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1.¿Qué es?

Cuando decimos que una persona posee discapacidad visual, puede tratarse de una persona con:

a)Ceguera

b)Baja Visión (también llamada disminución visual)

Ceguera

• Definición

Ciego es una persona que tiene visión cero o que “sólo tiene una mínima percepción de luz”.

• Definición educacional

Es aquella condición en la que la persona aprende por otros sentidos como son el tacto, la audición, etc.

Baja visión

La baja visión, a su vez, puede estar provocada por:

- Una merma en la agudeza visual (“calidad” de visión)

- Por un recorte en el campo visual (“cantidad” de visión).

Así, hay quien tiene dificultades para ver de cerca, o de lejos; hay quien ve mejor de noche, quien ve como a través de un cristal empañado, o de una red, quien como a través de un tubo.

DISCAPACIDAD CEGUERA

VISUAL

BAJA VISIÓN

por disminución en la agudeza

por recorte en el campo

2. GRADOS DE DISCAPACIDAD VISUAL

• Visión parcial

Es cuando la persona afectada muestra dificultades para percibir imágenes con uno o ambos ojos, necesitando lentes u otros aparatos especiales para normalizar la visión.

• Visión escasa

Es cuando el resto visual de la persona tan solo le permite ver objetos a escasos centímetros.

2. GRADOS DE DISCAPACIDAD VISUAL

• Ceguera parcial

Es cuando el resto visual tan solo permite captar la luz, aunque sin formas, solo bultos y algunos matices de colores.

• Ceguera total

No perciben nada o apenas algo de luz.

3.

4. Causas

Las causas pueden tener tres orígenes:

Origen Hereditario: miopía degenerativa y albinismo.

Origen Congénito: Glaucoma y Cataratas congénitas.

Origen Adquirido: traumatismos y enfermedades infecciosas.

5. Cómo ven

Retinosis pigmentaria Degeneración macular Hemianopsia

Cataratas Retinopatía diabéticaGlaucoma

6. Necesidades Educativas.

Alumnado con ceguera

Acceder al mundo físico a través de otros sentidos.

Aprender a orientarse y desplazarse en el espacio

Adquirir un sistema alternativo de lectoescritura.

Aprender hábitos de autonomía personal.

Conocer y asumir su situación visual.

Alumnado con déficit visual.

Complementar la información recibida

visualmente con otros sentidos.

Mejorar la funcionalidad del resto visual

mediante estimulación y entrenamiento visual.

Conocer y asumir su situación visual.

7. Páginas web, vídeos, aplicaciones…

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