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F.1.Tema pasado presente. Bloque 3. Formación de un mundo moderno

Junto con tus familiares observen las imágenes y respondan las siguientes preguntas en su cuaderno.

200 min.

Qué vamos a aprender: Identificarás ideas creencias, fiestas tradiciones y costumbres actuales que tienen su

origen en el periodo virreinal.

Materiales: Libro de texto, revistas, internet, colores,pegamento, hoja

blanca o cuaderno.

Te explico; En temas anteriores estudiamos que el país tiene una riqueza cultural que es producto

del mestizaje que ha dejado huella en nuestro idioma, la música, la danza, las

artesanías, la gastronomía, las fiestas ,las tradiciones , las esculturas ,la arquitectura y la pintura, elementos que sirven para identificarnos ante otros países como mexicano.

Busca el tema en el índice de tu libro de texto.

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1-¿Qué fiestas o tradiciones se muestran en las imágenes ? 2-¿Cuáles de estas tradiciones provienen del México antiguo y cuáles del virreinato? 3-¿México tendría la misma riqueza cultural si no se hubiera mezclado con la cultura española? 4-¿Cómo se manifiesta esta mezcla cultural en tu comunidad?

Para aprender más:

Conoce los bienes culturales de México inscritos en la lista de patrimonio mundial, 27 pertenecen a

mexico,consulta www.redir.mx/SSPH2-119

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ELABORA UN ÁLBUM, CON IMÁGENES DE TRADICIONES, COSTUMBRES Y FESTIVIDADES DE TU COMUNIDAD QUE REPRESENTEN EL MESTIZAJE PRESENTE EN TU MUNICIPIO, PRODUCTO DE LA MEZCLA DE DIFERENTES CULTURAS. LAS IMÁGENES PUEDEN SER IMPRESAS, RECORTADAS DE REVISTAS, PERIÓDICOS O DIFERENTES FUENTES, TAMBIÉN PUEDEN SER DIBUJADAS. NOTA: PUEDES ELABORAR TU ÁLBUM DE MATERIAL RECICLADO, HOJA BLANCA, O DE HOJAS DE TU LIBRETA. PUEDES INCLUIR EN EL ÁLBUN LA GASTRONOMIA DE TU COMUNIDAD, ALGUNAS EXPRESIONES ARTISITICAS COMO LA MUSICA, LA DANZA Y LA RELIGIÓN PRESENTE EN TU COMUNIDAD. DE BAJO DE CADA IMAGEN SE ESCRIBIRA QUE FESTIVIDAD O TRADICIÓN ES, PARA QUÉ SE CELEBRA Y CUÁLES SON LOS ELEMENTOS INDIGENAS Y ESPAÑOLES, O DE OTRO PAIS PRESENTES EN DICHAS TRADICIONES.

Manos a la obra

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EN TU LIBRETA REALIZA UN CUADRO SINOPTICO CON ESTOS PUNTOS

1- EL TEMA FUE 2- LO QUE APRENDI FUE 3- PARA QUE ME SIRVE LO APRENDIDO

RELLENE LOS CIRCULOS SI OBSERVA QUE SU HIJO(A)LOGRO LO SIGUIENTE: o IDENTIFICAN QUE FESTIVIDADES Y TRADICIONES

PROVIENEN DE LA CULTURA ESPAÑOLA Y SU MEZCLA CON ELEMENTOS INDIGENAS

o REFLEXIONAN SOBRE LA IMPORTANCIA DE ESAS FESTIVIDADES EN LA ACTUALIDAD

o PUEDE MENCIONAR EJEMPLOS DEL MESTIZAJE EN SU COMUNIDAD

Repaso y practico

Lo que aprendí

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F.2.Eje: Formación del mundo moderno Tema: Pasado -presente Subtema: Panorama de periodo.

Junto con tus familiares lee el siguiente texto y en tu cuaderno responde las siguientes preguntas

El Virreinato de Nueva España fue una entidad territorial, integrante del Imperio español en América. Fue creado tras la conquista de los pueblos indígenas que ocupaban el territorio correspondiente de Meso- y Norteamérica. La empresa de la Conquista inició en 1519 y propiamente no concluyó, pues el territorio de Nueva España siguió creciendo hacia el norte a costa de los territorios de los pueblos indígenas del desierto, algunos de los cuales nunca fueron sometidos por los españoles.

La Conquista de Nueva España tuvo uno de sus hitos más importantes con la derrota de México-Tenochtitlan por parte de las tropas de Hernán Cortés en 1521.

200 min.

Qué vamos a aprender: RECONOCERAS LOS PRINCIPALES PROCESOS Y HECHOS HISTÓRICOS DEL

VIRREINATO,IDENTIFICARAS LOS CONCEPTOS DE CONQUISTA,COLONIZACION

VIRREINATO,PUEBLO DE INDIOS,CABILDO Y REAL AUDIENCIA.

Materiales: Libro de texto, internet, colores,mapa, hoja blanca o

cuaderno.

Te explico;

EN EL BLOQUE ANTERIOR CONOCISTE LAS AREAS CULTURALES DE MEXICO EN DONDE HABITABAN LAS CULTURAS MAS IMPORTANTES

DE CADA REGION , CONOCISTE LAS CARACTERISTICAS DE ESTAS

CULTURAS, COMO VIVIAN , COMO SE EDUCABAN , EN QUE CREIAN Y TAMBIEN SABES QUE ESA ETAPA DE MEXICO LLAMADA

PREHISPANICA TERMINO CON LA CONQUISTA DE LOS ESPAÑOLES

PARA DAR LUGAR A LA FORMACION DE UN PAIS QUE ACTUALMENTE

SE LLAMA MEXICO, AHORA APRENDERAS COMO ES QUE SE FUE FORMANDO TU PAIS, PARA ELLO ES NECESARIO QUE LEAS EL TEXTO A

CONTINUACION .

(Busca el tema en el índice de tu libro de texto.)

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El Virreinato de Nueva España fue establecido oficialmente el 8 de marzo de 1535. Su primer virrey fue Antonio de Mendoza y Pacheco y la capital del virreinato fue la Ciudad de México establecida sobre la antigua Tenochtitlan. El Virreinato de Nueva España llegó a abarcar los territorios del Imperio español en Norteamérica, Centroamérica, Asia y Oceanía. La organización del territorio se originó a partir de las encomiendas, que eran otorgadas preferentemente a aquellos conquistadores que participaron en la conquista de México, y por ello los encomenderos tenían el poder absoluto y se encargaban de organizar el trabajo de sus habitantes en sus respectivas demarcaciones.

Los recursos minerales hallados bajo el suelo de la Nueva España, con importantes centros mineros como Guanajuato, San Luis Potosí e Hidalgo, constituyeron una de las más grandes fuentes de riqueza para la corona, utilizadas en Europa para financiar gastos de Estado, costes de guerras o para acuñar moneda circulante. El virreinato también fue uno de los principales puntos de occidentalización en América.

Las principales actividades económicas del virreinato fueron la minería, la agricultura (maíz, cacao y otros productos originarios de la antigua Mesoamérica), la ganadería (introducida por los europeos, quienes trajeron la mayor parte de los animales criados) y el comercio (limitado únicamente a las posesiones españoles, acto de mercantilismo). Otro elemento importante en el desarrollo de la Nueva España fue el papel jugado por la Iglesia católica, que logró un gran poder al adquirir grandes propiedades y monopolizar la educación, los servicios de salud y otras áreas de la administración pública. Su principal instrumento para vigilar la observancia de la fe era la Inquisición española, oficialmente el Tribunal del Santo Oficio de la Inquisición, instituido en 1571.

Carlos III de España, introdujo reformas en la organización del virreinato en 1786, conocidas como reformas borbónicas en la Nueva España, en las que creaba las intendencias, que permitieron limitar, en cierta forma, las atribuciones del virrey.

Desde principios del siglo XIX, el virreinato cayó en crisis, agravada por la Guerra de la independencia española, y su consecuencia directa en el virreinato, la crisis política de 1808, que acabó con el gobierno de José de Iturrigaray y más adelante dio pie a la Conjura de Valladolid, y la conspiración de Querétaro. Esta última, fue el antecedente directo de la guerra de independencia mexicana, la que, al concluir en 1821, desintegró el virreinato y generó el Imperio Mexicano a la coronación de Agustín de Iturbide.

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1-¿Qué nos permite conocer el texto acerca del proceso de conquista ?

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2-¿Qué es el virreinato de la Nueva España?

3-¿Qué nos permite conocer el texto acerca del virreinato de la nueva España?

4¿Cuáles fueron las principales actividades económicas del virreinato ?

5¿Por qué se desintegro el virreinato para dar paso a la formación de lo que hoy es México?

PARA CONOCER MAS :

PARA CONOCER MAS SOBRE LA EPOCA DEL VIRREINATO CONSULTA EN

WWW.redir.mx.SSHP2-123.

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En tu libreta elabora una tabla como esta y busca los conceptos

CONCEPTO DEFINICION

CONQUISTA

COLONIZACION

VIRREINATO

PUEBLO DE INDIOS

CABILDO

REAL AUDIENCIA

Imprime o dibuja un mapa con la extensión territorial de el Virreinato de la Nueva España en el siglo XVII pégalo en tu libreta, coloréalo y compáralo con un mapa actual de la república mexicana, escribe tus observaciones debajo del mapa que pegaste en tu libreta. Te dejo el mapa por si lo quiere dibujar

Manos a la obra

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Virreinato de la nueva españa

En tu libreta elabora una carta simulando que eres un indígena, un conquistador español o un sacerdote que llego a este nuevo mundo ,utiliza los conceptos que buscaste y colocaste en la tabla y relata como se formo el virreinato y que paso con México a raíz de la llegada de los españoles . Describe los cambios que se dieron después de la conquista de México.

Repaso y practico

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RELLENE LOS CIRCULOS SI OBSERVA QUE SU HIJO(A)LOGRO LO SIGUIENTE: o SABE EL SIGNIFICADO DE LOS CONCEPTOS DEL

TEMA: COLONIZAR, CONQUISTAR , VIRREINATO ETC.

o UBICA LA EXTENSION DEL VIRREINATO o IDENTIFICA LOS PRINCIPALES HECHOS

HISTORICOS. o IDENTIFICA LOS CAMBIOS QUE SE DIERON EN EL

PAIS DESPUES DE LA CONQUISTA

Lo que aprendí

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F.3.Eje: Formación de un mundo moderno Tema: Política e instituciones. Subtema: política e Instituciones del virreinato

Junto con tus familiares Lee el texto referente al tema política e Instituciones del virreinato: Encomienda, repartimiento, mercedes reales, tributo, la audiencia, el cabildo, el pueblo de indios y la iglesia católica (Busca el tema en el índice de tu libro. Bloque 3) económicas coloniales y escribe en tu cuaderno las ideas principales y hechos relevantes. Elabora un tríptico con la información .Las imágenes que llevará pueden ser dibujadas ,impresas o recortadas y pegadas de revistas , periódicos etc. Ejemplo de tríptico:

200 min.

Qué vamos a aprender: Reconocerás las instituciones y prácticas de tipo colonial que organizaron la economía del virreinato;

Encomienda,repartimiento,tributo,mercedes reales y reales de minas

Materiales: Libro de texto pág. internet, colores,

imágenes,pegamento,regla, hoja blanca o cuaderno.

Te explico;

Después de la conquista de Tenochtitlán los españoles que vinieron a vivir trajeron

nuevas actividades económicas para empezar a producir en este país riqueza, así como

satisfacer sus necesidades básicas como alimentarse, para ello establecieron instituciones y actividades que organizaran al país económicamente y produjeran

riquezas

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Ejemplo de tríptico Lleva imágenes y debajo de estas el texto informativo , el la primera parte del tríptico , lleva sus datos y de la escuela ,así como el titulo y una imagen que llame la atención.

Copia este cuadro en tu libreta y con base a lo leído y tu esquema realizado llena el siguiente cuadro con lo que se te pide.

¿Cuáles eran las instituciones y prácticas que organizaron la economía del virreinato

Respuestas :

Manos a la obra

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¿Cuáles son las instituciones de autoridad en la nueva España?

¿Cuál fue la importancia del cabildo en las ciudades españolas y en los pueblos de indios ?

¿Cuál fue la importancia de la encomienda?

¿Qué importancia tenía la iglesia católica en la economía del virreinato y cuanta influencia tenia en la sociedad del virreinato?

¿Reconocer la situación social y económica de un país permite tomar decisiones justas y solidarias? ¿Por qué?

RELLENE LOS CIRCULOS SI OBSERVA QUE SU HIJO(A)LOGRO LO SIGUIENTE: o IDENTIFICA CUALES SON LAS INSTITUCIONES

ECONOMICAS DEL VIRREINATO. o REFLEXIONAN SOBRE LA IMPORTANCIA DE ESAS

ACTIVIDADES EN LA ACTUALIDAD o PUEDE MENCIONAR EJEMPLOS DE ESTAS

ACTIVIDADES

Lo que aprendí

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F.3.Eje: Formación del mundo moderno Tema: Pasado -presente Subtema: Travesía por el arte.

Junto con tus familiares LEE TU LIBRO DE TEXTO Y BUSCA INFORMACION EN OTRAS FUENTES COMO INTERNET (BUSCA EL TEMA EN EL INDICE) BUSCA LAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS DEL BARROCO E IMÁGENES PEQUEÑAS. ESCRIBE LAS CARACTERISTICAS DEL BARROCO Y TODA LA INFORMACION QUE BUSQUES SOBRE EL BARROCO EN TU CUADERNO

200 min.

Qué vamos a aprender: Identificará como se expreso el arte en el siglo XVI Y XVII,reconocerá las principales características del barroco

y un personaje representante del barroco en México ,Sor Juana Ines de la Cruz.

Materiales: Libro de texto pág. Intenet, imágenes

Te explico:

UNA VEZ CONFORMADO EL VIRREINATO LOS ESPAÑOLES TRAJERON UNA NUEVA FORMA DE EXPRESAR EL ARTE LLAMADO BARROCO QUE

SE MEZCLO CON ARTE DE LOS INDIGENAS , CONOCERAS LAS

CARACTERISTICAS DEL BARROCO Y DEL CHURRIGUERESCO ASI COMO UNA EXPONETE DE ESTE MOVIMIENTO ARTISTICO

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EJEMPLO DE MAPA MENTAL:

GUIATE CON LOS SIGUIENTES DATOS: 1-¿QUÉ ES EL BARROCO? 2-¿EN QUE SIGLO APARECIO EN MEXICO? 3¿DÓNDE SURGE EL BARROCO? 4¿CUÁLES SON SUS CARACTERISTICAS ? 5¿PERSONAJES MEXICANOS REPRESENTANTES DEL ESTILO BARROCO EN NUESTRO PAIS?

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Busque la biografía de sor Juana Inés de la Cruz y describa quien fue y por qué es una importante personaje mexicana, en hoja blanca o libreta escriba sus datos y sus obras más importantes ,como si fuera un perfil de la página de Instagram. Ejemplo:

Repaso y practico

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1-Coloquen el logo de Instagram 2-coloquen una foto de perfil de Sor Juana Inés de la cruz 3 coloquen sus datos personales Sus libros publicados y logros 4-Mensajes y seguidores 5-Fotos de ella simulando tener activa su cuenta .

RELLENE LOS CIRCULOS SI OBSERVA QUE SU HIJO(A)LOGRO LO SIGUIENTE: o IDENTIFICAN LAS CARACTERISTICAS DEL ESTILO

BARROCO o IDENTIFICA ALGUNOS LUGARES DE SU

COMUNIDAD DONDE SE ENCUENTRE ESTE TIPO DE ARTE QUE ESTUVO EN APOGEO EN EL SIGLO XVII

o PUEDE MENCIONAR EJEMPLOS DE PERSONAJES QUE SEAN REPRESENTANTES DEL ESTILO BARROCO EN POESIA, LITERATURA,PINTURA O ESCULTURA

Lo que aprendí

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F.5.Eje: Formación del mundo moderno Tema: Complejo minería -ganadería -agricultura.

Lee junto con tus familiares La minería jugó un papel fundamental en el desarrollo de la economía colonial. Los centros mineros actuaron como generadores de una gran parte de las actividades agrícolas. Alrededor de los ubicados en el norte del país surgieron numerosas haciendas que se dedicaban a abastecer las necesidades de los trabajadores mineros y de las bestias de carga. Una mina en bonanza era al mismo tiempo un buen centro consumidor. El destino de muchas haciendas se ligó al de las minas durante una gran parte de la época colonial. Además, la actividad minera y los impuestos que pagaba constituían la base que sustentaba a todo el aparato administrativo de la Colonia. La importancia de esta función aumentó al extenderse progresivamente la burocracia colonial durante el siglo XVII.

200 min.

Qué vamos a aprender: Reconocer el impacto de la minería en el desarrollo de la Nueva España.

Analizar las áreas productoras de granos y cría de ganados y su relación con centros mineros Identificar a las ciudades españolas como centro del sistema económico colonial

Materiales: Libro de texto e internet.

Te explico;

RECUERDA QUE UNA DE LAS CAUSAS DE LA CONQUISTA DE MEXICO FUE EL DESCUBRIMIENTO DE RIQUEZAS COMO EL ORO Y PLATA EN

NUESTRO PAIS ,UNA VEZ CONQUISTADO, LA MINERIA JUNTO CON

OTRAS ACTIVIDADES ECONOMICAS SE CONVIERTIERON EN PARTE IMPORTANTE DEL PAIS , EN ESTE TEMA DESCUBRIRAS POR QUÉ.

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Los productos mineros de la América Española en los últimos años del siglo XVIII, tenían los siguientes valores medios anuales:

Nueva España 23,000,000 pesos

Perú 6,200,000 pesos

Chile 2,000,000 pesos

Buenos Aires 4,000,000 pesos

Nueva Granada 2,900,000 pesos

Todo en el país resultó beneficiado por la minería: el gobierno con las fuertes sumas que por ese concepto ingresaban al erario; las órdenes religiosas y las instituciones educativas, artísticas y de beneficencia pública, con las generosas donaciones y los suntuosos edificios construidos por los propietarios de minas; y la agricultura y la industria, por el consumo creciente que los mineros hacían de sus productos. Responde en tu libreta las siguientes preguntas 1¿Qué actividades económicas se beneficiaron a partir de la explotación minera? 2¿Cuál fue la importancia de la minería durante la época colonial? 3¿Qué metal crees que tuvo mayor producción durante esta época ? 4-¿Qué ciudades de origen minero conoces en la actualidad?

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OBSERVA EL MAPA Y REALIZA LA ACTIVIDAD EN TU LIBRETA.

1- Escoge dos ciudades que hayas identificado e investiga si la minería sigue siendo una actividad económica importante en esos lugares y que tipo de metales explota.

2- Contesta. ¿Por qué en nueva España las ciudades agrícolas se encontraban cerca de los centros mineros?

3- ¿Sigue siendo así en la actualidad? 4- ¿Cuál es la importancia de la minería para el México

actual?

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Escribe en una cuartilla una paráfrasis sobre la importancia de la minería y la plata en el mundo en la economía de México(Investiga en internet)

RELLENE LOS CIRCULOS SI OBSERVA QUE SU HIJO(A)LOGRO LO SIGUIENTE: o COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE LA MINERIA EN

MEXICO o IDENTIFICA LOS PRINCIPALES CENTROS MINEROS

DEL MEXICO VIRREINAL o IDENTIFICA LAS PINCIPALES CENTROS MINEROS Y

DE AUGE ECONOMICO DESDE LA EPOCA COLONIAL

Repaso y practico

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F.6.Eje: Formación del mundo moderno Tema: Complejo minería -ganadería -agricultura.

IDENTIFICA QUE HACIENDAS SON Y EN QUE LUGAR SE ENCUENTRAN

200 min.

Qué vamos a aprender: Reconocer el impacto de la minería en el desarrollo de la Nueva España.

Analizar las áreas productoras de granos y cría de ganados y su relación con centros mineros Identificar a las ciudades españolas como centro del sistema económico colonial

Materiales: Libro de texto e internet

Te explico;

RECUERDA QUE UNA DE LAS CAUSAS DE LA CONQUISTA DE MEXICO FUE EL DESCUBRIMIENTO DE RIQUEZAS COMO EL ORO Y PLATA EN

NUESTRO PAIS ,UNA VEZ CONQUISTADO, LA MINERIA JUNTO CON

OTRAS ACTIVIDADES ECONOMICAS COMO LA AGRICULTURA Y LA GANADERIA SE CONVIERTIERON EN PARTE IMPORTANTE DEL PAIS , EN

ESTE TEMA DESCUBRIRAS POR QUÉ.

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CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU LIBRETA ¿Qué son las haciendas? ¿Qué se producía en estas haciendas? ¿Cuál era su forma de organización en cuanto al trabajo en las haciendas? ¿Cómo eran tratados los trabajadores en estos lugares? ¿Qué tecnología agrícola utilizaban las haciendas que fueron introducidas por los españoles? ¿Algunas de estas haciendas en México tenían relación o estaban cerca de centros mineros? ¿por qué crees?

PARA CONOCER MAS :

Obtén más información sobre las haciendas de la Nueva España en www.redir.mx/SSPH2-142

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COMPLETA LA TABLA CON TUS CONOCIMIENTOS

AGRICULTURA GANADERIA MINERIA

PRINCIPALES PRODUCTOS DERIVADOS DE ESTA ACTIVIDAD

QUE TRABAJOS GENERARON ESTAS ACTIVIDADES

IMPORTANCIA PARA LA ECONOMIA EN LA ACTUALIDAD

REALIZA UN ESQUEMA SOBRE LA IMPORTANCIA DE ESTAS ACTIVIDADES EN LA ECONOMIA DEL PAIS EN LA ACTUALIDAD

RELLENE LOS CIRCULOS SI OBSERVA QUE SU HIJO(A)LOGRO LO SIGUIENTE:

Manos a la obra

Repaso y practico

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o COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE LA MINERIA,LA AGRICULTURA Y LA GANADERIA EN MEXICO

o IDENTIFICA LAS PRINCIPALES ACTIVIDADES ECONOMICAS DE LA NUEVA ESPAÑA Y EN LA ACTUALIDAD

o FEFLEXIONA SOBRE LA IMPORTANCIA DE ESTAS ACTIVIDADES PARA ECONOMIA DEL PAIS

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F.7.Eje: Formación del mundo moderno Tema: Complejo minería -ganadería -agricultura.

IDENTIFICA APORTES CULTURALES AFRICANOS EN NUESTRO PAIS E INVESTIGA

LA CUMBIA PROVIENE DE ____________ LA BRUJERIA Y SANTERIA VIENEN DE______

200 min.

Qué vamos a aprender: Reconocer el impacto de la minería en el desarrollo de la Nueva España.

Analizar las áreas productoras de granos y cría de ganados y su relación con centros mineros

Identificar las ciudades coloniales y la importancia de las migraciones para realizar estas actividades

Materiales: Libro de texto e internet

Te explico;

RECUERDA QUE UNA DE LAS CAUSAS DE LA CONQUISTA DE MEXICO FUE EL DESCUBRIMIENTO DE RIQUEZAS COMO EL ORO Y PLATA EN

NUESTRO PAIS ,UNA VEZ CONQUISTADO, LA MINERIA JUNTO CON

OTRAS ACTIVIDADES ECONOMICAS COMO LA AGRICULTURA Y LA GANADERIA SE CONVIERTIERON EN PARTE IMPORTANTE DEL PAIS , EN

ESTE TEMA DESCUBRIRAS POR QUÉ.

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LA MARIMBA Y EL TAMBOR PROVIENE DE QUE PAIS___________ COMO SABES NUESTRA CULTURA SE COMPONE DE LA MEZCLA DE VARIAS CULTURAS ENTRE ELLA MLAS AFRICANAS POR LOS ESCLAVOS TRAIDOS A MEXICO EN LA EPOCA COLONIAL INVESTIGA QUE OTROS APORTES LE DIERON A MEXICO LA CULTURA AFRICANA Y HAZ UNA LISTA EN TU CUADERNO

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INVESTIGA EN DIFERENTES FUENTES Y ELABORA UN ESCRITO GUIATE CON ESTAS PREGUNTAS:

1- ¿CUANDO LLEGARON LOS PRIMEROS FLUJOS MIGRATORIOS Y DE DONDE PROVENIAN?

2- ¿EN QUE CONDICIONES VENIAN Y EN QUE ACTIVIDADES LABORABAN

3- CUALES HAN SIDO LOS APORTES DE AFRICA PARA MEXICO Y CUALES DEL CONTINENTE ASIATICO

REALIZA UN DIBUJO QUE CREES REPRESENTE EL MESTIZAJE Y QUE INCLUYA APORTES AFRICANOS Y ASIATICOS PUEDE SER EN HOJA BLACA O TU LIBRETA

RELLENE LOS CIRCULOS SI OBSERVA QUE SU HIJO(A)LOGRO LO SIGUIENTE: o COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE LA MINERIA,LA

AGRICULTURA Y LA GANADERIA EN MEXICO COMO CONSECUENICA DE LA INMIGRACION DE OTRAS CULTURAS

o IDENTIFICA LOS APORTES DE OTROS PAISES EN NUESTRA CULTURA

o FEFLEXIONA SOBRE LA IMPORTANCIA CULTURAL DE ESTOS APORTES A NUESTRA CULTURA

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Repaso y practico

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F.8.Eje: Formación del mundo moderno Tema: La vida cotidiana en Nueva España

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas : Comer, dormir , amar ,llorar son necesidades del humano .pero no se duerme ,ni come, ni ama, ni se sufre del mismo modo en todos los lugares y tiempos ,y en este sentido lo consideramos histórico, dependiendo de concepciones culturales , el tiempo y el espacio, el comportamiento humano depende de la época . el contexto, de esta manera y de la adopción de nuevas normas y costumbres van surgiendo otras que enriquecen la costumbres. La cotidianidad se va reflejando en la estructura de la sociedad, en su desarrollo y desenvolvimiento ,así como las practicas y la mentalidad ,no son los gestos heroicos ,ni los grandes personajes los que determinan la esencia de un pueblo, sí no más bien la forma en que convive, piensa y siente la gente común de modo que a través de las costumbres y tradiciones de un lugar se pueden comprender a profundidad los hechos históricos

200 min.

Qué vamos a aprender: Como vivían nuestros antepasados para comprender el presente.

Materiales: Libro de texto internet,imágenes,pegamento y colores

Te explico; Para poder estudiar la historia de un país es necesario estudiar a su sociedad, como

vivían, como se organizaban , cuáles eran sus costumbres, tradiciones , como era su

vida cotidiana de esta manera comprenderemos por qué somos así y entenderemos

nuestro presente.

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Lee el texto anterior titulado “Orden y desorden de la vida cotidiana de la nueva España y escribe en tu libreta que entiendes por “ la vida cotidiana “ Describe ¿Cómo imagina a la nueva españa ,será parecido a tu vida diaria?si /no ¿Por qué?

Para conocer más sobre como vivía la gente y sus leyendas y mitos de la nueva España consulta la siguiente fuente : https//www.mitos -mexicanos .com/leyendas-mexicanas-epoca virreinal-colonial.

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INVESTIGA EN DIFERENTES FUENTES Y ELABORA UNA REVISTA,PUEDE SER ELABORADA CON MATERIAL RECICLADO, LAS IMÁGENES PUEDEN SER IMPRESAS , RECORTADAS O DIBUJADAS . GUIATE CON ESTAS PREGUNTAS PARA HACER TU REVISTA: 1-¿QUÉ GRUPOS SOCIALES VIVIAN EN LA NUEVA ESPAÑA? 2¿CUÁLES ERAN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS DE CADA SECTOR SOCIAL? 3-¿CÓMO ERAN LAS CUIDADES Y LOS PUEBLOS? 4¿QUÉ TRADICIONES Y COSTUMBRES TENIAN? 5-INCLUYE ALGUNAS LEYENDAS Y CRA ANUNCIOS PUBLICITARIOS DE LA ÉPOCA, RECUERDA HACER TU REVISTA LLAMATIVA Y ORIGINAL,APOYATE CON TU LIBRO DE TEXTO , BUSCA EN EL INDICE DE TU LIBRO EL TEMA.

REUNE A TU FAMILIA Y PRESENTA TU REVISTA RELATANDO LO INTERESANTE DE LA MISMA. EMPIEZA TU EXPOSICION CON SABIAN QUE …

RELLENE LOS CIRCULOS SI OBSERVA QUE SU HIJO(A)LOGRO LO SIGUIENTE:

o IDENTIFICA LA FORMA DE VIDA DE SUS ANTEPASADOS

Manos a la obra

Repaso y practico

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o COMPRENDE SU PRESENTE ANALIZANDO LA FORMA DE VIDA DE GENERACIONES PASADAS

o CONOCE QUE NUESTRAS BASES COMO SOCIEDAD SE ENCUENTRAN EN EL PASADO.

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F.9.Eje: Formación del mundo moderno Tema: La vida cotidiana en Nueva España

Investiga que grupos sociales convivían en la nueva España y elabora una pirámide de las clases sociales , te pongo de ejemplo algunas :

200 min.

Qué vamos a aprender: Como vivían nuestros antepasados para comprender el presente.

Materiales: Libro de texto e internet, imágenes ,pegamento , hojas

blancas y libreta

Te explico;

Para poder estudiar la historia de un país es necesario estudiar a su sociedad, como

vivían, como se organizaban , cuáles eran sus costumbres, tradiciones , como era su

vida cotidiana de esta manera comprenderemos por qué somos así y entenderemos

nuestro presente.

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INVESTIGA EN DIFERENTES FUENTES Y LA PIRAMIDE LOS TRABAJOS QUE PODIAN RALIZAR POR CADA GRUPO SOCIAL Y QUE PRIVILEGIOS TENIAN EN CASO DE TENER ASI COMO SUS OBLIGACIONES . RECUERDA COMPLEMENTAR TU INFORMACION CON LA IMAGEN DE CADA GRUPO SOCIAL

REUNE A TU FAMILIA Y ELABORA UNA PRESENTACIÓN EN DIAPOSITIVAS DONDE EXPLIQUES LAS DESIGUALDADES, LAS FORMAS DE VIDA Y LOS PRIVILEGIOS DE CADA GRUPO. PREGUNTALES A TUS FAMILIARTES SI ESTA CONDICION SIGUE IGUAL O SE HA DISMINUIDO EN CUANTO A DESIGUALDAD SOCIAL. HAGAN UNA REFLEXION EN FAMILIA SOBRE QUE DEBEN HACER COMO FAMILIA PARA ELIMINAR LA DISCRIMINACION EN LA ESCUELA , FAMILIA O COMUNIDAD EN LA QUE VIVEN Y ANOTALAS EN TU CUADERNO. TOMA FOTOS DE TU EXPOSICION.

RELLENE LOS CIRCULOS SI OBSERVA QUE SU HIJO(A)LOGRO LO SIGUIENTE:

o IDENTIFICA LA FORMA DE VIDA DE SUS ANTEPASADOS

Manos a la obra

Repaso y practico

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o COMPRENDE SU PRESENTE ANALIZANDO LA FORMA DE VIDA DE GENERACIONES PASADAS

o CONOCE QUE NUESTRAS BASES COMO SOCIEDAD SE ENCUENTRAN EN EL PASADO

o PROPONE MEDIDAS PARA ELIMINAR LA DESIGUALDAD EN SU COMUNIDAD.

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F.10.Eje: Formación del mundo moderno Tema: La vida cotidiana en Nueva España

BUSCA EN ESTA SOPA DE LETRAS 7 PALABRAS QUE LAS CARACTERIZAN A LA NUEVA ESPAÑA

P O B R E Z A D I P S I S E A I Y T Y J K O U D H R E Y O F E G I S A F E T A X Y E N G I U O G G R Y O J H E K L T E I F E I H U L E I V Y I O O D E S I G U A L D A D J I S V G U G A I I A G F E I F Y B A N I E D T X R I N J U S T I C A G P X A V I T E A M O F A F M E S T I Z A J E H I D E I G K I L O D A D A

200 min.

Qué vamos a aprender: Como vivían nuestros antepasados para comprender el presente.

Materiales: FICHAS DE TRABAJO

Te explico;

Para poder estudiar la historia de un país es necesario estudiar a su sociedad, como

vivían, como se organizaban, cuáles eran sus costumbres, tradiciones , como era su

vida cotidiana de esta manera comprenderemos por qué somos así y entenderemos

nuestro presente.

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CON LAS PALABRAS ENCONTRADAS REALIZA UN TEXTO COHERENTE QUE DESCRIBA LA SITUACION DE LA NUEVA ESPAÑA.HAZLO EN TU LIBRETA.

APRENDAMOS

EN FAMILIA

HISTORIA Grado 2 N

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INVESTIGA COMO ES LA SITUACION DE MEXICO ACTUAL EN CUANTO A POBREZA, DISCRIMINACION, FALTA DE JUSTICIA COLOCA ALGUNOS EJEMPLOS DE DISCRIMINACION DE MEXICANOS QUE LO HACEN CON LOS MISMO MEXICANOS, PREGUNTALES A TUS FAMILIARES SI HAN PASADO POR ELLOS O SABEN ALGUN CASO. ESCRIBELOS EN TU LIBRETA , DEBAJO DE LOS EJEMPLOS ARGUMENTA POR QUE CREES QUE LOS MEXICANOS SOMOS CLASISTAS Y RACISTAS

HAZ UN ANUNCIO Y COMPARTELO EN FACEBOOK O EN ALGUNA RED SOCIAL EN PRO DE LA DESIGUALDAD Y LA INJUSTICIA.

RELLENE LOS CIRCULOS SI OBSERVA QUE SU HIJO(A)LOGRO LO SIGUIENTE:

o IDENTIFICA LA FORMA DE VIDA DE SUS ANTEPASADOS o COMPRENDE SU PRESENTE ANALIZANDO LA FORMA

DE VIDA DE GENERACIONES PASADAS o CONOCE QUE NUESTRAS BASES COMO SOCIEDAD SE

ENCUENTRAN EN EL PASADO o PROPONE MEDIDAS PARA ELIMINAR LA DESIGUALDAD

EN SU COMUNIDAD.

Manos a la obra

Repaso y practico

Lo que aprendí