FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de

LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos E-learning

Módulo 6

BLOQUE ACADÉMICO

METODOLOGIA PACIE

Realizado por: Jenny M Guzmán Vargas

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CONTENIDOS

3 Metodología

4 Estructura de un EVA

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Bloque Académico: Sección de Rebote

6 Bloque Académico: Sección de Exposición

Bloque Académico: Sección de Comprobación

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Bloque Académico: Definición

8 Bloque Académico: Sección de Construcción

Ejemplo de Bloque académico

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11 Referencias

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METODOLOGÍA

Camacho (s/n), define la metodología PACIE como:una metodología de trabajo en línea a través de un campus virtual, que facilita ese proceso de transición, tanto en los procesos convencionales como en los institucionales de enseñar en el aula a guiar por internet como un soporte adicional a los recursos didácticos usados por nosotros actualmente en las clases (p. s/n).

De allí que, la metodología PACIE en un aula bien distribuida, debe contener tres bloques principales: Bloque Cero, Bloque Académico y Bloque de cierre.

ESTRUCTURA DE UN EVA

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Según la metodología PACIE, la estructura de una aula virtual consta de tres bloques, estos a su vez cuentan con secciones que facilitan el proceso tutorial. Los bloques son los siguientes:

Bloque Cero Sección de Información Sección de Comunicación Sección de interacción

Bloque Académico Sección de Exposición Sección de Rebote Sección de Construcción Sección de Comprobación

Bloque de Cierre Sección de Negociación Sección de Retroalimentación

Todos los bloques tienen funciones especificas. En esta presentación sólo tomare en cuenta el Bloque Académico

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BLOQUE ACADÉMICO

Es el que contiene el desarrollo de los contenidos al impartir, es decir, el bloque académico es el que se encarga de exponer la información necesaria, oportuna y precisa, empleando una variedad de recursos entre los que se encuentran: videos, enlaces, entre otros.

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SECCIÓN DE EXPOSICIÓN

Se exponen los contenidos del aula virtual, utilizando diversos recursos, los cuales permitirán que los participantes descubran y se apropien del conocimiento. De igual modo, en esta sección los contenidos deben ser concisos, motivadores y no tan largos, debido a que la finalidad es que el participante aprenda haciendo. Entre los recursos que se pueden utilizar se encuentran: Slides, videos, libros, Blogs, videoconferencias, sitios web, otros.

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SECCIÓN DE REBOTE

En esta sección el participante demostrará la comprensión de los temas expuestos por el tutor y que será el protagonista de su aprendizaje. Dentro de esta sección el participante realizara actividades de autocritica, debido a que debe tomar una postura con respecto a los conocimientos que ha adquirido de las herramientas propuesta por el tutor en el aula. Entre las actividades que facilita esta sección se encuentran las siguientes: foros, chat, facebook, otros.

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SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN

En esta sección el participante construirá el conocimiento a partir de la interacción basada en la investigación y en los contenidos inicialmente expuestos. En este punto , la participación del tutor será casi nula. Entre los recursos que se utilizarán se encuentran: foros, blogs, tareas con documentos adjuntos, diccionarios, otros.

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SECCIÓN DE COMPROBACIÓN

En esta sección el tutor verificará, la síntesis, comparación de que el participante adquirió el conocimiento esperado. Para ello el tutor se valdrá de consultas, cuestionarios, entre otros de cualquier herramientas que le permita evaluar el aprendizaje adquirido por el estudiante. Entre los recursos de esta sección se encuentran: consultas, cuestionarios, otros

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EJEMPLO DE BLOQUE ACADÉMICO

CAMACHO Pedro. (s/f). PACIE Visión Macro. Material de apoyo audiovisual. Curso FATLA modulo 5 disponible en: http://www.planetafatla.org/5/

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REFERENCIAS