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Guía del estudiante- Ingeniería en Biotecnología / Facultad de Ingeniería y Ciencias Agropecuarias

EXAMEN DE TITULACIÓN

Código:GAC.0010 Versión: 1.0

Áreas involucradas: Facultad de

Ingeniería y Ciencias Agropecuarias,

Ingeniería en Biotecnología,

Secretaría Académica, Unidad de

Apoyo Virtual

Guía que detalla la información para rendir

el examen de grado

Fecha

implementación:

Octubre 2015

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Guía del estudiante para el examen

de grado

Área responsable: Ingeniería en

Biotecnología / Facultad de Ingeniería y

Ciencias Agropecuarias

Versión: 1.0








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CONTENIDO

1. DEFINICIÓN ............................................................................................................................ 3

2. INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................... 3

3. NATURALEZA DEL EXAMEN DE GRADO ................................................................................. 4

4. MODALIDAD DEL EXAMEN DE GRADO .................................................................................. 5

5. TEMARIO: COMPONENTES Y SUBCOMPONENTES ............................................................... 7

6. TIPOS DE PREGUNTA Y EJEMPLOS ....................................................................................... 10

7. NÚMERO DE PREGUNTAS POR COMPONENTE Y BIBLIOGRAFÍA ........................................ 11

8. INSTRUCCIONES PARA EL EXAMEN ..................................................................................... 15

9. RUBRICAS ............................................................................................................................ 16

Modificación respecto a la edición anterior

Elaborado / Actualizado por: Revisado por: Aprobado por:

Nombre : Diego Buenaño F.

Cargo: Coordinador de

Aseguramiento de Calidad

Académica FICA

Nombre : Vivian Morera Córdova

Cargo : D i r e c t o r de la Carrera

Nombre : Tomás Villón

Cargo : Decano de la FICA

Fecha: 01-10-2015 Fecha: 05-10-2015 Fecha: 05-10-2015








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1. DEFINICIÓN

La presente Guía aplica para los estudiantes de la carrera de Ingeniería en

Biotecnología que han completado su malla curricular y que requieren concluir su

proceso de titulación conforme a las modalidades previstas en la Unidad de Titulación

de la carrera, el Reglamento de Titulación de la carrera y de acuerdo a lo establecido

en la Disposición Transitoria Quinta del Reglamento de Régimen Académico.

2. INTRODUCCIÓN

La carrera de Ingeniería en Biotecnología cumpliendo su Reglamento de Titulación, ha

creado la Unidad de Titulación, en la que se incluye como una opción de titulación la

preparación y aprobación de un examen de grado de carácter complexivo.

Esta Unidad de Titulación se fundamentará en asignaturas, cursos o sus equivalentes,

que permitan la validación académica de los conocimientos, habilidades y desempeños

adquiridos en la carrera para la resolución de problemas, dilemas o desafíos de una

profesión.

El examen de grado es la prueba escrita y oral (teórica – práctica) con un alto nivel de

complejidad y exigencia académica donde se evalúa el nivel de adquisición de los

Resultados de Aprendizaje (RdA) del perfil de egreso de la carrera, lo que implica un

tiempo de preparación igual que el trabajo de titulación.

Esta Guía permitirá a todos los estudiantes, que han egresado después del 21 de

noviembre del 2008 y estén obligados o han optado por rendir el examen de grado

respectivamente, conocer:

a. los temas sobre los cuales deberán prepararse, tanto para la parte escrita como

para la exposición y defensa de un caso de estudio

b. la estructura del examen con base al tipo de preguntas que se realizarán

c. la Bibliografía con la que contarán para su preparación.








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Los estudiantes que no aprueben en primera instancia el examen de grado tendrán un

examen de gracia, es decir, una segunda oportunidad para cumplir con su proceso de

graduación.

Toda la información del cronograma, la gestión de apoyo virtual y los hitos para el

cumplimiento del examen de grado se publicarán en la página web de la Universidad.

Es importante recordar que cada estudiante debe poseer una clave de acceso a la

plataforma virtual, la misma que deberá solicitar en Secretaría Académica del Campus

Granados.

3. NATURALEZA DEL EXAMEN DE GRADO

El examen complexivo se orienta a la evaluación de los RdA consignados en el perfil de

egreso de la carrera, los que se encuentran organizados en áreas de formación o

componentes académicos de la carrera.

Estos Resultados de Aprendizaje son:

1. Investiga, innova y crea productos y procedimientos enfocados en su

aplicación, con pensamiento crítico, a través del uso de herramientas

multidisciplinarias biotecnológicas.

2. Evalúa y diseña tecnologías biológicas aplicadas a procesos productivos,

basados en normativas legales y de calidad, con el objetivo de optimizar los recursos y

aumentar la productividad en empresas y laboratorios, con ética profesional.

3. Emprende negocios biotecnológicos utilizando bases de gestión administrativa,

con fundamentos técnicos, legales y demostrando compromiso social y ambiental.

4. Demuestra pericia en la aplicación de técnicas de laboratorio para análisis,

diagnóstico e investigación.

5. Planifica y supervisa trabajos de ejecución en campo donde la Biotecnología sea

pertinente con liderazgo y autonomía.

6. Elabora, evalúa y gestiona proyectos biotecnológicos de aplicación social e

investigación, con criterio técnico y enfocado a la realidad nacional e internacional.








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4. MODALIDAD DEL EXAMEN DE GRADO

El examen está dividido en dos componentes. Un componente escrito que será

evaluado por medio de un examen en línea con preguntas de selección múltiple y mini

RdA de Perfil Componente # de Preguntas

Investiga, innova y crea productos y procedimientos enfocados en su


multidisciplinarias biotecnológicas

Demuestra pericia en la aplicación de técnicas de laboratorio para análisis, diagnóstico e investigación

Ciencias básicas 15

Investiga, innova y crea productos y procedimientos enfocados en su


multidisciplinarias biotecnológicas

Evalúa y diseña tecnologías biológicas aplicadas a procesos productivos, basados en normativas legales y de calidad, con el objetivo de optimizar los recursos y aumentar la productividad en empresas y laboratorios, con ética profesional

Matemáticas e Ingeniería

10

Elabora, evalúa y gestiona proyectos biotecnológicos de aplicación social e investigación, con criterio técnico y enfocado a la realidad nacional e internacional

Emprende negocios biotecnológicos utilizando bases de gestión administrativa, con fundamentos técnicos, legales y demostrando compromiso social y ambiental.

Planifica y supervisa trabajos de ejecución en campo donde la Biotecnología sea pertinente con liderazgo y autonomía

Gestión e investigación

10

Investiga, innova y crea productos y procedimientos enfocados en su aplicación, con pensamiento crítico, a través del uso de herramientas multidisciplinarias biotecnológicas

Demuestra pericia en la aplicación de técnicas de laboratorio para análisis, diagnóstico e investigación

Evalúa y diseña tecnologías biológicas aplicadas a procesos productivos, basados en normativas legales y de calidad, con el objetivo de optimizar los recursos y aumentar la productividad en empresas y laboratorios, con ética profesional

Planifica y supervisa trabajos de ejecución en campo donde la Biotecnología sea pertinente con liderazgo y autonomía

Áreas de aplicación de la Biotecnología

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casos de estudio. Esta parte del examen representará el 60% de la nota total del

examen de grado. El 40% restante será evaluado por medio de una exposición oral

sobre un caso de estudio sorteado un día antes del examen. La base para la

preparación será de cinco casos de estudio, los mismos que se le entregarán al

estudiante con 7 días de anticipación.

El estudio de caso permite medir la capacidad de los estudiantes para aplicar el

conocimiento adquirido durante la carrera de forma autónoma y estratégica. La

evaluación no mide la transmisión de los conocimientos o su memorización, sino la

capacidad de análisis y resolución de problemas propios de la profesión de manera

creativa, así como las destrezas y habilidades adquiridas a lo largo de la carrera.

Para la exposición y defensa del caso de estudio se deben tomar en cuenta los

siguientes aspectos metodológicos:

a. Las áreas del conocimiento relacionadas con el/los casos de estudio profesional

propuestos para la exposición y defensa serán las siguientes:

A.- aplicaciones de la Biotecnología Vegetal

B.- aplicaciones de la Biotecnología Animal

C.- aplicaciones de la Biotecnología Humana

D.- aplicaciones de la Biotecnología Ambiental

E.- aplicaciones de la Biotecnología Industrial.

b. Los casos de estudio para la preparación de la exposición oral se entregarán al

estudiante siete días antes de la fecha establecida para el examen y se

adjuntará la respectiva rúbrica de evaluación.

c. Se sorterá un día antes el caso que defenderá el estudiante.

d. Participará como tribunal de la defensa oral una comisión evaluadora

compuesta por dos docentes de la carrera y el Decano y/o Director Académico

de la misma.

e. El tiempo para la defensa oral tendrá una duración de 30 minutos (20 para la

exposición del caso y 10 para responder las preguntas planteadas por el

tribunal).

Para el examen escrito, las preguntas que se plantean se encuentran dentro de las

denominadas “tipo objetivo”, las que están conformadas por un enunciado o problema








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y cuatro opciones de respuesta (A, B, C y D), de las cuales sólo una es correcta de

acuerdo al enunciado planteado. También pueden incluirse preguntas tipo falso y

verdadero, con dos opciones de respuesta (A y B), de las cuales igualmente solo una es

correcta.

Se evitará incluir en el examen preguntas que involucren memorización de fechas,

autores y/o fórmulas.

El examen se rendirá utilizando la plataforma virtual de la Institución, lo cual permitirá

que sea calificado automáticamente por el sistema bajo la supervisión de dos docentes

de la carrera quienes validarán la calificación de las preguntas planteadas, a

continuación se describe la estructura de las preguntas:

a. Enunciado: la prueba tiene dos tipos de enunciados: “Casos” para la resolución

de problemas y cuestionamientos directos.

b. Opciones de respuesta: palabras, frases, enunciados, cifras que guarden

relación con el enunciado, donde solo una opción es la correcta. Para todas las

preguntas del examen siempre se presentan cuatro opciones de respuesta (A,

B, C y D).

Se ha puesto especial cuidado en evitar el uso de léxico complejo, poco comprensible o

ambiguo y se escogieron preguntas con distintos grados o niveles de complejidad para

cada componente.

El temario, banco de preguntas y casos de estudio propuestos para la presentación

oral se han desarrollado con el apoyo y la revisión de los docentes a tiempo completo y

además se ha puesto a consideración del Comité de Titulación de la carrera.

5. TEMARIO: COMPONENTES Y SUBCOMPONENTES

1. Ciencias básicas

1.1 Análisis dimensional y químico

1.2 Cálculos químicos

1.3 Cinética química








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1.4 Equilibrio químico y equilibrio ácido/base

1.5 Biomoléculas y metabolismo

1.6 Cinética enzimática

1.7 Trabajo y energía

1.8 Mecánica de fluidos

1.9 Termodinámica

1.10 Célula eucariota y procariota

1.11 Estructura y fisiología de las especies vegetales

1.12 Estructura y fisiología de las especies animales

1.13 Diversidad, estructura, función, caracterización y manejo de los

microorganismos

1.14 Leyes y mecanismos de la herencia biológica

1.15 Transmisión, mantenimiento y expresión de la información genética

2. Matemáticas e Ingeniería

2.1 Límites y continuidad

2.2 Cálculo diferencial

2.3 Cálculo integral

2.4 Ecuaciones diferenciales

2.5 Probabilidades

2.6 Estadística descriptiva

2.7 Estadística inferencial

2.8 Análisis de diseño experimental

2.9 Balance de materia y energía

2.10 Fenómenos de transporte

2.11 Operaciones unitarias

2.12 Biorreactores

3. Gestión e Investigación

3.1 Método científico

3.2 Investigación cuantitativa y cualitativa

3.3 Proyectos de I+D+i

3.4 Herramientas bioinformáticas

3.5 Bioética y propiedad intelectual

4. Aplicación de la Biotecnología

4.1 Aplicación de procesos biotecnológicos relacionados con el ambiente








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4.2 Aplicación de procesos biotecnológicos relacionados con las especies vegetales

4.3 Aplicación de procesos biotecnológicos relacionados con las especies animales

4.4 Aplicación de procesos biotecnológicos relacionados con la industria

4.5 Aplicación de procesos biotecnológicos relacionados con el ser humano








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6. TIPOS DE PREGUNTA Y EJEMPLOS

Ejemplo 1

Enunciado de la pregunta: suponga que tiene en su laboratorio cultivos puros de

Pseudomonas sobre las cuales se iniciará una práctica de mutagénesis dirigida. Esta técnica

requiere un número mínimo de 35 ensayos con una probabilidad de éxito de 1 / 100 000. ¿Qué

modelo de distribución de probabilidad le serviría para predecir los posibles éxitos de su

prueba de mutagénesis?

Opciones de respuesta:

A. Distribución Normal

B. Distribución de Bernoulli

C. Distribución Binomial

D. Distribución Poisson

Respuesta correcta: D

Justificación: la distribución de probabilidad de Poisson es la más idónea para expresar el

comportamiento del ejercicio. Esto se debe a que la distribución Poisson se ajusta mejor

cuando los eventos pasan de los 30 intentos y sobretodo donde la probabilidad de ocurrencia

es muy baja (inferior al 10%).

Ejemplo 2

Enunciado de la pregunta: si considera que pKR del Asp = 3,7; pK del alfa-amino = 9,0 y pK del

beta-carboxilo = 2,0; el péptido Asp-Ala-Phe-Val, durante una electroforesis sobre papel

desarrollada a pH 6,0, migra hacia:

Opciones de respuesta:

A. el cátodo (–)

B. el ánodo (+)

C. No se desplaza, se mantiene en el punto de aplicación.

D. No se puede determinar

Respuesta correcta: B








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Justificación: a pH 6,0, los grupos carboxilo de la cadena lateral R del Asp y el a-carboxilo se

pueden considerar completamente desprotonados y cargados negativamente; el grupo a-

amino está completamente protonado y cargado positivamente. La carga neta del péptido es

de -1, por lo que migra hacia el ánodo (+).

7. NÚMERO DE PREGUNTAS POR COMPONENTE Y BIBLIOGRAFÍA

Componente Subcomponente Bibliografía principal Capítulos # de preguntas

Ciencias básicas

1.1 Análisis dimensional y

químico

Skoog, D., West, D. y Holler, F. (2005). Fundamentos de Química Analítica. Barcelona,

España: Reverte.

Capítulos 2, 4, 5, 6, 7,8

15

1.2 Cálculos químicos

Chang, R. (2008). Química. (9na. Ed.). México, D.F., México: McGraw-Hill Interamericana.

Capítulo 3

1.3 Cinética química.


Capítulo 13

1.4 Equilibrio químico y equilibrio

ácido/base.


Capítulos 14, 15, 16.

1.5 Biomoléculas y metabolismo.

Lehninger, A., Nelson, D., & Cox, M. (2008). Lehninger Principles of Biochemistry. (5ta. Ed.).

New York: Freeman.

Capítulos 3, 4, 5, 7, 8, 10, 14, 15,

16, 17, 18, 19, 20, 21, 22.

1.6 Cinética enzimática.

Illanes, A. (2008). Enzyme Biocatalysis: Principles and Applications. Berlin, Alemania:

Springer Capítulos 1, 2, 3, 4

1.7 Trabajo y energía.

Cromer, A. (2004). Física para las Ciencias de la Vida. (2da. Ed.). España: Editorial Reverté.

Capítulo 5

1.8 Mecánica de fluidos.

Cromer, A. (2004). Física para las Ciencias de la Vida. (2da. Ed.). España: Editorial Reverté.

Capítulo 2

1.9 Termodinámica.

Cromer, A. (2004). Física para las Ciencias de la Vida. (2° Ed.). España: Editorial Reverté.

Capítulo 3

Atkins, P., Paula, J. (2008). Química Física. Buenos Aires, Argentina: Panamericana.

Capítulos 2 y 3

1.10 Célula eucariota y procariota.

Audesirk, T. (2012). Biología: La vida en la tierra con fisiología. (9na. Ed.) México D.F., México:

Pearson Educación. Capítulo 4

1.11 Estructura y fisiología de las

especies vegetales.

Izco, J. (2004). Botánica. (2da. Ed.). Madrid: McGraw-Hill.

Capítulos 1,2,3,4

Taiz, L., Zeiger,E. (2006). Fisiología vegetal. (3ra. Parte 1, Parte 2 y








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Ed.).Los Angeles:Universitat Jaume. Parte 3

1.12 Estructura y fisiología de las

especies animales.

Hickman, C. P., Roberts, L. S., Larson, A., & Martínez, F. P. (2009). Principios integrales de

zoología. Madrid, España. McGraw-Hill Interamericana.

Capítulos 7, 10,12,13,16,17,20,21,23,24,25,26,2

7,28,29,30,31

1.13 Diversidad, estructura, función,

caracterización y manejo de los

microorganismos.

Madigan, M., Martinko, J., &Parker, J. (2009). Biología de los Microorganismos. New Jersey.

Estados Unidos. Pearson Prentice Hall.

Capítulos 1,4,5,6,9,13,14,30

y 31

1.14 Leyes y mecanismos de la herencia biológica.

Klug, W. (2013). Conceptos de Genética. Madrid: Pearson.

Capítulos 2 y 3

1.15 Transmisión, mantenimiento y expresión de la

información genética.

James D. Watson, Tania A. Baker, Stephen P. Bell, Alexander Gann, Michael Levine, Richard Losick. (2013). Molecular Biology of the Gene, Seventh Edition. San Francisco, Estados Unidos

de América: Cold Spring Harbor Laboratory Press.

Capítulos 6, 7,8,9,10,11,12,13,

14

Matemáticas e Ingeniería

2.1 Límites y continuidad.

Thomas, George B. Jr. (2010). Cálculo una variable (12 ed.). México, México: Pearson

Educación. ISBN: 9786073201643

Capítulo 2

10

2.2 Cálculo diferencial.



Capítulos 3,4

2.3 Cálculo integral.



Capítulos 5, 6, 7, 8

2.4 Ecuaciones diferenciales.

Zill, D. Cullen, M. (2009). Ecuaciones diferenciales con problemas con valores en la

frontera.( 7a ed). México, D.F., México. CENGAGE Learning.

Capítulos 1, 2, 3, 7

2.5 Probabilidades. Triola, M. (2013). Estadística. 11°Ed. México:

Pearson Educación. Capítulos 4, 5 y 6.

2.6 Estadística descriptiva.

Triola, M. (2013). Estadística. 11°Ed. México: Pearson Educación.

Capítulos 1, 2 y 3.

2.7 Estadística inferencial.

Triola, M. (2013). Estadística. 11°Ed. México: Pearson Educación.

Capítulos 1, 7, 8, 9, 11, 12 y 13.

2.8 Análisis de diseño

experimental.

Gutiérrez H., y De La Vara R. (2012). Análisis y diseño de experimentos. 3°Ed. España: McGraw

Hill.

Capítulos 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 14.

2.9 Balance de Felder, R., & Rousseau, R. (2004). Principios Capítulos 2,3,4








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materia y energía. elementales de los procesos químicos (3ra ed.). México D.F: Limusa Wiley.

7,8,9

2.10 Fenómenos de transporte.

Doran, P. M. (1995). Bioprocess engineering principles. Academic press.

Capítulos 7,8,9

2.11 Operaciones unitarias.

Doran, P. M. (1995). Bioprocess engineering principles. Academic press.

Capítulo 10

2.12 Biorreactores. Doran, P. M. (1995). Bioprocess engineering

principles. Academic press. Capítulos 4, 5, 7, 8, 9, 11, 12, 13

Gestión e Investigación

3.1 Método científico.

Yuni, J. (2006). Técnicas para investigar: recursos metodológicos para la preparación de

proyectos de investigación. Córdoba Brujas. Cegarra, J. (2006).Metodología de la

investigación científica y tecnológica. Madrid, España: Díaz de Santos

Capítulos 1,2,3 Capítulo 1

10

3.2 Investigación cuantitativa y

cualitativa.

Hernández, R. (2014). Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill

Capítulos 1, 2, 10 y 12.

3.3 Proyectos de I+ D+ i.

3.3 Hernández, R. (2014). Metodología de la

investigación. México: McGraw-Hill Cegarra, J. (2006).Metodología de la

investigación científica y tecnológica. Madrid, España: Díaz de Santos

Capítulos 3, 4 Capítulos 3, 6, 9,

12,13 y 14

3.4 Herramientas bioinformáticas.

Lesk, A. (2008), Introduction to Bioinformatics, 3era edición. Oxford: Oxford University Press.

Capítulos 1, 2, 3,

3.5 Bioética y propiedad intelectual.

Ondarzar, R. (2013). Bioética y biotecnología. México:

Trillas. Capítulos 1,2

Áreas de aplicación de la Biotecnología

4.1 Aplicación de procesos

biotecnológicos relacionados con el

ambiente.

Rittmann B., McCarty P. (2001) Biotecnología del Medio Ambiente. Principios y Aplicaciones.

Mc Graw Hill

Scragg A. (1999) Biotecnología Medioambiental. Ed. Acriba.

Capítulos 1, 2, 4, 5, 6, 7, 13, 20 y 24

Capítulos 1, 7,

10 y 11

25 4.2 Aplicación de procesos

biotecnológicos relacionados con

las especies vegetales.

Stewart, C. N. (2008), Plant Biotechnology and Genetics: Principles, Techniques and

Aplications. Hoboken, New Jersey. Estados Unidos: Wiley.

Ponmurugan, P., Kumar Suresh K. (2012).

Aplications of Plant Tissue Culture. Daryaganj, India: Ed. New Age

International.

Capítulos 1,2,3,4,5,7,8,9,10,

11,12,13

Capítulos 1,2,3,4,5,6,7,8,9,1

2,13,16

4.3 Aplicación de Palma, G.A.(2007). Biotecnología de la Capítulos I,








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procesos biotecnológicos

relacionados con las especies animales.

Reproducción.Mar del Plata, Reprobiotec.

Rastogi, S.C.(2007)Biotechnology:principles and applications.Oxford Alpha Science.

XIII,XIV, XV, XXII Section E:Animal

Biotechnology


biotecnológicos relacionados con la

industria.

Primrose, y Twyman, R. (2006). Principles of gene manipulation and genomics. Oxford:

Blackwell Publishing.

Capítulos 3, 4, 5,8, 11.

Glazer, A., y Nikaido, H. (2007). Microbial Biotechnology: Fundamentals of applied

microbiology. Cambridge:John Wiley & sons. Capítulos 8 y 9


biotecnológicos relacionados con el

ser humano.

John Smith. (2009) Biotechnology. Cambrigde University press.

Capítulo 11

Nota: En el curso de apoyo se trabajará con los docentes asignados a cada

componente, donde se revisará a detalle la temática y la Bibliografía propuesta.








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8. INSTRUCCIONES PARA EL EXAMEN

A continuación se describen algunos aspectos que es importante que conozca acerca

de las condiciones en que se desarrollará el examen.

a. Escuche atentamente las indicaciones de quien le informará sobre el inicio y la

terminación del examen, y otras instrucciones importantes.

b. Asegúrese que entiende todas las instrucciones y consulte lo que no entienda.

c. Lea atentamente cada pregunta antes de contestar. Para cada pregunta hay

dos o cuatro opciones de respuesta (A, B, C, D) en donde solo una es la

correcta.

d. No está permitido acceder a las aulas con mochilas, teléfonos celulares,

calculadoras u otros dispositivos electrónicos.

e. Tampoco está permitido fumar, comer o ingerir bebidas dentro del lugar de

aplicación del examen.

f. Preséntese con puntualidad. Llegue con por lo menos 30 minutos de

anticipación y recuerde que no está permitido ingresar a las aulas con un

retraso mayor a los 10 minutos de la hora convocada.

g. Cualquier intento de copia o de intercambio de respuestas puede significar la

suspensión del examen; no se exponga.

h. Al terminar de resolver su examen, confirme que todas las preguntas fueron

contestadas.








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9. RÚBRICAS

Rúbrica genérica FICA para la evaluación del caso de estudio propuesto para el examen de

grado de carácter complexivo.

Componente Definición Indicadores por niveles

Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4

1.- Identificación del problema Peso Asignado del componente

20%

Plantea el problema de forma clara, precisa y sin ambigüedad, a partir de la información empírica del caso.

El problema formulado es pertinente al campo del conocimiento de la carrera, y expresan una relación entre dos o más variables.

2.- Análisis de la solución Peso asignado del componente 30%

Realiza inferencias que van más allá de las observaciones específicas que se han recogido.

Enuncia los conceptos y perspectivas teóricas de las que parte para analizar el caso.

Integra en el análisis del caso con los conocimientos de los diversos enfoques, teorías, métodos, procedimientos, y técnicas relacionados con el campo de conocimiento vinculado al caso.

3.- Planteamiento de solución del problema.

Peso asignado del componente 20%

Identifica claramente varias acciones como alternativas estratégicas que se pueden tomar para hacer frente al problema planteado

Relaciona el caso con el contexto nacional y prioridades del desarrollo del país.

4.- Discusión Peso Asignado del componente 30%

Demuestra los beneficios de la solución planteada

Da ejemplos que argumentan su propuesta de solución.

Responde a las preguntas planteadas de manera coherente y concisa.

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