Extraescolares culturales 2015 16

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GUITARRA

“La música es el arte de jugar”.

TERESA CARREÑO

Descripción de la actividad

La guitarra es un instrumento polifónico ideal para la creatividad artística que ejemplifica el concepto de la música como el arte de combinar el sonido, el silencio y el ritmo. La actividad pre-tende fomentar la expresividad (creatividad) de los/as niños/as a través de la educación musical y, concretamente, a través del instrumento de la guitarra.

Lugar de realización Centro Educativos de titularidad pública del municipio de Avilés.

Horario de la actividad Entre 16 y 19 horas, a concretar por cada uno de los centros.

Destinatarios / as Primaria y Secundaria.

Nº de plazas por grupo Mínimo 10 y máximo 15.

Duración de la actividad A concretar con los centros.

Objetivo general Aprender y mejorar la práctica de tocar la guitarra adquiriendo los conocimientos específicos.

Objetivos específicos

Estimular la atención, capacidad de concentración, la atención, la memoria, el autocontrol y la sensibilidad.Fomentar el aprendizaje de las lenguas, de las matemáticas, de la historia, de los valores estéticos y sociales que contri-buye al desarrollo intelectual, afectivo, interpersonal, psico-motor, físico y neurológico y favorecer el trabajo en grupo.Analizar las posibilidades de las disciplinas rítmicas.

Contenidos

La postura del instrumento.Cuerpo e instrumento.La técnica y el ritmo.La interpretación.El canto: la interpretación de un repertorio musicala varias voces.La guitarra española: partes, afinación y aprendizaje de melodías a través de los ritmos y punteos.

Calendario 1er periodo: de octubre a diciembre.2º periodo: de enero a mayo.

Ejes transversales Educación en valores, expresión artística y musical.

Requisitos / observaciones

Precio hora 1,20€. Existen bonificaciones del 30%, 50% y 80% del precio de la actividad. Art. 6 Ordenanza municipal Nº 110 y Bases de matrícula www.ayto-aviles.es.La actividad se puede desarrollar en castellano o inglés, como experiencia de inmersión lingüística, a petición del centro y familias.Matrícula abierta a lo largo del curso escolar.

Información ytramitación de

solicitudes

Servicio de Atención Ciudadana (SAC):Casa Consistorial-Ayuntamiento de Avilés.Centro de Servicios Municipales El Foco (Villalegre).

En horario de 8 a 14:30 horas. Martes y jueves hasta las 17 horas en horario ininterrumpido. Las instancias se podrán reco-ger en cada centro, en el Servicio de Educación y descargar a través de la Web municipal: www.ayto-aviles.es

Inicio de las actividades

Desde el 14 de octubre según el calendario establecido por cada centro educativo.

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TEATRO cOmO ExpREsIón ARTísTIcA

“Para abrir nuevos caminos, hay que inventar, experimentar, crecer, correr riesgos, romper las reglas, equivocarse... y divertirse”.

MARy LOu COOk


Actividad con función didáctica que pretende desarrollar las relaciones interpersonales, la comunicación, el diálogo y la creatividad -literaria, corporal y expresiva-, la imaginación y la observación, afianzando valores coeducativos a partir del juego teatral y actividades grupales.


Horario de la actividad Entre las 16 y 19 horas, a concretar por cada uno de los centros.

Destinatarios / as Infantil, Primaria y Secundaria.



Objetivo general

Aprender y utilizar el lenguaje teatral y sus códigos para que a través de ellos, descubrir una nueva forma de comunicarse, expresarse y vincularse con su entorno sociocultural a partir de su propia realidad y también desarrollar sus aspectos creativos y artísticos.


Generar espacios para la participación, la integración, la confianza en sí mismo/a y en los demás, la libertad de expresión.Propiciar espacios para el pensamiento creativo y situacio-nes que favorezcan el aprendizaje grupal.Promover la reflexión y una mirada crítica sobre la experiencia realizada.

Contenidos

El rol y la conducta.La improvisación como creación.La expresión: Oral y corporal.La Voz: Proyección. Vocalización.Postura escénica.Representaciones: Desarrollo de personajes: característi-cas, psicología...

Calendario Primer periodo: de octubre a diciembre.Segundo periodo: de enero a mayo.

Ejes transversales Educación en valores, expresión artística y cultural.




solicitudes


En horario de 8 a 14:30 horas. Martes y jueves hasta las 17 horas en horario ininterrumpido. Las instancias se podrán re-coger en cada centro y descargar a través de la web munici-pal: www.ayto-aviles.es.



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ARTEs pLÁsTIcAsDIBUJO Y pInTURA

“un artista es alguien que produce cosas que la gente no necesita tener, pero que él, por alguna razón, piensa que sería buena idea darles”.

Andy WARhOL


La actividad pretende impulsar la creatividad e imaginación del niño/a así como su destreza manual, estimulando sus habili-dades, capacidades artísticas y plásticas a través de diversos materiales pedagógicos, de una manera lúdica y experimental.

Lugar de realización Centros Educativos de titularidad pública de Avilés.


Destinatarios / as Infantil y Primaria.



Objetivo generalFomentar la imaginación y la creatividad del niño/a a través del lenguaje plástico, favoreciendo el gusto por expresar, comuni-car y plasmar sus ideas y experiencias.


1. Estimular la observación de la realidad y la abstracción a tra-vés de la plasmación de los objetos y la naturaleza realizando todo el proceso de elaboración de una obra, desde el boceto, el dibujo y la pintura.

2. Reducir el temor a rectificar y borrar.3. Conocer el color y su aplicación como elementos inherentes

de la naturaleza.4. Adquirir conocimientos sobre pintores/as y sus obras.5. Técnicas de reciclaje y nuevas expresiones.6. Desarrollo de sus habilidades y capacidades de comunica-

ción a través de esta actividad artística y creativa.

Contenidos

Conocimiento del material, limpieza, conservación y reciclaje.Soportes y utilización del material. El círculo cromático.Manejo del pincel y de los distintas técnicas y materiales.En infantil: Realización de distintos dibujos en distintas técnicas, de manera sencilla.En primaria: Realización de las obras, tanto dibujos en papel como en lienzos o tablillas.La improvisación.


Ejes transversales Expresión plástica y artística.




solicitudes

Servicio de Atención Ciudadana (SAC):Casa Consistorial - Ayuntamiento de Avilés.Centro de Servicios Municipales El Foco (Villalegre).

En horario de 8 a 14:30 horas. Martes y jueves hasta las 17 horas en horario ininterrumpido. Las instancias se podrán recoger en cada centro, en el Servicio de Educación y descargar a través de la Web municipal www.ayto-aviles.es.


Actividades de Colegios: Del 16 al 27 de septiembre.Actividades de IES: Del 19 al 27 de septiembre.

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BAILAmOs DE TODO

“El cuerpo dice lo que las palabras no pueden decir”.

MARThA GRAhAM


La actividad pretende fomentar la expresividad y creatividad de los/as niños/as y jóvenes a través del baile, abarcando distintas técnicas del baile como la danza y el ballet.






Objetivo general

Promover el trabajo en equipo e individual presentando esta práctica como una herramienta de integración y desarrollo cultural utilizando los recursos expresivos de la música, del cuerpo y del movimiento para comunicar sensaciones, ideas fomentando la creatividad y la innovación.


Fomentar el baile en sus numerosas manifestaciones como educación para la salud la igualdad y la interculturalidad.Desarrollar la espontaneidad, la capacidad simbólica, la espontaneidad y la creatividad a través del movimiento y la música generando hábitos de autoexigencia y esfuerzo.Descubrir y/o experimentar las posibilidades del movimien-to expresivo y de su relación con el ritmo.

Contenidos

El gesto, el ritmo y el movimiento como forma natural de ex-presión y comunicación. Experimentación y expresión de emociones a través del movimiento corporal. Realización de bailes y danzas individuales y grupales como elementos de comunicación y trabajo en equipo. Actitud creativa hacia la comunicación no verbal disfrutando del baile, de la danza y de nuevas manifestaciones expresivas.

CalendarioPrimer periodo: de octubre a diciembre.Segundo periodo: de enero a mayo.

Ejes transversales Educación para la salud, Igualdad de oportunidades, Artística, musical y cultural.




solicitudes

Servicio de Atención Ciudadana (SAC):Casa Consistorial-Ayuntamiento de Avilés.Centro de servicios municipales El Foco (Villalegre).

En horario de 8 a 14:30 horas. Martes y jueves hasta las 17 horas en horario ininterrumpido. Las instancias se podrán descargar a través de la Web municipal www.ayto-aviles.es.



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InFORmÁTIcA

“El ordenador nació para resolver problemas que antes no existían”.

BiLL GATES


Las tecnologías de información y comunicación, facilitan el aprendizaje autónomo y a la vez cooperativo convirtiéndose en importantes instrumentos educativos con lenguajes específicos. Se pretende, según las etapas y ciclos, favorecer la adquisición de competencias y su uso como complemento a la formación.





Duración de la actividad A concretar con los centros educativos.

Objetivo generalDesarrollar actitudes, valores y conocimientos que faciliten el manejo de las tecnologías, productos y técnicas de seguridad convenientes en los distintos ámbitos de conocimiento en que se desenvuelvan los/as niños/as.


Acercar el manejo y uso del ordenador como herramienta para el estudio.Adquirir un nivel básico del lenguaje técnico propio de la informática.Familiarizar a los/as niños/as con los comportamientos físi-cos (hardware) de la informática.Fomentar hábitos saludables a la hora de manejar cual-quier tecnología de la información, así como su uso razo-nable y responsable.

Contenidos

Manejo de Paint y nociones básicas de Microsoft Word.Navegación básica por Internet, Tecleo con Mecanet. Manejo de Paint y de Microsoft Word. Navegación avanzada por internet. Búsquedas avanzadas, herramientas de la red. Introducción al Microsoft Excel y PhotoScape. Manejo de herramientas del PC. Presentaciones multimedia.


Ejes transversales Educación en Valores. Tecnologías de la información y la comunicación.




solicitudes


En horario de 8 a 14:30 horas. Martes y jueves hasta las 17 horas en horario ininterrumpido. Las instancias se podrán reco-ger en cada centro, en el Servicio de Educación y descargar a través de la Web municipal: www.ayto-aviles.es.



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ApREnDEmOs Y nOs DIVERTImOs cOn LOs IDIOmAs

“Los límites de mi lenguaje son los límites de mi mundo”.

LudWiG WiTTGEnSTEin


La actividad incluye un conjunto de metodologías y herramien-tas para introducir/incrementar las competencias lingüísticas de los/as niños/as y jóvenes, particularmente vinculadas al inglés, francés y alemán. La actividad se basa, según los niveles de conocimiento, en herramientas educativas como juegos, can-ciones o dibujos para contribuir a desarrollar las destrezas y ha-bilidades para el uso de expresiones básicas en estas lenguas.






Objetivo general Impulsar desde edades tempranas el aprendizaje de otros idiomas en un contexto de diversidad cultural.


Favorecer el manejo fluido de una segunda lengua para fomentar la apertura de los/as niños/as a otros entornos culturales.Avanzar en el manejo de todas las destrezas de otro idioma.

Contenidos

Historia y cultura de los países de origen de cada una de las lenguas.Mejorar en todas las destrezas del idioma: listening, writing, speaking and gramar.Uso de canciones, películas y otras dinámicas de trabajo que permitan al alumno/a mejorar en su vocabulario y en los co-nocimientos de gramática básica.


Ejes transversales Educación en valores.




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HAZLO cOn TUs pROpIAs mAnOs

“El mayor artista es aquel que, en la suma de sus obras, ha incorporado el mayor número de sus mejores ideas”.

JOhn RuSkin.


Actividades manuales y artesanas elaboradas por los niños y niñas conociendo el uso de nuevas técnicas y materiales. Se pretende que sean capaces de desarrollar una idea de objeto y juego, completando su proyecto a partir de los materiales dispo-nibles y elaborándolo con sus propias manos.





Duración de la actividad 60 horas curso escolar.

Objetivo generalMotivar la intuición, la imaginación, la creatividad artística de los niños y niñas elaborando sus propios objetos y juegos con materiales sencillos y que les sirvan para su vida cotidiana.


Potenciar la autoestima, autonomía y el aprendizaje cooperativo.Diseñar objetos de uso común y actividades manuales como coser, pegar, cortar…Desarrollar la psicomotricidad y su capacidad de supera-ción, organización, resolución y toma de decisiones.Organizar un proceso de desarrollo del lenguaje.

Contenidos

Actividades manuales y artesanas.Diseño de objetos cotidianos.Coser.Encuadernar.Realizar juegos y juguetes.Diseñar objetos con técnicas como macramé o ganchillo.Reciclar y reutilizar objetos.Elaboración de títeres y máscaras.


Ejes transversales Educación en valores y expresión artística.




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mUsIcOTERApIA


Utilizar la música, con todos sus movimientos (ritmo, melodía y armonía), para facilitar la estimulación emocional, cognitiva y social de los niños/as y resultados terapéuticos, directos e indi-rectos a nivel psicológico, psicomotriz, orgánico y energético.

Lugar de realización Centros Educativos de titularidad pública del municipio de Avilés.


Destinatarios / as Infantil, Primaria y Educación Especial.



Objetivo general Favorecer el desarrollo cognitivo, mediante la autonomía y la relación con los/as demás a través de la música.

Objetivos específicosDesarrollar la capacidad de empatía de escucha.Conseguir mayor conciencia y conocimiento del espacio y tiempo a través de la música.

Contenidos

Composición de canciones.Juegos musicales.Tocar instrumentos.Relajaciones segmentarias.Escuchar las canciones con atención.

Relajarse con la música.Escuchar las canciones y aprenderlas.Bailar y dramatizar.Dramatizar con movimientos y gestos la música.Trabajar la lateralidad y la coordinación.Relajarse con la música.

Favorecer el desarrollo de sus habilidades en las activi-dades básicas diariasEstimular su creatividad.Provocar y mantener respuestas a la relajación física.


Ejes transversales Actividades artísticas y educación en valores.




solicitudes


En horario de 8 a 14:30 horas. Martes y jueves hasta las 17 ho-ras en horario ininterrumpido. Las instancias se podrán recoger en cada centro educativo, en el Servicio de Educación y descar-gar a través de la Web municipal: www.ayto-aviles.es



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“El sentimiento, al igual que el pensamiento, es motor de la creatividad y creo que la imaginación es una función vital y necesaria para la actividad cerebral, porque ésta depende de la riqueza y la variedad de la experiencia previa”.

LEv SEMiónOviCh vyGOTSky

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REDEs sOcIALEs Y nUEVAs TEcnOLOGíAs

“hay un ser humano detrás de cada tweet, blog y correo electrónico. Recuérdalo”.

ChRiS BROGAn


Las redes sociales son espacios de conocimiento, socializa-ción, intercambio, de relación y encuentro. La realidad virtual convive con la realidad presencial. Cotidianamente chicas y chicos utilizan estas nuevas herramientas de comunicación, se trata de conocer sus potencialidades educativas así como sus debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades.

Lugar de realización Institutos de Enseñanza Secundaria Públicos de Avilés.


Destinatarios / as Secundaria.



Objetivo general Fomentar el uso responsable de las nuevas tecnologías y las redes sociales.


Hacer un uso responsable de las redes socialesEnseñar nuevas formas de comunicaciónAcercar las nuevas tecnologías a las generaciones más jóvenes para que puedan realizar un uso personal y profe-sional de las mismas.

Contenidos

Redes sociales personalesRedes sociales profesionalesSeguridad en InternetNormas para un uso responsable de las nuevas tecnologíasCreación de un blog personal y profesional.


Ejes transversales Educación en valores, Igualdad de oportunidades. Coeduca-ción. Nuevas tecnologías de la información y la comunicación.




solicitudes


En horario de 8 a 14:30 horas. Martes y jueves hasta las 17 ho-ras en horario ininterrumpido. Las instancias se podrán recoger en cada centro educativo, en el Servicio de Educación y descar-gar a través de la Web municipal: www.ayto-aviles.es.



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LITTLE cHEF

“Para cocinar bien, hay que ponerle corazón”.

FERnAnd POinT


Aprender a cocinar sencillos platos y a descubrir sabores y tex-turas, así como conocer las claves de la alimentación saludable.

Lugar de realización Centros educativos de Avilés.


Destinatarios / as Niños y niñas de Educación Infantil y Primaria.

Nº de plazas por grupo Mínimo 15 participantes.


Objetivo general Educar el paladar de los niños/as mientras aprendan a preparar platos sencillos y saludables.


1. Adquirir progresivamente hábitos de alimentación adecuados.

2. Conocer la transformación de una materia prima en un elemento elaborado.

3. Realizar recetas sencillas.4. Aprender el trabajo que conlleva la preparación de comidas.5. Descubrir sabores, texturas y otro tipo de preparaciones

que a veces olvidamos incluir en los menús diarios.6. Educar el paladar y perder el miedo a la cocina7. Conocer los alimentos saludables, así como su origen, su

manipulación y el etiquetado.

Contenidos

Como preparar un menú sano.Clasificación de los alimentos según su origen: vegetal, animal.Clasificación de los alimentos según se comen crudos, cocidos, dulces o salados.La importancia del desayuno y la merienda.Comer verde (tirabeques, guisantes, brócolí).Comidas del mundo (árabe, japonés, italiano, mexicano).Normas de higiene antes de cocinar.La importancia del consumo de frutas.Normas correctas para comer en la mesa.


Ejes transversales Actividad artística y educación en valores.




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LEnGUA DE sIGnOs EspAñOLA

“Cuando existe respeto uno mismo y por los demás, la comunicación se hace más fácil”.

ROOdER FiFiGhTi


Enseñar una forma de comunicación alternativa que favorece además la integración y el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales.



Destinatarios / as Niños y niñas de Educación Primaria.

Nº de plazas por grupo Máximo 15 participantes.


Objetivo general

Fomentar cualidades y valores como la empatía, la integración, la solidaridad y el compañerismo. Mejorar las competencias educativas o formativas de los/as participantes, incidiendo en los procesos de integración social-escolar de los/as mismos/as, a través de actividades lúdico-educativas. Colaborar en la con-ciliación de la vida familiar y profesional de las familias.


1. Adquirir nociones básicas sobre la Comunidad Sorda, su Cultura y su Lengua.

2. Conocer y utilizar elementos gramaticales básicos de la Lengua de Signos Española.

3. Adquirir y aplicar el vocabulario aprendido a las distintas situaciones comunicativas que se les presente.

4. Utilizar expresiones faciales y cambios en el movimiento para expresar algunas de las circunstancias de la acción.

5. Expresar y comprender diálogos y situaciones comuni-cativas relacionados con el contenido global y específico desarrollado.

6. Aprender a desarrollar capacidades necesarias para un buen uso de la Lengua de Signos Española, tales como: atención y memoria visual, habilidad manual, discrimina-ción visual, memora a corto y largo plazo, etc.

ContenidosLa comunidad sorda, la lengua de signos en España, el alfa-beto dactilológico, gramática básica, la expresión corporal y la lengua de signos.






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psIcOmOTRIcIDAD

“no puede haber una revelación más intensa del alma de una sociedad que la forma en la que trata a sus niños”.

nELSOn MAndELA


Es la relación que se establece entre la actividad psíquica de la mente humana y la capacidad de movimiento o función motriz del cuerpo.



Destinatarios / as Niños y niñas de Educación Infantil.

Nº de plazas por grupo Máximo 15 participantes.


Objetivo general Desarrollar las capacidades del niño/a a partir del movimiento y de la acción.


1. Trabajar la construcción del esquema corporal.2. Trabajar los colores, formas y tamaños.3. Ser capaces de desarrollar la expresión corporal y la

expresión musical.4. Desarrollar la coordinación visomotriz ojo-mano / ojo-pie.5. Conseguir que el niño se oriente en el espacio.6. Favorecer el desarrollo del equilibrio.

Contenidos

Orientación en el espacio y en el tiempo.Formas y cuerpos en el espacio,La expresión.Ritual de entrada / desarrollo / vuelta a la calma / ritual de salida.Favorecer el desarrollo de sus habilidades en las actividades básicas diarias.Estimular su creatividad, provocar y mantener respuestas a la relajación física.


Ejes transversales Actividad artística y educación en valores.




solicitudes


En horario de 8 a 14:30 horas. Martes y jueves hasta las 17 ho-ras en horario ininterrumpido. Las instancias se podrán recoger en cada centro educativo, en el Servicio de Educación y descar-gar a través de la Web municipal: www.ayto-aviles.es.Las solicitudes se podrán recoger en cada centro educativo y descargar a través de la web municipal www.ayto-aviles.es



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sJUEGO sImBóLIcO YJUEGO sEnsITIVO

“hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la voluntad”.

ALBERT EinSTEin


La actividad incluye una serie de juegos para que, de una for-ma divertida, mejorar la comunicación mediante la expresión y la representación de situaciones, así como a familiarizarse con los elementos básicos del lenguaje verbal y corporal.

Lugar de realización Colegio Público de Educación Especial de Avilés.

Horario de la actividad Entre las 13 y 19 horas.

Destinatarios / as Niños y niñas con necesidades específicas de apoyo educativo.


Duración de la actividad A concretar con el centro.

Objetivo generalDesarrollar habilidades personales y sociales, utilizando diná-micas educativas basadas en el juego, la participación y la co-municación social.


Evocar situaciones, deseos y acciones a través de diversas formas de representación y expresión.Leer, interpretar y producir imágenes como una forma de comunicación.Identificar los elementos básicos del lenguaje.Aprender normas para desarrollar habilidades sociales.

Contenidos

Juegos sensitivos para potenciar y mejorar los sentidos.Juegos simbólicos para aprender a comunicarse en contex-tos diferentes a sus ámbitos cotidianos.Juegos de reglas para conseguir más autoestima y seguridad a la hora de expresarse con los demás.






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Inicio de las actividades Desde el 14 de octubre según el calendario establecido por cada centro educativo.

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sAUTOnOmíA En EL mEDIO

“La autonomía no es algo que uno encuentra, es algo que uno crea”.

ThOMAS SzASz


La actividad pretende dar respuesta a las necesidades educa-tivas de los niños/as con necesidades educativas especiales. La estrategia y las herramientas van dirigidas a favorecer la autonomía personal, social, comunicativas y de representación.

Lugar de realización Colegio Público de Educación Especial de Avilés.


Destinatarios / as Niños y niñas con necesidades específicas de apoyo educativo.


Duración de la actividad A concretar en el centro.

Objetivo general Facilitar la adquisición de herramientas socioeducativas que contribuyan a desarrollar sus habilidades sociales y personales.


Desarrollar la máxima autonomía a la hora de realizar tareas diarias: hacer la compra, utilizar los servicios públi-cos, desplazarse, manejar dinero en metálico…Dar a conocer los servicios comunitarios y la utilidad y uso de los mismos.Fomentar la participación normalizada en el municipio asegurando su integración social.Impulsar las relaciones sociales y los procesos de relación social y de comunicación.

Contenidos Autonomía en el manejo de estrategias y habilidades.Desplazamientos, transportes y comunicación.


Ejes transversales Educación en valores y para la salud.




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Inicio de las actividades Desde el 14 de octubre según el calendario establecido por cada centro educativo.

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Extraescolares culturales 2015 16

Education

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