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FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
SÍLABO
I. DATOS GENERALES
1.1 Asignatura : Derecho Procesal Penal I
1.2 Código : 0703 - 07312
1.3 Nivel : Pregrado
1.4 Semestre Académico : 2016-II
1.5 Ciclo : VI
1.6 Tipo : Obligatorio
1.7 Carácter : Estudios Específicos
1.8 Créditos : 3
1.9 Pre requisito : Derecho Penal Especial II
1.10 Duración : 17 semanas
1.11 Horas Semanales : 4
1.11.1 Horas Teóricas : 2
1.11.2 Horas Prácticas : 2
1.12 Docente (s) : Pita Chávez, Julia
1.13 Pebe Pebe, Grimaldo
Peñaranda Sadova, Leonardo
Vásquez Arana, César
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de estudios específicos, es teórica
y práctica, y tiene por propósito desarrollar en el estudiante, habilidades
cognitivas para la interpretación y aplicación de las normas que regulan la
investigación preparatoria y la etapa intermedia del Proceso Penal Común
correspondiente al Código Procesal Penal (D. Legislativo Nº 957 aprobado el
29 de julio del 2004.) en concordancia con la Doctrina y Jurisprudencia
pertinente.
Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Derecho Procesal
Penal y Norma Procesal. 2. Actividad Procesal y medidas de coerción. 3.
Estructura del proceso común y la Investigación Preparatoria. 4. La Etapa
Intermedia en el Proceso Penal Común.
La exigencia de la asignatura será la presentación de un portafolio que
contenga mapas conceptuales, gráficos del proceso con líneas de tiempo y
los siguientes documentos: a) Disposición de Formalización y Continuación
de la Investigación Preparatoria, b) Requerimiento de Acusación y/o de
sobreseimiento, c) Auto de Enjuiciamiento.
III. COMPETENCIA
Reconoce y aplica los elementos teóricos y prácticos indispensables para la
resolución de casos utilizando las normas, la doctrina y jurisprudencia.
IV. CAPACIDADES
- Conoce principios e instituciones del Derecho Procesal Penal, características
de las normas procesales y su aplicación en el tiempo, espacio y en función de
las personas en el marco del Título Preliminar y del Libro Primero del NCPP.
- Reconoce los preceptos generales de la actividad procesal y probatoria así
como las medidas de coerción procesal establecidas en el Libro Segundo el
NCPP 2004.
- Reconoce la estructura del proceso común como modelo procesal del NCPP y
las disposiciones referidas a la etapa de investigación preparatoria teniendo en
cuenta la normatividad vigente.
- Reconoce la importancia de la etapa intermedia teniendo en cuenta las
actuaciones de los sujetos procesales y del Juez de la Investigación
Preparatoria, empleando la visualización de videos y la elaboración de autos.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
DERECHO PROCESAL PENAL Y NORMA PROCESAL
CAPACIDAD: Conoce los principios y principales instituciones del Derecho Procesal Penal,
las características de las normas procesales y su aplicación en el tiempo, espacio y en función
de las personas en el marco del Título Preliminar y del Libro Primero del NCPP.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL
1ª
1
Nociones de Derecho Procesal
Penal y Proceso Penal.
Lee texto seleccionado. Elabora
mapa conceptual y dialogan.
2
Sistemas procesales
Recibe información e intercambian
ideas.
Elabora cuadro comparativo.
Esquematiza con línea de tiempo
los modelos procesales.
2ª
3
La norma procesal y su
aplicación en el espacio, tiempo
y en función de las personas.
Lee texto seleccionado, subraya
ideas principales y lo comenta.
Elabora mapa conceptual.
4
Principios y garantías
procesales.
Lee las normas del Título Preliminar
del CPP e intercambia ideas.
3ª
5
La acción penal y la aplicación
del principio de oportunidad.
Recibe información.
Analiza casos de aplicación.
6
Medios técnicos de defensa
Lee y esquematiza los artículos 4ºal
9º del NCPP.
4ª
7
Jurisdicción y competencia.
Cuestiones de competencia.
Recibe información.
Identifica problemas relacionados
con los conflictos de jurisdicción y de
competencia.
Se agrupa para el análisis de los Art.
16º a 59º del CPP.
Expone sus conclusiones.
8
PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA
CONTENIDO ACTITUDINAL: Desarrolla una actitud crítica. Participa activamente en equipos
de trabajo. Practica el respeto por las opiniones divergentes.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
ACTIVIDAD PROCESAL Y MEDIDAS DE COERCIÓN
CAPACIDAD: Reconoce los preceptos generales de la actividad procesal y probatoria así
como las medidas de coerción procesal establecidas en el Libro Segundo el NCPP 2004.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL
5ª
9
Sujetos procesales: El
Ministerio Público y la PNP
Observa video e identifica a los
participantes en un juicio. Recibe
información e intercambia ideas.
10
El imputado y el abogado
defensor. El agraviado.
Constitución en actor civil.
Querellante particular.
Tercero civil.
Reciben información y dialogan.
Observan una audiencia de tutela
de derechos. Leen acuerdo plenario
sobre el tema.
6ª
11
La acción penal pública,
semipública y privada. La
acción civil.
Recibe información y dialoga sobre
las formalidades contenidas en los
artículos: 1º al 11º del NCPP.
12
Medios técnicos de defensa.
Esquematiza las normas
contenidas en los arts. 4° al 9° del
NCPP.
Resuelve problemas con el método
de estudio de casos
7ª
13
La prueba y su valoración.
Búsqueda de pruebas y
restricción de derechos.
Lee textos: La prueba en el proceso
penal de Cafferatta Nores y de
Pablo Talavera Elguera.
Elabora mapa conceptual y
dialoga.
14
Medidas de coerción procesal. Esquematiza las reglas contenidas
en el Art. 259º al 320º del NCPP.
Redacta documentos.
8ª
15
Principios y fines. Requisitos y
trámite.
Esquematiza las reglas contenidas
en el Art. 259º al 320º del NCPP.
Redacta documentos.
16 EXAMEN PARCIAL
CONTENIDO ACTITUDINAL: Desarrolla su sentido crítico. Desarrollan la tolerancia frente
a las diferencias de opinión.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
ESTRUCTURA DEL PROCESO COMÚN Y LA INVESTIGACIÓN PREPARATORIA
CAPACIDAD: Reconoce la estructura del proceso común y los fundamentos y
procedimientos de la investigación preparatoria a través de la norma y la jurisprudencia.
SEMANA
SESIÓN
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMIENTAL
9ª
17
Estructura del proceso penal
común
Esquematiza el modelo procesal
distinguiendo sus etapas y
principales
18
Aspectos generales de la
investigación preparatoria.
Lee y dialoga sobre las normas
contenidas en los Arts. 321º a 325º
del NCPP.
10a
19 La denuncia y los actos iniciales
de investigación.
Recibe información e intercambia
ideas (Art.326º a 329º).
20
Las diligencias preliminares y su
calificación. La actuación de la
PNP y los actos de investigación
urgentes e inaplazables.
Art.330 al 333. Elabora esquemas,
identifica diligencias preliminares en
casos escogidos para el efecto.
11ª
21
Formalización y continuación de
la investigación preparatoria y
efectos.
Analiza normas contenidas en Art.
336º y 339º y comentan.
Elabora disposiciones y
resoluciones.
22
Diligencias de la investigación
preparatoria y condiciones de
las actuaciones.
Recibe información y comenta
aplicación de los Art 337º y 338º en
disposiciones fiscales.
12ª
23
Actos especiales de
investigación. Circulación y
entrega vigilada. El agente
encubierto. Conclusión de la
Investigación Preparatoria.
Audiencia de control de plazos.
Recibe información y dialoga sobre
las normas contenidas en los Art.
336º a 339º del NCPP.
Lee disposiciones fiscales e
intercambian ideas.
Ensaya solicitudes de control de
plazo.
24
SEGUNDA PRÁCTICA
CONTENIDO ACTITUDINAL: Se ejercita en la autocrítica. Reconoce actitudes proactivas y
solidarias
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
LA ETAPA INTERMEDIA EN EL PROCESO PENAL COMÚN
CAPACIDAD: Reconoce la importancia de la etapa intermedia teniendo en cuenta las
actuaciones de los sujetos procesales y del Juez de la Investigación Preparatoria, empleando
la visualización de videos y la elaboración de autos.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL
13ª
25
La etapa intermedia.
Recibe información y dialoga
26
Actuación de los sujetos
procesales.
Recibe información y dialoga
14ª
27
Requerimiento de
sobreseimiento total o parcial.
Lee disposiciones fiscales y autos
e intercambia ideas
28
Procedencia y trámite.
Elabora requerimiento de
sobreseimiento en pares.
15ª
29
Audiencia de control de
requerimiento de
sobreseimiento.
Visualiza videos de audiencias e
intercambia ideas.
30
Auto de sobreseimiento
Elabora auto de sobreseimiento.
16ª
31 Requerimiento de acusación.
Procedencia y trámite
Recibe información y dialoga.
Elabora requerimientos en pares.
32
Audiencia preliminar de control
de requerimiento de acusación.
El auto de enjuiciamiento, su
contenido y notificación.
Visualiza videos de audiencias e
intercambia ideas.
Recibe información e intercambia
ideas. Elabora auto de
enjuiciamiento.
17ª
EXAMEN FINAL
CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa activamente en las actividades de aprendizaje
desarrollando su capacidad crítica.
VI. METODOLOGIA
Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza – aprendizaje se basa en el
enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la
construcción del conocimiento del estudiante. Comprende:
Método didáctico:
- Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica
socrática.
- Confrontación permanente de ideas y opiniones.
Formas de participación de los educandos:
- Dialogo. Debate.
- Exposición individual y grupal.
- Investigación: Libros, revistas, páginas webs.
- Comentarios individuales de temas del curso en todo momento:
antes, durante y después de la clase.
- Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas.
Ordenadores.
MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
- Materiales impresos: manuales, separatas, textos básicos, hojas de
actividades.
- Materiales visuales y audio visuales: multimedia, videos, etc.
VII. EVALUACIÓN
La evaluación es el procedimiento utilizado para medir las aptitudes,
habilidades, conocimientos y progresos del alumno en su formación
académica. Es permanente, continua y sistemática, y de acuerdo a las
normas establecidas en el Reglamento de la Universidad.
a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los
saberes previos del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y
presencia según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas
semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los
rubros: conceptual, procedimental y actitudinal.
c) La nota final de la asignatura será el promedio de:
TA: Trabajo Académico 40%
EP: Examen Parcial 30%
EF: Examen Final 30%
PF: Promedio Final
El cálculo del promedio final se obtendrá aplicando la siguiente fórmula:
El trabajo académico (TA) es el promedio de las calificaciones:
Primera Práctica Calificada
Segunda Práctica Calificada
Evaluaciones consideradas por el docente
d) Requisitos de aprobación de la asignatura:
Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)
Asistencia regular a clases
Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas
está apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será
inhabilitado para rendir el examen final.
PF = TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN
Asencio,J. (1998) Derecho Procesal Penal. Tirant Lo Blanch. Valencia.
Avendaño, Y. (2009) Manual de Derecho Procesal Penal. Lima. Ediciones
Jurídicas.*
Binder, A. (2005) Introducción al Derecho Procesal Penal. 2da. Edición.
Tercera reimpresión Ad Hoc. Buenos Aires.
Cafferata, J. (1988), La prueba en el proceso penal. Buenos Aires:
Depalma.
Cafferata, J. (1994), Introducción al Derecho procesal penal. Marcos
Lerner- Editora Córdoba. Córdoba.
Cubas, V., Doig y Quispe F. (2005). El nuevo Proceso Penal, Estudios
Fundamentales. Lima: Palestra Editores.
Cubas, V. (2009) El nuevo Proceso Penal peruano, Teoría y práctica de su
implementación. Palestra Editores.
De la Cruz, M. (2007). Nuevo Proceso Penal. Lima. Editorial Moreno*
Duce, M y otros (2003) Nuevo Proceso Penal. Lexis Nexis. Santiago.
Gálvez, T., Rabanal, C y Castro H. (2008). El Código Procesal Penal
Comentarios Descriptivos, explicativos y críticos. 1ª edición. Lima:
Jurista Editores
Gálvez, T. (2010) Código Procesal Penal. Lima: Jurista Editores
Gimeno, V. Moreno, V. y Cortez V. (2001). Derecho Procesal Penal.
Editorial Colex, Madrid, España.
Gosell, K. (2004). El proceso penal ante el Estado de Derecho. Traducción
de Miguel Polaino Navarrete. Grijley. Lima.
Guevara, J. (2007) Principios Constitucionales del Proceso Penal. Lima:
Editorial Grijley
Lleca, M. (2002). Código Procesal Penal. Lima. Ediciones Jurídicas.*
Maier, J. (1989) Derecho Procesal Penal Argentino. T.I. Hummurabi,
Buenos Aires.
Moreno, V. (1995) Introducción al Derecho procesal. Tirant Lo Blanch,
Valencia.
San Martín, C. (1999) Derecho Procesal Penal vol. I y II. Lima: Grijley.
San Martín, C. (2000). Derecho Procesal Penal I. Lima: GRIJLEY.*
Sánchez, P. (2009). Nuevo Proceso Penal. Lima. Editorial Moreno.*
Sánchez, P. (2005). Introducción al Nuevo Proceso Penal. Lima. Editorial
Moreno.*1
Sánchez, P. (2004). Manual de Derecho Procesal Penal. Lima: IDEMSA.
Oré, A (2011) Manual de Derecho Procesal Penal. Tomo I. 1ª Edición.
Editorial Reforma.
Roxin, C. (2003) Derecho Procesal Penal. Buenos Aires. Editores del
Puerto SRL.*
*Material bibliográfico disponible en la biblioteca
1. Guevara, J. (2007) Principios Constitucionales del Proceso Penal. Lima:
Editorial Grijley.
2. Sánchez, P. (2004). Manual de Derecho Procesal Penal. Lima: IDEMSA.