Expo pan
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FUNDADO EN 1939 INICIATIVA DE MANUEL GOMEZ MORIN.
PRINCIPIOS Y PROGRAMAS DE ACCION:
-RECONOCIMIENTO A AL DIGNIDAD DE LA PERSONA Y EL RESPETO A SUS
DERECHOS
-LA DEMOCRACIA, COMO FORMA DE GOBIERNO Y SISTEMA DE
GOBIERNO
GOBIERNO Y SOCIEDAD; BUSQUEDA DEL BIEN COMUN
PRINCIPIOS BASICOS: LA PERSONA, EL ESTADO, EL ORDEN Y LA
LIBERTAD.
EN TORNO A LA EDUCACION PROPONE:
I. LIBERTAD DE ENSEÑANZA
II. LOS DEBERES DEL ESTADO
III. LA AUTONOMIA UNIVERSITARIA
IV. LIBERTAD EN LA INVESTIGACION
DAR CONTINUIDAD AL PROYECTO
INICADO EN EL 2000 POR EL
PRI, «ALIANZA POR MEXICO».
IMPLEMENTAR ENCICLOMEDIA EN
LAS ESCUELAS SECUNDARIAS.
MAYOR PARTICIPACION DEL
MAGISTERIO EN EL MEJORAMIENTO
DE LOS METODOS Y MATERIALES DE
ENSEÑANZA.
AMPLIACION DEL HORARIO DE
CLASES.
FORTALECER LA FORMACION EN
VALORES, LA EDUCACOIN SEXUAL Y LA
CIVICA.
INTENSIFICAR EL ESTUDIO EN
MTEMATICAS, CIENCIAS Y LECTURA
PARTICIPACION DE LOS PADRES EN
LAS DECISIONES DE LAS ESCUELAS,
EN COLABORACION CON DIRECTIVOS,
DOCENTES Y ALUMNOS.
PROPONE QUE EL INEE SE
CONVIERTA EN UN ORGANISMO
CIUDADANO.
PROPONE INSTALAR UN SISTEMA
PERMANENTE Y PUBLICO PARA LA
EVALUCION DE CADA CICLO ESCOLAR
PROPUESTAS DE VICENTE FOX
1 - Contagiar la pasión por la calidad.
2 - Hacer pertinente el sistema educativo para el siglo XXI.
3 - Establecer la equidad como un imperativo en la educación
.
4 - Asegurar que el sistema de educación pública cumpla con el cometido que
la sociedad le encomienda.
5 - Impulsar los valores.
6 - Modernizar la educación a distancia.
7 - Dar plena libertad y autonomía a las instituciones de educación media y
superior.
8 - Fortalecer la ciencia, la tecnología y la innovación.
9 - Vivir el federalismo.
10 - Promover intensamente la demanda.
Impulsar una educación que no
sea el privilegio de unos cuantos.
Hacer de la educación la tarea
central y más importante de mi
gobierno.
Duplicar a lo largo de mi gobierno
la proporción del gasto en
educación superior y ciencia y
tecnología, para alcanzar durante el
sexenio el 1.0 y el 0.8%
respectivamente.
Convertir la educación en una
verdadera palanca para el progreso
individual y una verdadera avenida
para la movilidad social.
MEXICO DEBE CREAR UNA ESTRATEGIA QUE
POTENCIE LA ECONOMIA DE MANERA
SUSTENTABLE.
LA FORMA DE AUMENTAR LA COMPETITIVIDAD
SERA A TRAVES DE LA MEJORA EN LA CALIDAD
EDUCATIVA Y EN LA CREACION DE INCENTIVOS
PARA MEJORAR LOS PROGRAMAS ESCOLARES.
BASADO EN LA COBERTURA Y NO EL LA CALIDAD.
SISTEMA DE APRENDIZAJE BASADO EN LA
ACUMULACION DE LA INFORMACION Y NO EN EL
ANALISIS Y LA REFLEXION.
FOMENTA EL CORPORATIVISMO SIN EXIGENCIA DE
MEJORAS EN LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS.
HASTA HACE POCO NO SE EVALUABAN LOS
RESULTADOS.
PROMUEVE LA GESTACION DE INETRESES POLITICOS Y
PARTICULARES.
EL REZAGO ACTUAL ES CONSECUENCIA DE QUE SE HA
DADO PRIORIDAD A LA COBERTURA Y NO A LA CALIDAD
NO ES TRANSPARENTE EN CUANTO A LA DIRECCION DE
RECURSOS, PLAZAS Y FUNCIONES.
SE INHIBE LA COMPETENCIA.
FOMENTA LA CORRUPCION Y ACRECIENTA LA DESIGUALDAD DE
CLASES.
CENTRALIZADO.
EDUCACION PUBLICA
EDUCACION AGROPECUARIA
CONACULTA
PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
PROGRAMA PARA EL FORTALECIMIENTO A LA TELESECUNDARIA.
ASPECTOS QUE DEBE CONTEMPLAR UNA
POLITICA PUBLICA EN MATERIA DE
EDUCACION:
I. COBERTURA
II. CALIDAD
III. EFICIENCIA
IV. RESULTADOS
PROPUESTA QUE INCLUIRA INCENTIVOS QUE
AYUDARAN A MEJORAR EL CONTENIDO Y LA FORMA DE
ENSEÑAR, BAJO UN MARCO DE COMPETENCIA POR
MATRICULA.
AUNQUE LA EDUCACION ES GRATUITA NO EXISTE
LIBERTAD EN MOMENTO DE ELEGIR ESCUELA.
AQUÍ TIENE CABIDA LOS BONOS ESCOLARES YA QUE
AUMENTA LA LIBERTAD DE ELECCION DEL
CONSUMIDOR CON RESPECTO AL TIPO DE
EDUCACION QUE BUSQUE (PUBLICA O PRIVADA).
UNA VENTAJA DE LOS BONOS EDUCATIVOS ES QUE
ESTOS GARANTIZARAN QUE SE INVERTIRA EN
EDUCACION Y NO EN OTRO RUBRO
MERCADO ENTRE ESCUELAS PUBLICAS Y PRIVADAS.
EL PADRE DE FAMILIA O TUTOR RECIBE EL BONO
EQUIVALENTE A LA COLEGIATURA TOTAL O PARCIAL.
CADA ESCUELA DEBE CUMPLIR REQUERIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
EL FINANACIMAMIENTO PARA CADA INSTITUCION DEPENDERA
DE LA CANTIDAD DE ALUMNOS.
EL VALOR DEL BONO ES EQUIVALENTE AL BONO PROMEDIO
DE LA EDUCACION
1. ANALIZAR SI VA A TENER EL MISMO
VALOR, INDEPENDIENTEMENTE DEL DESEMPEÑO
DEL ALUMNO.
1. DIFERENCIAS SEGÚN LA REGION: URBANA O RURAL
O DEPENDIENDO DE LOS ESTADOS.
1. ANALIZAR SI CAMBIARA DEPENDIENDO DEL NIVEL
EDUCATIVO.
1. SI SERA COMPLEMENTARIO O CUBRIRA EL MONTO
TOTAL DE LA COLEGIATURA.
