Asignatura Horas anuales Horas semanales

Español 360 9

Matemáticas 240 6

Conocimiento del medio (trabajo integrado de: ciencias naturalesHistoriaGeografíaEducación cívica)

120 3

Educación artística

40 1

Educación física

40 1

total 800 20

DISTRIBUCION DEL TIEMPO DE TRABAJO DE 1° Y 2°

Asignatura Horas anuales Horas semanales

español 240 6

Matemáticas 200 5

Ciencias naturales

120 3

historia 60 1.5

geografía 60 1.5

Educación cívica

40 1

Educación artística

40 1

Educación física

40 1

total 800 20

De 3° a 6°

LOS RASGOS CENTRALES DEL PLAN, QUE LO DISTINGUE

DEL QUE ESTUVO

VIGENTE HASTA 1992-1993.

1° la prioridad mas cerca se asigna al dominio de la lectura,

la escritura y la expresión oral .

1° y 2° 45%

3° a 6° 30%

Propósito de los nuevos programas de estudio:

• Eficacia en la lectura y escritura

• Estrategia adecuada para la redacción de texto

• Diferencia entre diversos textos

• Expresión oral

• Habito por la lectura

• Habilidad para la revisión y corrección de sus propios textos

• Conocer las reglas y normas del uso dela lengua

• Autonomía en información

2° enseñanza de las matemáticas se dedicara una cuarta

parte de trabajo escolar a lo largo de los 6 grados

Mayor énfasis en la formación de habilidades para la resolución de

problemas y el desarrollo de razonamiento matemático apartar de

situaciones practicas. De manera mas especifica los programas

se proponen en desarrollo de:

• Utilizar las matemáticas como instrumento

• Capacidad de anticipar y verificar resultados

• capacidad de comunicar e interpretar información matemáticas

• La imaginación espacial

• la habilidad para estimar resultados de cálculos y mediciones

• La destreza en el uso de ciertos instrumentos de medición,

dibujo y calculo

• Pensamiento abstracto a través de distintas formas de

razonamiento

3° Las enseñanza de las ciencias naturales , 1° y 2°(historia, geografía y educación cívica)

3° a 6° 3 horas semanales especialmente a la ciencias naturales

Las ciencias naturales agrupados en 5 ejes:1.- los seres vivos2.- el cuerpo humano y la salud3.- el ambiente y su protección4.-materia , energía y cambio5.- ciencia, tecnología y sociedad

4° organizar le aprendizaje de las ciencias sociales fragmentando en las asignaturas especificas como son la historia, geografia y formación civica esto con la finalidad de tener sistematización acorde a los temas de cada uno de estas

5° RASGO: Reserva espacios para la educación física y artística, como parte de la formación integral de los alumnos.

Proponen actividades a distintos momentos del desarrollo de los niños que los maestro deben y podrán aplicar

Estimulo y uso del tiempo libre.