Escuela Telesecundaria Francisco Miranda

Nombre del alumno

Grupo_

Completa con G o J uerrasiuenfinir

eranioantiuedadproteer

Perse ir

itano

irasol ato

uisar

Escribe sobre la lnea la palabra que completa correctamente la oracin:TelevisinComprarMexicanosTamalPasDelegados 1.-Mies muy extenso y bello2.-Elesta envuelto en hojas de tamal

Explica cundo se usa cada palabra de estos pares (diacrticos):masmssolosloestestetut3.-La_es un medio masivo de comunicacin 4.-No debes_cosas innecesarias

Anota los homnimos en cada lnea (Ms, mas)1.-Martha eraestudiosa que Ernesto (An, aun)2.-Me quedarotro rato (T, tu)3.-Yo enlugar me quedara (M, mi)4.-Devulveme_dinero (S, si)5.-Se reproch amismo el haber gastado en exceso

Escribe el infinitivo delante de cada verbo conjugado

1.-Surge 2.-Muge

3.-Escoges 4.-Regimos

5.-Cogimos 6.-Sugiero

Escribe h:En laacienda de Aguascalientes_ endoso un documento y acemos unos juguetes de ipoptamo elomepata va a inflar el baln yoaca mi tarea, mientras miraba la Televisin.

Coloca el acento con las siguientes palabras:Mama Peru Fragil Huesped Simpatico PrincipesFacilisimo0 Carcel Violin

Abrevia las siguientes palabras:

Administracin

DepartamentoArquitecto

Ferrocarriles_Capitulo

Sociedad Annima

Sustituye con un sinnimo la palabra escrita debajo de la lnea

Contrastabanlainfantil de lascon la Notablementebellezagemelas

Incorreccin de los rasgos sincera:fisonmicos

Localiza y encierra en un crculo la silaba tnica de las siguientes palabras: Comentario,Realizar,Redaccin,Tnica,Aptitud

Agrupa las siguientes palabras en agudas, graves y esdrjulas:

Rengln, Cuadro, Especifico, Bsica, Pretrito, Caf, Azul, Cliz, Angel, Mar, Aluvin, Cesar, Nutica, Brjula, Estrella, Colon, Nave, Amrica.

Escribe la slaba que falta en las palabras, despus subraya la vocal tnica:

Investiga

Localiza

Identifica

Redac

Escribe los verbos del parntesis en el tiempo que corresponda:

Cuando Ester(levantarse),(hacer) mucho fro en su apartamento. (cerrar) con cuidado todas las ventanas, pero todava(tener) fro.

(parecer)quelacalefaccinno

(funcionar).Se

(preparar) una taza de t, se

(poner) otro suter y

(llamar) al dueo del edificio para decirle lo que(pasar). El dueo le dijo que ya lo(saber) y que un tcnico(ir) a venir en seguida.

Mientras Ester lo(esperar),(llamar) a su amiga, quien (ser) su vecina, para saber qu haca para abrigarse.

Escribe y /llpose__endoho

case o

a ervaadole

egua

erno

avea be eza

Completa las frases con la forma adecuada:

No se recuperar si come/ Ni puedo ir hoy nimaana (tampoco - tan poco) No es tonto,un poco lento /haces los deberes, te las cargars / Ven pronto o no vers el partido / No slo no lo devolvi,que encima cogi otro / Esa tragedia habla del destino, es decir, del(si no sino)Cocinaque siempre repiten / Fui a Montserrat ya Vitoria / Me lo estoy pasando ! (tan bien tambin)Completa estas frases con palabras que empiecen por H:Es unque nunca quiere trabajar Fue acusado de_ en primer grado El mesonero dioa los juglares Escribe 3 palabras que terminen con Z:

Escribe el significado de estos homfonos:ralla / raya:

mallas / mayas:

valla / vaya:

haya / halla:

Deduce las reglas a partir de los ejemplos:ambulancia enviar convoy embudo cambio invierno

Se escribedetrs deydetrs de

amable brisa - blancura abrazar cable bruma contable

Se escribedelante dey

Elige el sinnimo de la palabra subrayada en las preguntas:Desde temprano las criadas se lavaron los pies restregndolos contra una piedra.a) tocndolos b) frotndolos c) golpendolosd) acaricindolos

Nos instalamos todos menos la nana que no quiso acompaarnos porque tiene miedo.a) valorb) pavorc) corajed) valenta

El automvil es un monstruo que bufa y echa humo.a) objetob) inventoc) prodgiod) engendro

Los nios corren arrastrados por sus papalotes.a) tiradosb) jaladosc) frenadosd) remolcados Mario tropieza y cae, sangran sus rodillas sperasa) rudasb) toscasc) suavesd) rugosasElige la significacin que corresponde a la palabra subrayada, anota la letra que corresponde en el parntesis: 1.-Al hablar es indispensable considerar el contexto()A) Idea principal del contenido de un textoB) Condiciones que permiten expresarse con claridadC) Conjunto de circunstancias que rodean

2.-La lectura dinmica permite inducir al ojo a abarcar un mayor campo visual.( )A) Conseguir que algo o alguien realice una accin determinadaB) Poner una cosa dentro de otra. Contener una cosa otra.C) Abrir, alargar, ampliar.

3.-Al leer un texto literario es conveniente leer el titulo y anticiparse al contenido. ()A) Dar a conocer algoB) Adelantarse a algoC) Distraerse, entretenerse.