EXPERIENCIAS Y

PROYECTO’Institución Educativa Colegio Loyola Para La Ciencia Y

La Innovación.

Juan Felipe Builes Vasco.

9º2

BIENVENIDOS’En esta presentación les daré a conocer

algunas experiencias y momentos que tuve en

las dos semanas de ‘Evidencias De Proyecto’

y el proyecto realizado por mi equipo.

TEMAS Y EQUIPO’

En esta semana comenzó la repartición de

salones y a mi me toco en 9º2 y mas tarde en

esa misma semana me repartieron en mi

equipo. Los cuales fuimos 5 contándome a mi,

y nos conocimos y socializamos entre todos.

TRABAJO EN EQUIPO’

En estas semanas siempre prevaleció la

palabra trabajo en equipo ya que estábamos

integrando a los nuevos estudiantes para que

se acoplaran a la metodología y se les hiciera

mas fácil el trabajo por que equipos, así

hubiera buen o mal rendimiento.

A LA HORA DEL TRABAJO’

A la hora de empezar a trabajar en equipo

nos sentíamos muy emocionados ya que todos

que demostrar la capacidad de trabajo y la

capacidad de comprensión sobre los temas

propuestos.

ALGUNOS INCONVENIENTES’

Los inconvenientes que resultaban era algo básico

como:

-El desorden al trabajar.

-Contradicción de ideas.

-Etc..

Pero al final se llego a un entendimiento total.

PROYECTO

REALIZADO’

TITULONIVELES DE VIOLENCIA EN LOS BARRIOS DONDE RESIDEN LOS ESTUDIANTES DEL

COLEGGIO LOYOLA Y LA POSIBLE INFLUENCIA EN SU COMPORTAMIENTO EN LA INSTITUCIÓN

 

 

 

 

VANESA DE LA CRUZ PAVAS

JUAN FELIPE BUILES VASCO

JHONY ALEXANDER BOLAÑOS

DUBAN GARCES ROJO

 

 

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN

MEDELLÍN

2012

JUSTIFICACION’El proyecto se llevara a cabo en vista de que muchos

de los alumnos de la institución viven en barrios y

sectores de Medellín que presentan grandes niveles

de violencia y surge la curiosidad de saber si esta

violencia influye en su comportamiento.

La finalidad del proyecto es comprobar si en

realidad la violencia comunal influye en la

conducta de los estudiantes o no lo hace.

OBJETIVO’Comprobar si la violencia y los diferentes tipos

de agresión de los barrios en los que residen los

alumnos del Loyola afectan sus conductas,

relaciones, acciones y comportamientos ante

la sociedad y el mundo que los rodea o si

esta violencia no produce ninguna mutación

que implique alteraciones en sus roles sociales.

METODOLOGIA’- Formular encuestas que permitan solucionar

las dudas existentes sobre el tema.- Aplicar o realizar la encuesta a algunos

alumnos de colegio Loyola de los grados octavo, noveno y decimo.

- Organizar las encuestas, tabularlas y graficar los resultados.

- Conclusiones. - - Socialización.

ANALIZIS DE RESULTADOS’Se realizo la encuesta a 74 alumnos del colegio Loyola de los grados

octavo, noveno y decimo y este es el producto de dicha actividad. Encontramos que la comuna 10 y la comuna 6 son las más habitadas por los alumnos de la institución con un 17% de respuestas cada una. La mayoría de los estudiantes del colegio residen en viviendas y lugares que pertenecen al estrato 3. Se les pidió a los alumnos que calificaran la violencia en sus barrios de 1 a 10, siendo 1 la calificación más baja y 10 la más alta, y encontramos que la mayoría de los barrios fueron clasificados con 5, un grado de violencia medio. La mayoría de los alumnos NO ha sufrido ningún tipo de agresión en su barrio, solo un 9% a sufrido, o sea una pequeña cantidad. Los alumnos que si han sufrido de esta violencia dicen que fueron agresiones físicas y verbales principalmente. Una pequeña cantidad de estudiantes ha causado agresiones a otras personas y en su mayoría fueron físicas.

CONCLUSION’Se realizo la encuesta a 74 alumnos del colegio Loyola y

después de una rigurosa tabulación y análisis de resultados se pudo cumplir a cabalidad con el objetivo y determinar si la violencia que se presenta en los barrios puede influenciar a los alumnos en su vida social. Encontramos que un 9% de la muestra poblacional son posibles casos de influencia de violencia comunal ya que en la encuesta dijeron que en sus barrios había altos niveles de violencia y ellos habían agredido a otras personas, el otro 91% al parecer no fue influenciado.

Como es mayor la cantidad de personas sin alteraciones o influencias se llego a la conclusión de que la violencia comunal y barrial no altera ni afecta las conductas de los alumnos en la sociedad.