EXPERIÈNCIES COMUNITÀRIES

Programa de capacitació parental als barrisSra. Isabel Prats, cap UT Infància i Família de l’Ajuntament de Lleida.

Sra. Toni Benet, educadora social a la Regidoria de Polítiques per als Drets de les Persones de l’Ajuntament de Lleida.

5a JORNADAJornada sobre intervenció amb famíliesi infància en situació de vulnerabilitat

6a JORNADAJornada sobre intervenció amb famíliesi infància en situació de vulnerabilitat

La preservació familiar com a eina

d’intervenció amb les famílies:

promovent la parentalitat positiva.

Educadores d’entorn

Projecte de conciliació

familiar i vida laboral.

Ciberaules.

Centres Oberts Comissions

Escola i Entorn. PEE

Xarxa de centres oberts i

Ciberaules

Servei i programa

maternoinfantil

Programa d’educació en el

lleure per a tothom

Programes de preservació familiar

PROGRAMES ESPECÍFICS DE PREVENCIÓ, PROMOCIÓ I PROTECCIÓ

LA RESILIÈNCIA FAMILIAR

CAPACITATS PARENTALS

CONTEXT PSICOSOCIAL

NECESSITATS DELS INFANTS

Valoració i compromís familiar

Cohesió familiar

Actitud ètica davant la vida

Compartir temps en família

Optimisme i visió positiva de la vida

Sentit de control intern

Flexibilitat i perseverança

Maneig positiu de l’estrès i de la crisi

Afecte en parella i recolzament mutu

PRINCIPIS METODOLÒGICS

Coneixements previs

•Crear coneixements i reflexió a través de preguntes; treballem

amb persones que ja estan fent de pares i mares.

Planificació conjunta

•Pares i mares com a subjectes actius en la planificació i

desenvolupament del programa i sessions

Aprenentatges significatius

•Mediació i reconeixement positiu dels avenços, activitats

contextualitzades.

•Valor = (coneixement + habilitats) x actituds

Créixer feliços en família

destinat a famílies amb menors de 0 a 5 anys

Aprendre junts, créixer en família

destinat a famílies i els seus fills/es d’entre 6 i

12 anys

Viure l’adolescència en

família

destinat a famílies amb fills/es adolescents

ELS PROGRAMES DE PRESERVACIÓ FAMILIAR

M1. El desenvolupament del vincle

afectiu.

M2. Conèixer al nostre fill/a.

M3. Aprendre a regular el

comportament infantil.

M4. La primera relació amb

l’escola.

M5. Educar. Una tasca en solitari?

M1. Mostrem afecte en família.

Eduquem els nostres fills.

M3. Aprenem a comunicar-nos en

família.

M4. Connectem amb l’escola.

M5. Gaudim junts en família.

M6. Afrontem els reptes quotidians.

M7. Recordem el què hem après.

M1. Apropar-nos a l’adolescència.

M2. Més enllà del conflicte familiar.

M3. Cap a un estil de vida

saludable en família.

M4. Les noves formes de

comunicar-se dels adolescents.

M5. La relació família – escola. Un

recolzament clau en l’adolescència.

ELS MÒDULS

LA METODOLOGIA (I)

Grups de 10/12 pares i mares

Sessions setmanals de dues hores durat 5 mesos

Un mediador

Amb el suport de les Universitats de la Laguna i las Palmas de Gran Canària

Grups de 12/16 pares i mares i els seus fills/es

Sessions setmanals de dues hores durant 4 mesos

Primera part grups separats i segona part activitat de família

Dos mediadors

Amb el suport de l’Obra Social la Caixa i Fundació Bosch i Gimpera.

Ubicats pròxims al territori

Formació i supervisió específica reforçant el rol del mediador

Activitats dirigides

Avaluació quantitativa i qualitativa

LA METODOLOGIA (II)

Metodologia experiencial

Desenvolupament competències

personals

Diversificació metodologies

Exposició oral

Exercicis escrits

Diàlegs simultanis

Discussions dirigides

Treball en grup

Pluja d’idees

Històries animades

Vinyetes

Jocs de rol

Videoforums

Fantasies guiades

LA METODOLOGIA (III)

Formulació conjunta de plans de treball

Visió més complerta de les fortaleses i

capacitat de la família.

Diversos nivellsd’intensitat en l’atenció a les

famílies

Formació i canvi del rol professional

Actuacions dirigides a les famílies amb

menor nivell de risc que abans quedaven amb menys atenció

Consolidació de la metodologia avaluativa

Aprofitament dels recursos comunitaris

EL ROL DEL MEDIADOR

Construeix el coneixement amb el grup.

Cuida el clima emocional del grup per a que sempre sigui positiu i reforçant.

Recolza la iniciativa personal i reforça els sentiments de competència.

Convida a la negociació i recerca de consens.

Proporciona pistes per a que les famílies donin resposta als seus problemes.

Parteix de la concepció de les famílies i les recolza en el procés de canvi.

Aporta idees, creences i pràctiques per a que les famílies a trobin el seu model alternatiu.

ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES

ELS RESULTATS

AUGMENTA:

La negociació

La supervisió educativa

L’empatia dels participants

L’adequació de rols

Satisfacció amb el rol parental

DISMINUEIX:

L’estrès parental

El maneig de les emocions negatives

L’afirmació de poder

La interacció disfuncional

El càstig corporal

Des de 2010 a 2016:

Nº grups : 110Nº de PARTICIPANTS: 1.480

Consolidar els programes de

preservació al sistema

de treball dels equips

Augmentar el nivell d'assistència i finalització del

programa

Implementar un programa paral·lel

amb els fills adolescents de les

famílies participants

Integrar l’enfocament grupal i comunitari en la resta d’intervencions

i coordinacions

Augmentar l’aprofitament dels

recursos comunitaris en l’aplicació dels

programes

ALGUNS REPTES

MOLTES GRÀCIES

AREA INFÀNCIA I FAMÍLIA

REGIDORIA POLITIQUES DRETS A LES

PERSONES AJUNTAMENT LLEIDA