Experiencia, eduacion y subjetivación
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LA EXPERIENCIA LA EXPERIENCIA CORPORAL COMO CORPORAL COMO ELEMENTO EDUCATIVO ELEMENTO EDUCATIVO BUSCA LA BUSCA LA SUBJETIVACIÓN SUBJETIVACIÓN Juan Carlos Gómez
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LA EXPERIENCIA LA EXPERIENCIA CORPORAL COMO CORPORAL COMO
ELEMENTO EDUCATIVO ELEMENTO EDUCATIVO BUSCA LA BUSCA LA
SUBJETIVACIÓNSUBJETIVACIÓN
Juan Carlos Gómez
SUJETO EDUCACIÓN
EXPERIENCIA CORPORAL
SUBJETIVACIÓN
Juan Carlos Gómez
EXPERIENCIA CORPORAL"Para conocer algo debemos ser capaces de
experimentarlo. Aún la experiencia de la nada depende de nuestra capacidad de imaginar las cualidades de un vacío. La experiencia es una condición necesaria para conocer, y el carácter de la experiencia depende de las cualidades a las que se refiere. Por lo tanto, la cualidad de la experiencia dependerá de aquello a lo que nuestros sentidos tienen acceso y de la forma en que seamos capaces de usarlos" (Eisner, 1995)
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EXPERIENCIA CORPORAL
MOVIMIENTO CONOCIMIENTO
CUERPO
SUBJETIVIDADY SUBJETIVACIÓN
PRÁCTICAS CORPORALES
CULTURA
CORPOREIDAD
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La experiencia corporal es aquel espacio de las vivencias de la gente en donde cobran unidad y sentido los gestos, las posturas, los desplazamientos, las formas, las capacidades y las dinámicas de nuestros movimientos, nuestros conocimientos y sensaciones
(Schnaidler, 2004)
La experiencia corporal es todo ese cúmulo de conocimientos reflexivos que quedan luego de una práctica corporal, de ello se deduce que la experiencia es un proceso intencionado que sólo es posible gracias al aprendizaje y la utilización de conocimientos para su repetición o no en tiempos posteriores. Sólo puede haber educación cuando el sujeto ha tenido una experiencia sobre el mundo y ha aprendido de ello algo (Dewey, 1938).
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SUBJETIVACIÓN
“El cuerpo está en el mundo social, pero el mundo social está en el cuerpo” (Bourdieu, 1990).
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“Subjetivación: son las formas de sentirse siendo en el mundo, es decir, las formas como el sujeto se apropia del mundo construyendo subjetividad y posesionándose en un tiempo y un espacio determinado (Fernández, 1994).
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Subjetivación Subjetivación
TAMBIEN SE CONOCE COMO EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE CONSTRUYE SUBJETIVIDAD GRACIAS A CONOCIMIENTOS, EXPERIENCIAS COPORALES, PRÁCTICAS CORPORALES, DESEOS, EMOCIONES, RELACIONES CON LOS OTROS, PROCESOS EDUCATIVOS, ES DECIR LA MANERA COMO SE LOGRA LA IDENTIDAD Y QU EPERMITE AL SUJETO “SER EN EL MUNDO” DIFERENTE A LOS OTROS PERO EN ÍNTIMA RELACIÓN CON ELLOS (Viñar, 2006).
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EDUCACIÓN
La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes (Ley 115, Artículo: 1)
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REFERENCIAS
Bourdieu, P. (1990). Sociología y Cultura. México: Grijalbo- Dewey J. (1938) Arte y experiencia. Fondo de cultura económica. México - Eisner, E. (1995) Educar la visión artística. Paidós, Barcelona. -Schnaidler, E. (2004). El movimiento en la vida cotidiana:el valor de la experiencia corporal. Revista Digital. 10(72). Disponible en http://www.efdeportes.com/efd72/corporal.htm-Fernández, A. (1994). En: Congreso de Audepp, intervenciones Psicoanalíticas, II. 1994.-Ley General de Educación, Ley 115 de 1994. Bogotá. - Viñar, M. (2006). Debates sobre subjetivación. IV CONGRESO APU.
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