Consejos prácticos para

evitar el copy & paste en los trabajos de los alumnos

al usar Internet

Consejo nº1

Valora la opinión personal, las reflexiones, ideas y comentarios de los alumnos.

Utiliza términos como: “explica con tus propias palabras”, “ofrece tu opinión sobre”, “pon ejemplos”, etc.

Crea un Blog para la clase como medio para compartir e intercmabiar las ideas, reflexiones, comentarios y dudas de los alumnos sobre un determinado tema. ¿Cómo hacerlo?

Crea un wiki para que entre toda la clase se construya el contenido de un tema. Todos aportan y evaluan el trabajo de todos. ¿Qué es un Wiki? ¿Cómo crear un Wiki?

Consejo nº2

Contextualiza el trabajo.

Un trabajo específico y concreto de lo que se está estudiando será más difícil de “copiar” en Internet.

Por ejemplo: “Definición y descripción de los árboles que rodean el centro”.

Consejo nº3

Fomenta la investigación en los trabajos.

Que sean los propios alumnos los que tras la observación del medio, las preguntas a expertos, la consulta a través de diferentes fuentes…, consigan

la información y el contenido del trabajo.

Consejo nº4

Pide que complementen la redacción con otras acciones de comprensión

Tales como, resúmenes, mapas conceptuales, entrevistas realizadas a otras personas sobre el

tema, ilustraciones, vídeos, fotos, etc.

Consejo nº5

Cambia el enunciado del trabajo por un caso o problema a resolver

No es lo mismo que los alumnos tengan que buscar información sobre el tema y presentarla en un trabajo, que tengan que partir de un supuesto práctico y buscar soluciones a un problema dado.

En este caso, entran en juego la comprensión, asimilación y transferencia de la información

buscada.

Consejo nº6

Utiliza la técnica de la “caza del tesoro”

Es una buena opción para que los alumnos además de buscar información, la analicen y comprendan. Es una metodología que puede utilizarse tanto en

Primaria como en Secundaria y es válida para cualquier tema.

¿Quiéres saber más acerca de esta técnica?

Consejo nº7

Citar las fuentes utilizadas

¿Saben realmente los alumnos citar la autoría de los textos que copian? Muchos de ellos, no saben

cómo tienen escribir la bibliografía o citar a un autor dentro del texto y simplemente se dedican a copiar textos varios de Internet. Es fundamental, enseñarles cómo hacer de forma clara y sencilla y

pedir su aplicación en los trabajos.

Consejo nº8

Haz uso de las WebQuest y las MiniQuest

Se basan en el aprendizaje constructivista del alumno y están enfocadas a la investigación. Dependiendo del tiempo del que dispongas

puedes usar una u otra.

¿Quieres conocer cómo aplicar una WebQuest en clase?

Consejo nº9

Complementa el trabajo con otros que supongan la lectura y compresión del tema

Por ejemplo, mediante exposiciones en clase, creación de paneles, foros de debate (presenciales

o a través de Internet), etc.

Consejo nº10

Ten en cuenta “el buen uso de Internet” en los criterios de evaluación

Valora la redación propia, la selección de la información, la presentación de los datos más

relevantes sobre el tema, el formato y diseño del trabajo, etc.

Consejo nº11

Propón a tus alumnos casos concretos con preguntas guiadas

Una forma eficaz es plantear casos concretos con preguntas guiadas que deberán exponer en clase y

generar un debate (ellos mismos pueden ser los moderadores de ese debate, son realmente

buenas las preguntas que hacen al resto de la clase).

Consejo nº12

Entrena a tus alumnos para “pensar” y no para “copiar”

Fomenta la verbalización y la expresión oral en el aula y, por supuesto, la crítica (empezando por la propia) y la

flexibilidad, la construcción del pensamiento (sea propia o colectiva), la conexión de ideas, etc... entonces

seguramente el alumno ni siquiera pensará en otra cosa que no sea expresar su punto de vista o su propio

aprendizaje.

Consejo nº13

Utiliza programas que comparen el contenido del trabajo con textos sacados de Internet

Para mayor seguridad…Si quieres asegurarte de que los textos de los

trabajos presentados por tus alumnos no han sido copiados de otros documentos de Internet, utiliza

aplicaciones como Approbo (http://approbo.citilab.eu/) que te ayudarán en

esta tarea.

Consejo nº14

Haz que tus alumnos reflexionen sobre lo que copian y pegan de Internet

Realiza la siguiente actividad con tus alumnos:

Sesión nº1: Comunica las siguientes instrucciones: busca, lee, selecciona los contenidos, copia y pega. (Nota: Es importante no revelar lo que harán

en la siguiente sesión de clase).

Sesión nº2: Pide que lean su texto, que destaquen las palabras clave, que escriban en el margen las ideas principales y que valoren si la información cumplía con los objetivos previstos y si el texto estaba bien estructurado.

Consejo nº15

Enseña a tus alumnos pautas de selección y cotejo de la información.

El acceso a tanta información como ofrece la Red hace necesario enseñar pautas de selección (esa es la palabra) y cotejo. Además,

de la práctica de navegación por sitios seguros (portales educativos, webs docentes o institucionales (ministerios,

museos...).

Mi temor es que la (In)formación (formación en Internet) lleve a una (de)formación lectora.