ortogra2a % acentuación.
4$ 3$ $ 5$ 6$ 7$
8$ 9
• Los dictados son un e>celente
e*ercicio
para compro#ar el nivel de los alumnos
en este m#ito del lengua*e.
La secuencia para reali&ar el dictado puede
ser la siguiente E /acer una lectura del
te>to % pedir
a los alumnos =ue est,n atentos.
E 'espu,s de leer$
preguntarles =u, pala#ras creen =ue allar2an o
cules presentan ma%or diicultad. (i se
considera conveniente$
se pueden escri#ir esas pala#ras en la pi&arra
para =ue los alumnos se i*en en la gra2a
% #orrarlas a la :ora del dictado.
E A continuación$ dictar el
te>to.
E $ por ?ltimo$ corregirlo.
(e puede :acer
de orma colectiva$ por pare*as
o una autocorrección.
• (e
gmenta en s2la#aslas pala#ras distinguiendo
la s2la#a tónica % las s2la#as
tonas.
!
• Reconoce las pala#ras
=ue llevan diptongo o :iato.
3
• Ftil
i&a correctamentelos signos de puntuación.
7
E/presión escrita
4""9 (antillana )ducación$ (. L. 9
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 10/59
Criterios
Activiaes
prue#as
escritas
Sugerencias
• Redacta dierentes tipos
de te>tos cuidandolas normas gramaticales
% ortogricas.
!$ 4$ 3 • Proponer a los alumnos
escri#ir :istorias disparatadas. Para ello$ escri#ir en die& tro&os de papel otras tantas oraciones
interrogativas enca#e&adas por ¿or qu!"#
'e#e tratarse
de oraciones con su*eto % predicado.
ortar cada tro&o de papel en dos partes
la del su*eto % la del predicado. Luego$
:acer dos montones dierentes % #ara*ar cada
uno de ellos. A continuación$ los nios$
de uno en uno$ cogern un papel de cada
montón$ para ormar una oración interrogativa
disparatada. 'espu,s de leerla$ de*arn
separados los papeles para =ue puedan volver
a utili&arse. ada nio escri#ir una :istoria
disparatada para responder a la pregunta
=ue le :a%a tocado.
• Produce sus
te>tos siguiendo unos pasos
precisos planiicación$
redacción
% revisión.
•
Presenta con claridad% limpie&a los escritos$ cuidando
la presentación$ la caligra2a$
los mrgenes$ la organi&ación
% la distri#ución del te>to
en el papel.
Voca#ulario
• Identiica % utili&a sinónimos
% antónimos$ pala#ras
polis,micas % monos,micas$
pala#ras simples
% compuestas$ gentiliciosD
!$ 3 • Plantear a los alumnos =ue escri#an
oraciones con dierentes re=uisitos. Por
e*emplo$
una oración en la =ue :a%a una pala#ra
polis,micaJ una oración en la =ue :a%a pala#ras
compuestasD
ada alumno escri#ir oraciones =ue se a*usten
a esos criterios %$ despu,s de un tiempo i*ado$
las leer en vo& alta para corregirlas entre
todos.
• 0orma campos semnticos. 6 • 'ecir una serie de pala#ras de un
mismo campo semntico e introducir una intrusa
para
=ue los alumnos la identii=uen % e>pli=uen
por =u, no pertenece a dic:o campo semntico.
• Identiica los sui*os
% los prei*os de dierentes
4$ $ 5 • )scri#ir en la pi&arra pala#ras como
las =ue
4""9 (antillana )ducación$ (. L.!"
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 11/59
Criterios
Activiaes
prue#as
escritas
Sugerencias
tipos de pala#ras % orma
nuevas pala#ras con ellos.
se inclu%en a continuación % pedir a los alumnos
=ue rodeen los sui*os sillón$ ca#e&ota$ relo*ero$semanal$ violinistaD
'espu,s$ indicarles =ue digan las pala#ras
de las =ue procedan. (e puede reali&ar
una actividad similar utili&ando prei*os.
Literatura
• (a#e =u, son los
te>tos literarios.
! • /a#lar en clase so#re el tipo de li#ros
=ue leen los alumnos$ preguntarles por los =ue
ms les gustan % pedirles =ue e>pli=uen si ese
tipo de li#ros =ue leen son te>tos literarios % por
=u,.
• onoce % aplica los
conceptos de poema$ verso %
estroa.
4 • 'ictar una pala#ra % pedir a los
alumnos
=ue escri#an pala#ras =ue rimen con ella.
'espu,s$ pueden inventar versos =ue rimen
entre s2 utili&ando las pala#ras escritas
anteriormente.
• Indicar a los alumnos =ue localicen
alg?n poema =ue les guste en li#ros =ue tengan
en casa o en te>tos de cursos pasados. Pedirles
=ue copien ese poema en sus cuadernos
% =ue separen cada verso en s2la#as m,tricas.
• Animar a los alumnos a =ue inventen
versos con una medida espec2ica.
• Identiica los tipos de
rima
% anali&a te>tos rimados.
4
• (a#e en =u,
consisten dierentes recursos
literarios como lacomparación$
la metora$ la personiicación
% la :ip,r#ole.
3 • Pedir a los alumnos =ue #us=uen un
poema
en el =ue apare&ca uno o varios recursosliterarios$ por e*emplo$ una metora$
una personiicación... 'espu,s$ de#e dar
el poema a un compaero para =ue este
descu#ra el recurso literario =ue se :a utili&ado.
4""9 (antillana )ducación$ (. L. !!
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 12/59
!" O#serva estas postales * elige una e ellas"
0 A1ora2 i%agina 3ue 1as pasao las vacaciones en ese lugar * cuentaal resto e tus co%pa4eros tu e/periencia all."
o olvides e>plicar cómo se llama el lugar$ dónde est$ con =ui,n uiste$=u, :iciste all2$ cómo lo pasasteD
&" O#serva los i#u5os * piensa en las instrucciones precisas para realiareste e5ercicio gi%n-stico" 7espu8s2 e/pl.cale a tu co%pa4erocó%o se 1ace el puente"
0 A3u. puees escri#ir orenaa%ente las instrucciones 3ue e#es ar"
4""9 (antillana )ducación$ (. L.!4
uaciónal
Co%unicación oral
m#re 0ec:a
! 4
3
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 13/59
'" Elige una activia por la 3ue sientas inter8s * 1a#la so#re ellaa tus co%pa4eros"
0 A3u. puees escri#ir un guión en el 3ue anotes orenaa%entelos puntos 3ue vas a tratar"
(" O#serva estos o#5etos i%posi#les2 elige uno * escr.#eselo a tus co%pa4eros"
0 A3u. puees escri#ir un guión en el 3ue anotes los etalles 3ue 3uieresestacar en tu escripción"
4""9 (antillana )ducación$ (. L. !3
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 14/59
El secreto el re* 9aón
)n la provincia irlandesa de Leinster reina#a Maón$un monarca =ue ten2a por costum#re :acerse cortarel pelo una sola ve& al ao. para ese tra#a*o se eleg2apor sorteo a un *oven del reino. Pero nadie =uer2a =uereca%era so#re ,l tan alto :onor por=ue$ una ve& reali&adasu misión$ el *oven desaparec2a.
)n una ocasión$ la Ksuerte reca%ó so#re un :umilde leador$:i*o ?nico de una po#re viuda. A=uel :om#re se presentó anteel re% % ue conducido a una estancia donde el monarca
se retiró la caperu&a con =ue siempre cu#r2a su ca#e&a.'e inmediato$ el *oven descu#rió cul era el secretoel re% ten2a unas ore*as grandes % puntiagudas.
)l *oven lamentó :a#er descu#ierto el secreto real. 'esde el primer momento estuvoconvencido del destino =ue le aguarda#a. (in em#argo$ reali&ó con e>tremo cuidadosu tarea mientras le :a#la#a de su po#re madre. Fna % otra ve& insist2a en =ue$ si ,ldesaparec2a$ su madre =uedar2a sola en el mundo. onmovido por las pala#ras del *oven$ el re% le de*ó en li#ertad. Pero antes le :i&o *urar =ue *ams revelar2a su secreto.
Pasó el tiempo % el *oven empe&ó a sentirse mal. A=uel secreto golpea#a su mente
% pugna#a por salir. Pero no pod2a olvidar su *uramento %$ so#re todo$ tem2a la vengan&adel re%. )l *oven ue perdiendo el apetito :asta =ue enermó. )ntonces tuvo =ue recurrira un vie*o druida$ =ue sentenció
E)l secreto es la causa de tu mal % solo sanars cuando lo ale*es de ti. (i no puedesrevelrselo a nadie$ acude al #os=ue % escoge un r#ol. )n cuanto cuentes tu secretoa ese r#ol$ empe&ars a recuperarte.
As2 lo :i&o el *oven. )n el #os=ue encontró un sauce %$ tras asegurarse de =ue no :a#2anadie$ se acercó al tronco % se li#eró del secreto =ue lo oprim2a.
Pasado el tiempo$ un m?sico ue al #os=ue$ taló el sauce =ue guarda#a el secreto real %con su madera constru%ó un arpa #ell2sima.
Fna noc:e$ el re% reunió a toda su corte para dar un #an=uete. all2 esta#anlos m?sicos. )l arpista tomó su instrumento % desli&ó suavemente sus dedos so#relas cuerdas. -oda la estancia se inundó de un sonido armonioso =ue repet2a por do=uierK'os grandes ore*as tiene el re% Maón$ dos grandes ore*as tiene el re% MaónD.
)l re% comprendió =ue no pod2a ocultar por ms tiempo su secreto$ se retiró la caperu&a% se mostró tal como era. 'esde entonces$ se ganó el respeto de sus s?#ditos.$ por supuesto$ nadie ms volvió a desaparecer en su reino.
$eyenda irlandesa
4""9 (antillana )ducación$ (. L.!
uaciónal
Lectura
m#re 0ec:a
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 15/59
!" Lee El secreto del rey Maón * respone"
• Hul era el secreto del re% MaónG
• H<u, :ac2a el re% para ocultar su deectoG
• Hómo consigue el *oven =ue el re% le de*e en li#ertadG
• Hómo se descu#re al inal el secreto del re%G
&" Orena los siguientes 1ec1os"
'" Piensa * respone"
• H<u, opinas de la actitud del re% al =uerer ocultar su deecto 2sicoG
• Hómo crees =ue de#emos actuar si advertimos un deecto 2sico en otra
personaG
4""9 (antillana )ducación$ (. L. !5
Fn *oven leador descu#reel secreto del re%.
)l sonido de un arpa :acep?#lico el secreto del re%.
)l re% :ace prometer al *oven =ueno revelar a nadie su secreto.
)l *oven revela el secretoa un r#ol.
uaciónal
Co%prensión lectora
m#re 0ec:a
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 16/59
A%or con )altas e ortogra).a
l le escri#2a mil cartas
=ue ella nunca respond2a.
)ran cartas con amor
% altas de ortogra2a.
)n la#erintos de letras
se perd2a a cada instante.
(us mensa*es trope&a#an
con todas las consonantes.
unca encontra#a la erre
% le alta#an las comas
o en lugar de usar la ge
pon2a siempre la *ota.
)n el mar de las pala#ras
nauraga#a cada d2a
su amor$ =ue no respeta#alas reglas de ortogra2a.
ecesita#a la &eta
para poder a#ra&arla.
on las :ac:es =ue so#ra#an$
ser2a imposi#le amarla.
)nredado en ala#etos$
#usca#a su cora&óncómo decir =ue la ama#a
sin signos de puntuación.
4""9 (antillana )ducación$ (. L.!6
on litros de tinta verde
lo a%uda#a la maestra
% correg2a las cartas
=ue no ten2an respuesta.
Pero ella segu2a ignorndolo
% ,l decidió :a#larle un d2a.
@Al in % al ca#o no :a#la#acon altas de ortogra2a.
Le di*o =ue la =uer2a
con todo el a#ecedario.
Prometió estudiar las reglas
% comprarse un diccionario.
)lla aceptó % los dos *untos
escri#en desde ese d2asu :ermosa :istoria de amor
sin altas de ortogra2a.
LILIAA I)--B
uaciónal
Lectura
m#re 0ec:a
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 17/59
!" Lee Amor y faltas de ortografía * e/plica 3u8 sucee en el poe%a"
&" I%agina có%o son los persona5es 3ue aparecen en el poe%a * escr.#elos"
'" E/plica con tus pala#ras lo 3ue 3uieren ecir los versosEn el %ar e las pala#ras nau)raga#a caa .a;"
(" Localia * roea en la sopa e letras seis pala#ras 3ue ri%an
con ortografía * escr.#elas"
4""9 (antillana )ducación$ (. L. !7
l
A L ) 1 R N A B
R O - F I B P B
M A ) ( - R N A R
B ( ' 0 B 1 / + -
L A P Q ' )
N C 1 / N B (
A ) - L A S 1 ( N
N P B ) ( N A N A
uaciónal
Co%prensión lectora
m#re 0ec:a
)lla
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 18/59
9-s vale prevenir 3ue curar
-odos los veranos se producen en )spaa grandes incendios en los =ue desaparecen
miles de :ectreas de #os=ues.
Los incendios orestales per*udican gravemente el medio am#iente las plantas
desaparecen$ el suelo se deteriora % los animales del #os=ue mueren
o pierden su :#itat por lo =ue se ven o#ligados a despla&arse a otros lugares.
)stos pro#lemas e>igen soluciones urgentes. Por e*emplo$ es preciso reali&ar campaas
de divulgación para =ue todos cono&camos % respetemos las normas =ue nos permitan
disrutar del medio natural sin causar males irreversi#les. Recordemos$ entre otrasnormas$ apagar #ien las cerillas % cigarrillos % no tirarlos en el monteJ no a#andonar
#otellas$ o#*etos de cristal o #asuras =ue puedan provocar un incendioJ no :acer
:ogueras #a*o ninguna circunstancia...
Btra solución consiste en disponer de los recursos :umanos % t,cnicos adecuados para
la detección % e>tinción del uego. Por e*emplo$ detectores de incendios$ medios a,reos$
#rigadas integradas por personal perectamente preparado para com#atir el uegoD
uanto antes se vea un incendio$ antes se podr actuar contra ,l % menores sernlos daos =ue causeJ % cuantas ms personas % me*ores medios intervengan$ ms cil
ser terminar con las llamas.
-odo lo =ue se :aga es poco para aca#ar con los incendios orestales$ un enómeno
=ue destru%e en minutos lo =ue la naturale&a tarda aos en crear.
4""9 (antillana )ducación$ (. L.!8
uaciónal
Lectura
m#re 0ec:a
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 19/59
!" Escri#e V2 si es veraero2 o $2 si es )also"
)n el te>to se :a#la de los incendios orestales.)n el te>to se :a#la de los reranes =ue tienen relación con los #os=ues.
)n el te>to se :a#la de los recursos :umanos % materiales =ue se pueden
utili&ar en la e>tinción del uego.
)n el te>to se :a#la de la poca importancia =ue tienen los incendios orestales
en la conservación del medio natural.
&" <=u8 soluciones se proponen en el te/to a los pro#le%as 3ue causan
los incenios> Contesta"
'" Co%pleta el es3ue%a con la in)or%ación el te/to"
(" <=u8 crees 3ue signi)ica la e/presión %-s vale prevenir 3ue curar;> E/plica"
4""9 (antillana )ducación$ (. L. !9
uaciónal
Co%prensión lectora
m#re 0ec:a
Los incenios)orestales
•
•
•
•
•
Pro#le%as
Soluciones
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 20/59
!" <=u8 clase e pala#ra es> Escri#e 5unto a caa pala#ra sustantivo2
adjetivo o verbo"• cuadro • vine
• :ermoso • lograr,
• amarillo • calamar
&" Roea el eter%inante e caa uno e estos grupos e pala#ras"
• la pi&arra • alg?n pa%aso • los pingTinos • una lor
• estos muc:ac:os • el perro • las man&anas • alg?n dinero
'" Roea el n?cleo e caa grupo no%inal"
• )l relo* nuevo. • )l cocodrilo glotón. • La :ermosa *iraa.
• A=uel tra*e verde. • Los amigos 2ntimos. • )sa e>=uisita tarta.
(" Copia el a5etivo e esta oración * escri#e en 3u8 grao est-"
)l perro de Mar es ms travieso =ue el de su vecino Manolo.
•
0 A1ora2 escri#e tres oraciones en las 3ue utilices ese a5etivoen i)erentes graos"
•
•
•
@" Co%pleta con los prono%#res personales tónicos 3ue corresponen"
• ests contento.
• =uiero un li#ro de aventuras.
• vieron una pel2cula mu% divertida.
• :a#lis muc:o en clase.
0 A1ora2 co%pleta con prono%#res -tonos"
• A Luis prestaron unos patines.
• A%er ui antes de =ue llegasen ellos.
4""9 (antillana )ducación$ (. L.4"
uaciónal
,ra%-tica
m#re 0ec:a
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 21/59
6" Analia las siguientes )or%as ver#ales"
Ver#o ie%po 9oo N?%ero Persona
su#ir2amos
:u#ieran comidotuvieras
saltarn
correg2
:a%as dormido
:u#iere nadado
:a#2amos visto
B" Su#ra*a las )or%as ver#ales e estas oraciones * escri#e si son regulareso irregulares"
• Ana puso los li#ros so#re la mesa.
• )l director :a salido a desa%unar.
• A%er :a#l, con mis t2os.
• Las naran*as ca#en en la #olsa.
" Escri#e una oración e caa tipo"
• on un determinante emenino plural % una orma ver#al compuesta.
• on un ad*etivo en grado superlativo$ dos pronom#res personales% una orma ver#al en condicional.
• on una orma ver#al en segunda persona del singular
del presente de su#*untivo de un ver#o irregular.
• on una orma ver#al en tercera persona del plural del pret,rito anteriorde un ver#o de la tercera con*ugación.
• on una orma ver#al en primera persona del singular del condicionalperectode un ver#o de la segunda con*ugación.
4""9 (antillana )ducación$ (. L. 4!
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 22/59
!" 7ivie en s.la#as las siguientes pala#ras" 7espu8s2 roea la s.la#a tónica"
• mecnico • silla
• testigo • calendario
&" Lee el siguiente te/to * coloca las tiles 3ue )altan"
'" Roea con aul las pala#ras con 1iato * con ro5o las pala#ras con iptongo"
• teatro adiós aire murci,lago
• pue#lo papeler2a d2a león
(" Escri#e os pala#ras e caa clase"
@" $or%a pala#ras con cc a partir e las siguientes"
• correcto • inspector
• inractor • protector
• introductor • caleactor
4""9 (antillana )ducación$ (. L.44
9i iario
Miercoles$ 4" de septiem#re
<uerido diario
/o% tuve un dia esplendido por=ue ui al par=ue de atraccionescon mi :ermano +ose Luis. Recorrimos todas las atracciones% su#imos en la noria % en el toro mecanico.
H(a#es una cosaG$ ademas de ser :ermanos$ el % %o somos #uenosamigos. os gusta *ugar *untos % nos reimos un monton. 'espues de visitar
el par=ue de atracciones$ no sa#iamos si ir al &oologico o al *ardin #otanico. Al inal$ decidimos ir al &oologico % me diverti muc:o o#servando$ entreotros$ a los :ipopotamos$ a las cacatuas % a los c:impances.
Con h
inte
rcalaa
uaciónal
Ortogra).a
m#re 0ec:a
er %inaa
send
er %inaa
senz
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 23/59
6" Escri#e un #reve i-logo"
'e#es utili&ar estos signos E HG UV D
B" Co%pleta las siguientes pala#ras con g o j "
• corri ió aler ia ard2n conser e
• mensa e a edre& :omena e venda e
" Co%pleta con )or%as ver#ales 3ue tengan y.
D" Co%pleta las siguientes pala#ras con el sonio R )uerte"
• al ededor Is ael i&ado elo*
• emero pe era a o& to e
!" Escri#e sus no%#res"
4""9 (antillana )ducación$ (. L. 43
leer
:uir
o2r
A%er mi padre el periódico.
+aime % +ulia unos poemas en clase.
)l ladrón por el #alcón.
Los ca#allos en estampida.
Los guardias de seguridad la alarma.
1on&alo se asustó cuando los truenos.
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 24/59
!" <=u8 es un i-logo> E/plica"
0 A1ora2 elige una e estas pare5as e ani%ales" 7espu8s2 inventa * escri#eun i-logo entre esos os ani%ales"
4""9 (antillana )ducación$ (. L.4
uaciónal
E/presión escrita
m#re 0ec:a
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 25/59
&" Escri#e una noticia so#re el 1allago e un #arco pirata en el )ono el %ar"
o olvides contestar a las siguientes preguntas H=u,G$ H=ui,nG$ HcundoG$HdóndeG$ HcómoG % Hpor =u,G
'" Escri#e una carta a un a%igo tu*o cont-nole có%o te lo 1as pasaoen vacaciones"
4""9 (antillana )ducación$ (. L. 45
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 26/59
!" O#serva esta entraa e iccionario * contesta"
• HLa pala#ra dividir es monos,mica o polis,micaG$ Hpor =u,G
• Huntos sinónimos aparecen para su primer signiicadoG )scr2#elos.
• Hul es el antónimo para su cuarto signiicadoG
• )scri#e tres pala#ras =ue pertene&can a la amilia de dividir.
&" A4ae su)i5os intensivos a estos a5etivos"
• cómodo • *usto
• oportuno • duro
'" Clasi)ica estas pala#ras en si%ples o en co%puestas"
• guarda#os=ues • a*o • salvavidas • piscina
• sacapuntas • medianoc:e • ordenador • porter2a
4""9 (antillana )ducación$ (. L.46
iviir !" Partir$ separar en partes. &" Repartir algo entrevarios. '" )nrentar$ enemistar. (" Averiguar cuntas veces un n?mero$ el divisor$ est contenido en otro$ el dividendo.SIN" !" ortar$ trocear$ raccionar. &" 'istri#uir. '" Indisponer.AN" !" Fnir$ *untar. &" oncentrar. (" Multiplicar.$A9" 'ividendo$ divisi#ilidad$ divisi#le$ división$ divisor$divisorio$ indivisi#le$ su#dividir.
uaciónal
Voca#ulario
m#re 0ec:a
pala#rassimples
pala#ras
compuestas
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 27/59
(" Roea los pre)i5os 3ue contienen las siguientes pala#ras"
• contraventana • reventa • desordenar • su#delegado
• anti#alas • inmóvil • so#renatural • prea#ricado
W A1ora2 escri#e una pala#ra con caa uno e esos pre)i5os"• •
• •
• •
• •
@" $or%a au%entativos * i%inutivos con las siguientes pala#ras"
6" Roea en la sopa e letras seis pala#ras el ca%po se%-ntico deportes
* escr.#elas"
< O - ) 1 R - F
A - L ) - I ( M B I
- B P A M ( ' 1 0
A / + I L X Q Y
Z ( C A M -
I < O ) R ( - F
S P A ( ' I P B ' B
0 1 / + A L X L
C F + A I B P C Z
A L B ) ( - B
• •
• •
• •
4""9 (antillana )ducación$ (. L. 47
Aume
ntativos
'imi
nutivos
tacón
maceta
paraguas
cuc:ara
li#ro
campana
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 28/59
!" <=u8 es la literatura> E/plica"
&" Lee el siguiente te/to" 7espu8s2 contesta"
El ratón * la co%are5a
Fn ratón % una comadre*a viv2an en la :a#itación de un :om#re mu% po#real =ue un amigo dio una cierta cantidad de s,samo. l$ a su ve&$ se lo dio asu mu*er para =ue lo guardara. La comadre*a$ al ver el s,samo$ se acercóa ,l$ % durante todo el d2a lo ue transportando poco a poco a su guarida.
La mu*er se dio cuenta de =ue alta#a muc:o s,samo$ as2 =ue se sentó parao#servar =ui,n se lo lleva#a % averiguar la causa de su disminución.
La comadre*a vio a la mu*er % pensó KMe temo =ue me est o#servando.-engo =ue :acer algo para parecer inocente. )ntonces empe&óa transportar :acia la :a#itación el s,samo =ue :a#2a escondido en sucovac:a. La mu*er$ al ver lo =ue :ac2a$ pensó K)ste #ic:o no puede serel culpa#le. La comadre*a se dio cuenta de lo =ue pensa#a la mu*er.0ue en #usca del ratón % le di*o
EU/ermanoV )l dueo de la casa :a tra2do s,samo$ del =ue :an comido ,l
% su amilia :asta :artarse$ % :an de*ado las so#ras. -odos los animalesestn cogiendo de ,l. oge t? tam#i,n. )l ratón se alegró de ello % empe&óa #ailar % a *ugar con la cola$ pues sent2a pasión por el s,samo.
(e levantó$ salió de su morada % vio el s,samo sin notar =ue la mu*er lovigila#a con un palo en la mano. )l ratón$ sin pensar en las consecuencias$se lan&ó corriendo so#re el s,samo$ lo separó % empe&ó a comer. La mu*er$al verlo$ le dio un golpe con el #astón la glotoner2a % el no :a#er tenidoen cuenta sus consecuencias ueron la causa de sus :eridas.
$as mil y una noc%es @Adaptación
• H<u, :ace la comadre*a para parecer inocenteG
• Hul es la causa de las :eridas del ratón seg?n el te>toG
• H<u, tipo de te>to literario es El ratón y la comadre&aG
4""9 (antillana )ducación$ (. L.48
uaciónal
Literatura
m#re 0ec:a
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 29/59
'" Lee el siguiente poe%a" 7espu8s2 respone"
Canción
)l lagarto est llorando.La lagarta est llorando.
)l lagarto % la lagartacon delantalitos #lancos.
/an perdido sin =uerersu anillo de desposados. A%$ su anillito de plomo$a%$ su anillito plomado.
Fn cielo grande % sin gentemonta en su glo#o a los p*aros.)l sol$ capitn redondo$
lleva un c:aleco de raso.UMiradlos =u, vie*os sonVU<u, vie*os son los lagartosVUA%$ cómo lloran % lloranVUA%$ a%$ cómo estn llorandoV
0)')RIB 1 ARNA LBRA
• Huntos versos tiene 'anciónG$ H% cuntas estroasG
• H<u, es una sinaleaG
• usca una sinalea en la primera estroa % rod,ala.
• Huntas s2la#as tienen los versos de la tercera estroaG
• Hómo se llaman los versos de esa medidaG
(" <=u8 recursos literarios 1a utiliao el autor en este poe%a> Pon os e5e%plos"
4""9 (antillana )ducación$ (. L. 49
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 30/59
Registro iniviual para la evaluación iniciale Lengua castellana 6"+ e Pri%aria
Criterios SF NRG O#servaciones
Co%unicación oral
• Participa en
situaciones del aula$ respetando las
normas =ue rigen
la interacción oral turnos de pala#ra$
tono de vo&$ posturas % gestos
adecuadosD
• (e e>presa oralmente de orma co:erente
% estructurada organi&a el discurso$
selecciona los contenidos relevantes
% los e>presa utili&ando
el l,>ico % los recursos adecuados.
• (e e>presa con una entonación$ ritmo
% volumen correctos % adecuados
a la situación.
• )>plica$ descri#e %
e>presa opiniones relacionadas con
situaciones cotidianas.
Lectura
• Lee distintos tipos de te>tos$ alternando
la lectura en vo& alta con la lectura
en silencio$ % comprende su contenido.
• Aplica los signos de entonación
% puntuación para dar sentido a la lectura.
• Lee sin sila#eo % con el ritmo adecuado
utili&ando la entonación correcta.
Co%prensión lectora
• B#tiene la inormación relevante
de dierentes tipos de te>tos.
• Reconoce las ideas principales
4""9 (antillana )ducación$ (. L.3"
om#re 0ec:a
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 31/59
Criterios SF NRG O#servaciones
% las secundarias =ue aparecen
en un te>to.
• Locali&a % selecciona la inormación =ue
aparece e>pl2cita e impl2cita en el te>to.
• Reconoce dierentes recursos te>tuales
para locali&ar la inormación códigos
num,ricos o ala#,ticos$ recursos
tipogricosD
• 'educe por el conte>to el signiicado
de pala#ras desconocidas.
,ra%-tica
• Reconoce distintas clases de pala#ras
sustantivos$ ver#os$ ad*etivos$
determinantes$ pronom#res personalesD
• Relaciona el g,nero % el n?mero
de las pala#ras reali&ando
las concordancias necesarias.
• onoce$ utili&a % sa#e la regla
para la ormación de ad*etivos
en distintos grados.
• on*uga los ver#os regulares e irregulares
de uso :a#itual.
Ortogra).a
• onoce las
reglas #sicas de ortogra2a
% acentuación.
• (egmenta en
s2la#as las pala#ras$ distinguiendo la
s2la#a tónica
% las s2la#as tonas.
• lasiica las
pala#ras por el lugar
=ue ocupa la s2la#a tónica.
• Reconoce las pala#ras =ue llevan
diptongo o :iato.
• Ftili&a correctamente los signos
de puntuación.
4""9 (antillana )ducación$ (. L. 3!
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 32/59
Criterios SF NRG O#servaciones
E/presión escrita
• Redacta dierentes tipos de te>tos
cuidando las normas gramaticales
% ortogricas.
• Produce sus te>tos siguiendo unos
pasos precisos planiicación$ redacción
% revisión.
• Presenta con
claridad % limpie&a
los escritos$ cuidando la presentación$
la caligra2a$ los mrgenes$ la organi&ación
% la distri#ución del te>to en el papel.
Voca#ulario
• Identiica % utili&a sinónimos %
antónimos$ pala#ras polis,micas
% monos,micas$ pala#ras simples
% compuestas$ gentiliciosD
• 0orma campos semnticos$ campos
l,>icos % amilias de pala#ras.
• (a#e lo =ue son los te>tos literarios.
• onoce % aplica los conceptos de
poema$ verso % estroa.
• Identiica los tipos de rima.
• (a#e en =u, consisten dierentes
recursos literarios la comparación$ la
metora$
la personiicación$ la repetición
% la :ip,r#ole.
• •
NR: ecesita reuer&o.
4""9 (antillana )ducación$ (. L.34
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 33/59
Soluciones
Evaluación inicial H Co%prensión lectora p-gina !@J
!" )l re% Maón ten2a unas ore*as grandes % puntiagudas.
(e tapa#a la ca#e&a con una capuc:a.
Insistiendo en =ue$ si ,l desaparec2a$ su madre se =uedar2a sola en el mundo.
)l secreto se descu#re cuando un m?sico toca el arpa =ue se :a#2a construido con la madera de un
r#ol =ue conoc2a el secreto del re%$ % en ve& de m?sica se o%e una % otra ve& Kdos grandes ore*as
tiene el re% Maón.
&" !$ $ 4$ 3.
'" Respuesta li#re @R. L..
Evaluación inicial H Co%prensión lectora p-gina !BJ
!" )n Amor y faltas de ortografía un nio escri#e cartas de amor a una nia. Pero se las escri#e
con altas de ortogra2a % la nia le ignora.
&" R. L.
'" Respuesta modelo @R. M.. )sta e>presión =uiere decir =ue las pala#ras son muc:as % adems
todas dierentes$ por lo =ue el nio se sent2a perdido$ de la misma manera =ue un naurago en medio
de la inmensidad del mar.
(" Alegr2a.
Maestr2a.
Poes2a.
Armon2a
Ftop2a.
ortes2a.
Evaluación inicial H Co%prensión lectora p-gina !DJ!" C$ 0$ C$ 0.
&" 'ivulgar las normas para disrutar del medio natural sin causar males irreversi#les.
'isponer de recursos :umanos % t,cnicos adecuados para la detección % e>tinción del uego.
'" Pro#lemas
• las plantas desaparecen.
• el suelo se deteriora.
• los animales del #os=ue mueren o pierden su :#itat.
(oluciones
• 'ivulgar las normas para disrutar del medio natural sin causar riesgos irreversi#les.
•
'isponer de recursos :umanos % t,cnicos adecuados para la detección % e>tincióndel uego.
(" R. M. )s me*or anticiparse a los pro#lemas % estar preparados para evitarlos o reducir
sus eectos =ue resolverlos cuando %a :an sucedido.
Evaluación inicial H ,ra%-tica p-ginas &K&!J
!" uadro E sustantivo.
/ermoso E ad*etivo.
Amarillo E ad*etivo.
Cine E ver#o.
Lograr, E ver#o.
alamar E sustantivo.
4""9 (antillana )ducación$ (. L. 33
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 34/59
&" $a pi&arra.
Estos muc:ac:os.
Alg(n pa%aso.
El perro.
$os pingTinos.
$as man&anas.)na lor.
Alg(n dinero.
'" )l relo& nuevo.
A=uel tra&e verde.
)l cocodrilo glotón.
Los amigos 2ntimos.
La :ermosa &irafa.
)sa e>=uisita tarta.
(" -ravieso E grado positivo.
R. L.
@" -?J %oJ ellosJ vosotros.
LeJ me.
6"
Ver#o ie%po 9oo N?%ero Persona
(u#ir2amos (u#ir ondicional Indicativo Plural 4.[
/u#ieran comido omer P. pluscuamperecto (u#*untivo Plural 3.[
-uvieras -ener P. imperecto (u#*untivo (ingular 4.[
(altarn (altar 0uturo Indicativo Plural 3.[
orreg2 orregir P. perecto simple Indicativo (ingular !.[
/a%as dormido 'ormir P. perecto (u#*untivo (ingular 4.[
/u#iere nadado adar 0uturo perecto (u#*untivo (ingular !.[\3.[
/a#2amos visto Cer P. pluscuamperecto Indicativo Plural !.[
B" Puso E irregular.
/a salido E irregular.
/a#l, E regular.
a#en E irregular.
" R. L.
Evaluación inicial H Ortogra).a p-ginas &&K&'J
!" Me;cá;ni;co.
-es;ti ;go.
*i ;lla.
a;len;da;rio.
4""9 (antillana )ducación$ (. L.3
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 35/59
&"
'" /iato teatro$ papeler2a$ d2a$ león.
'iptongo pue#lo$ adiós$ aire$ murci,lago.
(" R. L.
@" orrecto E correcciónInractor E inracción.
Introductor E introducción.
Inspector E inspección.
Protector E protección.
aleactor E caleacción.
6" R. L.
B" orrig ió.
Mensa & e.
Aler g ia.
A & edre&.+ ard2n.
/omena & e.
onser & e.
Cenda & e.
" Le%óJ le%eron.
/u%óJ :u%eron.
B%eronJ o%ó.
D" Alr ededor.
, emero.
Isr ael.
Perr era.
, i&ado.
Arr o&.
, elo*.
-orr e.
!" ometa$ :or=uilla$ ra=ueta.
Evaluación inicial H E/presión escrita p-ginas &(K&@J
!" R. M. Fn dilogo es una conversación entre dos o ms persona*es.
&" R. L.
'" R. L.
4""9 (antillana )ducación$ (. L. 35
9i iarioMi!rcoles$ 4" de septiem#re
<uerido diario/o% tuve un día espl!ndido por=ue ui al par=ue de atracciones con mi
:ermano +os! Luis. Recorrimos todas las atracciones % su#imos en la noria% en el toro mecánico.H(a#es una cosaG$ además de ser :ermanos$ !l % %o somos #uenosamigos. os gusta *ugar *untos % nos reímos un montón. espu!s de visitarel par=ue de atracciones$ no sabíamos si ir al oológico o al &ardín botánico. Alinal$ decidimos ir al oológico % me divertí muc:o o#servando$ entre otros$ alos %ipopótamos$ a las cacat(as % a los c%impanc!s./asta maana =uerido diario. )spero contarte otra gran aventura.
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 36/59
Evaluación inicial H Voca#ulario p-ginas &6K&BJ
!" La pala#ra dividir es polis,mica por=ue tiene ms de un signiicado.
Aparecen tres sinónimos cortar$ trocear % raccionar.
Multiplicar.
R. M. 'ividendo$ divisor$ división.
&" ómodo E comod2simo.Bportuno E oportun2simo.
+usto E *ust2simo.
'uroE dur2simo.
'" Pala#ras simples a*o$ ordenador$ piscina$ porter2a.
Pala#ras compuestas guarda#os=ues$ sacapuntas$ medianoc:e$ salvavidas.
(" 'ontraventana.
Anti #alas.
,eventa.
/nmóvil.
esordenar.*obrenatural.
*ubdelegado.
rea#ricado.
R. L.
@" -acón E tacona&o.
Maceta E macetón.
Paraguas E paragua&o.
uc:ara E cuc:arilla.
Li#roE li#rito.
campana E campanilla.6" atación.
-enis.
1imnasia.
0?t#ol.
Atletismo.
aloncesto.
Evaluación inicial H Literatura p-ginas &K&DJ
!" La literatura es el arte =ue utili&a las pala#ras como medio de e>presión.
&" La comadre*a devuelve el s,samo$ asegurndose de =ue la mu*er la viera.
La glotoner2a % el no :a#er tenido en cuenta las consecuencias.
Fn cuento.
'" -iene diecis,is versos % cuatro estroas.
La sinalea se produce cuando una pala#ra aca#a en vocal % la siguiente empie&a por vocal o por %$
o es una y . )n esos casos$ las dos vocales se pronuncian *untas % se cuenta una sola s2la#a.
R. L.
Los cuatro versos de la tercera estroa tienen oc:o s2la#as.
Bctos2la#os.
(" R. M. Repetición$ por e*emplo$ A%$ su anillito de plomo \ a%$ su anillito plomado.
La personiicación$ por e*emplo$ cuando se atri#u%e la acultad de llorar a los lagartos.
4""9 (antillana )ducación$ (. L.36
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 37/59
Recursospara las evaluacionesperióicas
Recursos para la evaluación por uniaes"
Recursos para la evaluación tri%estral"
Recursos para la evaluación )inal"
4""9 (antillana )ducación$ (. L. 37
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 38/59
!" <=u8 son> Escri#e sustantivos"
A1ora2 )or%a grupos no%inales con esos sustantivos"
•
•
•
&" Su#ra*a los grupos no%inales e caa oración"
• La #ailarina se puso las &apatillas ro*as.
• )stas pel2culas son mis preeridas.
• Perdimos el partido.
• )l atrevido nadador se lan&ó a las r2as aguas.
A1ora2 roea el n?cleo e caa uno e esos grupos no%inales"
'" Analia el siguiente grupo no%inal"
)l misterioso invitado
Clase e pala#ra ,8nero N?%ero
(" Copia estas oraciones * escri#e %a*?sculas one sea necesario"
• mi amiga ain:oa estudia en el colegio cervantes.
• maana vo% a #arcelona % visitar, la sagrada amilia.
• el *ueves %ai&a se va a cceres.
4""9 (antillana )ducación$ (. L.38
ontrol
!
m#re 0ec:a
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 39/59
@" E/plica por 3u8 esta oración es incorrecta"
)l cumpleaos de Manu es el 44 de 'iciem#re.
6" Su#ra*a los su)i5os e estas pala#ras"
B" Escri#e os pala#ras e caa clase 3ue lleven su)i5os"
• sustantivos
• ad*etivos
• ver#os
" <=u8 es la narrativa> E/plica"
D" Co%pleta este es3ue%a con los ele%entos #-sicos e los te/tos narrativos"
!" Inventa * escri#e una #iogra).a e uno e tus persona5es )avoritos"
o olvides incluir datos como dónde nació$ dónde vive$ a =u, se dedicaD
4""9 (antillana )ducación$ (. L. 39
• dic:oso
• reale&a
• aterri&ar
• ta#lero
• goloso
• #romear
• ta>ista
• servi#le
Ele%entos #-sicos e los te/tos narrativos
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 40/59
Roea la opción correcta"
!" Un grupo no%inal es:
a. un con*unto de pala#ras =ue se agrupa en torno a un art2culo.#. un con*unto de pala#ras =ue se agrupa en torno a un ad*etivo.c. un con*unto de pala#ras =ue se agrupa en torno a un sustantivo.
&" Los no%#res e las 8pocas 1istóricas se escri#en:
a. con letra inicial min?scula.#. solo con letra inicial ma%?scula si van despu,s de punto.c. siempre con letra inicial ma%?scula.
'" La narración e los 1ec1os %-s i%portantes e la via e una persona es:
a. una #iogra2a. #. una le%enda. c. una noticia.
(" La part.cula 3ue se a4ae al )inal e una pala#ra para )or%ar otra pala#ra es:
a. un art2culo. #. un sui*o. c. un prei*o.
@" Los principales g8neros literarios son:
a. el cuento$ la #iogra2a % la le%enda.
#. el narrador$ los persona*es % la acción.c. la narrativa$ la l2rica % el teatro.
6" En el grupo no%inal2 el art.culo ese%pe4a la )unción e:
a. n?cleo. #. determinante. c. complemento.
B" No se escri#en con %a*?scula:
a. los nom#res propios de lugar.#. los nom#res de las personas.
c. los nom#res de los d2as de la semana.
" El su)i5o e la pala#ra pasear es:
a. pas;. #. ;ear. c. ;ar.
D" Un relato #reve escrito en prosa en el 3ue se cuentan unos 1ec1os i%aginarios3ue les ocurren a unos persona5es es:
a. una le%enda. #. un cuento. c. una novela.
!" Las pala#ras 3ue e/presan cualiaes o estaos son:
a. ad*etivos. #. sustantivos. c. art2culos.
4""9 (antillana )ducación$ (. L."
est
!
m#re 0ec:a
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 41/59
Unia ! Criterios e evaluación
Activiaes
! & ' ( @ 6 B D !
• )scri#ir$ reconocer % anali&ar gruposnominales.
C C C
• onocer % aplicar las normas de usode las ma%?sculas.
C C
• (a#er =u, son los sui*os eidentiicarlos.
C
• 0ormar pala#ras con sui*os. C
• Reconocer los g,neros literarios.
• onocer las caracter2sticas% los elementos de los te>tosnarrativos.
C C
• (a#er =u, es una #iogra2a% escri#ir una.
C
controlJ - prue#a tipo test.
Para evaluar la comprensión lectora se pueden utili&ar los te>tos incluidos en Más ,ecursos $engua 0 .
Soluciones
4""9 (antillana )ducación$ (. L. !
Control!" Lavadora$ rigor2ico$ microondas.
R. L.
&" La bailarina E las apatillas ro*as.)stas películas.)l partido.)l atrevido nadador E las r2as aguas.
'" )l art2culo$ masculino$ singular.Misterioso ad*etivo$ masculino$ singular.Invitado sustantivo$ masculino$ singular.
(" Mi amiga Ain%oa estudia en el colegio 'ervantes.Ma1ana vo% a 2arcelona % visitar, la *agrada 3amilia.El *ueves 4aia se va a 'áceres.
@" )sta oración es incorrecta por=ue los nom#res de los meses del ao nose escri#en con ma%?scula.
6" 'ic:oso E aterr iar E goloso E ta>ista Erealea E ta#lero E #romear E servible.
B" R. L.
" La narrativa es el con*unto de las o#ras escritas en prosa en las =ue unnarrador cuenta unos :ec:os =ue les suceden a unos persona*es.
D" arrador$ persona*es$ acción % marco narrativo.
!" R. L.
est!" c.
&" c.
'" a.
(" #.
@" c.
6" #.
B" c.
" c.D" #.
!" a.
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 42/59
!" Su#ra*a los e%ostrativos e estas oraciones"
&" Co%pleta las oraciones con los e%ostrativos aecuaos"
• ercan2a o vivo en casa.
• 'istancia media #icicleta es de mi :ermano.
• Le*an2a coc:e es de mis padres.
'" Co%pleta la ta#la con las )or%as e los e%ostrativos"
SIN,ULAR PLURAL
9asculino $e%enino 9asculino $e%enino
Cercan.a
7istancia %eia
Le5an.a
(" <=u8 )unción ese%pe4an los e%ostrativos en estos gruposno%inales> Escri#e"
• )l perro a=uel.
• )sa es mi moc:ila.
• )ste gatito lindo.
@" Su#ra*a la s.la#a tónica e estas pala#ras"
A1ora2 clasi)ica esas pala#ras"
• agudas
• llanas
• esdr?*ulas
6" Escri#e tile en las pala#ras llanas 3ue lo necesiten"
4""9 (antillana )ducación$ (. L.4
• c,sped
• triste
• ca,
• p*aro
• *oven
• neumtico
• cristal
• amor
• La calle esa es mu% ruidosa.• H(a#2as =ue a=uellos guantes son de AnaG
• )n a=uella cama durmió apoleón.• eni =uiere esta gu2a.
• d,cimo
• gente
• capitn
• omóplato
ontrol
&
m#re 0ec:a
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 43/59
B" Escri#e el plural e las siguientes pala#ras"
<Có%o son las pala#ras 3ue 1as )or%ao seg?n su s.la#a tónica> <Por3u8>
" Escri#e tile en las pala#ras aguas 3ue lo necesiten"
<Por 3u8 1as escrito tile en esas pala#ras> E/plica"
D" Escri#e os pala#ras en caa caso"
• agudas sin tilde
• agudas con tilde
• Llanas con tilde
• Llanas sin tilde
• )sdr?*ulas
!" Escri#e el co%ieno e un te/to in)or%ativo so#re la protecciónel %eio a%#iente"
4""9 (antillana )ducación$ (. L. 3
• grande
• :a#il
• tri#u
• saari
• crater
• lapi&
• casa
• novela
• carcel
• angel
• nave
• al#um
• imagen
• orden
• e>amen
• *oven
• diicultad
• motor
• a&aran
• alli
• inal
• aliler
• mani=ui
• compas
• *amas
• arro&
• seor
• vagon
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 44/59
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 45/59
Unia & Criterios e evaluación
Activiaes
! & ' ( @ 6 B D !
• Reconocer % anali&ar demostrativosen grupos nominales.
C C C C
• onocer % aplicar las reglas deacentuación de pala#ras agudas$ llanas% esdr?*ulas.
C C CC
C
• (a#er =u, es un te>to inormativo %escri#ir el comien&o de uno.
C
controlJ - prue#a tipo test.
Para evaluar la comprensión lectora se pueden utili&ar los te>tos incluidos en Más ,ecursos $engua 0 .
Soluciones
4""9 (antillana )ducación$ (. L. 5
Control
!" A=uella E esta E esa E a=uellos.
&" )sta.)sa. A=uel.
'" ercan2a esto E esta E estos E estas.'istancia media eso E esa E esos E esas.Le*an2a a=uel E a=uella E a=uellos E a=uellas.
(" omplemento.?cleo.'eterminante.
@" '!sped E caf! E &oven E cristal E capitán E d!cimo Etriste E pá *aro E neumático E amor E omóplato E gente.• Agudas ca, E cristal E capitn E amor.• Llanas c,sped E *oven E triste E gente.• )sdr?*ulas d,cimo E p*aro E neumtico E omóplato.
6" /#il E crter E lpi& E crcel E ngel E l#um.
B" Imgenes E órdenes E e>menes E *óvenes.(on pala#ras esdr?*ulas por=ue su s2la#a tónica es la antepen?ltima.
" A&arn E all2 E mani=u2 E comps E *ams E vagón.Por=ue son agudas % terminan en vocal$ en n o en s.
D" R. L.
!" R. L
est
!" c.
&" #.
'" a.
(" a.
@" #.
6" c.
B" a.
" #.
D" c.
!" c.
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 46/59
!" Roea el posesivo e caa oración * su#ra*a el sustantivo al 3ue se re)iere"
&" <=u8 )unción ese%pe4an los posesivos en estos gruposno%inales> Escri#e"
• uestros campeones.
•
Los tu%os. • )l tel,ono m2o.
'" Analia los posesivos 3ue aparecen en estos grupos no%inales"
Clase e pala#ra ,8nero N?%ero
(" Su#ra*a las pala#ras 3ue tengan iptongo" 7espu8s2 escri#e tileen las pala#ras 3ue lo necesiten"
@" <=u8 es un triptongo> E/plica"
A1ora2 escri#e una oración en la 3ue inclu*as una pala#ra con triptongo"
4""9 (antillana )ducación$ (. L.6
• A los dos tigres los alimenta#a su madre.• -u casa me encanta.
• Cuestros paraguas se :an roto.
• )sa #icicleta es su%a.• uestro a#uelo %a est recuperado.
• A=u2 tienes mis patines.
• Mi perro Atila. • Cuestro primo Ramón. • La otogra2a su%a.
• murcielago
•
pue#lo
• temperatura
•
miedo
• cuidate
•
miercoles
• re=ueson
•
despues
ontrol
'
m#re 0ec:a
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 47/59
6" $or%a pala#ras 3ue signi)i3uen lo contrario a4aieno pre)i5os e oposición"
B" Roea en caa oración la pala#ra 3ue contiene un pre)i5o"
• )n el arc:iconocido museo de la ciudad :a% una muestra de pintura c:ina.
• Anoc:e no pude dormir$ esta#a mu% intran=uilo.
• )n la contraportada del li#ro :a% una otogra2a del autor.
A1ora2 inica 3u8 e/presa caa uno e esos pre)i5os"
" Lee * contesta"
• Hómo estn escritos los te>tos teatralesG
• H<u, es una acotaciónG
D" E/plica las caracter.sticas e las co%eias * e las trageias"
!" Escri#e un cuento en el 3ue intervengan os persona5es opuestos"
4""9 (antillana )ducación$ (. L. 7
• legal
• congelado
• posi#le
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 48/59
Roea la opción correcta"
!" Una pala#ra 3ue e/presa 3ue un ser u o#5eto pertenece a unoo varios poseeores es:
a. un demostrativo. #. un posesivo. c. un ad*etivo.
&" La unión e os vocales en la %is%a s.la#a es un:
a. diptongo. #. triptongo. c. :iato.
'" 7e las siguientes2 la pala#ra 3ue lleva un pre)i5o e intensia es:
a. desinter,s. #. e>traoicial. c. re=uete#ueno.
(" La o#ra teatral en la 3ue se plantean graves con)lictos 3ue a)ectana los persona5es es:
a. una le%enda. #. una tragedia. c. una comedia.
@" Cuano los posesivos van etr-s e un sustantivo )uncionan co%o:
a. complemento. #. n?cleo. c. grupo nominal.
6" En un triptongo:
a. la vocal =ue est en el centro tiene =ue ser a#ierta % las otras dos$ cerradas.#. la vocal =ue est en el centro tiene =ue ser cerrada % las otras dos$ a#iertas.c. la primera vocal es cerrada % la ?ltima$ a#ierta.
B" El pre)i5o en la pala#ra intramuscular es:
a. in;. #. ;lar. c. intra;.
" El con5unto e las o#ras estinaas a ser representaas por actoresante el p?#lico es:
a. la poes2a. #. el teatro. c. la novela.
D" La )or%a el posesivo corresponiente a un poseeor2 &" persona2)e%enino2 plural es:
a. tus. #. nuestras. c. su%as.
!" En la pala#ra confiéis 1a* un:
a. diptongo.#. triptongo.c. :iato.
4""9 (antillana )ducación$ (. L.8
est
'
m#re 0ec:a
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 49/59
Unia ' Criterios e evaluación
Activiaes
! & ' ( @ 6 B D !
• Reconocer % anali&ar posesivos engrupos nominales. C C C
• Identiicar pala#ras con diptongo. C
• onocer % aplicar las reglasde acentuación de pala#ras agudas$llanas % esdr?*ulas.
C
• (a#er =u, es un triptongo. C
• 0ormar pala#ras con prei*os. C
•
Identiicar los prei*os de diversaspala#rase indicar lo =ue e>presan.
C
• Identiicar algunas caracter2sticas% elementos de los te>tos teatrales.
C
C
• )scri#ir un cuento. C
controlJ - prue#a tipo test.
Para evaluar la comprensión lectora se pueden utili&ar los te>tos incluidos en Más ,ecursos $engua 0 .
Soluciones
4""9 (antillana )ducación$ (. L. 9
Control
!" (u E madreJ tu E casaJ vuestros E paraguasJ su%a E #icicletaJnuestro E a#ueloJ mis ; patines.
&" 'eterminante$ complemento$ n?cleo.'" Mi posesivo E masculino E singular.
Cuestro posesivo E masculino E singular.(u%a posesivo E emenino E singular.
(" Pala#ras con diptongo murci,lago$ pue#lo$ miedo$ cu2date$ mi,rcoles$despu,s.Pala#ras con tilde murci,lago$ cu2date$ mi,rcoles$ re=uesón$ despu,s.
@" Fn triptongo es la unión de tres vocales en una misma s2la#a.
)n un triptongo la vocal =ue est en el centro tiene =ue ser a#ierta% las otras dos$ cerradas.R. L.
6" Ilegal$ descongelado$ imposi#le.B" Arc:iconocido arc%i- e>presa intensidad.
Intran=uilo in- e>presa oposición o privación.ontraportada contra- e>presa oposición o privación.
" Los te>tos teatrales estn escritos en orma de dilogo.Fna acotación es una aclaración del autor so#re el vestuario$los decorados$ los movimientos de los persona*esD
D" Las comedias son o#ras dramticas en las =ue se plantean conlictoscotidianos =ue aectan a seres normales en tono :umor2stico.
Las tragedias son o#ras teatrales en las =ue se plantean gravesconlictos =ue aectan a persona*es no#les.
!" R. L.
est
!" #.
&" a.
'" c.
(" #.
@" a.
6" a.
B" c.
" #.
D" a.
!" #.
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 50/59
!" Contesta"
• H<u, son los numeralesG H<u, dos clases de numerales :a%G
• H<u, son los indeinidosG
&" Su#ra*a los nu%erales * escri#e e 3u8 clase son"
• )llos =uedaron en el und,cimo puesto.
•
o tengo dos mascotas en casa.
• )l ediicio tiene tres pisos.
• (u casa es la tercera de la i&=uierda.
0 A1ora2 escri#e el carinal corresponiente a caa orinal"
• decimose>to
• tercero
• und,cimo
• vig,simo
'" Escri#e la )unción 3ue ese%pe4an los nu%erales e ine)iniosen caa oración"
• /icieron dos di#u*os al óleo.
• )l tercero de la ila es mi :ermano.
• om2 unas c:ocolatinas.
•
Algunos se irn de campamento.
(" Analia los nu%erales o ine)inios 3ue aparecen en estos grupos no%inales"
• muc:os coc:es. • primera semana.
• doce aos. • demasiadas peticiones.
Clase e pala#ra
,8nero
N?%ero
4""9 (antillana )ducación$ (. L.5"
ontrol
(
m#re 0ec:a
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 51/59
@" Pon la tile one correspona"
•
#uceo
•
pua
•
dia
•
canoa
•
poeta
•
proteina
•
troeo
•
aldea
0 <Por 3u8 llevan tile esas pala#ras> Contesta"
6" Su#ra*a las pala#ras con 1iato"
•
:u,sped
•
artesan2a
•
tam#i,n
•
l2nea
•
avión
•
gr?a
•
amilia
•
roc2o
B" Escri#e sus no%#res"
" Escri#e la pala#ra a la 3ue se re)ieren las siguientes e)iniciones"
• Lugar en el =ue se vende pan. p
• )l emenino de :,roe. :
• Por donde toman agua las plantas. r
• )spaa es uno. p
D" Relaciona los recuaros * escri#e oraciones utiliano conectores"
•
•
!" Ma estas oraciones %-s largas utiliano conectores"
4""9 (antillana )ducación$ (. L. 5!
:ace muc:o r2o me pondr, una #uanda
el auto#?s se retrasó Luc2a llegó tarde al cine
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 52/59
• )ra el cumpleaos de mi madre
• La o#ra de teatro lleva muc:o tiempo en cartelera
4""9 (antillana )ducación$ (. L.54
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 53/59
Roea la opción correcta"
!" Los nu%erales son:
a. las pala#ras =ue e>presan el n?mero % la persona del ver#o.#. las pala#ras =ue e>presan cantidad u orden de orma precisa.c. las pala#ras =ue e>presan una cantidad de manera imprecisa.
&" Las vocales a#iertas son:
a. o5 i . #. a5 e5 o. c. a5 e5 u.
'" Los nu%erales ese%pe4an las )unciones e:
a. determinante$ complemento % n?cleo.#. determinante % ad*etivo.c. n?cleo % complemento.
(" Los ine)inios son:
a. las pala#ras =ue e>presan una cantidad de manera imprecisa.#. las pala#ras =ue e>presan el n?mero % la persona del ver#o.c. las pala#ras =ue e>presan cantidad u orden de orma precisa.
@" Los 1iatos )or%aos por una vocal a#ierta * una cerraa tónica:
a. siempre llevan tilde so#re la vocal cerrada.#. no llevan tilde.c. siempre llevan tilde so#re la vocal a#ierta.
6" Las pala#ras 3ue e/presan el lugar 3ue ocupa un ser u o#5etoen un grupo orenao son:
a. numerales cardinales. #. numerales ordinales. c. indeinidos.
B" La pala#ra desafío se ivie:
a. de;sa;2o. #. de;sa;2;o. c. des;a;2;o.
" La pala#ra león es una pala#ra 3ue tiene:
a. diptongo. #. triptongo. c. :iato.
D" Los conectores sirven:
a. para separar oraciones.#. para relacionar las ideas.c. para alargar oraciones.
!" En la oración Llevar8 cre%a protectora por3ue ir8 a la pla*a;2 el conector es:
a. crema. #. por=ue. c. por=ue ir,.
est
(
m#re 0ec:a
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 54/59
Unia ( Criterios e evaluación
Activiaes
! & ' ( @ 6 B D !
• Reconocer el concepto % clasesde numerales. C C
• Reconocer las unciones de numeralese indeinidos.
C
• Anali&ar morológicamente numeralese indeinidos.
C
• Aplicar la regla so#re la acentuaciónde pala#ras con :iato.
C
CC
C
• Ftili&ar conectores. C
• )scri#ir oraciones con conectores. C
• Identiicar la unción % el conceptode los conectores
controlJ - prue#a tipo test.
Para evaluar la comprensión lectora se pueden utili&ar los te>tos incluidos en Más ,ecursos $engua 0 .
Soluciones
4""9 (antillana )ducación$ (. L.5
Control
!" Los numerales son pala#ras =ue e>presan cantidad u ordende orma precisa. Los numerales pueden ser cardinales u ordinales.Los indeinidos son pala#ras =ue e>presan cantidad o e>istenciade manera imprecisa.
&" Fnd,cimo ordinal. 'os cardinal. -res cardinal. -ercera ordinal.'iecis,is. -res. Bnce. Ceinte.
'" 'os complemento. -ercero n?cleo. Fnas determinante. Algunos n?cleo.
(" Muc:os indeinido$ masculino$ plural.'oce numeral$ masculino$ plural.Primera numeral$ emenino$ singular.'emasiadas indeinido$ emenino$ plural.
@" -ienen =ue llevar tilde p?a$ d2a % prote2na.Por=ue las pala#ras con :iatos ormados por una vocal a#ierta% una cerrada tónica siempre llevan tilde.
6" /a% =ue su#ra%ar :u,sped$ artesan2a$ tam#i,n$ avión$ gr?a$amilia % roc2o.
B" (and2a$ león.
" Panader2aJ :ero2naJ ra2cesJ pa2s.
D" R. M. /ace muc:o r2o$ as2 =ue me pondr, una #uanda.)l auto#?s se retrasó$ por eso Luc2a llegó tarde al cine.
!" R. L.
est
!" #.&" #.
'" a.
(" a.
@" a.
6" #.
B" #.
" c.
D" #.
!" #.
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 55/59
!" Copia los in)initivos * escri#e a 3u8 %oelo e con5ugación pertenecen"
• peinar • arenal • acudir • mirar •
comer
&" A4ae esinencias * escri#e tres )or%as ver#ales en caa caso"
• proteg;
• #usc;
• descri#;
'" Co%pleta caa oración con los %onos.la#os corresponientes"
• mi\m2 A me di*o =ue le gusta#a muc:o di#u*ar.
• te\t, o creo =ue este es c:ino.
• si\s2 vo% a la iesta$ llevar, c:ocolate.
•
de\d, B*al muc:os rutos este r#ol.
(" Escri#e las tiles 3ue )altan en estas oraciones"
• Mi tio Antonio toma te por las maanas.
• Andrea le di*o =ue si =ue ir2a a la piscina.
• o se si tu tienes mi regla.
@" <=u8 son las pala#ras paróni%as> < las 1o%óni%as> E/plica * pon e5e%plos"
6" Escri#e oraciones con estas pare5as e pala#ras 1o%óni%as"
4""9 (antillana )ducación$ (. L. 55
ola1ola
especieespecia
ontrol
@
m#re 0ec:a
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 56/59
B" <=u8 es la l.rica> Contesta"
" <=ui8n es Ra)ael Al#erti> Escri#e too lo 3ue sepas so#re 8l"
D" <Es lo %is%o una noticia 3ue un art.culo e opinión> E/plica"
!" Escri#e un art.culo e opinión so#re el te%a e esta noticia"
4""9 (antillana )ducación$ (. L.56
icicletas en verano
)l a%untamiento distri#uir cien
#icicletas durante el verano
en las calles principales
de la ciudad.
)l o#*etivo de la medida esreducir el monó>ido de car#ono
=ue emiten los coc:es
% contri#uir a la me*ora
de la salud p?#lica.
Las #icicletas estarn
programadas para ser usadas
gratuitamente durante doce
:oras % de#ern ser devueltas
a los puntos seali&ados.
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 57/59
Roea la opción correcta"
!" El in)initivo es:a. una orma personal del ver#o.#. la orma =ue se usa para nom#rar al ver#o.c. el con*unto de ormas ver#ales de un ver#o.
&" Los %onos.la#os son:
a. pala#ras =ue tienen una s2la#a tónica % una s2la#a tona.#. pala#ras =ue tienen solo una s2la#a.c. pala#ras =ue tienen un solo signiicado.
'" La pala#ra mí lleva tile:a. cuando es un pronom#re.#. cuando es un posesivo.c. cuando es un indeinido.
(" Las pala#ras 1o%óni%as son:
a. las =ue se pronuncian de orma parecida.#. las =ue se pronuncian igual$ se escri#an o no de la misma manera.c. las =ue se escri#en de la misma manera.
@" La )or%a ver#al comprar e/presa:
a. una acción =ue ocurrir despu,s del momento en el =ue se :a#la.#. una acción =ue ocurre en el mismo momento en el =ue se :a#la.c. una acción =ue ocurrió antes del momento en el =ue se :a#la.
6" El con5unto e las o#ras escritas en verso es:
a. la l2rica. #. la poes2a. c. la novela.
B" Las pala#ras tubo * tuvo son:
a. polis,micas. #. sinónimas. c. :omónimas.
" Un art.culo e opinión es:a. el te>to en el =ue se relata la vida de una persona.#. el te>to period2stico en el =ue se opina so#re un tema de actualidad.c. el te>to en el =ue se :ace pu#licidad a un producto.
D" El con5unto e co%posiciones sencillas 3ue se 1an trans%itio oral%ente es:
a. la l2rica tradicional. #. la narrativa. c. las o#ras de teatro.
!" La pala#ra dé lleva tile:
a. cuando es una preposición.
#. cuando es una con*unción.c. cuando es una orma del ver#o dar .
4""9 (antillana )ducación$ (. L. 57
est
@
m#re 0ec:a
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 58/59
Unia @ Criterios e evaluación
Activiaes
! & ' ( @ 6 B D !
• Identiicar ininitivos % el modelode con*ugación de las ormas ver#ales. C
• )scri#ir ormas ver#ales.C
• Ftili&ar correctamente los monos2la#os.C
• )>plicar la acentuación de algunosmonos2la#os.
C
• Reconocer % escri#ir pala#ras :omónimas% parón2mas.
C
C
• (a#er =u, es un art2culo de opinión% escri#ir uno.
C
C
• onocer el concepto de l2rica tradicional. C
controlJ - prue#a tipo test.
Para evaluar la comprensión lectora se pueden utili&ar los te>tos incluidos en Más ,ecursos $engua 0 .
Soluciones
4""9 (antillana )ducación$ (. L.58
Control!" Peinar primera con*ugación. Acudir tercera con*ugación.Mirar primera con*ugación. omer segunda con*ugación.
&" R. L.
'" M2$ t,$ si$ d,.
(" Mi tío Antonio toma t, por las maanas. Andrea le di*o =ue sí =ue ir2a a la piscina.o s! si t( tienes mi regla.
@" Las pala#ras parónimas son las =ue se pronuncian de orma parecida.Por e*emplo$ actitud @modo de comportarse % aptitud @capacidad o:a#ilidad. Las pala#ras :omónimas son las =ue se pronuncian igual$ se
escri#an o no de la misma manera. Por e*emplo$ %ay @del ver#o %aber %ay @e>clamación.
6" R. L.
B" La l2rica es el con*unto de las o#ras escritas en verso en las =ue lospoetas e>presan sus pensamientos o sus sentimientos.
" R. M. Raael Al#erti ue un poeta =ue nació en )l Puerto de (anta Mar2a$di&. A la edad de =uince aos a#andonó su ciudad % el mar. )se:ec:o le produ*o tal sentimiento =ue lo e>presó en uno de sus li#ros msamosos Marinero en tierra.
D" o$ una noticia es un te>to period2stico en el =ue se da cuenta de untema de actualidad sin dar ninguna opinión$ mientras =ue en el art2culode opinión se inclu%en las rele>iones % opiniones del autor.
!" R. L.
est!" #.
&" #.
'" a.
(" #.
@" a.
6" a.
B" c.
" #.
D" a.
!" c.
8/10/2019 Evaluacion lengua 6º.DOC
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-lengua-6odoc 59/59