Evaluación unidad "La Cuestión Social"
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137 Indicador Muy bueno Siempre 7-6 Bueno Casi siempre 5,9-50 Regular Generalmen te. 4,9-4,0 Malo casi nunca 3,9-3,0 Muy malo Nunca. 2,9-20 Puntaje Domina el concepto de “Cuestión Social” El estudiante domina gran cantidad de definiciones de la Cuestión Social en Chile El estudiante domina parcialmente el proceso histórico El estudiante domina generalment e la Cuestión Social El estudiante carece de elementos para entender la Cuestión Social en Chile El estudiante no domina el concepto de Cuestión Social en Chile Comprende las causas que generaron la Cuestión Social El estudiante entiende las causas de la Cuestión Social en Chile El estudiante domina parcialmente las causas que dieron origen a este proceso histórico El estudiante domina deficienteme nte las causas de la Cuestión Social en Chile El estudiante conoce de forma defectuosa las causas que dieron origen a la Cuestión Social en Chile. El estudiante no conoce los antecedentes que gatillaron la Cuestión Social en Chile Reconoce los distintos movimientos sociales de la Cuestión Social en Chile El estudiante reconoce cabalmente los movimientos que se desarrollaron en esta proceso histórico El estudiante reconoce la mayoría de los movimientos que se generaron en la Cuestión Social en Chile El estudiante conoce algunos movimientos sociales que se generaron en la Cuestión Social El estudiante conoce muy pocos movimientos sociales que se generaron en la Cuestión Social El estudiante no conoce los movimientos que se desarrollaron en la Cuestión Social
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137
Indicador Muy bueno Siempre 7-6
Bueno Casi siempre 5,9-50
Regular Generalmente. 4,9-4,0
Malo casi nunca 3,9-3,0
Muy malo Nunca. 2,9-20
Puntaje
Domina el concepto de “Cuestión Social”
El estudiante domina gran cantidad de definiciones de la Cuestión Social en Chile
El estudiante domina parcialmente el proceso histórico
El estudiante domina generalmente la Cuestión Social
El estudiante carece de elementos para entender la Cuestión Social en Chile
El estudiante no domina el concepto de Cuestión Social en Chile
Comprende las causas que generaron la Cuestión Social
El estudiante entiende las causas de la Cuestión Social en Chile
El estudiante domina parcialmente las causas que dieron origen a este proceso histórico
El estudiante domina deficientemente las causas de la Cuestión Social en Chile
El estudiante conoce de forma defectuosa las causas que dieron origen a la Cuestión Social en Chile.
El estudiante no conoce los antecedentes que gatillaron la Cuestión Social en Chile
Reconoce los distintos movimientos sociales de la Cuestión Social en Chile
El estudiante reconoce cabalmente los movimientos que se desarrollaron en esta proceso histórico
El estudiante reconoce la mayoría de los movimientos que se generaron en la Cuestión Social en Chile
El estudiante conoce algunos movimientos sociales que se generaron en la Cuestión Social
El estudiante conoce muy pocos movimientos sociales que se generaron en la Cuestión Social
El estudiante no conoce los movimientos que se desarrollaron en la Cuestión Social
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Entender el Conventillo y las características que rodean a esta tipología de vivienda.
El estudiante domina totalmente la características que
Domina la mayoría de las características que rodean al Conventillo.
El estudiante comprende algunas características que rodean al Conventillo en Santiago
El estudiante conoce insuficiente información para hacer una definición del Conventillo y sus carácterísticas
El estudiante no conoce la definición del Conventillo ni las características que lo hicieron la vivienda popular por excelencia en la Cuestión Social
Conocer la importancia de los Conventillos en este fenómeno Histórico.
El estudiante comprende cabalmente que el Conventillo fue una causa directa para que la Cuestión social en Chile se desarrollara
El estudiante comprende la importancia del Conventillo en la Cuestión Social en Chile.
El estudiante comprende parcialmente la importancia del Conventillo en la Cuestión Social en Chile
El estudiante conoce escasa información sobre la implicancia que tuvo el Conventillo en la Cuestión Social en Chile
El estudiante no conoce la importancia del Conventillo en la Cuestión Social en Chile
Conventillos siglo XXI El estudiante comprende totalmente que esta tipología de vivienda sigue manteniendo características
El estudiante comprende la de forma parcial que esta tipología de vivienda sigue manteniendo características similares que hace
El estudiante comprende gradualmente que los Conventillos han perdurado a
El estudiante comprende algunos elementos que han hecho que los Conventillos
El estudiante no comprende que los Conventillos han perdurado a lo largo del siglo XX en Santiago
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similares que hace 100 años atrás.
100 años atrás. lo largo del siglo XX en Santiago
en Santiago hayan perdurado hasta hoy.
