Ruth Falcón ArenasCoordinadora

El Bachillerato Internacional® (IB) es una fundación educativa, cuyos objetivos fundamentales están plasmados en su declaración de principios y donde el alumno constituye el eje central.

Su sede es Ginebra (Suiza) y su ejercicio de evaluación en Cardiff (Inglaterra).

Actualmente trabaja con 3.036 colegios en 139 países para desarrollar y ofrecer tres programas educativos exigentes a más de 855.000 alumnos de edades comprendidas entre 3 y 19 años.

 Ofrece tres programas de estudio:

El Programa de Años Primarios

El Programa de Años Intermedios

y

El Programa del Diploma, para alumnos de los últimos años de secundaria.

  

El Programa de Diploma ofrece una estructura de estudios de nivel preuniversitario.

Su duración es de dos años (4to y 5to de secundaria).

Culmina en el último año con la aplicación de exámenes internacionales.

Otorga un título reconocido por prestigiosas universidades nacionales e internacionales.

Ver video en el siguiente link:http://www.ibo.org/es/diploma/index.cfm

ESPAÑOL

HISTORIAy TISG

MATEMÁTICA

ARTES VISUALES

BIOLOGÍA, FISICA

o QUIMICA

INGLÉS

Además de los cursos antes mencionados se desarrollan:

TOK: un curso que permite explorar los diversos conceptos del conocimiento vinculados a las distintas áreas académicas.

MONOGRAFÍA: La Monografía es un trabajo de investigación de 4.000 palabras de extensión, realizado en una de las seis áreas del programa

CAS: Creatividad, Acción y Servicio: implica la participación de los alumnos en actividades

creativas, físicas y de servicio en la comunidad local.

La evaluación se basa en criterios detallados para cada uno de los cursos.

La investigación es un criterio común.

Cada uno de los aspectos evaluados en cada curso buscan el desarrollo de habilidades no solo para asumirlos, sino también para todo lo que demanda la exigencia académica futura.

UNIVERSIDA

D

Nota: 13 -15Responde a estas características: Las respuestas están claramente centradas en lo que pide la

pregunta. Emplean conocimientos históricos pertinentes como pruebas. Hay un

comentario crítico basado en las pruebas, aunque no siempre se usa con coherencia.

Se sitúan los acontecimientos en su contexto histórico. Hay una buena comprensión de los procesos históricos, así como comparaciones y contrastes (cuando proceda).

Puede haber conciencia y cierta evaluación de los distintos enfoques e interpretaciones sobre cuestiones y acontecimientoshistóricos, utilizados para complementar de forma pertinente los argumentos presentados.

Se han estructurado las respuestas (ya sea cronológica o temáticamente), utilizando pruebas pertinentes para apoyar argumentoshistóricos.

Crecimiento académico con el desarrollo de habilidades superiores que son exigencia en la actividad universitaria.

Demostración del trabajo por el esfuerzo propio. Reconocimiento del nivel de las habilidades

personales y el crecimiento de las mismas. Desarrollo del sentido de ser un alumno del

mundo. Participación activa en contribuir con los demás. Ingreso a las universidades nacionales e

internacionales en convenio con la OBI. Convalidación de cursos en los primeros ciclos de

los estudios superiores.

Indagadores

Informados einstruidos

Pensadores

Buenoscomunicadores

Íntegros

De mentalidadabierta

Solidarios

Audaces

Equilibrados

Reflexivos

Tienen acceso al Programa sólo los alumnos que cursan estudios en el Liceo Naval Almirante Guise.

Para alcanzar una de las 65 vacantes se tomará en cuenta:

1.Su desarrollo académico de 1er a 3er Año (hasta el 3er bimestre).

2.Los resultados de las pruebas de selección académica (Lengua, Inglés y Matemáticas).

3.El aspecto conductual.

20 octubre: MATEMÁTICA

21 octubre:INGLÉS

22 octubre:LENGUA

PREGUNTAS

“El Programa de Bachillerato Internacional es una nueva experiencia académica, un reto individual, un compromiso para alcanzar con el trabajo propio mayores estándares de calidad académica y personal”.

Muchas gracias y éxitos en su decisión.