Ex 01 uso de moodle como herramienta de organizaci n y evaluaci_n en un curso de matem_tica aplicada
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Transcript of Ex 01 uso de moodle como herramienta de organizaci n y evaluaci_n en un curso de matem_tica aplicada
:: Uso de Moodle como herramienta de organización y evaluación en un
curso de matemática aplicada ::Autor: Stefan Berres
Institución: Universidad Católica de TemucoFecha: 01.09.2011
:: Tabla de contenidos ::
- Objetivos - Descripción- Logros- Dificultades- Conclusiones
:: Objetivos ::
Aplicar Moodle como herramientade organización y evaluaciónen cursos de matemática aplicadaen carreras de ingeniería civil
:: Descripción ::
Curso: Pregrado, presencial, matemática aplicada
Moodle: Sirve como repositorio, más tareas regularmente asignadas
:: Logros ::
Mejor seguimiento del desempeño de los alumnos:En vez de (solamente) pruebas, donde los alumnos solamente se preparan el día anterior, se puede realizar un aprendizaje y una evaluación más contínuo.
:: Dificultades ::
Igual, los alumnos priorizan la aprobación del ramo a un propio esfuerzo de realmente entender la materia. Ocasionalmente transfieren su disposición de copiar al entorno virtual.
:: Conclusión ::
La herramienta Moodle permite un mejor seguimiento del desempeño realizado por los alumnos. En particular una evaluación integrada por la plataforma puede respaldar el desarrollo presencial.