E L P E R I Ó D I C O D E

S E C U N D A R I A E N L A

F O R M A T I V A D E L

L I T T E R A T O R

¡¡¡¡extra, extra!!!!

Primera publicación del curso 2016-17

V O L U M E N I ,

N º 1

P R I M E R

T R I M E S T R E

El colegio Litterator celebró el comienzo de curso con una fiesta inaugural en la

que se celebró también el X Aniversario del centro.

El pasado mes de septiembre dio comienzo el curso

2016-2017 en el colegio Litterator. La comunidad

educativa organizó su fiesta tradicional que inaugu-

raba esta nueva etapa, un año muy especial, ya que

se celebra el X Aniversario del centro. Diez años

han pasado ya desde que se pusiera en marcha este

proyecto educativo que ha logrado situarse a la cabe-

za de los centros educativos de referencia de Aran-

juez y de la zona sur de la Comunidad de Madrid.

Para celebrar esta década de esfuerzo, sacrificio, de-

dicación y éxito, el centro llevará a cabo diferentes

actividades y proyectos a lo largo de este curso. Los

profesores del colegio lucieron en la fiesta inaugural

una camiseta que conmemoraba este X Aniversario

y prepararon muchas actividades para todas las eda-

des: juegos, castillos hinchables para los más peque-

ños, demostración de drones, ping-pong, pintacaras,

etc., finalizando con una paella gigante para todos.

Hinchables que se distribuyeron por el colegio

Preparando y

sirviendo la

paella Taller de pintacaras

Juegos de psicomotri-

cidad que se prepara-

ron para los pequeños

EN PORTADA

Contenido:

Comienzo del curso 2

En portada 3

Entrevistando a... 3

Ciberbullying en las aulas 4-5

Halloween terrorífico 6-7

El otoño llega al colegio 8

Bajo mi cama, una estre-

lla

9

El rincón de los poemas 10

11

Preparando la Navidad 12

Viñetas para disfrutar 13

Pasatiempos 14

Pasatiempos II 15

EL PERIÓDICO DE SECUNDARIA EN

LA FORMATIVA DEL LITTERATOR

P R I M E R

T R I M E S T R E

V O L U M E N I ,

N º 1

Un nuevo curso comienza en el colegio Litterator. Los alumnos, al igual

que los profesores, se muestran nerviosos por ver que les traerá este nue-

vo año. Un grupo de unos 25 alumnos, un año más, forman el Taller del

Periodista tomando el relevo a Marga. Por delante un gran reto, igualar

el número de publicaciones del año pasado, (al menos tres publicaciones,

una por trimestre, y dos especiales, en Navidad y en Semana Santa), al-

go nada fácil, tratando de cubrir todos los eventos que tengan lugar en el

centro.

Debemos agradecer en este primer número a todas las personas que en

estos meses nos han brindado su ayuda para poder hacer posible este

sueño, hoy plasmado en estas páginas. Ha sido un duro trabajo por parte

de todos y esperamos estar a la altura. Aprovechamos también estas lí-

neas para felicitar a toda la comunidad que forma el Colegio Litterator

por su X aniversario, muchas gracias por el trabajo realizado en estos

años y nuestro mejor deseo para años venideros.

David G.

Cristo C.

Sebastián M.

Alejandro V.

Rubén G.

Joaquín M.

Patricia B.

Ana B.

Andrea R.

Hugo C.

Ingrid A.

Marina G.

Samantha Z.

Ainhoa B.

Nacho de la F.

Lucía V.

Keliah B.

Paola I.

Carla N.

Marta N.

Max S.

Blanca G.

Pedro V.

Carlos R.

Nuestro más sincero agradeci-

miento al conjunto de periodis-

tas:

Entrevista a un alumno de infantil.

Sabemos que infantil es una parte

muy dura, ¿estás a gusto con tus

compañeros?

Sí, me lo paso muy bien con todos

mis compañeros, jugamos al escondi-

te y a mamás y papás.

¿Cuál es tu asignatura favorita?

Me gusta plástica, piscina y música,

son muy divertidas.

¿Cuál es tu parte favorita del cole-

gio? El patio.

¿Qué quieres ser de mayor?

Policía y cantante.

¿Te gusta la comida del comedor?

Sí, me encanta.

¿Cuál es tu plato favorito?

Los espaguetis y los macarrones.

¿Quién es tu profesor@ favorit@?

Elena.

Entrevista a un alumno de ESO

¿Qué tal el comienzo del curso, os

ha parecido difícil?

Pues la verdad que sí, ha sido un

cambio muy grande.

¿Te gusta escoger la formativa?

Sí, porque si por ejemplo, hay alguna

formativa que no te agrada puedes

cambiarla y me parece mejor.

¿Te gusta la comida del comedor?

Pues sí, nos parece muy variada y

saludable para nosotros ya que esta-

mos en pleno crecimiento.

¿Cuál es vuestra asignatura favori-

ta? Pues no se decidirme porque to-

das son muy aplicadas y entretenidas.

¿Qué profesor de la ESO ha sido el

que más os ha impactado?

El profesor que más me ha impactado

es Eva “White” porque explica las

cosas muy bien y es muy entretenida.

Página 4

VOLUMEN 1, Nº 1

Durante el mes de noviembre los

alumnos de secundaria han recibi-

do la visita de Beatriz, miembro

de la Policía Nacional de Aran-

juez, para hablar a los alumnos

sobre un problema que cada vez

están sufriendo más adolescentes,

el ciberbullying.

El ciberbullying es el uso de los

medios telemáticos (Internet, tele-

fonía móvil y videojuegos online

principalmente) para ejercer el

acoso psicológico entre menores.

Por lo tanto estamos ante un caso

de ciberbullying cuando un o una

menor atormenta, amenaza, hosti-

ga, humilla o molesta a otro/a en

cualquiera de los medios telemáti-

cos.

Hoy en día los adolescentes mane-

jan redes sociales como: Face-

book, Whatsapp, Instagram,

Twitter, Snapchat o Ask.fm.

Las redes sociales son páginas de

gran utilidad para la vida diaria, te

ayudan a comunicarte con la fami-

lia o amigos, a buscar información

y divertirte con juegos, pero tam-

bién hay desventajas como la po-

sibilidad de sufrir acoso a través

de ellas. El anonimato, la no per-

cepción directa e inmediata del

daño causado y la adopción

de roles imaginarios en la Red

convierten al ciberbullying en un

grave problema.

Pero, ¿cómo sabemos que esta-

mos ante un caso de ciber-

bullying?

Algunos ejemplos concretos po-

drían ser los siguientes:

Colgar en Internet una imagen

comprometida, datos delicados,

cosas que pueden perjudicar o

avergonzar a la víctima y darlo a

conocer en su entorno de relacio-

nes.

Dar de alta, con foto incluida, a la

víctima en una web donde se trata

de votar a la persona más fea, a la

menos inteligente… y cargarle

de puntos o votos para que aparez-

ca en los primeros lugares.

Crear un perfil falso en nombre de

la víctima, en redes sociales o fo-

ros, donde se escriban a modo de

confesiones en primera persona

determinados acontecimientos

personales, demandas explícitas

de contactos sexuales…

Dejar comentarios ofensivos en

foros o participar agresivamente

en chats haciéndose pasar por la

víctima.

Dando de alta la dirección de co-

rreo electrónico en determinados

sitios para que luego sea víctima

de spam, de contactos con desco-

nocidos…

Usurpar su clave de correo elec-

trónico para, además de cambiarla

leer los mensajes que a su buzón

le llegan violando su intimidad.

Provocar a la víctima en servicios

web para conseguir una reacción

violenta.

Hacer circular rumores en los cua-

les a la víctima se le suponga un

comportamiento reprochable,

ofensivo o desleal.

Enviar menajes amenazantes por e

-mail o SMS, perseguir y acechar

a la víctima en los lugares de In-

ternet en los se relaciona de mane-

ra habitual provocándole una sen-

sación de completo agobio.

Síntomas del ciberbullying

Generalmente los primeros que

detectan que un menor está su-

friendo este tipo de acoso son los

padres. Por ello, es importante que

los padres estén muy atentos a los

cambios que sufran sus hijos co-

mo: no querer asistir a clase, com-

portarse con irritabilidad o nervio-

sismo, mostrar cambios súbitos de

carácter, presentar síntomas de

tristeza o depresión, no tener ga-

nas de ver a sus amigos, ni salir de

su casa, falta de integración o des-

censo de rendimiento académico.

Si eres testigo de un

caso de

ciberbullying,

no lo dudes:

¡DENÚNCIALO!

¿Qué es el

Ciberbullying?

Página 5

VOLUMEN 1, Nº 1

Las personas agredidas sufren es-

trés, ansiedad, ira, impotencia, fa-

tiga, pérdida de confianza en sí

mismos, pérdida de autoestima, se

sienten humilladas, tienen temor a

salir a la calle, insomnio, estado

depresivo o bajo rendimiento es-

colar.

Ante un caso de ciberbullying hay

que intervenir de inmediato y ha-

cerlo de la forma adecuada es cla-

ve. Aquí dejamos el decálogo pa-

ra una víctima de ciberbullying:

1. Pide ayuda. Si eres menor recu-

rre a tu padre o tu madre o, en su

defecto, a una persona adulta de

confianza.

2. Nunca respondas a las provoca-

ciones. Mantén la calma y no ac-

túes de forma impulsiva en ningún

caso.

3. No hagas presunciones.

4. Trata de evitar aquellos lugares

en los que eres asediado hasta que

la situación se vaya clarificando.

5. Cuanto más se sepa de ti, más

vulnerable eres y más variado e

intenso es el daño que pueden cau-

sarte. Es momento, por lo tanto, de

cerrar las puertas de tu vida online

a personas que no son de plena

confianza.

6.Guarda las pruebas del aco-

so durante todo el tiempo porque

pueden serte de gran ayuda.

7. Comunica a quienes te acosan

que lo que están haciendo te mo-

lesta y pídeles que dejen de hacer-

lo.

8. Trata de hacerles saber que lo

que están haciendo es perseguible

por la Ley.

9. Deja constancia de que estás en

disposición de presentar una de-

nuncia y te verás obligado a acudir

a la policía.

10. Toma medidas legales si la

situación de acoso, llegado este

punto, no ha cesado.

Si eres víctima de Cyberbulling o

de acoso, debes recordar la re-

gla SBT (del inglés Stop, Block

and Tell - Detener, Bloquear y De-

cir en castellano). Detente, no ha-

gas nada y tómate cinco minutos

para pensar; bloquea los medios o

limita las comunicaciones; díselo

a un adulto de confianza y solicita

su ayuda.

Internet es un lugar genial donde

los menores pueden hablar con

sus amigos, aprender muchas co-

sas y divertirse. Pero, a su vez,

puede convertirse en algo peligro-

so por lo que se deben tener en

cuenta ciertas recomendaciones

como: no enviar fotografías ni dar

nunca el nombre, la dirección o el

teléfono cuando naveguen por

Internet, deben pedir permiso a

los padres o docentes; guardar en

secreto la contraseña de acceso al

correo y no dar a nadie (ni siquie-

ra a tu mejor amigo o amiga). Só-

lo tus padres la pueden saber; si

has conocido a alguien, explícalo

a tus padres y preséntales a tus

nuevos amigos.

Si quieres quedar en persona con

alguien que hayas conocido por la

red, pide permiso a los padres y

que te acompañen cuando se en-

cuentren, puede ser peligroso.

En la red hay muchísimas cosas

buenas, pero también hay algu-

nas malas. Si en una web encuen-

tras alguna palabra o foto que te

hace sentir mal, sal de la página y

no dejes que te moleste. Explícalo

a tus padres o docente.

Participar en un chat puede ser

muy divertido, pero sal del chat si

alguien te hace sentir incómodo o

te molesta.

El correo electrónico es un gran

invento. Pero para tu seguridad,

no abras ni leas mensajes o archi-

vos que te envíe alguna persona

desconocida, si no es con el per-

miso de tus padres o docentes.

Los alumnos de quinto y sexto de primaria recibieron en noviembre la visita de la policía na-

cional para hablarles de los peligros de internet.

Página 6

VOLUMEN 1, Nº 1

Halloween es una fiesta de origen

pagano que se celebra la noche del

31 de octubre, víspera del Día de

Todos los Santos. A pesar de que

se cree que es una fiesta estadou-

nidense, tiene sus raíces en el anti-

guo festival celta conocido como

Samhain (pronunciado "sow-in"),

que significa "fin del verano" y se

celebraba al finalizar la temporada

de cosechas en Irlanda para dar

comienzo al "año nuevo celta",

coincidiendo con el solsticio de

otoño.

Durante esa noche se creía que los

espíritus de los difuntos camina-

ban entre los vivos, y se realiza-

ban fiestas y ritos sagrados que

incluían la comunicación con los

muertos. Además, era habitual

colocar una vela encendida en las

ventanas para que los muertos

"encontrasen su camino".

Celebrar Halloween se ha puesto

muy de moda en nuestro país en

los últimos años. Además, hay que

tener en cuenta que esta fiesta se

ha hecho muy popular en la mayo-

ría de colegios, donde muchos pe-

queños acuden ese día a clase dis-

frazados. Nuestro colegio no po-

día ser menos y un año más los

alumnos de 4º de ESO fueron los

encargados de organizar los jue-

gos que formaban parte de una

yincana en la que participaban el

resto de alumnos de secundaria.

Los alumnos se organizaron en

grupos para participar en la yinca-

na que constaba de diferentes

pruebas: sacar ratas de un barreño

lleno de un líquido espeso y visco-

so, dar natillas a un compañero del

grupo siguiendo las indicaciones

de los demás miembros, pasarse

un huevo de unos a otros sin que

cayera al suelo, hacer un recorrido

con una bandeja llena de vasos de

agua en la cabeza, morder una

manzana en un barreño con un

líquido repugnante, hacer mímica,

andar con zancos… así hasta 12

pruebas, terminando en el ¡pasaje

del terror!

Los alumnos de 4º de ESO crea-

ron un vídeo en el cuál contaban

que en el Colegio Litterator se ha-

bía hecho un circo y como los pa-

yasos no hacían reír al público se

les había despedido. Ellos enfada-

dos deciden asesinar a una de las

periodistas y esto sale en las noti-

cias del Litterator Express. La mi-

sión de los alumnos era averiguar

quién fue el asesino y para ello

tenían que conseguir un papel en

cada prueba en el que había una

palabra en inglés, había que tratar

de unir todas las palabras para for-

mar la frase correcta que desvela-

ría al asesino y encontrarlo. El

asesino resultó estar en la sala de

audiovisuales y los alumnos reci-

bieron un gran susto por su parte.

Todos los alumnos se esforzaron

mucho en la elaboración de sus

disfraces entre los que había bru-

jas, zombies, novias cadáver, pa-

yasos, fantasmas, momias, disfra-

ces de la Muerte, diablos, hadas

diabólicas, monstruos, esqueletos

andantes, vampiros, etc., y su ca-

racterización estaba realmente lo-

grada. Los mejores disfraces reci-

bieron un diploma por su origina-

lidad o por ser los más terrorífi-

cos. ¡Enhorabuena a todos!

Alumnos de 2º ESO lanzándose el huevo

Alumnas de 1º ESO, intentando comer natillas

1ª prueba de la yincana

Los alumnos de secundaria prepararon en la tarde del viernes 28 de octubre una

fiesta de Halloween en la que no faltaron sustos escalofriantes.

Página 7

VOLUMEN 1, Nº 1

Selección de imágenes de Halloween

Página 8

VOLUMEN 1, Nº 1

Los niños y niñas de esta edad,

sienten gran curiosidad por todo

lo que les rodea. La llegada del

otoño supone muchos cambios:

las hojas verdes se vuelven amari-

llas y se caen, empieza a hacer

frío, llueve más frecuentemente,

hay días de niebla, de viento, nos

tenemos que abrigar más… Todo

esto llama la atención de los más

pequeños que quieren tocar, cono-

cer, experimentar con lo que tie-

nen alrededor.

Por este motivo, los alumnos del

II Ciclo de Infantil han recibido la

visita del Hada de Otoño. Las pro-

fesoras les han explicado qué es el

otoño, los cambios que se produ-

cen y han realizado diferentes ac-

tividades: un mural en la pared

con hojas, han creado sus propios

árboles, han llevado el otoño a sus

pasillos con hojas secas por todos

los sitios y han conocido los fru-

tos típicos del otoño. El último día

de la semana culminaron la cele-

bración con una gran fiesta y una

degustación de productos típicos

de esta época del año…

¡¡¡ Lo pasaron genial !!!

Los alumnos de Infantil celebraron la fiesta del otoño con muchas actividades que

realizaron dentro y fuera del aula

Los alumnos degustando los distintos frutos de otoño en la fiesta de degustación

Alumnos trabajando en el aula El otoño en los pasillos del cole Elaborando los árboles en clase

Página 9

VOLUMEN 1, Nº 1

Bajo mi cama, una estrella es un

un espectáculo sobre los miedos

infantiles a los "monstruos domés-

ticos", al monstruo de debajo de la

cama, el del armario…

Su protagonista, Miguel, que no es

muy fuerte, ni muy ágil, ni muy

rápido, pero es muy valiente, ayu-

da a la Luna a buscar una estrella

que se le ha caído en su habita-

ción.

Durante esa búsqueda Miguel se

enfrenta a sus miedos, a la vez que

va encontrándose con los mons-

truos que habitan la casa, con los

que acabará entablando una gran

amistad.

Se trata de un espectáculo que nos

muestra que lo desconocido da

menos miedo cuando se le cono-

ce. El espectáculo, adaptación del

libro de Pablo Albo, es una de-

mostración de amistad, valor y

respeto.

Los más pequeños del centro dis-

frutaron con la obra de Carolina

Rubio y sus marionetas. Los alum-

nos permanecieron atentos y bo-

quiabiertos durante toda la repre-

sentación, y a su término tuvieron

oportunidad de acercarse y tocar a

los personajes protagonistas del

relato. ¡Se lo pasaron en grande!

El pasado mes de noviembre los alumnos de 0 a 3 años contaron con la actuación

de Carolina Rubio y sus marionetas en Bajo mi cama, una estrella

Los alumnos muy atentos durante la representación Los alumnos escuchando con atención

Los alumnos conociendo las marionetas de cerca Carolina Rubio junto a sus marionetas

Página 10

VOLUMEN 1, Nº 1

Los pajaritos están tristes

cuando el cielo está nublado

a mí me pasa lo mismo

cuando no estoy a tu lado. A. Solinis

Las montañas

no son lo suficientemente altas

para subir a tu corazón

y así poderte demostrar mi amor. C. Prudencio

Eres mi luna

eres mi estrella

eres lo más lindo

que hay en la tierra. A. Solinis

Tus ojos relucen más que el sol

tu sonrisa es más bonita que una lluvia de estrellas

mis lágrimas derramadas llenaron los océanos

todos llenos de mi amor por ti. C. Prudencio

Pelota que nos alimenta,

y que repele las tormentas.

El sol brillante cual lámpara bella,

la más grande de las estrellas. P. Fernández

Unas montañas

como dientes afilados

esconden con egoísmo

el tesoro que tienen guardado.

Una sábana azul,

un verde prado,

pintan la bella Cantabria

en la que de ti me he enamorado. X. Ortiz

Sus ojos son redondos como el sol

brillantes como la luna

azules como el mar

y yo cada día de ti

me enamoro más. J. Jiménez

Esta sección nace de manera improvisada mientras los alumnos de primero de la ESO realizaban

un ejercicio de literatura en clase. En unos minutos se crearon bellos poemas que salieron del inte-

rior de cada uno de ellos. Aquí os dejamos una selección de algunos de ellos y esperamos continuar

en próximas ediciones.

Página 11

VOLUMEN 1, Nº 1

La Muerte y la Vida, hermanas separadas

desde entonces entrelazadas.

Una historia de tristeza, desesperanza y traición

donde la muerte es tratada como un simple peón.

Una victoria amarga para un fuerte corazón,

un leve suspiro de un último adiós.

Desde entonces la vida regala flores a la Muerte

y esta las guarda eternamente. L. Mejía

El sol es precioso,

es como el amor,

pero brilla más

cuando está a tu alrededor. P. Barroso

La luna va a dormir

porque el sol está despierto

y acompaña a las estrellas

cuando reina el silencio.

Un día el sol

a la luna se declaró

se fueron las estrellas, celosas,

su existencia desapareció.

Pobre luna, ella sola

llora en silencio

porque se fueron sus amigas

y el ambiente está muerto. P. Fernández

La luna

en el inmenso espacio,

pensando se quedó. A. Rodilla

La luna tan bella

como una doncella

con vestido blanco

y acompañada de las estrellas

se acerca al sol

y le declara su amor

para ver si algún día

obtendrá su corazón. C. Huete

Hermana del sol

hija del odio,

toda la noche

te la debo a ti,

mi dulce estrella,

tan radiante como el sol

y más bella que una estrella,

secuestrado por tu belleza

debo dejarte todas mis per-

las.

Página 12

VOLUMEN 1, Nº 1

Quedan muy pocos días para la llegada de la Navidad y los alumnos ya están de-

corando el colegio y poniendo en marcha todos los preparativos para disfrutar de

esos días tan especiales.

El colegio Litterator se prepara

para la llegada de la Navidad y

ya se ultiman los preparativos.

Un año más se va a realizar la

tradicional Felicitación Navide-

ña, fruto de un concurso navi-

deño en el que podrán partici-

par todos los alumnos del cen-

tro. Para tal concurso, los alum-

nos de Infantil realizan un dibu-

jo, cuyo ganador decorará la

felicitación. Al dibujo, le acom-

paña la frase ganadora, escrita

por los alumnos de Primaria; y

pondrá el broche mágico a la

felicitación, el cuento navideño

ganador de nuestros alumnos de

Secundaria. A partir del 12 de

diciembre se mostrarán en la

entrada del colegio, la exposi-

ción de los cuatro finalistas por

categorías. Entre el 12 y el 15

de diciembre, todos los miem-

bros de la comunidad educativa

podrán votar, en las distintas

categorías, al mejor dibujo, la

mejor frase y el mejor cuento,

que serán los que conformen la

Felicitación Navideña del Cole-

gio Litterator de este curso

2016-2017. Animamos a todos

los alumnos a participar.

¡Suerte para todos!

Felicitación navideña

Árbol situado a la entrada del colegio

Como todos los años, sere-

mos solidarios. Por eso, hemos

puesto en marcha nuestra tradi-

cional recogida de alimentos

destinada a ayudar a los tran-

seúntes del Albergue San Vi-

cente de Paul, en Aranjuez,

quienes nos han transmitido

estar, sobre todo, necesitados

de café, margarina, mermelada,

azúcar… aunque, por supuesto,

todo tipo de ayuda es bien reci-

bida. A la entrada del centro

hay colocadas unas cajas en las

que se pueden depositar los

alimentos.

Recogida de alimentos

Viñetas para disfrutar

Página 13

VOLUMEN 1, Nº 1

Esta sección nació el curso pasado y nos ha parecido muy buena idea continuar con lo que para

nosotros es arte, el arte del cómic. La novedad de este año es que los cómics que aparecerán en

los diferentes números serán realizados por alumnos del centro. En esta primera edición agrade-

cemos a Paula Fernández y Ximena Ortiz su colaboración.

¿Que dice un semáforo? No me enfades que me

pongo rojo.

chistes Si tenemos 10 euros en el

bolsillo y se me caen 5 euros ¿que tengo en el

bolsillo? Un agujero

Página 14

VOLUMEN 1, Nº 1

SOPA DE LETRAS

¿Podrías decir en qué plaza está

aparcado el coche?

ADIVINA

Sudoku principiante Sudoku avanzado

Página 15

VOLUMEN 1, Nº 1

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