EVIDENCIAS DE PRODUCTO DE VINCULACIÓN

DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL

DE PRIMERO DE SECUNDARIA CON LAS MATERIAS DE

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIVISMO.

ESCUELA SECUNDARIA N°66

“ELMER ORLANDO GOROCICA LARA”

DE LA POBLACIÓN DE UCÚ, YUCATÁN

A continuación se presenta el producto del proyecto. Conociendo nuestras raíces. Efectuado por alumnos de primer grado de secundaria. En la asignatura de Español.Práctica específica:Investigar sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos indígenas de México

Previamente realizaron investigaciones en textos impresos o electrónicos.

Con la finalidad de:• Indagar sobre las lenguas que se

hablan en el país: cuáles son y quiénes las usan, en qué lugar del país se encuentran y aspectos históricos y sociales que caracterizan el modo de vida y la cultura de los hablantes (Educación básica. Secundaria. Español. Programas de estudio 2006 )

• Realizaron análisis de textos acerca de los derechos de los pueblos que hablan español y lenguas indígenas.

• Revisaron textos literarios indígenas.

• Elaboraron carteles.

• Presentaron a la comunidad escolar lo tratado en clases, mediante una feria.

• La cual además de permitir que el alumnado recordara sus conocimientos acerca de los pueblos prehispánicos, valorara las manifestaciones culturales de estos, y permitió que alumnos y maestros se apropiaran de alguna palabras de lenguas indígenas.

Las actividades de la feria fueron planeadas y moderadas por los

alumnos de los grupos de primer grado.

Los profesores participaron como invitados.

Los jóvenes de otros grupos participaron de manera activa y respetuosa.