Examen Sexto de Primaria 2014-Rev.2

8/16/2019 Examen Sexto de Primaria 2014-Rev.2

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PRIMARI

EXAMEN ESTATAL 2014


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ESPAÑOL

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Lee el siguiente texto y contesta las preguntas correspondientes.

1. El párrafo 1 tiene la función de:A) Introducir al lector en el tema que se tratará

en el textoB) Explicar qué pretende el autor al escribir el

textoC) Adelantar algunas de las conclusiones del

textoD) Destacar qué es lo más importante del texto

2. Elige la opción que representa la conclu-sión del texto anterior A) Protegido por la losa, se fue arrastrando en

dirección a la puerta de la Alhóndiga.B) Por fin, una gran lengua de fuego se elevó

en el aire…...y la puerta empezó a arder. C) Un torrente de asaltantes enardecidos pene-

tró en la brecha, logrando así apoderarse dela Alhóndiga.

D) Un joven minero se ofreció como voluntario,se llamaba Juan José de los Reyes Martínez.

LA PROEZA DE “EL PÍPILA”

La lucha por la Independencia de México había dado comienzo el 16 de sep embre de 1810, y llegaría a su fnal hasta el27 de sep embre de 1821. En esa gesta, los libertadores que seguían a don Miguel Hidalgo habrían de recibir su bau s-mo de fuego en el asalto a la Alhóndiga de Granaditas, en la ciudad de Guanajuato, el 28 de sep embre del mismo añodel inicio de la lucha. Entre ellos, uno habría de destacar por su valor: “El Pípila”. Ante el avance de los libertadores, los realistas españoles de Guanajuato se habían refugiado en el edi cio de la Alhóndi-ga. Las huestes de Hidalgo se lanzaron al ataque, pero los sólidos muros los detuvieron. “El Padre de la Patria” se diocuenta de que sólo derribando la puerta podrían penetrar sus tropas y tomar por asalto el recinto. Un joven minero se ofreció como voluntario. Se llamaba Juan José de los Reyes Mar nez, pero todos lo conocían por elsobrenombre de “El Pípila”. Penetró en una enda cercana al lugar del combate, y se proveyó de hachones y de una vasi-

ja de aguarrás. Con la ayuda de unos compañeros, arrancó una losa del pavimento y se la puso a la espalda, amarradacon fuertes cuerdas, como si fuera el caparazón de una tortuga. Protegido por la losa, se fue arrastrando en dirección a la puerta de la Alhóndiga, _______________los si ados le lanza-ron una verdadera lluvia de proyec les, pero todos rebotaban en la losa y “El Pípila” seguía avanzando. Llegó a la puerta,la roció con aguarrás, hizo lumbre con su yesca y pedernal, encendió los hachones y los hacinó en el umbral, arrimándo-

los a la puerta. Por n, una gran lengua de fuego se elevó en el aire y la puerta empezó a arder para luego derrumbarseestrepitosamente. Un torrente de asaltantes enardecidos penetró en la brecha y se apoderó de la Alhóndiga.

3. Selecciona la opción en que los sucesosdel texto están presentados de maneracronológica:A) Los españoles realistas se refugiaron en laAlhóndiga. Luego, el cura Hidalgo y sus hom-bres intentaron tomar el edificio por asalto. Porúltimo, “El Pípila” destruyó la puerta para queentraran las tropas.

B) Primero, “El Pípila” consiguió aguarrás. Des-pués el cura Hidalgo fue nombrado “Padrede la Patria”. Al final, la puerta de la Alhón-diga fue incendiada por un minero de la ciu-dad de Guanajuato.

C) “El Pípila” con ayuda de sus compañeros,arrancó una losa del suelo. A continuación ,se ofreció como voluntario para derrumbar

la puerta de la Alhóndiga. Por último seconvirtió en minero.

D) Los españoles lanzaron una lluvia de pro-yectiles a “El Pípila” para después correr arefugiarse a la Alhóndiga. Al final, el curaHidalgo y sus tropas declaran el comienzode la Guerra de Independencia.

4. Lee la siguiente oración tomada del tex-to:

Un joven minero se ofreció como voluntario, sellamaba Juan José de los Reyes Mar nez.

¿Qué tipo de palabras se subrayaron y queson muy comunes en un recuento históri-co?

A) Adjetivos calificativosB) Primero un verbo en pretérito y después un

verbo en copretérito.C) Son verbos en pretérito.D) Primero un verbo en copretérito y después

un verbo en pretérito.


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7. ¿Cuál de las siguientes opciones representa una opinión expresada por Luis Peinado Calero?

A) El equipo en el que estoy hacía partidos de exhibición para captar gente y ahí fue donde me empe-

cé a interesar.B) Sólo animar a la gente a que practique este deporte y, sobre todo, a los jóvenes.C) El poder viajar y poder estar en mejores condiciones físicas es algo muy importante para las perso-

nas que tienen una discapacidad, porque así consigues ser más independiente.D) Sí, porque te hace fuerte.

8. Las palabras cuándo, quién, qué y cuáles que aparecen en el texto se acentúan porque: A) Inician con cu y qu.B) Son palabras que introducen una pregunta.C) Son adjetivos posesivos.D) Se usan en una entrevista.

5. ¿Por qué las palabras subrayadasen el primer párrafo del texto se es-criben con “h” ?

A) Porque antes de una vocal se escribe “h”

B) Porque se derivan del verbo “haber”. C) Porque provienen del verbo hacer.D) Porque son tiempos compuestos.

6. En el relato histórico que leíste, hay un espa-cio marcado con una línea, ¿que nexo se deberíacolocar para expresar simultaneidad de los acon-tecimientos?A) LuegoB) En seguidaC) Mientras tantoD) Después

Lee con atención la siguiente entrevista a un deportista de baloncesto adaptado que realizóMaría como parte de su proyecto de investigación.

Luis Peinado Calero es un jugador de baloncesto en silla de ruedas. Además de jugar al baloncesto prac ca esquí alpino y vel a.Como depor sta de vela par cipó en los Juegos Paralímpicos de Atenas. También trabaja en el programa de Hospisport, llevado acabo por el Hospital la Fe de Valencia, como monitor de deportes adaptados. Juega desde hace 9 años en un equipo de Valenciallamado “Rangers de Valencia”. -¿Cuándo tuviste conocimiento del baloncesto en silla de ruedas?

-A través de las charlas de ASPAYM (Asociación de Parapléjicos y Grandes Discapacitados de la Comunidad Valenciana). El equipo en el que estoy hacía par dos de exhibición para captar gente y ahí fue donde me empecé a interesar. -¿Quién te animó a jugar al baloncesto? -En un principio no me gustaba el deporte, pero lo que me empezó a mo var era que la liga era nacional y a mi me gusta muchoviajar. Vi que jugar baloncesto me daría la oportunidad de hacer una de las cosas que más me gustan. -¿Qué te ha aportado el jugar baloncesto? -Sobre todo sa sfacción personal. El poder viajar y poder estar en mejores condiciones sicas es algo muy importante para la spersonas que enen una discapacidad, porque así consigues ser más independiente. -¿Cuáles son las cualidades que debe tener un jugador de baloncesto en silla de ruedas? -Sólo ser discapacitado y tener fuerza en los miembros superiores. -¿Te has encontrado con muchos problemas? -A la hora de prac carlo ninguno. Los problemas han sido de accesibilidad en los hoteles cuando salgo a jugar. -¿Crees que es importante prac car deporte para las personas con alguna discapacidad? -Mucho. Sobre todo para tener mejor forma sica y relacionarte con la gente. Distrae más a la gente y no se preocupan de otro stemas. Les hace salir de casa y así no están dándole vueltas a los problemas que puedan tener. -¿Recomendarías este deporte? -Sí, porque te hace fuerte. Te enseñan a levantarte cuando caes y te quitan el miedo a las caídas, y todo esto te hace más ind e-pendiente. -¿Te gustaría añadir algo que no hayamos tenido en cuenta? -Sólo animar a la gente a que prac que este deporte y, sobre todo, a los jóvenes, tengan o no una discapacidad.


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9. María está preparando el informe de la entrevista que realizó a Luis Peinado Calero. Escribiólo siguiente Se realizó una entrevista a Luis Peinado Calero, quien dice ser un apasionado de los deportes, a pesarde su discapacidad. Actualmente practica el baloncesto en silla de ruedas y nos comentó que ha viaja-do mucho gracias a la práctica de este deporte, y dijo: El poder viajar y poder estar en mejores condi-ciones físicas es algo muy importante para las personas que tienen una discapacidad, porque así consi-gues ser más independiente.

Deben emplearse comillas en la siguiente parte del texto:A) Se realizó una entrevista a Luis Peinado CaleroB) Actualmente practica el baloncesto en silla de ruedasC) Dice ser un apasionado de los deportesD) El poder viajar y poder estar en mejores condiciones físicas es algo muy importante para las perso-

nas que tienen una discapacidad, porque así consigues ser más independiente10. Elige la opción que muestra parte del informe de la entrevista, utilizando un estilo indirec-

to.A) El día de ayer se realizó una entrevista a Luis Peinado Calero, quien nos habló acerca de su pasión

por los deportes, a pesar de tener una discapacidad física.B) En la entrevista que realizamos a Luis Peinado Calero nos dijo: —En un principio no me gustaba el

deporte, pero lo que me empezó a motivar era que la liga era nacional y se viajaba mucho.

C) En la entrevista que realizamos a Luis Peinado Calero, al preguntarle sobre la importancia de quelas personas con alguna discapacidad practiquen algún deporte comentó: —Es muy importante, so-bre todo para tener mejor forma física y relacionarte con la gente.

D) Al preguntarle a Luis Peinado Calero sobre cómo supo sobre el baloncesto en silla de ruedas noscontestó: —A través de las charlas de ASPAYM, que es una Asociación de Parapléjicos y grandesDiscapacitados.-

Lee el siguiente fragmento de un guión teatral y responde las preguntas correspondientes:

El cuento loco Narrador : Y ahora les voy a contar el cuento de Caperucita Roja. Había una vez una pequeña niña que…… Blanca nieves : ¡ Socorro! ¡Necesito que alguien me ayude! Narrador: Pero, ¿qué es esto?. Y tú, ¿quién eres? Blanca nieves: Soy Blanca nieves y mi madrastra me persigue. Quiere deshacerse de mi. Entonces yo….. Narrador: Espera. Yo soy el narrador y estoy contando el cuento de Caperucita Roja, me parece que estás en el cuento equivocado,pero de todos modos te ayudaré. Por allí encontrarás una casita. Métete en ella para que tu madrastra no te encuentre. Blanca nieves: (brincando de alegría) ¡Oh gracias! ( se dirige a la casita y golpea la puerta varias veces). Tres cerditos: ¿Quién está afuera haciendo semejante ruido? Blanca nieves: Soy yo, Blanca nieves. Por favor, sálvenme enanitos, mi madrastra me persigue.( se abre la puerta), pero ustedes noson los enanitos, ¿quiénes son? Tres cerditos : Somos los tres cerditos y estamos ocultándonos del lobo feroz. ¡Entra! te protegeremos de tu madrastra, (de prontoaparece Caperucita Roja). Caperucita Roja : (canturreando) sha, la, la,la…...sigo el camino a casa de mi abuelita….. Narrador : ¡Espera! Todavía no es tu turno para aparecer en escena. Regrésate y espera tu turno. (Caperucita Roja se dirige haciaun costado del escenario). Mmm, ¿en dónde iba? Ah si…...Caperucita Roja era...

11. ¿Cuál es el protagonista de la historia? A) Tres cerditosB) El NarradorC) Blanca nievesD) Caperucita Roja

12. ¿Cuál de las siguientes es una acotación? A) Y ahora les voy a contar un cuento.B) ¡Espera! Todavía no es tu turno para aparecer en escena.C) La puerta se abre.D) Mmm ,¿en dónde iba?


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Lee con atención los siguientes textos y responde las preguntas correspondientes :

México, 17 de agosto.( No mex). En los úl moscinco años, el consumo de bebidas con contenidoalcohólico ha registrado un incremento alarmantey más entre los jóvenes, así lo reportó la Secretariade Salud del Distrito Federal, en voz de su tular,Dr. Alberto Medina Paniagua. Esta situación ha generado, no sólo varios proble-mas de afectaciones a la salud, sino además hatenido serias repercusiones sociales; tales como elincremento de la delincuencia y de los accidentesviales, que en los úl mos dos años se incrementa-ron en un 200%. No obstante, en la Secretaria sehan realizado varias campañas encaminadas a laprevención del consumo de alcohol, y seguiremostrabajando duro para comba r este serio proble-ma, terminó diciendo el tular de dicha depen-

dencia.

Es mado editor: Leí con profundo interés la no cia publicada por su periódi-co el día 17 de agosto del presente año, donde se mencionael incremento alarmante del consumo de bebidas alcohóli-cas entre los jóvenes y las serias repercusiones que ha teni-do esto en la sociedad. Me llama profundamente la atención que en la no cia semenciona las campañas preven vas que se han realizadopor parte de la Secretaria de Salud para aba r este serioproblema, y yo me pregunto: ¿cuáles campañas?, ¿dóndelas han realizado?, ¿han solicitado la opinión de padres defamilia?, ¿de los jóvenes?. En mi humilde opinión, este pro-blema no se puede comba r con palabras y discursos polí -cos. Si de verdad se quiere trabajar por los jóvenes, hay queir a las escuelas, trabajar con los maestros, con los padresde familia, pero sobre todo implementar un verdadero pro-

grama de salud preven va y de valores que se trabaje con ypara los jóvenes. Los que somos padres de familia estamos verdaderamentepreocupados por esta situación y somos los primeros quetenemos que acompañar en todo momento a nuestros hi-

jos y orientarlos sobre este delicado problema. Prof. Jaime Vargas Mendoza, padre de familia preocupado

A

13. ¿Cuál es la intención del texto A?

A) Conocer la opinión de las personassobre un tema determinado.

B) Dar información sobre problemasque afectan la salud de los jóve-nes.

C) Informar sobre un hecho reciente de maneraobjetiva, veraz y oportuna.

D) Relatar un acontecimiento importante para lacomunidad.

14. ¿En cuál opción se describe correctamente la intención del texto B?

A) Expresar una opinión o puntode vista sobre una noticia.

B) Dar a conocer un hecho recien-te.

C) Recrear una historia de mane-ra breve. D) Contar una historia fantástica.

15. Lee nuevamente el siguiente párrafo de la noticia anterior:

En los úl mos cinco años, el consumo de bebidas con contenido alcohólico ha registrado un incremento alarmante y más entrelos jóvenes , así lo reportó el tular de la Secretaría de Salud del Distrito Federal, Dr. Alberto Medina Paniagua.

B


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¿Cuál de las palabras remarcadas tiene acento diacrítico?A) jóvenesB) alcohólicoC) últimamenteD) más

Lee el siguiente instructivo y contesta las preguntas que le corresponden .

Resultados del examen de ingreso Instrucciones para su consulta

Puedes consultar los resultados del examen de ingreso en la gaceta especial que se publicará el domingo 13 de junio. Tambiénpuedes consultarlos a través de internet siguiendo estos pasos:

1. Ingresa a la página electrónica www.examendeingreso.gob.mx/resultados 2. Aparecerá una ventana de auten cación en la que debes registrar los siguientes datos:

CURP Tu número de folio

3 Para validar tu iden dad, el sistema te pedirá tus datos personales. 4.Después de responder las preguntas, el sistema enviará una clave al correo electrónico que registraste al momento de solici-tar el examen. 5. Copiarás y pegarás la clave en el espacio que dice PEGA TU CLAVE. 6. Por úl mo, harás clic en el botón enviar. Cambiará la ventana y aparecerán tus resultados. 7. Puedes imprimirlos o copiarlos como archivo electrónico siguiendo las instrucciones. 8. Si enes dudas durante el proceso puedes llamar al 01 -800 CONSULTA.

16. ¿Qué función tienen los números empleados en las instrucciones anteriores? A) Indicar el orden de los pasos a seguirB) Dar una mejor presentación al documentoC) Ayudar al lector para que lea de manera ordenadaD) Organizar la información para evitar que este revuelta

17. Elige la palabra que indica secuencia en las instrucciones que leíste. A) Si tienes dudasB) Por últimoC) CopiarásD) Puedes

Lee los textos y contesta las tres preguntas siguientes.

1.CANCIÓN En la casa de Mariquita reunidos en el salón, de pie, muy jun tos al piano todos escuchan con emoción los sonidos melodiosos de la Patria hecha canción. Las voces se alzan vibrantes, al mundo quieren anunciar. Oigan mortales, el grito sagrado ¡Libertad, libertad, libertad!

Nilda Samataro

2.TESOROS DEL PASADO Tengo en mi pensamiento un enclave,

empo añorado, amor que he recibido, brota el recuerdo alegre, dulce, suave, mies del pasado que hoy ha orecido.

Mies del hogar velada por el ave Fiel que anidó el unísono la do de almas, en misteriosa, extraña, clave, Paz y armonía. ¡ Espacio tan querido!

Años de mi niñez, fundamentales, fueron savia fundamental de mi raíz, fruto de las semillas celes ales.

Páginas de emoción, inmateriales, son los recuerdos de un hogar feliz,

joyas, tesoros, goces esenciales. Emma R.A.

3. LOS PADRES Y LOS HIJOS Ni arrastrada un pastor llevar podía a una cabra infeliz que oía amante balar detrás al hijo, que, inconstante marchar junto a la madre no quería. —¡Necio!—al pastor un sabio le decía -al que llevas detrás, ponle delante,échate al hijo al hombro, y al instantela madre verás ir tras de la cría— Tal consejo el pastor creyó sencillo,cogió la cría y se marchó corriendollevando el animal sobre el ha llo. La cabra sin ramal los fue siguiendo,mas siguiendo tan cerca al cabri llo,que los pies por detrás le iba lamien-do. Félix María Samaniego

4. Fragmento de prosa poé ca escritapor Gabriela Mistral. “

No había visto antes la verdaderaimagen de la Tierra. La Tierra ene laac tud de una mujer con un hijo enlos brazos. Voy conociendo el sen domaternal de las cosas. La montañaque me mira también es madre, y porlas tardes la neblina juega como unniño por sus hombros y sus rodillas”.


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18. ¿Cuál de los textos es un soneto? A) CanciónB) Tesoros del pasadoC) Prosa poéticaD) Los padres y los hijos

19. Texto que es una paráfrasis del poema Los padres y los hijos: A) Ni arrastrada un pastor llevar podía

a una cabra infeliz que oía amantebalar detrás al hijo, que, inconstante,marchar junto a la madre no quería.

B) Por amor a sus hijos las madres hacengrandes hazañas.

C) Un pastor no podía hacer andar a una cabra porque su hijo balaba pues no quería ir con ella. Elpastor oyó el consejo de un sabio: cargó al hijo y se fue corriendo; entonces la cabra corrió tancerca del pastor que podía lamer los pies del cabritillo.

D) Un pastor quería que una cabra caminara, como no se movía, la engañó y se llevó al hijo de ellaque balaba muy triste.

20. La figura literaria que utiliza la prosa poética, en la parte subrayada, es la comparación: A) de la Tierra con una montaña.B) de la Tierra con un ser fantástico.C) de la Tierra con una madre.D) de la Tierra con un hijo amoroso.

MATEMÁTICAS

21. Pedro fue a la tienda a comprar chocolates para llenar 14 bolsas. Como quería repartirlostodos en partes iguales sin que le sobrara ninguno, compró la bolsa que contenía un númerode chocolates que es múltiplo de 14. ¿Cuál de las siguientes bolsas compró?

A) B) C) D)

22. María tiene 42 dulces de fresa, 30 de limón y 60 de tamarindo. Quiere guardar todos losdulces en bolsas iguales. ¿Cuál es el máximo número de bolsas de dulces que puede ocupar?A) 8 bolsasB) 10 bolsasC) 6 bolsasD) 15 bolsas

23. La maestra Lucia entregó listones de diferente color a 4 de sus alumnos y les indicó quelos cortaran de la siguiente manera: a Luis le dio 2 metros de listón verde y le indicó que locortara en 8 partes, a Mónica le entregó un listón rojo que mide 1 metro y le indicó que lopartiera en 4 partes, a Pepe le dio 3 metros de listón amarillo y le indicó que lo dividiera en2 partes y a Lupita le dio 8 metros de listón blanco y le dijo que lo dividiera en 4 partes.


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Luego la maestra les entregó una hoja y les pidió que anotaran cuánto medirá la longitud decada trozo de listón que cortaron. ¿En qué opción se muestra la respuesta correcta de losalumnos?

A) Luis: mide 2.5 cmMónica: mide .50 cmPepe: mide 1.50 cmLupita: 20.2 cm

B) Luis: mide 0.25mMónica: mide: 0.25 mPepe: mide: 1.50 mLupita: mide: 2.00 m

C) Luis: mide 2.5 mMónica: mide 0.50 mPepe: mide 150 mLupita: mide 200 m

D) Luis: mide 250 cmMónica: mide 50 cmPepe: mide 15 cmLupita: mide 20 cm

24. En la fonda de Doña Chonita para comer se ofrecen los siguientes platillos a escoger, en-trada : sopa de arroz o sopa de fideo, guisado : mole o enchiladas rojas, postre : arroz con le-che o flan.Si alguien llega a comer, ¿cuántas combinaciones puede hacer con este menú?

A) 6 combinacionesB) 2 combinacionesC) 3 combinacionesD) 8 combinaciones

Observa la siguiente tabla de equivalencias del Sistema Inglés de Medidas y del SistemaInternacional y contesta los reactivos 25, 26 y 27.

Longitud pulgada (in) = 2.54 cm pie (f) = 30.4 cm milla (ml) = 1.609 Km.

Peso Libra (lb) = 454 gramos

Capacidad Galón (gal) = 3.785 litros

25. Al grupo de 6o B de la escuela Justo Sierra llegó un alumno procedente de El Paso Te-xas, al salir a su primer clase de Educación Física, el profesor le pidió que anotara su esta-tura y él escribió: 5 pies y 2 pulgadas, ¿ a cuántos centímetros equivale esta estatura?

A) 157.08 cm B) 152.0 cm C) 50.08 cm D) 15708 cm

26. Para llenar el chapoteadero de la escuela se requieren 50 galones de agua. ¿Cuántoslitros se requieren para completar esta cantidad?A) 200 litrosB) 189.25 litrosC) 150 litrosD) 50 litros


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27. El atleta mexicano Luis Rivera corre diariamente 5 millas como parte de su preparaciónfísica. ¿A cuántos kilómetros equivale esta distancia?

A) 15 Km B) 932 Km C) 8.045 Km D) 9 Km

28. Pancho y sus amigos decidieron ir en su bicicleta hasta el río que se encuentra a 2 Km de

su comunidad. Manuel lleva 5/6 partes del recorrido, Raúl 3/5, Juan 6/6 y Pancho 3/6 par-tes. De acuerdo con la información, ¿quién está en el punto señalado con una estrella?

A) Manuel B) Raúl C) Juan D) Pancho

29. A Don Chuy le gusta comprar billetes de lotería, pero sólo compra aquellos en los que elnúmero formado por las unidades y las decenas es un múltiplo de 7.¿Cuál opción muestra un número de boleto que podría comprar Don Chuy?

A) 22549316B) 83651447C) 92648228D) 23937253

Observa con atención las siguientes imágenes

30. ¿ Cuánto costarán 300 ml de jugo? A) $ 4.50B) $ 5.00C) $ 6.00D) $ 3.50

31. ¿Cuál botella convendría comprar si la de 350ml costara $6, la de 1/2 litro costara $8.50y la de litro $16? A) la de 1 litroB) la de 1/2 litroC) la de 350mlD) sería igual

$ 15

$ 5.25

1 litro 350ml

500ml


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Número de len-tes comprados

Costo en pesos

1 250

3 750

5 1250

A) B) Número de cajasde lápices

Cantdad de lápi-ces en cada una

2 48

4 96

6 144

C) Kilómetros querecorre un auto

Tiempo en querealiza el recorrido

150 90 minutos

300 120 minutos

450 280 minutos

D) Horas trabajadasdiariamente

Salario en pesos

8 416

24 1248

32 1664

33. Un tramo de una carretera tiene una longitud de 70.5 cm en un mapa cuya escala es de1cm: 2000 m, ¿ cuál es la distancia real de un tramo de la carretera?

A) 70.5 Kilómetros B) 1410 Kilómetros C) 141 Kilómetros D) 2 Kilómetros

34. Observa el plano y contesta la pregunta. ¿Cuál de los siguientes puntos tiene asignadaslas coordenadas correctas?

X

Y

p

Q

R

S

32. Analiza las siguientes tablas y contesta cuál no corresponde a una relación de propor-cionalidad:

A) P: abscisa 1, ordenada 2

C) R:abscisa 5, ordenada 9

B) Q: abscisa 7, ordenada 6

D) S: abscisa 10, ordenada 11


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39. En la fiesta del pueblo se organizó unatómbola y pusieron varios premios: 4 balo-nes de futbol, 10 trompos, 14 muñecas y 5paquetes de canicas. Si en la urna pusieron150 boletos, qu é posibilidad hay de ganaruna muñeca?

A) 33/150B) 14/100C) 14/150D) 183/150

40. ¿Cuántos metros tiene que caminarLuis, para darle 7 vueltas a una pista circu-lar de 65 m de diámetro?Toma en cuenta que ~ (PI) vale 3.14

A) 204.1 mB) 1428.7 mC) 7184.25 mD) 455m


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