Omar Sánchez Lizárraga

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Dulce Isabel García Zavala

Tecnología Educativa IEmpalme, Sonora. 10 de marzo del 2014

 

Evolución de la web

INTRODUCCIÓN

  Cuando se habla de Web 1.0, 2.0 o 3.0 nos referimos a los cambios que han surgido en la WWW (comunicación a través de Internet) y que logra satisfacer y facilitar la vida al usuario, las web nos han permitido explorar, buscar información, conocer, pero también comunicarnos a distancia, es decir intercambio de idioma, música, fotografías, negocios, etc. Con una herramienta llamada “share” se puede compartir cualquier aplicación gustos e intereses a cualquier parte del planeta. El presente trabajo muestra cómo la web ha ido evolucionando, sus características y su importancia en el ámbito educativo, especialmente dirigida para aquellas personas que no tengan muchos conocimientos de ello y logren entender la temática.

Cronología de Internet

1969 2007

Defense Advanced Research Projects Agency ( DARPA) crea una red de defensa que comunique a los seres humanos sobre la tierra entre varias redes.

1972

ARPANET creó una red decomunicación quefuncionaba con la red telefónica conmutada.

1986

La NSF (National Science Fundation inicio National Sciencefundation Network(NSFNET) por lo que seconvirtió en la principal reden árbol de internet, mientras que en Europa se usaba la(backbone) de internet.

1989

En el Conseil Europeenpour la Recherche Núcleaire un grupo de científicos crearon el lenguaje HTML.

1990

Se construyó elWordWideWeb(www) y el primerServidos web.

2004

Nace laWeb 2.0.

Inicia laTransformaciónPara la Web 3.0.

Historia

Vannever Bush propusó en los años 40 un sistema similar, un entramado de información distribuido en un interface operativo que este permitió el acceso tanto a la misma como a otros artículos relevantes 2 determinados por claves. En los años 50 Ted Nelson realiza la primera referencia a un sistema de hipertexto . En 1980 Berners Lee propone ENQUIRE al CERN (preguntando todo sobre todo) . En marzo de 1989 Burners Lee redacta la propuesta que referenciaba a ENQUIRE y describía un sistema de gestión .El Word Wide Web ya había nacido y con ayuda de Robert Cailliau, el 12 de noviembre de 1990 y se publicó otra propuesta mas formal. Berners Lee usó un NeXTcube como el 1er servidor web del mundo. El 30 de abril de 1993 , el CERN anunció que la web no costaría nada y todos podríamos tener acceso.

La web y su impacto sociológico

  Hoy en día la web ha ido mejorando paulatinamente por lo que la

comunicación es uno de sus beneficios prioritarios, es decir para compartir ideas, creencias, gustos, intereses, fotos, música o experiencias que en cierto punto han marcado nuestras vidas, todo esto con la menor complicación y mayor facilidad, compartiendo esto a cualquier parte del mundo.

Web 1.0

¿Qué es?

De acuerdo con Flew, T. (s.f) la web 1.0 son paginas estáticas que no eran actualizadas frecuentemente.

¿Qué es?

Esta web inicio desde los años sesenta con navegadores donde solo se utilizaba el texto, después de varios años surgió el HTML, donde revolucionó las páginas web. Cabe señalar que esta es totalmente limitada, ya que es solo de lectura, es decir no se puede editar, compartir, ni citar el texto.

 

Son solo páginas estáticas HTML que no se actualizan frecuentemente, el conseguir visitas diarias era un hecho muy importante para esta web, ya que era lo más relevante. La información se movía de las web a las personas, lo que caracteriza a esta web es que es más importante los ingresos que el contenido de esas páginas web.

Esta web era solo lectura

El usuario no puede interactuar con el contenido de la pagina

El modelo “Web 1.0” funcionará siempre para determinadas necesidades

Tecnología asociada con HTML, GIF.

Las páginas web son construidas dinámicamente a partir de una o varias bases de datos.

Características

 

Características

Web 2.0

Esta web evolucionó totalmente ya que se basaba en comunidades de usurarios y una gran variedad de servicios como redes sociales, blogs, wikis etc.

“Todas aquellas utilidades y servicios de internet que se sustentan en una

base de datos, la cual puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido (añadiendo, cambiando o borrando información o asociando datos a la información existente), pues bien en la forma de presentarlos, o en contenido y forma simultáneamente”. (Riber, 2007).

¿Qué es?

 

Esta web se diferencia por ser colaborativa.

Ajax, DHTML, XML, Soap son elementos tecnológicos asociados que evolucionaron para mejorar la experiencia del usuario en las aplicaciones web 2.0.

La dirección de la información es unidireccional y su publicación requiere de conexión.

Los sitios de esta web actúan mas como punto de encuentro.

Los usuarios se convierten en contribuidores. Publican las informaciones y realizan cambios en los datos.

Ahorra tiempo al usuario.

Facilita la interacción.

Características

 

Características

Web 3.0

Combinación de web 2.0 con el de web semántica , siendo la evolución de la web 3.0, siendo una combinación de redes sociales como facebook, twitter, FOAF Y XFN, que permite interactuar con otras personas y amigos de amigos. La 3.0 es una extensión del World Wide Web en el que se puede expresar no sólo lenguaje natural, también se puede utilizar un lenguaje que se puede entender, interpretar utilizar por agentes software, permitiendo de este modo encontrar, compartir e integrar la información más fácilmente.

“Lugar en el cual las máquinas pueden leer páginas web con la misma facilidad con la que los humanos lo hacemos”. (Berners, s.f)

¿Qué es?

 

Intercambia información entre plataformas y redes.

Algo que caracteriza a esta web son los sistemas inteligentes, y la inteligencia humana a través de servicios colaborativos como Flickr y Digg, paginas que atraen el sentido de las personas.

Las ontologías nos despliegan información que se quiere buscar.

Esta web permite actualizar a través de una interacción constructivista y organizativa de contenidos y estructuras por parte del usuario.

Características

 

Características

Similitudes

Web 1.0 / Web 2.0

Web 2.0 / Web 3.0

Web 3.0 / Web 1.0

3

Una ves desarrollada la web 2.0 toma el estilo similar a la web 1.0.

En las dos webs existen la posibilidad de compartir información .

Las dos webs marcaron y satisfacierón las necesidades del ser humano.

4

Las dos tienen la aplicación de texto.

Se utiliza Ajax (Asincronical Javascript and XML) en las dos.

La web 3.0 y 1.0 fueron fundamental en la educación .

Diferencias

Web 1.0 / Web 2.0

Web 2.0 / Web 3.0

Web 3.0 / Web 1.0

1

En la web 1.0 las personas se conectan a la web y en la web 2.0 las personas se conectan a las personas (redes sociales) .

La web 2.0 tiene como principal protagonista el usuario humano y la 3.0 utiliza la inteligencia artificial .

En la web 3.0 el usuario puede conectarse a aplicaciones web y la web 1.0 no.

2

En la web 1.0 los periodos de actualización de los sitios nunca incrementan en la web 2.0.siempre.

En la web 2.0 se aprovecha la inteligencia colectiva y en la web 3.0 la artificial.

En la web 3.0 el usuario puede interactuar con el contenido de las paginas y en la 1.0 no .

En los tiempos pasados las clases no presenciales se llevaban a caso por correspondencia, hoy en día en las universidades se cuenta con clases no presenciales (virtuales) según Ibrahim y Franklin (1995), que gracias a la web 2.0 y 3.0 podemos llevarlas a cabo a través de plataformas educativas como SAETI II que brinda una amplia comunicación entre docente - alumno y viceversa, compartiendo e interactuando uniformemente , algunas de las herramientas que brindan apoyo al ámbito educativo es youtube, slideshare y en cierto punto facebook. Tomando en cuenta estas herramientas colaborativas generan por si solas equipos de trabajo y de igual fomentan el aprendizaje constructivista.

La evolución de la web y su impacto en el ámbito educativo

La web se denominó un recurso importante en el área educativa, específicamente para el desarrollo de la educación a distancia. (Ibrahim y Franklin, 1995).

Desarrollo Aulas

Laboratorios

Sesiones de clase

Entornos Virtuales

en

Igual a

Permite aumentar el alcance de su contraparte física.

en

en

Características de la Web

Diagráma

La evolución de la web y su aplicación en el ámbito educativo

Capacidad multimedia UbicuidadCapacidad de hipertexto Formar grupos de trabajo

Estructura la información de forma no lineal si no multidimensional.

Intercambio de documentos en diferentes formatos y estándares.

Facilita el acceso a los documentos contenidos ademan el correo electrónico, foro facilita la comunicación.

A través de las herramientas y servicios que permite incrementar las posibilidades de interacción.

Enfoque y tecnologías

Abren un nuevo camino en el desarrollo de software educativo y en la gerencia del conocimiento, contenida en la web.

Conocimiento y búsqueda de información a través de la web

semántica

Representa una ventaja ya que sus teorías y tecnologías permiten un mejor aprovechamiento del espacio informacional que facilita la administración y búsqueda de la información en ella contenida.

Los ambientes de aprendizaje

Construyen Aplican propuestas curriculares

Recogen

La incorporación de tecnologías en ambientes de aprendizaje comparte planteamientos del constructivismo en el sentido en que:

Se considera el conocimiento como el resultado de un proceso constructivo que debe realizar el propio sujeto.

La actividad constructivista del sujeto no es una tarea individual sino interpersonal, en la cual interactúa con el maestro, compañeros de clase, comunidad y cultura en donde se desenvuelve.

Los sujetos siempre poseen ideas previas y explicaciones previas a partir de cuándo se inician nuevos conocimientos.

La información

Procesada Asimilada

La web se basa en un componente social, por lo que aplicada en el ámbito educativo, constituye un potente medio para construir el conocimiento de forma colaborativa, mediante aportaciones individuales que enriquecen el aprendizaje.

Uso de herramientas informáticas

Puede ser

La práctica docente La gestión Administrativa Los recursos de aprendizaje

Con el desarrollo de las nuevas tecnologías ayuda a modificar las practicas pedagógicas, los modos de enseñar y acceder al conocimiento estimulando y desarrollando las capacidades de los alumnos.

Todo docentes y directivos docentes pueden aprovechar la tecnología para optimizar su quehacer para que sea de gran eficiencia y profesionalidad su función.

Se generan valores colaboración y seguridad que dinamizan el aula, de este modo el alumno desarrolla el proceso de aprendizaje mediante recursos (videos, webs etc.)

La educación y la web 1.0

La educación es similar a la función de la web 1.0 ya que esta se caracteriza por ser estática, presenta documentos que no se actualizan con frecuencia y que son solo de lectura.

El estudiante pasa a ser un ser activo ya que interactúa con la información .

Modelo Educativo, Educación 2.0

Se le denomina así según Roberto Rosique porque hay una gran relación entre la educación y la web.

Enfoque constructivista

Tiene como finalidad que los estudiantes sean creadores de su propio aprendizaje.

Competencias que deben de alcanzar el alumno y maestro

En el alumno En el docente

Competencias digitales Competencias digitales

*Saber buscar y seleccionar información en internet *Procesar la información con los medios informáticos *Comunicarse con otros.

*Saber buscar y seleccionar información en internet*Procesar la información*Expresar y comiscarse con otros.

Competencias sociales Competencias didácticas

*Saber trabajar armónicamente en equipo.

*Uso de la web de forma didáctica para alcanzar los objetivos.

Otras competencias Actitud favorable hacia las TICS

*Aprendizaje autónomo*Capacidad critica*Creatividad *Imaginación*Resolución de problemas.

*Dejar a un lado los paradigmas de la educación tradicional.

Hay una infraestructura insuficiente, es decir un desconocimiento en un sector importante de la planta académica.

Infraestructura

Requerimientos para la aplicación de la web 2.0 en la

educación

Creación de aulas con acceso a internet con sufrientes computadoras.

Tener una computadora con internet. Realizar un seguimiento a los trabajos virtuales de los estudiantes.

Alumno Maestro

Hoy el día la tecnología juega un papel muy importante dentro del proceso enseñanza aprendizaje, un claro ejemplo es la web, un sitio donde estamos preparados para explorar, buscar, compartir, ver y descargar información de todo tipo, cultural, educativa, política, financiera, o de música, hay muchos sitios web muy agradables donde tienen contenido de gran utilidad para la realización de las tareas diarias.

  Cabe señalar que también hay desventajas de por medio, siendo que hay

contenido no apropiado que puede contener material violento, que solamente dejan un aprendizaje negativo, en cambio los documentos PDF de contenido referenciado dejan un gran aprendizaje para el alumno.

  Es por eso ello que si estamos preparados para dar pie a la “tecnología”

si se le da un uso adecuado.

Conclusión

Diccionario de la lengua española. (2001). Analogía. Recuperado el día 8 de marzo del 2014 de: http://lema.rae.es/drae/?val=analog%C3%ADa

Ausubel,D. 81968).Educational Psychology. A cognitive view.Nueva York: Holt, Rinehart y Winstor

Pere ,M . (2007). La Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas. Recuperado el 29 de octubre de 2009 de http:// www.pangea.org/peremarques/web20.htm

Van den Herat, C. (2005) ¿Qué es la Web 2.0?.Documento recuperado el 28 de octubre de 2009 en http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/

Antoniou, G. y Van Harmelen, F. (2004). A semantic web primer, The Mit Press.Berners-Lee, T;Hendler, J; Lassila, O (2001).The semantic web, Scientific American 284 (5): 28-37

Sánchez, L. y Fernández, N. (2005). La web semántica: fundamentos y breve estado del arte, Novática Nº 178, noviembre-diciembre 2005, XXXI: 6–11. Disponible en: http://www.urbe.edu/publicaciones/telematica/indice/pdf-vol7-1/7- educacion-y-web-semantica.pdf 

Fuente, L. (s/f). La web 3.0 y una breve historia de la web. Documento recuperado el 28 de Octubre del 2009 de la pagina web http:// luisgarciadelafuente.com/2008/11/13/la-web-30-y-una-breve-historia-de- la-web/

Campis, G. y Otro. (2007). Web 1.0, 2.0 y 3.0. Recuperado el día 8 de marzo del 2014 de : http://www.slideshare.net/Alumnos/web-10-web-20-web-30-167553 

Referencias

 Pérez ,M . (2007). La Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas. Recuperado el 29 de octubre de

2009 de http:// www.pangea.org/peremarques/web20.htm Atuesta, M., Gonzalez, M. y Zea, C. (1997). "Sistemas hipermedios colaborativos. Nuevos ambientes de

aprendizaje", en: Revista de Informática Educativa, vol. 10, N° 1, Santafé de Bogotá, Uniandes –LIDIE

Ausubel, D. (1968). Educational Psychology: A cognitive view. Nueva York: Holt, Rinehart y Winston.

 Daconta, M. C; Obrst, L. J; Smith, K. T. (2003). The Semantic Web: A Guide to the Future of XML, Web Services, and Knowledge Management, Wiley Publishing, Inc., Indianapolis, Indiana.

Hendler, J., Berners-Lee, T. y Miller, E. (2002). Integrating applications on the semantic web, Journal of the Institute of Electrical Engineers of Japan 122 (10): 676–680.

Ibrahim, B. y Franklin, S. (1995). Advanced educational uses of the World Wide Web, Computer Networks and ISDN Systems 27 (6): 871–877.

Referencias

Glosario No. SIGLAS INGLES ESPAÑOL

1 DARPA Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada Defensa Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada

2 ARPANET Advanced Research Projects Agency Network Agencia de proyectos de investigación avanzada de la red

3 NSF National Science Foundation Fundación Nacional para la Ciencia

4 NSFNET National Science Foundation's Network. La NSFNET Red de la Fundación Nacional para la Ciencia

5 CERN Conseil Européen pour la Recherche Nucléaire Consejo Europeo para la Investigación Nuclear

6 HTML Hyper Text Markup Language lenguaje de marcas de hipertexto

7 URL Uniform Resource Locator localizador de recursos uniforme

8 WWW Word Wide Web Red informática mundial

9 MEMEX Memory - Index Índice de Memoria

10 REST Representational State Transfer Transferencia de estado representacional

11 SOAP Simple Object Access Protocol Protocolo Simple de Acceso a Objetos

12 XML Extensible Markup Language Lenguaje de Marcas Extensible

13 AJAX Asynchronous JavaScript And XML JavaScript asíncrono y XML

14 API Application Programming Interface Interfaz de Programación de Aplicaciones

15 RSS Really Simple Syndication Distribución realmente sencilla

16 FOAF Friend Of A Friend Amigo de un Amigo

17 XFN X HTML Friends Network X HTML Red de Amigos

18 SPARQL Protocol and RDF Query Language Language Estandarizado

19 RDF Resource Description Framework Marco de Descripción de Recursos

20 OWL Web Ontology Language lenguaje de marcado

21 IBM International Business Machines Maquinaria Internacional de Negocios

22 RESTFUL Representational State Transfer Transferencia de Estado Representacional

Glosario No. PALABRA Significado

23 Semántica Estudio del significado de los signos lingüísticos y de sus combinaciones, desde un punto de vista sincrónico o diacrónico. (El Diccionario de la lengua española, 2011)

24 Ontología Parte de la metafísica que trata del ser en general y de sus propiedades trascendentales.(El Diccionario de la lengua española, 2011)

25 Folcsonomías Indexación social, la clasificación colaborativa por medio de etiquetas simples en un espacio de nombres llano, sin jerarquías ni relaciones de parentesco predeterminadas. (El Diccionario de la lengua española, 2011)

26 Indexación Acción y efecto de indexar. (El Diccionario de la lengua española, 2011)

27 Indexar Registrar ordenadamente datos e informaciones, para elaborar su índice.

28 Plugin Es una aplicación que se relaciona con otra para aportarle una función nueva y generalmente muy específica.

29 Blackbone Son las principales conexiones troncales de Internet.

30 Unidireccional De una sola dirección. (Diccionario de la lengua española ,2005 )

31 Tejido social Conjunto de relaciones sociales que dan cohesión a un grupo social

32 Analogía Relación de semejanza entre cosas distintas. (Diccionario de la lengua española ,2005 )

33 Multidimencional Que tiene varias dimensiones. (Diccionario de la lengua española ,2005 )

34 Netscape Fue un navegador web y el primer producto comercial de la compañía Netscape Communications

35 Webmaster Es la persona responsable de mantenimiento o programación de un sitio web.

36 HyperdCard Fue una aplicación informática de Apple Computer que se contó entre los primeros sistemas hipermedia con éxito anteriores a la World Wide Web. (Bse de datos).

37 Wikis Sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web.

38 Cualificar Atribuir o apreciar cualidades. (El Diccionario de la lengua española, 2011)39 Complejidad Conjunto de características de lo que está formado por muchos elementos. (El Diccionario de la lengua española, 2011)40 Subdesarrollado Que sufre subdesarrollo. (El Diccionario de la lengua española, 2011)

!Gracias!