Examen de Contrato Piura Ebr_secundaria 2013
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PRUEBA ESCRITA REGIONAL PARA CONTRATACIÓN DOCENTE 2013
EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR - SECUNDARIA
INSTRUCCIONES
ESTIMADO DOCENTE:
Lea con atención las siguientes indicaciones: 1. Al inicio del EXAMEN el postulante, recibirá una hoja especial diseñada bajo técnicas de lectura óptica
de marcas sensibles, compuesta de una Hoja de Identificación y una Hoja de Respuestas conteniendo ambas un mismo código oculto, que al desglosarse permitirá calificar las respuestas sin reconocer al postulante y luego relacionarlas en el momento de la Calificación del Examen.
2. Para llenar el formato, el postulante DEBE USAR LÁPIZ NEGRO (2B). 3. No doble, arrugue, mutile, ni manche la Hoja de Identificación, ni la Hoja de Respuestas. 4. Para que la lectora óptica reconozca la marca, esta debe ser llenada o sombreada en la totalidad del
círculo elegido de manera FIRME Y COMPACTA, como indica la figura:
5. En caso de error en la marca, podrá borrarla cuidadosamente sin estropear la superficie de las Hojas, luego rellene el círculo que considere correcto.
6. Observe cuidadosamente estas instrucciones. Sólo marque en las zonas de la hoja diseñada, caso contrario, su PRUEBA SERÁ RECHAZADA POR LA LECTORA ÓPTICA.
PARA LLENAR LA HOJA DE RESPUESTAS 7. Tome en cuenta que la hoja de Respuestas está diseñada con una capacidad de 100 preguntas, cada
una de ellas está numerada del 1 al 100 conteniendo al lado derecho, cinco alternativas u opciones de respuestas, señaladas dentro del círculo con las letras A, B, C, D, y E. Cada pregunta correctamente respondida tendrá un puntaje de cinco (5.00), cada respuesta incorrecta y cada pregunta no respondida tendrá cero (0.00).
PRESTE ATENCIÓN A LO SIGUIENTE:
• ANTES DE MARCAR LA RESPUESTA LEA CUIDADOSAMENTE LA PREGUNTA Y LAS ALTERNATIVAS OFRECIDAS.
• SÓLO DESPUÉS DE HABER COMPRENDIDO A CABALIDAD LO QUE SE PREGUNTA, SELECCIONE DE LAS RESPUESTAS (A, B, C, D, y E) LA RESPUESTA CORRECTA PARA LA PREGUNTA QUE UD. ESTÁ RESOLVIENDO Y RELLENE EL CÍRCULO DE MANERA FIRME Y COMPACTA.
IMPORTANTE: Administre adecuadamente el tiempo que se ha determinado para esta prueba: DOS HORAS TREINTA MINUTOS. No utilice demasiado tiempo en una pregunta.
La comisión central
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
GERENCIA REGIONAL
DE DESARROLLO
SOCIAL
DIRECCION REGIONAL DE
EDUCACION PIURA
PRUEBA ESCRITA REGIONAL PARA LA CONTRATACIÓN DOCENTE 2013 30/01/2013
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COMUNICACIÓN
Hay calles hermosas como cántaros de agua. (Hay
que saber pesarlas, hay que saberles extraer toda
el agua que llevan consigo).
Últimamente he estado caminando por ellas.
Todas son iguales, y aún recuerdo, (Oh!, cómo se
me parecen) la calle sin árboles de mi casa, y la
calle sin salida de Barranco, y aquella otra calle,
ascendente, de Chauvinillo.
Luego de este viaje inútil, a veces me entran ganas
de empezar otra vez. Aún quedan otras calles por
conocer, mis pies no han tocado todas las calles
del mundo. Días hay en que se acumulan los
deseos y anhelo partir, dejar todo abandonado y
seguir caminando. Pero me debo decir: ¡Aguarda!
Otras calles vendrán.
Alguna hermosa calle de Venecia, otra más bella
aún en Londres, o en Sídney, o en Yungay, o en el
barrio en donde vivo.
Pero cuando diariamente regreso a la calle de mi
casa, me digo que el tiempo de partir
definitivamente ya debe acercarse. Estas tristes
veredas me son insuficientes y aún no he acabado
de romper todos los cántaros del mundo.
Javier Heraud.
1) El título más adecuado para el párrafo
anterior sería:
a) Los cántaros de agua
b) Calles del mundo
c) Ciudades y calles
d) Viaje por las calles
e) Tiempo de partir
2) “Estas tristes veredas me son
insuficientes”, con esta aseveración el
autor intenta explicar:
a) El disgusto de caminar por las calles
de su barrio.
b) Que las calles de su barrio y las del
mundo son iguales.
c) Que ha caminado por todas las calles
hermosas.
d) Que es peligroso transitar por las
calles.
e) Que está cansado de recorrer las
mismas calles.
3) El tema central del párrafo anterior
es:
a) La soledad del autor.
b) El autor está cansado de la vida.
c) El autor siente que se acerca el momento
de abandonar su tierra.
d) Las ciudades son las que hacen más
ruido.
e) El autor desea conocer nuevos países.
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TEXTO N° 2
Aquella noche de setiembre, fuiste
tan buena para mí…hasta dolerme!
Yo no sé lo demás; y para eso,
no debiste ser buena, no debiste.
César Vallejo.
4) El poeta siente:
a) Que solo no puede vivir.
b) Que ha perdido a alguien.
c) Como si la bondad lo hiriera.
d) Una profunda melancolía.
e) Trata de sintetizar su dolor en el
ajeno.
5) ¿Qué conclusión se puede inferir
del poema?
a) Agradecimiento del poeta por un
momento de alegría que su amada le
ha brindado.
b) El corazón del poeta es infinitamente
bondadoso.
c) La profundidad del amor cuya fuerza
borra las fronteras de la vida y de la
muerte.
d) La ruta dolorosa que marcó el
destino del poeta.
e) El dolor que el poeta manifiesta por
la pérdida de un ser querido.
TEXTO N° 3
Nadie puede ser tejedor de lana si antes no ha
comprado el oficio del rey. Cada uno puede
tener en su mansión dos telares y cada hijo de
maestro tejedor puede tener dos en la casa de
su padre mientras que esté soltero y si él sabe
trabajar con sus manos.
Cada maestro puede tener en su casa un
aprendiz, no más. Y nadie debe empezar antes
de levantar el sol, bajo pena de una multa de
doce dineros para el maestro y seis para el
oficial.
Los oficiales deben cesar el trabajo desde que
el primer toque de vísperas haya sonado, pero
deben arreglar sus cosas después de estas
vísperas.
E. BOILEAU – “Le libre des métiers”
6) El trabajo de tejedor debe iniciarse:
a) Cuando el rey lo disponga
b) Al alba
c) Cuando el maestro crea necesario
d) Al atardecer
e) Antes de que salga el sol
7) Para ser tejedor de lana se necesita:
a) Ser soltero
b) Saber trabajar con sus manos
c) Tener dos telares
d) Pagar una multa
e) Tener autorización del monarca
8) ¿Cuál sería el título adecuado para
este pasaje?
a) El tejedor
b) Los telares del maestro
c) El oficio de tejedor en la Edad Media
d) Reglamentación del trabajo de tejedor
e) Normas del Rey
PRUEBA ESCRITA REGIONAL PARA LA CONTRATACIÓN DOCENTE 2013 30/01/2013
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9) El hijo del maestro tejedor puede
trabajar cuando:
a) Se case
b) Tenga dos telares
c) Sepa desarrollar por sí solo el trabajo
d) Haya comprado el oficio del rey
e) Haya pagado sus derechos de trabajo
TEXTO N° 4
Otros decían que el gozar y el beber mucho, y el
andar solazándose, y el satisfacer todos los apetitos
que se pudiese, y el reírse y burlarse, era medicina
infalible contra el mal. Y lo que decían, poníanlo en
práctica según sus medios, y día y noche erraban de
taberna en taberna, bebiendo sin medida y sin tino.
Bocaccio – “Decamerón”
10) Según el texto, ¿cuál era el remedio
infalible contra el mal?
a) Beber mucho
b) Vivir alegremente
c) Darle la contra a la vida
d) Llevar una vida mundana
e) Errar de taberna en taberna
11) Según el autor, seguir este camino de
placer era:
a) Contradictorio
b) Infalible
c) Desatinado
d) Acertado
e) Curativo
12) ¿Qué título le pondría al pasaje
anterior?
a) Remedio contra el mal
b) Placer y placer
c) Vida nueva
d) La vida licenciosa
e) Beber sin medida
TEXTO N° 5
Y viéndole Don Quijote de aquella manera, con
muestras de tanta tristeza, le dijo: “Súbete
Sancho, que no es un hombre más que otro, sino
hace más que otro. Todas estas borrascas que
nos suceden son señales de que presto ha de
serenar el tiempo…”.
Miguel de Cervantes – “El Quijote”
13) Según el texto, ¿cuándo un hombre
es más que otro?:
a) Cuando tiene más obra que otro.
b) Cuando tiene más riqueza que otro.
c) Cuando tiene más felicidad que otro.
d) Cuando tiene menos dificultades que
otro.
e) Cuando siente que es feliz, aun siendo
pobre.
14) Según el texto, qué significado
tiene BORRASCAS:
a) Cumbre
b) Peripecias
c) Dificultades
d) Caminos
e) Visiones
15) Don Quijote le dice a Sancho que
no se desanime porque:
a) Él lo va a ayudar.
b) Hay que estar siempre contento.
c) Pronto vendrán tiempos mejores.
d) Él es un buen hombre.
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e) Tiene razón por estar contento.
TEXTO N° 6
“Más ninguno es más ninguno, más yo mismo sin tú
alguno”
Martín Adán.
16) Este verso quiere decir:
a) Yo me siento solo en este mundo.
b) Yo soy ninguno, porque tú eres nadie.
c) Ninguno le pide perdón a ningún amigo.
d) Yo mismo puedo vivir sin nadie.
e) Yo no soy nada si me faltaras.
17) Según el verso anterior, el poeta siente:
a) La desesperación por no encontrarse.
b) Que ha perdido su identidad.
c) La pérdida de un ser querido.
d) Perdón por un compañero suyo.
e) Remordimiento por haber obrado mal contra
alguno.
TEXTO N° 7
A mediados de siglo surgió una religión que hoy
cuenta con millones de fieles.
Como toda religión, es un sistema de mitos que
atribuyen propiedades extraordinarias a los seres que
adora. Como toda religión, ha acabado por
institucionalizarse en poderosas organizaciones.
Como toda religión, ha penetrado en hogares y
escuelas. Como toda religión, alienta en algunos
aspectos y ata en otros.
A diferencia de las demás religiones, la que nos
ocupa rinde culto a ciertos artefactos que
encontramos en lugares no consagrados, tales como
laboratorios, comercios y oficinas estatales. Y a
diferencia de las demás religiones, ha captado a las
personas más prácticas del mundo: los
científicos, ingenieros y administradores.
Mario Bunge
18) ¿Cuál sería el título más adecuado
para este párrafo?
a) La nueva religión
b) Religión de los científicos
c) Adoración moderna
d) Mito: Seudo – Religión
e) Pro y Contra de la Religión
19) El autor hace referencia al culto de:
a) Las oficinas
b) Las computadoras
c) Las profesiones técnicas
d) Los artefactos electrodomésticos
e) Las técnicas y aparatos modernos
20) Señale la proposición incorrecta
sobre el párrafo anterior:
a) Esta religión tiene como adeptos a los
prácticos.
b) Esta religión, como todas, tiene
aspectos positivos y negativos.
c) Atribuye esta religión propiedades
maravillosas a su dios.
d) Esta religión ha entrado en centros de
trabajo, de estudio y hogares.
e) Esta nueva religión tiene templos de
adoración.
PRUEBA ESCRITA REGIONAL PARA LA CONTRATACIÓN DOCENTE 2013 30/01/2013
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RAZONAMIENTO LÓGICO
MATEMÁTICO
21) En la siguiente secuencia, se tiene cubos formados por cubitos iguales. Si se pinta un cubito de la figura 1, dos cubitos de la figura 2, tres cubitos de la figura 3 y así sucesivamente, ¿cuántos cubitos en toda la secuencia quedará sin pintar hasta la figura 10?.
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 … a) 3025 b) 2970 c) 2825 d) 3970 e) 2925
22) ¿Cuál de las alternativas hace que se cumpla la analogía siguiente:
es a como es a ?
a)
b)
c)
d)
e)
23) Hallar el término faltante en:
5 346 12
33 34 32 24?
a)36
b) 84
c) 40
d) 144
e)96
24) Hallar “x” en:
18 32
10886
X
a) 46
b) 48
c) 50
d) 60
e) 84
25) Si ABCD es un cuadrado de lado
( )4 2 2 cm+ determine el
perímetro del octógono regular:
A
8
B
CD
)16 2a cm
)32 2b cm
)8 2c cm
)4 2d cm
)12 2e cm
26) Si ABCD es un cuadrado de lado 4m calcular el área de la región sombreada.
A B
CD
M
N
E
==
=
=
2)4 2a m 2)4 5b m 2)4 4c m
2)4 3d m
2)4 1e m
PRUEBA ESCRITA REGIONAL PARA LA CONTRATACIÓN DOCENTE 2013 30/01/2013
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27) Exteriormente a un cuadrado ABCD se construye un triángulo isósceles BCP con BP = BC. Hallar la medida del ángulo APC.
a) 35°
b) 55°
c) 60°
d) 45°
e) 30°
28) En un cilindro cuyo volumen es 354 cm se
encuentra inscrita una esfera. Hallar el volumen de la esfera.
3)36a cm 3)27b cm
3)32c cm 3)42d cm
3)18e cm
29) Una formación escolar está compuesta por 120 alumnos dispuestos en filas. El número de alumnos de cada fila es 2 más que el número de filas que hay. ¿Cuántas filas hay?
a) 12
b) 8
c) 10
d) 14
e) 16
30) En una reunión de aniversario de un CE, se observa que por cada 5 padres que entran, ingresan 6 niños y por cada 3 madres que entran, ingresan 8 niñas. Si en total ingresan 572 entre niños y niñas, y el número de padres es al número de madres como 7 a 4. ¿Cuántos padres asistieron a dicha reunión?
a) 120 b) 210 c) 320 d) 410 e) 110
31) En un centro educativo se observa que el crecimiento de su población estudiantil está modelado por la función lineal
22 350f x x, donde x es el número de
años de funcionamiento. ¿Cuántos años deberán pasar para que la población estudiantil sea de 570?
a) 8
b) 9
c) 10
d) 11
e) 12
32) Si f es una función lineal definida por
( )f x mx b= + tal que:
( ) ( )2 2 4 21f f+ = y
( ) ( )3 1 16f f- - = -. Hallar el valor de
( )1
13
f.
1)3
a
1)9
b
4)9
c
2)9
d
2)3
e
33) La casa de Carlos está a una distancia de 4hm 7dam 9m de su colegio, ¿cuántos metros camina diariamente para ir y regresar del colegio?
a) 479m
b) 959m
c) 957m
d) 958m
e) 478m
34) ¿Cuántas botellas de medio litro se llenarán con 32m y
315dm de agua?
a) 2015
b) 4015
c) 2030
d) 4030
e) 3015
PRUEBA ESCRITA REGIONAL PARA LA CONTRATACIÓN DOCENTE 2013 30/01/2013
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35) Para obtener información sobre la edad que tienen los alumnos del primer grado de secundaria de un distrito, se ha encuestado a 50 alumnos de primer grado. En el cuadro siguiente se muestra los resultados obtenidos:
Edad Número de
alumnos
11 12 13 14
8 12 20 10
¿Qué porcentaje de alumnos tiene menos de 13 años?
a) 20%
b) 40%
c) 30%
d) 50%
e) 10%
36) El sueldo promedio de los obreros de una empresa es 200 dólares, ¿a cuánto cambia este promedio si se da un aumento de 30% más 25 dólares?
a) 255 b) 265 c) 285 d) 275 e) 295
37) Se asigna un centro educativo a cada uno de los 400 directores en una región, para que evalúen la calidad de la Educación. Los datos obtenidos se muestran en el gráfico siguiente, y en donde A y B significan aprobación:
flautaA(9%)B(67%)
C(21%)
D(3%)
¿Cuántos centros educativos están
desaprobados en calidad en esa región?
a) 24
b) 95
c) 96
d) 25
e) 97
38) El siguiente gráfico muestra el número de personas que visitaron un museo en diferentes días de la semana
LUNES
100
150
250
300
400
VIERNESJUEVESMIERCOLESMARTES
500
SABADO DOMINGO
De las afirmaciones: I. 500 personas visitaron el museo durante
toda la semana. II. El miércoles y el sábado hubo igual número
de visitantes al museo. III. El jueves fue el día de menos visitas. IV. La diferencia de visitantes entre los días de
mayor y menor afluencia fue 400. Son verdaderas:
a) Sólo II
b) I y II
c) Sólo IV
d) III y IV
e) II y IV
39) Un profesor y cuatro de sus alumnos están entre
40 candidatos para visitar Cuzco. Se elegirá por sorteo a un visitante. ¿Cuál es la probabilidad de que el profesor o uno de sus estudiantes sea elegido?.
1)10
a
1)9
b
1)8
c
1)20
d
1)
40e
PRUEBA ESCRITA REGIONAL PARA LA CONTRATACIÓN DOCENTE 2013 30/01/2013
9
40) Juan, Carlos y Luis intervienen en una carrera .Juan tiene doble probabilidad de ganar que Carlos y Carlos el doble de probabilidad de ganar que Luis. ¿Cuál es la probabilidad de que Carlos o Luis ganen?
4)7
a
1)7
b
3)7
c
2)7
d
5)7
e
REALIDAD NACIONAL Y REGIONAL
41) En el Diseño Curricular Nacional se establece
que la Educación Básica Regular tiene siete
ciclos… ¿Cuál es el número de años de
educación básica que el Estado Peruano
garantiza para infantes, niños y jóvenes, en la
perspectiva de cumplir con el resultado 2 del
objetivo estratégico 1 del Proyecto Educativo
Nacional al 2021?
a) Doce años de educación garantizada.
b) Catorce años de educación para todos.
c) Trece años de buena educación sin
exclusiones.
d) Once años de educación gratuita.
e) Dieciséis años de educación inclusiva.
42) La dirección de una institución educativa “X”,
ha tomado para el presente año, la siguiente
medida: Desarrollar –en convenio con la
Universidad ABC- un diplomado de formación
docente sobre la aplicación de tecnologías
digitales en la educación, considerando
acompañamiento a los profesores para
verificar los cambios en su práctica docente
¿Cuál es el objetivo estratégico del Proyecto
Educativo Nacional al 2021 con el que
guardaría relación la medida adoptada por la
dirección de la mencionada institución
educativa?
a) Uso eficaz de tecnologías de la información y
la comunicación.
b) Programa Nacional de Formación y
Capacitación Permanente.
c) Maestros bien preparados que ejercen
profesionalmente la docencia.
d) Sistema Integral de Formación Docente.
e) Maestros competentes para una
educación de calidad.
43) Los profesores del distrito de Frías se han
organizado en una Red Educativa Local y
han acordado trabajar para el presente
año, tres acciones: 1° Revisar y actualizar
su Proyecto Educativo Local, 2° Capacitar
a los miembros de los Consejos
Educativos Institucionales para una
gestión eficaz y 3° fortalecer la
participación docente en los Proyectos
Educativos Institucionales ¿Qué
propósito del Proyecto Educativo
Nacional al 2021 están atendiendo los
profesores del distrito de Frías?
a) Contribuir con una gestión educativa
descentralizada y democrática.
b) Favorecer la diversificación del Proyecto
Educativo Nacional.
c) Promover la participación de los maestros
en la educación.
d) Conocer los problemas locales e impulsar
su solución.
e) Contribuir con una gestión institucional
local de calidad
44) El profesor Perico Cienfuegos tiene los
siguientes males: Llega tarde o a veces
falta a su trabajo, no elabora planes ni
programas curriculares, no prepara sus
clases, administra los mismos exámenes
todos los años, no se autocapacita ¿Qué
política del Proyecto Educativo Nacional
al 2021 estántransgrediendo las actitudes
del referido profesor?
a) Actuar de manera transparente y honesta.
b) Fortalecer una labor docente responsable.
c) Formar profesionales con principios
éticos.
d) Moralizar la gestión en todas las
instancias del sector educativo.
e) Revalorizar la función docente.
PRUEBA ESCRITA REGIONAL PARA LA CONTRATACIÓN DOCENTE 2013 30/01/2013
10
45) Los adolescentes del distrito XYZ durante el
año 2012 asistieron a diferentes charlas de
información y sensibilización sobre
problemas relacionados con el consumo de
drogas, enfermedades de transmisión sexual,
embarazo precoz, etc. Los convocantes:
Municipio y UGEL les comunicaron que tales
charlas se realizaban para “proteger a niños y
jóvenes de factores nocivos para su salud
física y mental que existen en el medio” ¿Qué
alternativa es coherente con el texto escrito
en cursiva y entrecomillado?
a) Es una medida correspondiente a la política
50 del PEN.
b) Es una política correspondiente al objetivo
estratégico 6 del PEN.
c) Es un resultado perteneciente al objetivo
estratégico 2 del PEN.
d) Es política establecida en la Ley de
Municipalidades Distritales.
e) Es una medida correspondiente a la política
educativa 6 del PEN.
46) ¿En qué consiste el pedido de indulto
humanitario solicitado por el Ex Presidente
Alberto Fujimori?
a) Es una figura legal que reduce los años de
cárcel.
b) Es el perdón de la pena de acuerdo al
Código Penal y a la Constitución Política.
c) Es una gracia excepcional que
obligadamente debe otorgar el Presidente.
d) Es la extinción de la responsabilidad penal a
un preso político.
e) Es la eliminación de los antecedentes
penales del reo.
47) ¿A qué organismo técnico especializado del
Poder Ejecutivo Peruano tendría que recurrir
un Profesor que desea registrar los derechos
de autor de un libro que ha decidido publicar?
a) Biblioteca Nacional de Perú.
b) INDECOPI.
c) Fondo Editorial del Perú.
d) CONCYTEC.
e) Consejo Nacional del Libro.
48) ¿Cómo se llama el Ministerio creado por
el presente gobierno y cuyos objetivos
básicos son: mejorar la calidad de vida de
la población en situación de
vulnerabilidad y pobreza y promover el
ejercicio de sus derechos, el acceso a
oportunidades y al desarrollo de sus
propias capacidades?
a) Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social.
b) Ministerio de Desarrollo Social y de la
Mujer.
c) Ministerio del Ambiente y Desarrollo
Sostenible.
d) Ministerio de la Inclusión y de
Poblaciones Vulnerables.
e) Ministerio del Desarrollo Rural y
Seguridad Alimentaria.
49) El 25 de febrero de 2011, RPP Noticias
informó de un descubrimiento
arqueológico que en la zona de Espíritu
Pampa, distrito de Vilcabamba, provincia
de La Convención (Cusco), el mismo que
cambia la geografía histórica del Perú. El
arqueólogo Luis Guillermo Lumbreras
sostiene que es una tumba que “tiene el
mismo valor que las del Señor de Sipán y
Sicán”, representa el hallazgo del primer
rey encontrado en la sierra peruana ¿Qué
nombre se le ha dado a tal
descubrimiento arqueológico?
a) Descubrimiento del Señor de Vilcabamba.
b) Hallazgo arqueológico del Señor de
Ampato.
c) Descubrimiento arqueológico de Caral.
d) Descubrimiento de la Tumba del Señor de
Wari.
e) Hallazgo arqueológico del Inca
Pachacútec.
PRUEBA ESCRITA REGIONAL PARA LA CONTRATACIÓN DOCENTE 2013 30/01/2013
11
50) ¿Cómo se llaman los cuatro distritos del
departamento de Piura que están señalados
sobre el mapa?
a) Punta Sal, Lancones, Las Lomas y Sondor.
b) Máncora, Tambogrande, Suyo y Huarmaca.
c) Los Órganos, Castilla, Frías y Canchaque.
d) Pariñas, Piura, Montero y Huancabamba.
e) El Alto, Las Lomas, Sapillica y Sapalache.
CIUDADANIA
51) ¿Qué característica es contraproducente a
la diversidad cultural del Perú?
a) La presencia de 14 familias lingüísticas.
b) La existencia de al menos 44 etnias
distintas.
c) La existencia de una diversidad de música y
bailes.
d) La existencia de diferentes ecosistemas y
territorios.
e) La presencia de diferentes prácticas en el
manejo de la tierra.
52) Una profesora X está desarrollando una
clase sobre el sistema democrático y ha
propuesto la siguiente definición de
democracia: “Es una forma de organización
del Estado y un sistema político, donde es el
pueblo quien ejerce la soberanía” ¿Qué
tendría que explicar el profesor respecto al
texto: “es el pueblo quien ejerce la
soberanía”?
a) Que las leyes tienen que emanar del
pueblo.
b) Que existen derechos que el pueblo
debe exigir.
c) Que los ciudadanos deciden a través
del sufragio quienes son sus
gobernantes.
d) Que el pueblo debe exigir derechos a
sus gobernantes.
e) Que el pueblo tiene el deber de
defender su territorio.
53) El artículo 13 de la Constitución Política
del Perú establece que: “La educación
tiene como finalidad el desarrollo
integral de la persona humana”. Un
grupo de profesores está discutiendo
sobre su significado y han llegado a las
siguientes conclusiones:
• Profesor A: Sostiene que implica
formar al estudiante en aspectos físico,
afectivo y cognitivo;
• ProfesorB: Considera que es
desarrollar en el estudiante sus
capacidades, valores y actitudes;
• Profesor C: Plantea que exige
desarrollar aprendizajes en los campos
de las ciencias, las humanidades, la
técnica, la cultura, el arte, la educación
física y el deporte;
• Profesor D: Implica brindar atención
en salud, alimentación, recreación a los
estudiantes.
• Profesor E: Sostiene que implica
educar al estudiante como un ser
psico-biológico y socio-cultural.
¿Qué profesor tiene la apreciación
equivocada respecto al significado del
artículo 13?
a) El Profesor A, porque ha olvidado otros
aspectos.
b) El Profesor B, porque no ha
considerado los conocimientos.
c) El Profesor C, porque no es posible
enseñar tantas cosas al estudiante.
d) El Profesor D, porque lo que sostiene
no contribuye con la formación integral.
e) El Profesor E, porque está
considerando a la persona como
unidad compleja.
PRUEBA ESCRITA REGIONAL PARA LA CONTRATACIÓN DOCENTE 2013 30/01/2013
12
54) La historia del Perú Republicano está ligada
al militarismo, es decir, la intrusión militar
en el gobierno civil. En la línea de tiempo
que se presenta ¿Cuál es la secuencia
correcta de los dictadores militares de la
segunda mitad de la historia del Perú del
siglo XX?
a) Oscar Benavides, Manuel Pérez Godoy, Luis
Sánchez Cerro, Juan Velasco Alvarado y
Augusto Pinochet.
b) Augusto B. Leguía, Manuel Prado, Nicolás
Pérez Godoy, Ricardo Lindley, Francisco
Morales Bermúdez y Juan Velasco Alvarado.
c) Manuel Pérez Godoy, Manuel Odría,
Francisco Morales Bermúdez, Oscar
Benavides y Juan Velasco Alvarado.
d) Manuel A. Odría, Ricardo Pérez Godoy,
Nicolás Lindley, Juan Velasco Alvarado y
Francisco Morales Bermúdez.
e) Luis Sánchez Cerro, Nicolás Lynch, Manuel
Odría, Juan Velasco Alvarado y Francisco
Morales Bermúdez.
55) ¿Qué itinerario debería seguir un grupo de
turistas que desea conocer los siguientes
lugares de la geografía del Perú: el Nevado
Huascarán, el valle del Mantaro, el cañón del
Colca, la meseta del Collao y el Parque
Nacional del Manu?
a) Ancash, Junín, Arequipa, Puno y Madre De
Dios.
b) Huánuco, Junín, Huancavelica, Moquegua y
Cusco.
c) Cerro de Pasco, Ayacucho, Arequipa, Junín y
Loreto.
d) Arequipa, Ucayali, Apurímac, Puno e Iquitos.
e) La Libertad, Lima, Huancavelica, Junín y
Madre de Dios.
56) ¿Cómo se llama la fuente de recursos
económicos que reciben los gobiernos
locales y regionales, como parte de su
participación de los ingresos y rentas
obtenidos por el Estado por la explotación
de los recursos naturales (mineros,
pesqueros, forestales, hidroenergéticos,
petroleros y gasíferos)?
a) Transferencias.
b) Contribución.
c) Fondo de Compensación Regional.
d) Canon.
e) Regalías.
57) En la evaluación censal de estudiantes
2011 aplicada por el Ministerio de
Educación de Perú se distingue una
diferencia notable entre los logros de
aprendizaje en comprensión lectora y
matemáticas de los estudiantes del área
urbana y los estudiantes del área rural.
Logro
ECE 2011 (Comprensión
Lectora)
ECE 2011 (Matemática)
Urbanas Rurales Urbanas Rurales
% % % %
Nivel 2 36,3 5,8 15,8 3,7
Nivel 1 49,8 37,2 40,2 19,8
< Nivel 1 14,0 57,0 44,0 76,5
¿Cuál consideras que es la razón por la
que existe tanta diferencia entre los
logros de aprendizaje de estudiantes
urbanos y estudiantes rurales?
a) Por la diferencia de presupuesto.
b) Por la diversidad geográfica y el
acceso a la educación.
c) Por la exclusión y la pobreza.
d) Por la injusticia del Estado y el
deficiente control.
e) Por la pluralidad étnica y cultural.
1948-1956 1962-1963 1962-1963 1968-1975 1975-1980
PRUEBA ESCRITA REGIONAL PARA LA CONTRATACIÓN DOCENTE 2013 30/01/2013
13
58) Un grupo de maestros ha acordado promover
algunas modificatorias a la Ley de Reforma
Magisterial, por lo que han decidido ejercer
su derecho ciudadano de elaborar y presentar
el proyecto de ley ante el Congreso de la
República de Perú para que sea debatido,
modificado, aprobado o rechazado ¿Qué
mecanismo de participación ciudadana en la
función legislativa del gobierno deberían
elegir?
a) Iniciativa de reforma legislativa.
b) Referéndum.
c) Participación popular.
d) Plebiscito.
e) Iniciativa legislativa.
59) En el portal web de El Comercio se lee la
siguiente noticia
¿A qué modelo económico se refiere el
Presidente de la CONFIEP?
a) Modelo de la inversión privada.
b) Economía Social de Mercado.
c) Plan de Gran Transformación.
d) Economía de Libre Competencia.
e) Modelo Nacional Exportador.
60) ¿Qué nombre recibe ese fenómeno que
caracteriza a la sociedad peruana, el mismo
que se manifiesta cuando las reglas y normas
de conducta que la rigen no son respetadas
por sus integrantes, cuando se han
degradado o directamente se han eliminado?
a) Anosmia.
b) Corrupción.
c) Viveza criolla.
d) Alienación.
e) Anomia.
CONOCIMIENTOS PEDAGOGICOS Y CURRICULARES
(PARTE GENERAL)
61) Desde el punto de vista filosófico, los
principios de la pedagogía tradicional se
basan en:
a) El constructivismo. b) El positivismo. c) La fenomenología. d) El humanismo. e) El Existencialismo.
62) Es un principio de la pedagogía cognitiva:
a) El planteamiento del estudiante homogéneo. b) La memorización de los conocimientos. c) La transmisión acrítica de la herencia cultural d) La creación del conflicto cognitivo. e) La estandarización del aprendizaje.
63) El enfoque tradicional, desde el punto de
vista metodológico, se caracteriza por:
a) Tener en cuenta los procesos
cognitivos de las capacidades.
b) Partir de los saberes previos de los
estudiantes.
c) Tener en cuenta los procesos
pedagógicos de la sesión de
aprendizaje.
d) Emplear programas de reforzamiento.
e) Transferir el aprendizaje.
64) A diferencia de la pedagogía tradicional,
los exponentes de la pedagogía cognitiva
se preocupan principalmente por
comprender la “caja negra” del
aprendizaje. Esto significa entender:
a) El proceso de socialización de los estudiantes.
b) Los procesos mentales al momento de aprender.
c) El proceso de extinción de conductas. d) El proceso de adquisición de
conductas. e) La formación axiológica de los
estudiantes.
65) Uno de los principios de la pedagogía
cognitiva es que cada estudiante es una
realidad diferente. Esto significa que el
profesor:
I. Debe conocer a sus estudiantes
II. Conocer teorías como la programación
neurolinguística, las inteligencias
múltiples, etc.
III. Emplear diversas estrategias de
enseñanza.
PRUEBA ESCRITA REGIONAL PARA LA CONTRATACIÓN DOCENTE 2013 30/01/2013
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IV. Puede trabajar con un número grande de
estudiantes.
Las afirmaciones verdaderas son:
a) I, II, III. b) II, III. c) I d) I, II, III, IV. e) II
66) En el enfoque tradicional, a diferencia del
moderno, se sostiene que “la letra con sangre
entra”. Esto significa que:
a) Hay que castigar a los estudiantes para que respeten al profesor.
b) Hay que castigar cuando sea necesario. c) Siempre que se castiga, se aprende. d) Hay que corregir a los estudiantes si en
verdad los estimamos. e) Siempre el castigo da buenos resultados.
67) En el enfoque moderno, a diferencia del
tradicional, se sostiene que el profesor es un
“mediador o facilitador afectivo”. Esto
significa que:
a) No debe desaprobar a sus estudiantes si éstos tienen diversos problemas personales y sociales.
b) Debe tratar los problemas personales y sociales de cada estudiante en el aula.
c) El profesor debe orientar a sus estudiantes en su crecimiento socio-emocional.
d) El profesor debe querer a sus estudiantes como un familiar.
e) El profesor debe preocuparse principalmente por el desarrollo intelectual de sus estudiantes.
68) Su teoría de aprendizaje se caracteriza por
ser instrumental, cultural e histórica:
a) Lev Vigotski.
b) Carl Rogers.
c) Robert Gagné.
d) Jerome Bruner.
e) Jean Piaget.
69) En su teoría, la noción de andamiaje es
fundamental:
a) David Ausubel.
b) Carl Rogers.
c) Jerome Bruner.
d) Jean Piaget.
e) Robert Gagné
70) La teoría de las inteligencias múltiples de
Howard Gardner plantea:
a) Siete tipos de inteligencias.
b) Seis tipos de inteligencias si se tiene
en cuenta que la inteligencia
emocional comprende a la
inteligencia intrapersonal e
interpersonal.
c) La posibilidad de otros tipos de
inteligencia como la inteligencia
naturalista.
d) Ocho tipos de inteligencias si se
incluye a la inteligencia intelectual.
e) Cuatro tipos principales de
inteligencia.
71) Una de las características principales de
los estudiantes con problemas de
aprendizaje es:
a) La desnutrición.
b) La agresividad.
c) El desinterés por las tareas escolares.
d) El fracaso en las áreas básicas.
e) La hiperactividad
72) De acuerdo a los supuestos relativistas
de la teoría de Jean Piaget:
a) El conocimiento no es innato ni exclusivamente adquirido.
b) El conocimiento surge de la interacción sujeto-medio.
c) El conocimiento depende de la estimulación del ambiente.
d) El conocimiento siempre está condicionado a un determinado momento del proceso de construcción.
e) El conocimiento depende de las necesidades de adaptación.
73) En el contexto de la teoría de David
Ausubel, el estudiante para que aprenda
significativamente el concepto de
“cuadrado” debe poseer en su estructura
mental:
a) Conceptos inclusores como el de “figuras geométricas”.
b) Conocimientos previos acerca de la geometría plana.
c) Conceptos inclusores como el de “cuadriláteros”.
d) Conocimientos previos acerca del punto y la línea.
e) Conocimiento de los mapas conceptuales
PRUEBA ESCRITA REGIONAL PARA LA CONTRATACIÓN DOCENTE 2013 30/01/2013
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74) Si la inteligencia naturalista implica el
entendimiento del mundo natural, entonces
una persona que se distinga por este tipo de
inteligencia debe tener:
I. Habilidad para la observación.
II. Habilidad para la experimentación.
III. Habilidad para cuestionar su entorno.
IV. Habilidad para las ciencias fácticas.
Las afirmaciones verdaderas son:
a) I, II, III, IV
b) I, II , III
c) I, II
d) I
e) III
75) Hugo es un pésimo estudiante en el Área de
Comunicación; sin embargo, es un excelente
alumno en otras áreas curriculares,
especialmente en el Área de Matemática. Su
profesor ha tomado la decisión de ayudarlo;
para ello, debe identificar, en primer lugar, el
tipo de problema que tiene Hugo, el cual
puede ser:
a) Un problema de conducta.
b) Un problema de aprendizaje de carácter
general.
c) Un trastorno específico de aprendizaje.
d) Una disgrafía.
e) Un problema de carácter
76) El DCN está sustentado sobre la base de
fundamentos que explican:
I. El qué enseñar y aprender
II. El para qué enseñar y aprender
III. El cómo enseñar y aprender
IV. El cuándo y dónde enseñar y aprender
Son afirmaciones verdaderas:
a) I, II, III.
b) I, II, IV.
c) I, II.
d) I, II, III, IV.
e) II, III.
77) El DCN de la EBR garantiza que:
a) Los niveles, ciclos y grados tengan el
mismo modelo de organización.
b) Todos los niveles consideren las mismas
competencias, capacidades,
conocimientos y actitudes.
c) Se trabajen a nivel nacional los mismos
temas transversales de carácter regional.
d) Se trabajen las mismas horas de tutoría
para todos los niveles.
e) Los estudiantes adquieran aprendizajes
significativos.
78) Los propósitos de la EBR son de
carácter…………..y guardan relación
con……………..
a) Operativo-Ley General de Educación
b) Estratégico- PEN
c) Estratégico-PEN
d) Operativo-PEN
e) Estratégico-PER
79) En una determinada institución
educativa, se evaluó a los egresados de la
EBR y se halló que la mayoría de ellos
piensa que con un “poco de suerte” y con
la “ayuda de gente relacionada” se puede
triunfar, especialmente, en el campo
profesional y laboral. Incluso algunos
creen que sólo un milagro los puede
sacar de la pobreza material y espiritual
en que se encuentran. Estos indicadores
nos informan que estos estudiantes no
lograron consolidar en su personalidad
una de la siguientes características que
se plantean en el DCN de la EBR :
a) Reactivo.
b) Proactivo.
c) Sensible y solidario.
d) Empático y tolerante.
e) Creativo.
80) En algunas zonas rurales de la región,
existe un machismo muy marcado. Este
problema ha repercutido en las
instituciones educativas de los tres
niveles que se encuentran en estos
lugares. Un ejemplo de ello es que los
alumnos se rehúsan a trabajar con las
alumnas; incluso se piensa que el estudio
es para las mujeres y el trabajo físico para
los varones. Por lo tanto, urge que en
estas instituciones se trabaje el tema
transversal:
a) Educación para la equidad del
género.
b) Educación en valores o formación
ética.
c) Educación para la gestión de riesgos
y la conciencia ambiental.
d) Educación en y para los derechos
humanos
e) Educación para la paz y justicia
PRUEBA ESCRITA REGIONAL PARA LA CONTRATACIÓN DOCENTE 2013 30/01/2013
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81) De acuerdo al DCN de la EBR, son instancias
en el proceso de diversificación curricular:
I. La región
II. El aula
III. La institución educativa
IV. La red educativa
Son afirmaciones verdaderas:
a) I, III.
b) I, II.
c) I, III, IV.
d) I, II, III, IV.
e) I, IV.
82) El Perú es un país multicultural; por lo tanto,
se necesita un currículo……….que responda
a esta diversidad. No obstante, esta
característica del currículo no garantiza que
los estudiantes adquieran
aprendizajes………….si no se da un
verdadero proceso de……………………………
a) Flexible-pertinentes-programación
curricular.
b) Flexible-pertinentes-diversificación
curricular.
c) Diversificable-idóneos-adecuación.
d) Diversificable-pertinentes-programación
curricular
e) Flexible-pertinentes-sistematización
83) Al elaborar su Programación Curricular
Anual, el principal documento que usted debe
tomar como referencia se denomina:
a) Proyecto Educativo Institucional.
b) Proyecto Educativo Regional.
c) Proyecto Educativo Local.
d) Proyecto Curricular de la Institución.
e) Proyecto Educativo Nacional.
84) En una sesión de aprendizaje,
usted pretende desarrollar la capacidad de
analizar textos en sus estudiantes. Esto
implica que usted debe organizar sus
actividades de aprendizajes en función a los
siguientes procesos cognitivos:
a) Recepción de la información, observación selectiva, descomposición del todo en partes e integración de las partes.
b) Recepción de la información, caracterización, reconocimiento y expresión.
c) Recepción de la información, identificación y contrastación de características, manifestación de las diferencias.
d) Recepción de la información, formulación de criterios, contrastación de los criterios con el referente, emisión de la opinión o juicio.
e) Recepción de la información, descomposición del todo en partes, observación selectiva e integración de las partes.
85) A continuación, se presenta una relación
de metodologías pedagógicas, que en la
concepción del Nuevo Enfoque
Pedagógico, se denominan activas. De
esta relación, una de ellas no es activa.
Marca cuál es:
a) La discusión controversial.
b) El tándem.
c) La observación.
d) El método de rompecabezas.
e) Trabajo en equipo.
86) Existen diversos criterios para clasificar
las estrategias de aprendizaje. Así, de
acuerdo a los procesos cognitivos las
estrategias se clasifican en:
a) Estrategias de incorporación, de
procesamiento y de ejecución.
b) Estrategias lógicas y empíricas.
c) Estrategias tradicionales y modernas.
d) Estrategias activas y pasivas.
e) Estrategias virtuales y presenciales.
87) En el contexto del DCN de la EBR, la
evaluación sirve para:
a) Calificar el aprendizaje de los
estudiantes
b) Promover de grado, ciclo o nivel a los
estudiantes.
c) Mejorar los instrumentos de
evaluación.
d) Mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
e) Mejorar el propio proceso evaluativo
88) En los tres niveles de la EBR, la
evaluación de los aprendizajes tiene
como elemento común:
a) La calificación literal b) La calificación numérica c) La calificación descriptiva d) La calificación cualitativa e) La calificación cuantitativa
PRUEBA ESCRITA REGIONAL PARA LA CONTRATACIÓN DOCENTE 2013 30/01/2013
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89) Una clasificación actual de los materiales
educativos los agrupa en:
a) Materiales convencionales, materiales audiovisuales y de multimedia.
b) Materiales de uso del docente y materiales de uso de los estudiantes
c) Materiales formales e informales d) Materiales reales y artificiales e) Materiales oficiales y no oficiales
90) De acuerdo al “cono de experiencias”
propuesto por Edgar Dale, los materiales
construidos sólo con palabras son efectivos
y adecuados en el nivel de educación:
a) Inicial b) Primaria. c) Secundaria d) Primaria y secundaria e) Todos los niveles.
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CONOCIMIENTOS PEDAGOGICOS Y CURRICULARES
(PARTE ESPECÍFICA)
91) Las áreas curriculares que corresponden a
los ciclos VI y VII del nivel secundario son:
a) 8 b) 9 c) 10 d) 11 e) 12
92) De acuerdo a los ciclos y grados de la EBR,
los alumnos y alumnas que ingresan y
egresan del nivel secundario están
comprendidos en el grupo etario de:
a) 12 a 16 años. b) 11 a 15 años c) 13 a 17 años. d) 12 a 15 años. e) 12 a 18 años.
93) En el nivel secundario, la valoración de los
resultados de la evaluación se realiza por
………………. Además, es de naturaleza
…………………………….
a) Áreas –Cuantitativa y descriptiva. b) Criterios-Cuantitativa y descriptiva c) Criterios-Literal y descriptiva d) Áreas-Literal y descriptiva e) Criterios-Cualitativa y descriptiva
94) Las competencias que se plantean en el DCN
de EBR para el VI ciclo deberían lograrse al
término del:
a) Tercer grado. b) Segundo grado. c) Cuarto grado. d) Primer grado. e) Quinto grado.
95) En el nivel secundario, especialmente en el
VII ciclo y últimos grados, el profesor debe
tener en cuenta que los problemas de
“desajuste social” se podrían presentar en
sus estudiantes debido a su:
a) Desarrollo moral. b) Desarrollo cognitivo c) Desarrollo emocional. d) Desarrollo biológico. e) Desarrollo social.
96) Al igual que en los otros niveles, la
programación anual, en el nivel
secundario, se caracteriza por ser a corto
plazo y organizarse en base a:
a) Las necesidades del aula. b) Las estrategias de aprendizaje. c) Los propósitos de grado. d) Los aprendizajes esperados. e) Las competencias de grado.
97) En el desarrollo de sus unidades
didácticas, Javier se siente orgulloso por
haber cumplido con lo planteado en su
programación; sin embargo, sus
estudiantes de educación secundaria no
han logrado suficientemente las
capacidades, conocimientos y actitudes
del grado y área que de acuerdo al DCN
deberían alcanzar. Al año siguiente,
Javier es cambiado de plantel y Pilar es
contratada para reemplazarlo.En este
caso, ella debe:
a) Verificar el logro de las capacidades, conocimientos y actitudes de los estudiantes para trabajarlas en su programación anual.
b) Realizar su programación anual sin tener en cuenta los logros de aprendizaje anteriores, ya que los estudiantes no pueden perder el tiempo.
c) Aplicar una evaluación de diagnóstico y en base a ella, programar módulos de aprendizaje con el fin de nivelar a sus estudiantes.
d) Denunciar a Javier por su ineficiente trabajo ante las autoridades pertinentes; porque profesores como él deben expulsarlos del magisterio nacional.
e) Realizar jornadas de nivelación los fines de semana.
UNP / OCA EBR-SECUNDARIA
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98) En una de las instituciones educativas del
nivel secundario de la ciudad de Piura, el
personal directivo, los profesores, los
estudiantes y los padres de familia se sienten
orgullosos, porque sus egresados, en los
últimos años, vienen ingresando, en
porcentajes considerables, a las diferentes
facultades de las universidades del norte del
país. Al indagar acerca de las razones de
este hecho, se analizó la programación
curricular de sus profesores encontrándose
que sobrevaloran el dominio cognitivo sin
importar el desarrollo de otros dominios
propuestos en el DCN. Usted, como
especialista del Ministerio de Educación,
puede afirmar desde un punto de vista
técnico-científico que:
a) Esta institución es de calidad educativa. b) Existe una concepción errada de lo que
es verdaderamente educar por parte de los miembros de esta institución, especialmente de los directivos y profesores.
c) Las demás instituciones deben emular a este colegio ya que el fin último de la educación secundaria es formar estudiantes que puedan ingresar a las universidades.
d) Se está estafando a la sociedad. e) Lo más importante es que los egresados
de la EBR puedan acceder a una carrera profesional.
99) Al planificar su sesión de aprendizaje, Carlos, profesor del Área de Comunicación en el nivel secundario, se preocupa por desarrollar las capacidades propuestas en su unidad didáctica. Para ello, Carlos debe tener en cuenta principalmente: a) Los conocimientos previos de los
estudiantes para que puedan lograr aprendizajes significativos.
b) El desarrollo cognitivo de sus alumnos y alumnas.
c) Los procesos pedagógicos y los procesos cognitivos.
d) Los procesos cognitivos de las capacidades.
e) Las competencias del ciclo y grado.
100) Al observar el desarrollo de la
sesión de aprendizaje, Alicia, profesora
de CTA, utiliza únicamente una
estrategia expositiva sin ningún soporte
visual ni mucho menos actividades
prácticas. Sin embargo, en su aula, los
estudiantes tienen diferentes estilos de
aprendizaje. Ante esta situación, usted
como evaluador llega a la conclusión
que:
a) Alicia desconoce la teoría de las inteligencias múltiples.
b) Alicia desconoce lo que es el proceso de diversificación curricular.
c) Alicia desconoce el empleo de metodologías activas.
d) Alicia ahorra tiempo haciendo exposiciones.
e) Alicia desconoce la teoría de los hemisferios cerebrales.
UNP / OCA EBR-SECUNDARIA