Exp. mat. cortines
-
Upload
fotosorpina -
Category
Documents
-
view
745 -
download
1
Transcript of Exp. mat. cortines
A inici del curs, els nens i nenes de la classe de 1r-B Menta han manifestat que volen tenir a la classe,
entre altres coses, unes "cortines" a les finestres i a la finestreta de la porta de la classe.
Han decidit, entre tots, fins a on voldrien que arribin les cortines que han de fer.
- Fins aquí fa cent set, així... perquè hi ha un 1, un 0 i un 7.
- No, és un 1, un 7 i un 0...
- Mireu, i hi ha uns números vermells... que són el deu, el vint, el trenta... i el quaranta
- I n'hi ha més, de vermells! i són més grans que els negres
- Tots els vermells tenen un 0!
- Entre el 10 i el 20 hi ha l'onze, el dotze, el tretze, el catorze... i el dinou. I vint!
- Del vint ... vint-i-u, vint-i-dos... vint-i-nou, i trenta!
(fan el mateix comptant del trenta al quaranta)
- I després del 40 el proper vermell és el 50.
- I el 60, 70, 80, 90... i 100!
- I després del 100, el proper vermell és el ...
- un 1, un altre 1 i un 0...
- hi ha un 10!
- i un onze... amb un 0
- què estrany..
- estrany no, perquè els números són infinits, mai s'acaben...
- Mireu, després del cent, ve el número cent u...
-102, 103, 104... i el cent deu! què està en vermell
- Llavors aquest és el cent dos...
- No! si aquest és el cent deu, aquest que dius tu deu ser el cent vint...
- I el següent és el cent trenta, cent quaranta, cent cinquanta, cent... seixanta! i setanta! cent setanta!
- Les cortines seran cent setanta de llargues!
- Cent setanta centímetres de llarg...
- I les de la porta?
Després de saber que "els fils hauran de ser molt llargs", volen saber la mida de les cortines de la
finestreta de la porta.
- És fins al mateix número!
- També fins al 170!
Mesuren també l'amplada del vidre.
Fa 20 centímetres.
- I ara què podem fer, per saber quantes tires podriem posar en aquest trosset de vidre?
- Hem de fer parts del vint.
- D'acord, com ho fem?
A partir d'aquest plantejament, es traslladen els vint centímetres d'amplada de la finestreta a la
pissarra.
- Per exemple, la meitat
- D'acord!
- I la meitat de vint és deu!
Mesuren i marquen als 10 centímetres.
- Ja hi ha dues parts!
- Però no podem posar només una tira!
- Fem més meitats!
- Del 0 al 10... la meitat del 10...?
- La meitat de deu és el cinc.
- Ja tenim tres parts!
- Però aquí hi cap una altra! (assenyala la part del 10 al 20)
- Entre el 10 i el 20
- De 10 a 20 també són deu
- I la meitat de deu és cinc.
- Però entre el deu i el vint no hi ha un cinc.
- Sí que hi ha... en el número 15. Hi ha un 1 i un 5. Potser és aquí, al quinze.
Ho comproven, comptant quant hi ha del 10 al 15 i del 15 al 20. I decideixen marcar el quinze.
- Podrem posar tres tires!
- Al 5, al 10 i al 15... cada cinc...
- Centímetres!
Una vegada ja s'ha decidit quantes tires es poden posar, demanen marcar-ho a la fusta de la finestreta,
per saber on s'han de posar les tires de les cortines, una vegada les tinguin fetes.
Només cal posar-se mans a l'obra! Quan les tinguem preparades, les penjarem per decorar la nostra
classe!